實用的小學作文【范例5篇】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
很久以前就老聽媽媽說起他們小時吃的食物有多么多么的鮮美好吃。每當這時我都會吵著讓他們講講有多么好吃，什么時候也給我做一頓嘗嘗。她說那時候因為窮，總吃不上肉，我太姥姥就會到早市上買羊的脊梁骨和骨旁邊的一小溜肉回家，頓一大鍋羊湯，然后每個人拿一節(jié)兒骨頭，一小碟兒醬油，以邊沾著醬油，一邊吸羊骨髓，真是香極了！那一大鍋鮮濃的羊肉湯呢，則放上面條，再臥上兩個雞蛋，放上香油，醋，一大家子圍坐在小桌子前，一起吸溜兒，那感覺一定很棒。還有一種叫油渣餅東東西，它是由最大最肥的豬肉放進油鍋里煮，提煉出來像藥渣一樣大小的許多豬油精華，放在面里烙出來的餅，一咬一口脆，讓人回味不已。
我高興極了，一邊抱怨現(xiàn)在的伙食不好，一邊凈要讓媽媽姥姥給我做一頓他們小時候吃的美味大餐，大餐做成了，我美滋滋的吃著眼前的一大桌子東西，滿以為會覺得十分好吃，可沒有想到油渣餅膩的'人直惡心，我直抱怨為什么不用好吃的植物油做而用豬油。羊湯面呢，也只是和一般的面條差不多，并沒有什么特別之處。
這到底是怎么回事？我不明白了，難不成是我的味覺出了毛病？這么好吃的東西也不覺得好吃了？小時候的我百思不得其解。
再說過新年，媽媽小時候天天盼著過新年，因為只要一過新年姥姥他們就會給媽媽買新衣服，買好吃的，還能放鞭炮，串串門什么的。
而我呢，對新年的感覺已經(jīng)淡漠了，有時甚至連新年是什么時候我都忘了。
開始我十分不明白產(chǎn)生這種奇怪的想法的原因，可后來隨著對社會的逐漸了解，我開始明白一些了。
那是因為那時人們滿足快樂在一些小小的事情中，所以每天都十分高興，但隨著生活水平的提高，人們有吃有穿，已經(jīng)不會滿足以前小小的快樂了，我們現(xiàn)在便有了更大的欲望，要買房、買車，指不定以后是不是要買飛機大炮呢！所以為了滿足欲望，就要賺更多的錢，給自己加壓，加煩惱來達到目的。有些人也許會因此走上不法的道路，而所有的人的一切目標都是為了滿足自己的欲望。如此下來，人們就會從以前的單純變得越來越貪婪，自私。
我明白，這都是因為社會在發(fā)展，有些事情是不得已的，但我真的很希望自己能夠因為一件小小的成功而高興，給自己更多的動力，讓自己每天都能身心快樂，并在此同時再盡力學習，去獲得成功，也許這就會比為了滿足欲望而被迫學習的人要好吧。
小學作文 篇2
今天，我讀了《小蘿卜頭》這篇課文。課文中的小蘿卜頭那么小，卻那么懂事，我簡直不能跟他比!我讀了課文之后，心里久久不能平靜。我生活、學習的條件比小蘿卜頭好多了，有明亮的教室，有漂亮的書包，還有高級的鉛筆盒……什么都有�？墒俏乙稽c也不珍惜文具，有時把鉛筆咬折成了好幾段，有時還把鋼筆頭咬彎了。想著想著，我的臉紅到了耳根。
小蘿卜頭很懂事，黃伯伯送他一支鋼筆，他舍不得用，只在寫字時用。一有空，就用釘子在石板上練習。我呢?一買新文具就開始破壞。小蘿卜頭雖然被關在牢房卻記住媽媽的話：“將來革命勝利了，還要建設新中國�！毙√}卜頭，你真懂事，我要向你學習。今后我要珍惜時間，用功讀書，長大后做個對祖國有貢獻的人。
簡評：1、能緊扣讀后感的特點來寫，符合文體要求;2、語言簡潔明了;3、讀后感感情真摯(“今后我要珍惜時間，用功讀書，長大后做個對祖國有貢獻的`人”)一個二年級的小學生能有這樣的認識，很不簡單。
小學作文 篇3
別看媽媽是個廚藝專家，能做出好多種家常菜來，可她就是不會收拾魚，每次做魚都是爸爸親自操刀，把魚殺死，刮去魚鱗，移去魚鰓，再開膛破肚，最后再交給媽媽烹飪。
上星期爸爸有事出差去了，得一周才能回來。正巧隔壁的王叔叔參加一個釣魚比賽，釣了好幾條魚。他們家吃不完，就送給我們家兩條魚。
嘿，我從來沒見過這么大個的魚，而且還是活蹦亂跳的.。我就跟媽媽說，咱把魚殺了吧，做清蒸魚吃。這可把媽難為壞了，她把魚放在占板上，一只手按住魚，一只手拿著刀，琢磨了半天也不知如何下手，更要命的是魚看在案板上蹦噠。她想像殺雞一樣去殺魚的脖子，可就是不知道魚的脖子長在哪個位置。我們倆觀察了十分鐘左右，還是不知道怎么樣來結(jié)束這條魚的性命。最后還是媽媽會想，決定放半盆水，把魚按到水里，淹死它。
我們倆說干就干，我負責接水，媽媽負責把魚按住。我們倆折騰了一個多小時，魚尾巴甩得我們?nèi)矶际撬�，也沒把魚淹死。
最后我們把魚放到一起桶里，放了半桶水，蓋上蓋子，等啥時候把魚淹死了，我們做魚肉丸子吃。
小學作文 篇4
金蟬脫殼
夏天漸漸來到了，到處都是清脆的蟬鳴聲。
有一次，我意外地撿到了幾個透明發(fā)亮的殼題。媽媽說，這時金蟬脫的殼。把身上就衣脫掉換上華麗的新衣。這時多有趣的.事呀！我決心揭開金蟬脫殼的秘密。
于是，我捉了一只蟬做觀察對象。這只蟬的身體也就有三厘米多長，身體像扁平的方錘，背上馱著一個深褐色的硬殼。它的嘴邊個有一根又短又細的須，兩只眼睛鼓鼓的。它那兩支大翅膀又薄又輕，涂上淡淡的黃綠色，就像兩片花瓣，遮住了腹部，它有四條又細又小的腿，活像四根彎曲的小針。
金蟬開始脫殼了！
只見它把身子抖動了幾下，馬上在蟬背上裂了一條縫，美麗的保護甲露出來了。頭也跟著露出來了。兩只眼睛像剛出殼的花椒籽一樣，又黑又亮。嘴也出來了。最有趣的是金蟬脫殼的情景了。金蟬又向前跳了跳，又向后仰了仰，然后用蟬足抓住蟬殼一抽，一個又白又嫩的蟬尾就出來了。又過了一會兒蟬身變成了深綠色。完成了整個金蟬脫殼。
這真是一個奇妙的現(xiàn)象，我今天可真高興。
小學作文 篇5
1. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
2. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
3. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
4. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
5. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
7. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
8. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的.趣味性與說服力都大大增強了。
9. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
10. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
11. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
12. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
13. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
14. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
15. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
16. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
17. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
18. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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