小學(xué)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
太陽本來是被派維護(hù)大地的，成果今日由于生了病，所以在家里歇息。烏云趁著太陽公公患病，悄悄的跑到天空中預(yù)備侵略大地。
烏云先派出小雨，小雨盡力的發(fā)起進(jìn)犯，可是人們絲亳不受到影響，僅僅紛繁把五顏六色的.雨傘打開，持續(xù)做自己的工作�；ú輼淠疽渤脵C(jī)汲取水份，讓自己長高、長壯，烏云發(fā)現(xiàn)派小兵對大地沒有什么效果，所以把傾盆大雨叫了過來，指令它馬上去攻擊大地。
大雨接到了指令，開始不婷的把炸彈丟下去，人們看到這種景象從速跑到房子里躲雨，可是花草樹木可就沒有那么走運(yùn)了，它們不能移動，只能站在原地被大雨打，有些被打得皮開肉綻，有些花草被打到躺在地上動彈不得，人們看到它們盡管憐惜，可是也力不從心。
就在這個時候太陽公公呈現(xiàn)了，大地又康復(fù)曾經(jīng)的生氣，人們也都漸漸的出來活動，太陽公公看了心里頭很高興。我很不喜愛下雨，由于這樣就不能出去玩了。
小學(xué)的作文 篇2
為什么父親如此喜歡讀書？“書——給了我無盡的甜蜜和收獲�！�
書中有古典的韻味：唐詩典雅，宋詞飄逸……書中有世界的畫意：荷塘月色，水中漣漪……書中有人生的哲理：勝不驕，敗不餒……徜徉書海，多么快樂的事情！
打開吊燈，關(guān)上房門，捧起一本詩詞，開始朗誦的旅程。豪邁奔放的.，便是昂首挺胸，不時會走上幾步；婉轉(zhuǎn)柔雅的，便是躺在床上，嬌聲細(xì)語，默默地只有自己能夠聽見。打開臺燈，坐在書桌前，翻開一本世界名著，慢慢便身入其中。躺在床上，鉆進(jìn)被子里，開著一個手電筒，讀起一本愛情小說。不時地，幾滴淚水便會從眼角滑出，但卻只有自己和那一束暗光看得見。
當(dāng)我痛苦時，書給我撫慰；當(dāng)我困惑時，書給我解疑；當(dāng)我迷茫時，書給我指路；當(dāng)我消沉?xí)r，書讓我振作。書中能尋找快樂，書中能感受自由，書中能暢想未來……讀書，是最快樂的。
小學(xué)的作文 篇3
我的學(xué)校里有一個不是很大的“開心農(nóng)場”，農(nóng)場里的果實(shí)非常多，有細(xì)細(xì)的黃瓜，又矮又胖的南瓜，圓嘟嘟的西紅柿……這么多的水果和蔬菜，怎么也離不開老師和同學(xué)們的辛勤勞作。下面講講我與“開心農(nóng)場”之間發(fā)生的故事吧！
記得有一次，我們在上體育課，上了一會兒，段老師喊我們?nèi)ァ伴_心農(nóng)場”種菜，我們可開心了，一個勁兒的`往那兒跑，爭著要種菜，把段老師氣得蹦蹦直跳。段老師說：“要不然這樣吧，你們?nèi)膫�人一組，一組一塊地，看哪個組干得最好、最快！”男生一聽這話，馬上就要挖起來，段老師說：“停，等我說開始，你們才可以挖�！倍卫蠋熃又f：“一、二、三，開挖。”我們奮力地挖著，不知不覺已經(jīng)挖好了，我們把小苗一棵棵放進(jìn)了小窩，好讓它們有一個舒服的家，我們又給小苗“喝”足了水，仿佛又聽到小苗們正在“咕嘟咕嘟”地喝水，我好開心��！
每天只要一下課，我們就提著灑水壺去給小苗們澆水了。經(jīng)過不懈的努力與堅持，我們的小苗終于長高了，露出了可愛的笑臉！讓我意想不到的是，竟然種的是香脆可口的黃瓜！它的頭上還“扎”著一朵小黃花，穿著翠綠色的裙子，簡直就像個漂亮的小姑娘，正躲在葉子底下乘涼呢！看著自己的勞動成果，我不由自主的想到那些種菜的叔叔、阿姨是多么的辛苦，我們現(xiàn)在吃的新鮮蔬菜，是他們付出了許多汗水換來的！所以，我們要節(jié)約蔬菜和糧食，不能浪費(fèi)！
我們學(xué)校這個小小的“開心農(nóng)場”里，留下了我們成長的腳印，不僅鍛煉了身體、增長了許多知識，還讓我們體會到了勞動的快樂！在我們幼小的心里播下了愛的種子，長出了愛的希望！
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