快樂的小學(xué)作文7篇[精華]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的快樂的小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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快樂的小學(xué)作文 篇1
硝煙彌漫的樹林中，兩軍緊張地對峙著。隨著一聲巨響，戰(zhàn)斗打響！馬的嘶鳴伴著羅馬戰(zhàn)士的咆哮。一支支帶著火焰的羽箭在戰(zhàn)場上橫飛。剎那間，整個戰(zhàn)場變成了火的海洋。而在火海之中，一架架巨大的投石器最為醒目......
視頻伴隨著羅馬軍隊的勝利結(jié)束了，縱使我們得的津津有味，也不得不把注意力拉回了現(xiàn)實中。戰(zhàn)場上的投石器，便是我們今天要來親手實踐制作的——羅馬戰(zhàn)車！
我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了一片空曠的場地上，并自行以八人分為了小組。地上有九根長度不一的木棍，一捆布條，一個大鐵勺和一張羅馬戰(zhàn)車的圖紙——這就是我們今天的材料了。
我們八人快速分配好任務(wù)。其中，我們幾個女生做三角框。我們把兩個長短一樣的木棍壓住，讓其中一人拿著兩根木棍，以此固定。隨后，我們用布條在上面以“十字纏繞法”纏繞。我們豎著三圈，再翻過來，橫著三圈，拉緊布繩，這便是“十字纏繞法”的前兩步。我們還算順利地完成了前兩步，可到了最后一步，我們卻犯了難，你問我，我問你，誰也不知道，往左纏不對，往右邊更不對，幾次下來，倒把布繩繞得死死的。沒辦法，到了最后，我們只能請“救星”——老師，來幫忙。老師解開原先我們纏的布條，然后，動作嫻熟地幫我們將兩個木棍用“十字纏繞法”固定住，還給我們作了詳細的講解。
我們快速地將另外兩個木棍按住，繼續(xù)用“十字纏繞法”在上面纏繞。，可該來的總是會來！到了第三步，我們又停頓了.......剛才，老師怎么做來著的？大家一起沉默了.......于是，當(dāng)我第三次厚著臉皮去找老師幫忙的時候，老師毫不留情地批評我：“你們組上課都沒認真聽嗎？”我又羞又愧地低下了頭。
好不容易完成了三角框，更大的難題來了——組裝！我們把三角架和其他的棍子壓在一起，繼續(xù)纏繞固定。因為我要扶著三角框，所以，一會兒功夫下來，我的手臂漸漸酸疼起來�，F(xiàn)在，又到了我們的死穴——第三步！身為組長的我只能親自上陣。我學(xué)著老師的動作，從一邊的棍子往下繞去，再上來........不對啊，這樣的話，一會兒就打不了結(jié)了，我又從另一邊的棍子往下.......咦？什么時候布繩被我打了好多結(jié)？重來！幾次下來，我不禁有些懊惱，狠狠地扯了扯手中的布條。突然，我靈光一閃，會不會是這樣......我重新抽出繩結(jié)，往另一個方向，漸漸的，竟有些眉目了！當(dāng)我小心翼翼地扎好結(jié)時，一股激動之情涌上了我的心頭！成功了，我終于會完成第三步了！此時的我真想仰天大笑！
上帝關(guān)上了你的大門，卻為你打開了一扇窗。這個道理，反過來說，也是行得通的。好比現(xiàn)在的我，樂極生悲——當(dāng)我剛做完第三步不超過十秒時，突然傳來了老師不溫不火的聲音：“各組注意，還有十分鐘。” 如此平靜，卻給我們沉重一擊！十分鐘，來不及�。∥覀兗钡萌鐭徨伾系奈浵亪F團轉(zhuǎn)，卻也無可奈何。不行，不能讓之前的心血付之東流！我加快了手里的動作，并指揮組員去完成別的步驟�？粗蠹一馃济那樾�，不知誰輕笑出聲，隨即，我們哈哈大笑起來。
當(dāng)我完成最后一步的`時候，我們組如釋重負的呼了口氣，緊接著，我們開心的大跳起來。幾個小時的努力，換來的不止是眼前的羅馬戰(zhàn)車，更是彼此通過實踐得到的快樂！
我心潮起伏，想起了自己以往的缺點——一接到重任就忙著推辭，總怕自己做不好。以為只要推脫不去做就可以了�？墒牵F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，再沒有實踐過之前，誰能說自己不行？實踐，是成功的源泉，它與“創(chuàng)新”是一對不可分離的搭檔！有了實踐，才會有創(chuàng)新，任何事物，只有去實踐，才能親身體會，才能去創(chuàng)新發(fā)展。因此，在日后，我要積極實踐，勇于創(chuàng)新！讓實踐，伴隨著我成長，并陪伴我迎接日后的——創(chuàng)新。
快樂的小學(xué)作文 篇2
星期五，我們要去秋游了，我興奮地睡不著覺。早上，我們在老師的帶領(lǐng)下乘上大巴車，出發(fā)啰！
大巴車來到塘頭麒麟山。我們走過彎彎曲曲的山路到了山上。一位解放軍叔叔教我們許多游戲，有“長江黃河”，有“時空隧道”，還有“看誰喊得齊”。我們和二（2）班比，我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮�，我們高聲歡呼，老師的'臉上也露出了滿意的笑容。
后來，我們圍在一起津津有味地吃起了我們的午點。
��！這真是一個又快樂又難忘的秋游呀！
快樂的小學(xué)作文 篇3
爸爸、媽媽和我組成了一個快樂溫馨的三口之家。
周末的晚上，爸爸、媽媽和我一起步行去逛街。和煦的燈光下，我們說說笑笑的來到了街上。媽媽邊走邊看，還時不時地停下，擺弄、撫摸貨架上的衣服，有時還不住地點頭，看來媽媽在挑衣服。這時爸爸湊過來對我說：“你難道沒聽到爸爸錢包里的.錢在喊救命嗎？”我覺得好笑，就悄悄地告訴了媽媽。媽媽聽后，假裝生氣，爸爸見不妙，趕緊去哄媽媽，但媽媽軟硬不吃，爸爸只得將錢包塞給媽媽，并保證再也不開玩笑了，媽媽才就此作罷。
回家后，爸爸一看表，便迫不及待地沖到電視前，打開電視，津津有味地看起了電影。突然，“咦，電影怎么變成了動畫片？”爸爸奇怪地說。一旁的我早就笑彎了腰，“我把頻道換了。”我笑著說�！敖o我遙控器�！卑职稚焓窒蛭乙�，“不給�！蔽覍⑦b控器高高舉起。這樣一場“爭奪戰(zhàn)”開始了。
“給我�！卑职植荒蜔┝恕�
“不給。”我倔強地說。
“那就給我吧。”不知什么時候，媽媽也加入了“爭奪戰(zhàn)”，還將遙控器搶了過去，換到了另一個頻道，“��！我不要看肥皂��！”我大叫。“我也不要！”一旁是爸爸不滿地抗議�？蓩寢専o視我們的抗議。只得來硬的了。我沖過去，一把奪過遙控器，將肥皂劇變成了動畫片，可爸爸又一把拿過遙控器將頻道換成了電影，媽媽不甘示弱。。。。。。就這樣遙控器在我們手中搶來搶去，電視畫面也隨之轉(zhuǎn)換：動畫片、電影、肥皂劇、動畫片……“��！沒了�！蔽矣执蠼衅饋�，動畫片沒了，“氣死我了！”，我不滿地說：“我去睡覺了，你們慢慢搶吧�！薄笆裁窗�，怎么結(jié)束了？”媽媽也叫了起來，“該叫的是我吧，電影也沒了�！卑职诌z憾地說�！皩α�，差點忘了�！蔽液鋈灰话褗Z過遙控器，換了頻道，“耶！”畫面上是動畫片，“我差點搶忘了，另一個頻道也會放。”我興奮地說。“唉，你贏了。”爸爸嘆著氣坐到我身邊，也看了起來，媽媽去泡了幾杯茶后，也一道看了起來。我看看爸爸，又看看媽媽，我們不約而同地笑了起來。屋里回蕩著我們的笑聲。
這就是我們快樂的三人世界，只有爸爸、媽媽和我的世界。
快樂的小學(xué)作文 篇4
“一日無書，百事荒蕪…….”一本好書，可以讓我們更加聰明。每當(dāng)我讀到這個名言，我和書的故事就像潮水般向我涌來。
記得是在童年的一天，書加入了我的生活。一天，我如饑似渴地讀著我的第一本書《格林童話》，讀著讀著我就進入了故事。小美人魚的故事讓我難過；青蛙王子的故事讓我覺得故事中的小主人公有些過分，讓我生氣；忠實的漢斯讓我知道了一個大道理：諾言是彼此之間的信任，所以一定要遵守諾言。正當(dāng)我讀的津津有味得時候，媽媽的話把我打斷了：“萌萌，吃飯了，不要再看了�！蔽也焕頃䦆寢�，心里生媽媽的氣，生媽媽打斷我的氣。
“萌萌，吃飯！”媽媽提高了嗓門，我依舊不理會，剛才的氣還沒消呢，我才不會搭理媽媽呢。媽媽“派”姐姐來找我，我藏了起來，小小的我躲在桌下，拿著《格林童話》細細地讀姐姐找了我半天，我都沒有被發(fā)現(xiàn)，我偷偷笑了起來，一不小心竟發(fā)出了聲。我的'笑聲被姐姐聽見了，我極力止住了笑聲，還好沒被姐姐發(fā)現(xiàn)，太險了。
媽媽把飯拿進屋，故意說：“萌萌呀萌萌，這么香的飯吃不到，真可惜，哎�！毙⌒〉奈也恢肋@是詭計，我被媽媽騙了出去。
我愛讀書，因為它會帶給我無窮的知識和奧秘。
快樂的小學(xué)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在東北，每年我最盼著的就是端午節(jié)了，這里雖然沒有刺激的劃龍船游戲，不過每逢端午，聞著各家各戶陣陣粽子的香味，再想起我們的快樂砸蛋時光，別有一番風(fēng)味。
每年要到端午節(jié)的'時候，一想到香噴噴的粽子，我就饞得直流口水，磨著媽媽說：“媽媽，快點讓我這只饞貓大飽一下口服吧！”媽媽聽了哈哈大笑，說：“好啊，今天我們一起來包你的大粽子�！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子，把粽葉鋪好，然后放糯米，可是它好像故意和我作對似的，偏不往一處攏，于是我腦袋一轉(zhuǎn)，就把糯米拿出去許多，再學(xué)著媽媽的樣子，裹啊裹，綁啊綁，終于綁上了，完成了我的第一個作品，也是最后一個作品。形狀“獨一無二”。結(jié)果媽媽居然還夸我說：“兒子真是一個聰明的孩子。居然真能包上來�！迸梦铱扌Σ坏茫樇t著跑進屋。這時我才明白，包粽子，還真是手藝活。等到晚飯的時候，吃著香噴噴的大粽子，里面紅紅的大棗，真是沁人心脾，回味無窮。
除了對粽子情有獨衷外，我最開心的就是和小伙伴們在端午節(jié)當(dāng)天，早早地起床，挑上自己精選的雞蛋、鴨蛋來到學(xué)校，進行我們自己舉辦的“砸蛋大比拼”。我們先兩個人進行碰撞游戲，然后，勝利的人再互拼，比誰的更硬，成功者就會得到失敗者的雞蛋，當(dāng)大家快樂的把雞蛋都成功撞破的時候，大家笑得特別開心，真是快樂無窮。
家鄉(xiāng)的端午節(jié)，真是給了我無數(shù)的歡樂與回憶。
快樂的小學(xué)作文 篇6
昨天是六一兒童節(jié)，老師為了給我們慶祝節(jié)日，準(zhǔn)備了一個表演，叫作啞劇。啞劇是不說話，用身體做動作讓別人猜你表演了什么？
我們袁老師先登場，她閉上眼睛，然后慢慢地睜開眼睛，好像剛剛睡醒。她發(fā)現(xiàn)被蚊子叮了個包，她左抓抓右抓抓。心想：我一定要把這些可惡的蚊子給拍死。想完她的雙手就不由自主的開始瞄準(zhǔn)蚊子，用力一拍，張開手，發(fā)現(xiàn)沒有蚊子。第二次老師又瞄準(zhǔn)起了蚊子拍得更厲害了，慢慢的`張開手一看，還是沒有抓到。但老師并沒有放棄，她再次使出了九牛二虎之力，心里想：這次我一定要抓到蚊子，于是她悄悄地跟著蚊子，抓好時機，使勁一拍，嘿嘿嘿，張開手一看，哇，真的抓到了。我們一猜就知道，袁老師表演的是抓蚊子，因為袁老師表演的太形象了。
接下來還有好幾位同學(xué)，他們有的在表演《疊被子》，不超過十秒就結(jié)束了，有的表演《炒菜》，他這邊用手劃一個大圈，那邊用手劃了一個大圈，所以我們把他的表演叫做《廣場舞》。我最喜歡這個表演，因為實在太搞笑了。
馬上就快下課啦，我就這樣戀戀不舍地跟袁老師說再見了，我真期待下一次的啞劇表演呀！
快樂的小學(xué)作文 篇7
每年的農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。一說起端午節(jié)，我就會不由自主地想到賽龍舟、吃茶葉蛋、包粽子……媽媽告訴我這個熱鬧的節(jié)日有很多動人的故事，是我國五千年文化的傳遞。它是我除了春節(jié)之外最喜歡的一個節(jié)日。
端午節(jié)這天，我和小伙伴們便早早來到小河邊，各自手上拿著自己制作的紙船，進行我們的“龍舟大賽”。
“預(yù)備！開始！”隨著媽媽一聲令下，我們開始了激烈的比賽�！俺颂柨斐霭l(fā)！”明明大叫一聲，美美也不甘示弱，用她那柔柔的`嗓音喊道：“兔子號快前進！”我看著他們都出發(fā)啦，著急地蹦起來連忙把我的孔雀號投入水中：“孔雀號飛起來！”“哈哈……紙船怎么飛啊！”小伙伴們都笑了起來。這時，剛好一只漂亮的蝴蝶飛了過來，輕輕地落在了我的小船上。有了這個小船員的幫忙，我的船仿佛真的飛了起來。更使我自信滿滿，大聲喊道：“孔雀號加油！加油！”看到我的船超過了他們，明明和美美這才急了起來，也跟著我喊了起來：“超人號加油！”“兔子號加油！”一陣微風(fēng)拂過水面，小船兒游得更快，游得更歡了。漸漸地，它們都成了一個個彩色的小圓點兒。
這真是一個既快樂又有意義的端午節(jié)��！
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