寫小學(xué)的作文優(yōu)選8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫小學(xué)的作文 篇1
今天，老師帶我們?nèi)游飯@玩，許多稀奇古怪、種類繁多的動物讓我們看得眼花。 特別是猴山，真是好玩極了。你看，一只大猴子正悠閑地坐在山頂上津津有味地吃著一個又大又圓的青蘋果，它下面有一只小猴子大概餓了，迫不及待地往上爬，想去搶一口，還有幾只猴子眼睛盯著我們，我們趕緊從包里拿出各種各樣的食物，大喊道：＂小猴們來，給你�。⑿『飩冿w快地跳下山來搶食物，可是四周的圍墻太高太陡，我們知道不能給動物亂拋食物，小猴子們急得亂蹦亂跳，嘴里發(fā)出尖叫聲。在山腳下，坐著兩只猴子，他們親熱地蹲在那里互相理毛，我們贊嘆道＂猴子也這么講衛(wèi)生�。�
在它們的上方，還有兩只猴子，一只用尾巴勾在樹枝上，身子倒掛著，蕩來蕩去，好像快樂的`小鳥自由地飛翔．另一只用一條腿站在樹枝上，左手拿著桃子，拋向天空，右手迅速地接著，兩只猴子就像雜技演員，逗得我們哈哈大笑，大家歡呼著：＂真好！真棒！再來一次�。⑿『飩兯坪趼牰耍娴酶袆帕�。我們看得著了迷，久久不愿離開。
寫小學(xué)的作文 篇2
在水果中，我最喜歡的是葡萄。
春天，正是萬物泛青吐綠的時候，人們把葡萄藤從地里挖出來，埋放在架場上，每天給它澆水。葡萄承受著這甘甜的乳汁，蘇醒了，泛出了一星小綠點。過了一段時期，它的藤兒青了，像一條綠絲帶，仿佛正準(zhǔn)備著把身上蘊藏的綠色，全部慷慨地獻給葉兒。
不久，葡萄藤便長出了嫩綠的葉兒，這翡翠一樣的嫩葉兒，一個勁地不斷地爬，它躥呀躥呀，一直爬到了架子的最高處。葉兒不斷地綻出來，你擠我，我擠你，爭著探出這綠色的.小腦袋，望著新奇的世界。人們經(jīng)常坐在葡萄架下乘涼，搖著大蒲扇，談天說地。
終于，七月間，綠葉中綴滿了一個又一個的小黃點兒，開出一朵又一朵淡黃色的小花，它這么嫩，這么樸實，還散發(fā)出陣陣淡淡的香味。這花兒，意味著葡萄藤將要當(dāng)媽媽了，花兒慢慢地蔫了，凋謝了，長出了一顆顆綠豆般的小粒兒。葡萄一天天逐漸長大了，像黃豆、蠶豆。不過這時它還沒成熟，如果誰嘴饞，一定會酸掉牙。
八九月份，葡萄成熟了，架子上綴滿了累累果實，這馬奶葡萄像碧玉雕刻出來的，醇香的味兒從老遠(yuǎn)就聞到。這種叫“紅玫瑰”的葡萄，簡直是一顆顆紅寶石，惹人喜愛。最好的還是這無核的葡萄，簡直就像用水晶跟瑪瑙制成的手工藝品。它透明得像一個玻璃球，水靈靈的，你摘一串，就像捧著一串珍珠，把一顆放在嘴里，這甜津津的汁水會使你陶醉。
葡萄，你是人民勞動的結(jié)晶，我愛你。
寫小學(xué)的作文 篇3
我常常在書上看到大海的壯觀，在電視里看到大海的呼喊。從此，在我的心靈里，便有一種渴望：我多么期望能親眼看見大海啊！哪怕就是一眼，見一見晶瑩的浪花，見一見軟綿綿的海灘，這個愿望在我心里翻滾著，我對大海也充滿了無限向往。
最后，這個愿望在去年的暑假實現(xiàn)了，我與爸爸媽媽一齊前往廈門的大海。
來到海邊，我迫不及待地沖向金黃色的沙灘，此時在沙灘上又跳又叫，開心極了！用手抓起一大把細(xì)沙，細(xì)沙就會悄悄地從我的手指縫里溜出來。你們明白沙灘的下方藏著什么嗎？當(dāng)然就是小龍蝦。它身穿鎧甲，在沙灘上橫行，那模樣，仿佛自我就就是沙灘上的“霸主”。
我光著小腳在沙灘上跑著，沙灘上留下了我深深淺淺的小腳印。沙灘上有揀不完的貝殼，大的、小的`，顏色不一，形狀千奇百怪。
陽光灑在海面上，波光閃閃的，海水顯得更加迷人了。深藍(lán)的、淺藍(lán)的，一塊塊，一條條相互交錯著。此時的大海似乎所有的藍(lán)色都聚在一齊了。
傍晚，在夕陽的映襯下，大海又換上了一身金光閃閃的衣裙。
我被變幻莫測的大海陶醉了。我喜愛美麗的大海。
寫小學(xué)的作文 篇4
昨天晚上，我想下翻著的象棋。
我首先找媽媽跟我下，媽媽說：“我要洗面膜�！焙髞恚夤f：“來，我跟你下。”
開始了，為了防止我作弊，我就把眼睛閉上了。棋擺好了。開始，第一局我贏了，我又跟外公下第二局，誰知道第二局我又贏了，這時，爸爸問誰贏了。外公說：“鵬鵬，贏了兩局。”這時，我又跟外公下第三局，誰知道我又贏了，外公說：“這我下不贏你，我任輸，你去找你爸爸下去�！�
我就要爸爸跟我下，爸爸笑著說：“這是你們小朋友玩的，爸爸才不跟你玩了，除非你跟我下真正的象棋�！�
沒辦法我只好跟爸爸下，開始第一局，我和爸爸打得不相上下，眼看我就要贏了，誰知爸爸比我快了一步，將軍了。爸爸笑我說：“要不是爸爸不注意，讓你把我的象吃了，這樣爸爸就不會贏。”我輸?shù)貌环䴕猓页持职衷俑蚁乱槐P。
爸爸又跟我下了一盤，這一盤棋剛走到一半，我的.炮要打?qū)④娏�，誰知爸爸沒注意，我一炮打了過去，我贏了。
爸爸又笑了，說：“有進步�！�
我說：“我進步了。”
寫小學(xué)的作文 篇5
我最愛的七月到了,也是我們每個同學(xué)盼望已久的暑假已到。天氣漸漸的熱了起來,我們已放暑假了,不用上學(xué)了。媽媽說,不用上學(xué)沒有老師監(jiān)督。不能放松學(xué)習(xí),讓我給自己安排一個暑假計劃。媽媽告訴我可以規(guī)定自己什么時間起床,做作業(yè),吃飯。我一聽就知道怎么寫了,我先安排自己早上7點半起床,9點做暑假作業(yè),12點吃午飯,1點睡午覺,睡到2點半起床,3點寫暑假作業(yè),6點吃飯9點睡覺。
在這個炎熱的夏天,火熱的暑假,天空藍(lán)得迷人,草地綠得迷人,到處都留下了我的歡樂。我也曬黑了許多,也強壯了許多,同樣也做了許多有意義的事情。這個暑假我也覺得我長大了,我要聽老師的話,聽父母的'話。不能到小河里去玩水,不能吃冰棒。在這個7月的假期里我學(xué)會了很多很多……
美麗的7月我愛你。
寫小學(xué)的作文 篇6
今天，爸爸實在看不下去了，他總是嫌我的頭發(fā)太亂，像一個小瘋子，所以今天他無論如何都硬逼我去理發(fā)店，把頭發(fā)打薄，修的漂亮點。
我和媽媽剛跨進店里，就聞到一股難聞的氣味，還有滿地頭發(fā)，看來生意不錯。
按照老規(guī)矩，先洗頭發(fā)，我見洗發(fā)椅上布滿水花，像一粒粒珍珠，我想：“我才沒那么笨呢，想弄濕我的衣服，沒門！”我就站在那紋絲不動。馬上理發(fā)師來了，他把水擦干，開始給我洗頭發(fā)，看來我誤解他了。頭發(fā)洗干凈后，就開始剪了。剪刀咔咔作響，頭發(fā)絲絲落下，好像在無聲地哭泣。理發(fā)師用他那嫻熟的技藝不停地剪著，我閉上眼睛享受這又癢又舒服的感覺。
過了一會，我睜開眼睛，咦，頭發(fā)剪好了，我對著鏡子照照，哈哈，是比來的`時候是漂亮了許多，嗯，給他一百分。
寫小學(xué)的作文 篇7
我沿著那條石子小路，向《月光曲》傳來的方向走去。
音樂不斷在我耳邊回響，回響，我的心也與音樂一起在幾近凝固的空氣中蕩漾。
這熟悉的音樂，這陌生而又親和的面孔，不會錯了！我推開半掩著的門，看到了沉醉在自己音樂世界里的貝多芬。
他一點也不像耳聾的人！
他伏在一架陳舊而又嶄新的鋼琴上，手指飛快地在琴鍵上劃過，隨著音樂的起伏，他晃動著身子，火焰似的蓬松的頭發(fā)搖動著。他閉著眼睛，眉頭緊皺，當(dāng)手落下的時候，鋼琴像一個巨人正在歇斯底里地怒吼。
我靜靜地站在他身邊，等他激昂的情緒隨著終止符平靜下來，慢慢睜開眼睛。
“音樂無處不在！”他看著我，眼睛里充滿著希望的光芒，“我聽不清楚，過來些好嗎？”
我點了點頭，在紙上寫下：你一個人在這里彈琴，會感到孤獨嗎？
他舔了舔干裂的嘴唇，使勁搖了搖頭，沉重地把十指按在琴鍵上，我能感受到音樂的波動和他內(nèi)心的哀傷。
“我雖然耳聾，可是我的心卻聽得見！我少的不過是人世間的喧嘩和吵鬧，我有的是音樂里高尚的靈魂！”
“你們看到的只是我的樂譜，卻沒看到我的汗水和付出，我一個人并不孤獨，我有音樂相伴，音樂是永恒的！”
“我的心在聽，我的心在唱！“
他按住我的手，我似乎能在那厚大的手心里感受到琴鍵的顫動。
“我在聽。”他說完后便不再言語，盯著樂譜發(fā)神。我若有所悟地點了點頭，再次走上了那條石子小路。
回首望去，那矮小的房屋立在一個不起眼的.樹林旁。沒有人會知道，那里面住著的是一個用靈魂傾聽的作曲家——貝多芬。
“我的心在聽，我的心在唱！”貝多芬的話又回蕩在我耳旁。我踩著《月光曲》的旋律，向來時的路返航。
寫小學(xué)的作文 篇8
又是一個陽光明媚的春日，累了一個星期，只有在今天補點兒覺。睜開惺忪的睡眼看了看表，剛要閉上眼睛繼續(xù)享受“春眠不覺曉”的感覺時，一陣收拾屋子的聲音把我從周公家里拉了回來。媽媽又在進行她的“周末掃除”了。于是我穿上衣服，開始了一天的觀察。
一大清早起了床，然后開始洗衣服。
這些都是我由晾衣桿上成片的濕衣服和濕的程度推理出來的。我早上九點左右起床，媽媽已經(jīng)完成洗衣服的工作，可以推斷媽媽大約在7：30起床。平常媽媽每天早上為我做早飯，比我起得還早，周末還要早起做家務(wù)。媽媽的一周里，沒有休息日。
中午吃飯后，收拾廚房。
別看我家廚房不大，卻是媽媽做家務(wù)的'主要陣地。早、中、晚三餐都要在這里保質(zhì)保量，而且還要迅速地解決戰(zhàn)斗。為了保證上班時的做飯速度，媽媽每周末都要收拾一番廚房。把調(diào)料、容器、餐具進行整理，擺放到最快能拿到的位置，井井有條。這樣做的目的從做飯速度上充分體現(xiàn)出來：早飯10分鐘；午飯20分鐘；晚飯30-40分鐘。為了讓我放學(xué)就能吃上飯，媽媽每天下班都在廚房忙得不亦樂乎。媽媽的一周里，沒有休息日。
晚上用餐后，雷打不動地檢查作業(yè)。
也許是媽媽有一股活到老學(xué)到老的精神，也可能是媽媽想重拾當(dāng)年學(xué)習(xí)委員的感覺，媽媽每晚對我的作業(yè)情有獨鐘。從小學(xué)開始就這樣，到現(xiàn)在亦是如此。時至今日，也只有地理和歷史是力所不及了，其它的科目仍能手到擒來，錯題基本上一個跑不了。老師留的作業(yè)完成后，媽媽給我找的參考資料便隨之而來，量小難度大，但媽媽能給我講的頭頭是道。每到此時，我便佩服得五體投地。為了我的學(xué)習(xí)，媽媽的一周里，沒有休息日。
這就是我媽媽的一周，也是她的每一周的故事。
我想用一種花來贊美媽媽。玫瑰，馥郁卻渾身是刺；牡丹，富貴卻太濃烈，它們代表不了我的媽媽。媽媽每天默默地為我付出著，精心培育著我，像繞著太陽的葵花一般為我轉(zhuǎn)動。母愛，是向日葵的花語----沉默的愛！
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