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人物小學(xué)作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的人物小學(xué)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
人物小學(xué)作文 篇1
苗條的身材,秀美的披肩長(zhǎng)發(fā),一副近視鏡架在秀氣的鼻梁上,這就是我的語(yǔ)文老師——錢老師。
錢老師的眼睛特別漂亮,好象會(huì)說(shuō)話似的;那雙眼睛還有特殊的地方:亮,特別的明亮。那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌骨碌地轉(zhuǎn),像閃光的露珠在荷葉上晃,又像晶瑩的.珍珠在玉盤上溜。當(dāng)錢老師的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),跟我的目光相碰時(shí),我趕緊低下頭來(lái),真的,那目光照到心底里去了,老師的眼睛是有特異功能的啊!我忽然來(lái)了點(diǎn)靈感,我想起了電影里的探照燈,想起了童話里的寶鏡。
錢老師不但人長(zhǎng)得漂亮,上課還很幽默。有一次晚自習(xí),錢老師給我們?cè)u(píng)講作文,當(dāng)時(shí)錢老師她給我們讀了一篇同學(xué)寫的作文是楊奇樂(lè)的《戒酒節(jié)》中間有一段是這樣的:同學(xué)爸爸和他的朋友都喝醉了,開車,結(jié)果和別人撞車了,雙方打了起來(lái),同學(xué)爸爸想去勸架,結(jié)果被別人推了一下,褲子爆了。我們聽了都忍不住哈哈大笑,錢老師只是微微一笑,一本正經(jīng)地說(shuō):“這篇作文雖然很搞笑,但卻很有教育意義,大家要向他學(xué)習(xí),作文中用點(diǎn)幽默的語(yǔ)言,每個(gè)同學(xué)都會(huì)變成幽默大師!苯淌依镉猪懫鹆艘魂囆β暋
這就是我們的既美麗又上課幽默的錢老師。
人物小學(xué)作文 篇2
在地球七大洲之一——亞洲國(guó)家之一——中國(guó)省市之一——湖南長(zhǎng)沙社區(qū)之一——雨花區(qū)學(xué)校之一——砂子塘小學(xué)里班級(jí)之一——五(2)班里,有一個(gè)既聰明又調(diào)皮、搞笑還愛幻想自己成為神人的boy。
說(shuō)起這個(gè)boy,那就得從他的外貌說(shuō)起。他的頭發(fā)造型很酷,額頭前的一撮頭發(fā)往前伸長(zhǎng),稍微往左邊的一撮頭發(fā)卻往下垂落。和一般的小孩一樣,眉毛是那么淡,但是,他有一個(gè)顯眼的特征,那就是別的小朋友都是雙眼皮眼睛,顯得那么有神,而他卻長(zhǎng)著一雙名副其實(shí)的單眼皮眼睛,為此,他老爸常拿他的單眼皮眼睛開玩笑,弄的他很不高興!
這個(gè)boy搞笑、聰明、愛幻想極了。那次,他早上醒來(lái),發(fā)覺腦袋暈暈的,全身無(wú)力,他就想,是不是自己被什么機(jī)器控制了呢?是不是我被機(jī)器改化了呢?是不是我成為地球戰(zhàn)士了呢?耶!那太好了。想著想著,他又迷迷糊糊的睡著了……
當(dāng)他醒來(lái),發(fā)現(xiàn)他右手腋下緊夾著一根溫度器,額頭上放著一袋冰袋,他老爸正在他床邊焦急地看著手表,他老媽坐在椅子上,幫他取出藥片,他奶奶正端著一杯白開水朝床邊走來(lái)。他半醒半睡地問(wèn):“怎么了?”他老爸笑著說(shuō):“你呀,命可真好,感冒了,有這么多的人服侍你。”“什么,我感冒了……”“沒錯(cuò),你現(xiàn)在吃完藥,就和我去醫(yī)院看病!薄鞍。 彼阌謺炦^(guò)去……
下午,他和他老爸來(lái)到醫(yī)院。
不知是不是來(lái)的時(shí)候,路上的風(fēng)把感冒的熱量吹散了,到醫(yī)院一量體溫,只有37.1度,和在家的溫度相差了3度呢。他老爸在一邊看,頓時(shí)傻了眼,想:剛才在家量的還有40度呢,怎么到醫(yī)院就只有37.1度了呢?我還以為要打吊針呢,還特意帶了幾張“大鈔” 呢,哎,白忙了一場(chǎng)。
走在回家的路上,他發(fā)現(xiàn)他老爸一臉失望的'表情,突然靈機(jī)一動(dòng),想出一個(gè)好辦法。于是,他對(duì)他老爸說(shuō):“老爸,你的兒子是個(gè)神人啊!
他老爸半信半疑地問(wèn):“從何說(shuō)起?”
他笑著說(shuō):“你想啊,生長(zhǎng)在我身上的病毒都受了我的影響,都變的有靈性。它們沒看到醫(yī)生時(shí),就全都冒出來(lái);一看到醫(yī)生,就全部躲起來(lái),。你說(shuō),我不是神人,還是什么?”
他老爸聽后,抱起他,說(shuō):“哈,我的神人兒子!我的神人兒子!”
……
怎么樣,這個(gè)boy是不是很討人喜歡?想不想認(rèn)識(shí)他?告訴你吧,他,就是我——xxx。
人物小學(xué)作文 篇3
柳老師,我們的老師中,熟想而知的老師,只要想到老師,便會(huì)第一個(gè)想到她——柳老師。
柳老師的眼神,在上課和玩耍時(shí)截然不同。在上課時(shí),當(dāng)一個(gè)同學(xué)在講話,柳老師射過(guò)去的目光,仿佛能將空氣凍結(jié),可以“殺死”一個(gè)人;而在下課時(shí),柳老師的目光非常和藹,像是春天里那溪泉那么柔和,散發(fā)出一種親切感。
但是最不能讓我忘記的,則是柳老師的笑。
那一天,我們班在演相聲,當(dāng)陳以恒和陳高宇上去時(shí),當(dāng)陳以恒裝可愛賣萌時(shí),當(dāng)他讀出那一句話時(shí),柳老師笑了,笑得眼睛瞇成了一條縫,像是一線天,柳老師的嘴巴兩角微微上揚(yáng),像是天空中的一輪明月,把它溫柔,和藹的光芒,照射到我們的身上,像是春天里的蝴蝶,夏天中的荷花,秋天中的桂花,冬天中的臘梅,給人一種非常舒服,好像把所有煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后的感覺,覺得什么都不重要。
柳老師的笑是那么的溫,但是柳老師傷心的時(shí)候,我則掉進(jìn)了無(wú)底深淵。
就在那一次第二單元試卷發(fā)下來(lái)時(shí),柳老師生氣的走進(jìn)教室,對(duì)李昕錚說(shuō):“你怎么落做了三道題!”邊說(shuō)著還邊指著罵,我從心里知道,在柳老師生氣的背后,有一股傷心感,而老師卻從不對(duì)我們說(shuō),如果笑是讓我們拋開了所有煩惱,那么傷心則是像秋天的.落葉一樣,無(wú)情地刺痛我的心,讓我的煩惱卻來(lái)越多,使我非常地想逗柳老師笑,不讓柳老師這么傷心著,不然,我的心也卻來(lái)越傷心,不能再高興起來(lái),就像烏云遮住了我的心,也帶來(lái)一片惆悵。
老師,請(qǐng)您以后不要再悲傷,因?yàn)槟谋瘋,則給我?guī)?lái)了永遠(yuǎn)都抹不掉的憂傷!
人物小學(xué)作文 篇4
我的奶奶今年62歲了,她的身體非常好,有一雙炯炯有神的大眼睛,挺拔的鼻子,還有一張娃娃臉,所以顯得特別年輕,雖然她沒讀過(guò)什么書,但是她有一個(gè)聰明腦袋和一雙靈活的`手。
記得去年元宵節(jié),老師要求每個(gè)家長(zhǎng)陪同孩子完成一個(gè)手工燈籠,我第一時(shí)間告訴媽媽讓她教我怎么做,可是媽媽說(shuō)不會(huì),要不在網(wǎng)上買一個(gè)吧!我失落的說(shuō):“不行的,老師要求一定要自己動(dòng)手做,媽媽見我垂著頭,半天不語(yǔ),咦!我們?nèi)フ夷隳棠處兔,奶奶知道了我們的?lái)意,再瞧瞧我不悅的表情,頓時(shí)笑了起來(lái),說(shuō)道:“這不是什么難事,邊說(shuō)邊去找燈籠材料,她找來(lái)了一些細(xì)的鉛絲、鉗子、彩紙、線準(zhǔn)備開工了。
我默默地蹲在奶奶身旁,奶奶先用一個(gè)木筷子作用中心點(diǎn),再把一根根鉛絲慢慢地折成弧形,頂端和底端用粗點(diǎn)的鉛絲弄成兩個(gè)圓形,再把前面所有弧形的鉛絲一根根的固定上去,接下來(lái)奶奶用米飯混水自制了一些漿糊,準(zhǔn)備給燈籠做件美麗的外衣,我把事先裁好的彩紙遞給奶奶,她左手穩(wěn)住半成品的燈籠,右手把彩紙慢慢地往上貼,大約十分鐘時(shí)間,紙完全服帖了,接下來(lái)她剪了一段紅絲帶打個(gè)結(jié)固定在竹竿上,奶奶說(shuō):“先放在一旁別碰她,讓她晾一下,吹干了就更牢了,我立馬起身給奶奶倒了一杯熱水,奶奶說(shuō):“謝謝我的小孫子!
以前我就知道奶奶很能干,沒想到她還有這么多的本領(lǐng)是我不知道的呢?媽媽你可要向奶奶好好學(xué)習(xí)哦!
人物小學(xué)作文 篇5
她——一個(gè)文靜、可愛的小女孩!一張白皙的臉上鑲嵌著一對(duì)黑寶石似的眼睛,高挺的鼻子,櫻桃小嘴,常喜歡帶著一個(gè)黃色的頭箍。寫字時(shí),眼睛專注的看著題目,筆尖在紙上摩擦著,發(fā)出“沙沙——”的聲音。背挺得筆直,可見她的寫字習(xí)慣很好!
我的爸爸很帥氣。他愛剪平頂頭,濃眉大眼,挺拔的`鼻子,老爸有時(shí)會(huì)大聲地訓(xùn)示我,有時(shí)會(huì)和我溫和地聊天的大嘴巴,老爸個(gè)子很高。不胖不廋,他經(jīng)常稱贊自己是標(biāo)準(zhǔn)身材。如果有一天我偷睡懶覺老爸就會(huì)用他的胡子扎我的臉,我們就會(huì)有一場(chǎng)激烈地“戰(zhàn)爭(zhēng)”直到我雙手舉起投降“戰(zhàn)爭(zhēng)”才會(huì)結(jié)束。結(jié)果我就只好起床。嗨,這就我?guī)洑庥挚蓯郯职帧?/p>
人物小學(xué)作文 篇6
我們的何老師像大海一樣浩瀚,無(wú)法估量,像云彩般美麗,像藍(lán)天般深沉。但是,老師有著一種劇烈的疼痛——喉嚨痛。
有一次,老師的喉嚨又發(fā)作了,聲音很沙。那種劇烈的疼痛又在折磨著她,此情此景。同學(xué)們看在眼里,痛在心里。
上語(yǔ)文課的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教師,教師里鴉雀無(wú)聲。后來(lái)不過(guò)一會(huì)兒,何老師就拿起書本講課。她的聲音很沙啞,但是我們還是聽得一清二楚的`。
突然,何老師講著講著。聲音就越來(lái)越沙,我們實(shí)在忍不住了,異口同聲地央求說(shuō):"何老師休息一會(huì)兒吧!"可老師入了迷,似乎沒有聽到,仍然堅(jiān)持講課,我不由得心潮起伏,思緒萬(wàn)千……
我愿是您的清泉—生滋潤(rùn)你沙啞的喉嚨洗去您門滿眼的疲倦,從崖邊偷來(lái)一叢鮮花,讓它永遠(yuǎn)怒放在你不夜的窗前。
雖然我不是您最出席的學(xué)生,而你卻是我最沖擊國(guó)內(nèi)的老師,今天,你的學(xué)生愿永遠(yuǎn)快樂(lè)。
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