寫(xiě)小學(xué)的作文

寫(xiě)小學(xué)的作文6篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　媽媽是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，媽媽的愛(ài)就是從這里開(kāi)始的……

　　天蒙蒙亮，媽媽就起床了。媽媽洗漱完畢，走進(jìn)廚房，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)亻_(kāi)始給我做早飯，一陣鍋碗瓢盆的交響曲后，噴香可口的早餐已經(jīng)擺上了餐桌。接著，媽媽又是整理房間，又是送我上學(xué)，就這樣在忙忙碌碌中一個(gè)早晨就過(guò)去了。

　　白天，是屬于媽媽自己的時(shí)間。她忙著打掃衛(wèi)生，洗衣做飯，學(xué)習(xí)知識(shí)，招呼顧客，打理生意，不知不覺(jué)中就到了傍晚。

　　放學(xué)時(shí)間到了，媽媽總會(huì)擠出時(shí)間來(lái)接我回家，囑咐我要做好家庭作業(yè)，自己又開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯，等爸爸下班回家。

　　晚上，媽媽還要照顧店里的生意，為顧客做面膜，記賬。臨睡，媽媽總是不忘給我講個(gè)故事，或是一起讀篇文章。媽媽的.一天就是在勞動(dòng)中度過(guò)的，她的愛(ài)伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　我家養(yǎng)過(guò)很多很多小動(dòng)物:有活躍的小松鼠，有走路慢吞吞的蝸牛，有團(tuán)結(jié)的螞蟻……其中讓我記憶最深的'要數(shù)倉(cāng)鼠了。

　　倉(cāng)鼠一只是灰色的，一只是棕色的。它們有一個(gè)圓圓的腦袋，兩個(gè)五黑的眼睛嵌在那圓圓的臉上，可愛(ài)極了！我把它們放在一個(gè)籠子里，鋪上一層松軟的刨花。我發(fā)現(xiàn)棕色的倉(cāng)鼠很好動(dòng)，灰色的倉(cāng)鼠很懶。我就給棕色倉(cāng)鼠取名為“動(dòng)動(dòng)”，給灰色倉(cāng)鼠取名為“懶洋洋”。

　　我想：它們睡哪？睡在那間小屋里又不保暖，還有它們的排泄物放在哪呢？于是我又去看了下籠子，發(fā)現(xiàn)它們把那間小屋當(dāng)成了廁所，把刨花當(dāng)成了床和被子。

　　晚上我躺上了床�？煲�睡著的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣奇怪的聲音，我想：難道有小偷？我壯著膽走了過(guò)去，原來(lái)是倉(cāng)鼠在滾輪上跑步呢。我這才松了口氣。倉(cāng)鼠原來(lái)是運(yùn)動(dòng)達(dá)人呀！

　　這就是我家的倉(cāng)鼠，雖然它們已經(jīng)不在世了，但它們?cè)�給我的生活增添了許多色彩。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　在我的生活中歷程中，我遇到的老師很多，但最讓我難忘的是小學(xué)五、六年級(jí)的班主任——馬敏老師。她年輕漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛�，F(xiàn)在想起來(lái)龍去脈都記憶猶新。

　　每逢佳節(jié)我都不由自主的想起這位老師，便安奈不住地給她發(fā)條短信表示祝福。

　　有時(shí)老師工作忙沒(méi)回復(fù)，但過(guò)不久老師一定回復(fù)我的。每次都少不了她對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　就在前不久，我想再讀讀六年級(jí)時(shí)馬老師給我們摘錄的詩(shī)詞歌賦和一些顏語(yǔ)佳句，可是在我的.書(shū)房里翻來(lái)覆去也找不到，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)把我急哭，因?yàn)槌�了�?jiǎng)狀那也是相當(dāng)于是老師留給我的一個(gè)紀(jì)念品，里面凝聚了她的心血和汗水。媽媽建議我給馬老師打個(gè)電話問(wèn)她還好嗎？我把電話撥了好幾次，終于還是掛了，生怕打擾了老師。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

　　我從小就成長(zhǎng)在江陰，對(duì)江陰的山更是有著濃厚的興趣。藍(lán)天，白云，青山，綠水，大自然多么美好！我從此愛(ài)上了江陰的山，不僅是大自然的美好，也是因?yàn)槲以谏缴险业搅藰?lè)趣。

　　江陰多山，均屬茅山余脈，山勢(shì)走向自東北向西南，呈斷裂狀態(tài)。江陰早有三十三座半山之說(shuō)。我印象最深的便是壽山。壽山在古城內(nèi)，今中山公園北側(cè)，原稱梅花嶺，又名萬(wàn)壽山。該山為江陰諸山的歸宿，高13米，翠崗連綿，又似一條尾東頭西的游龍。古詩(shī)云：“碑石崔巍放眼高，心徑字句任揮毫。龍蛇變幻驚像筆，疑似張顛醉后豪。”

　　多少年來(lái)，由于生態(tài)環(huán)境的不斷變化和人為的開(kāi)山取石，使很多山崖的自然景觀和人文景觀受到風(fēng)化和破壞，先民創(chuàng)造的景觀，由于年代久遠(yuǎn)，極多已經(jīng)消失了。另外，由于縣境的調(diào)整，有的山已劃出境外。由此，我們更應(yīng)該注意保護(hù)環(huán)境。

　　同學(xué)們，生活的魅力在于追求，在于有理想。我們每一個(gè)人都有一塊晴朗的天空，我們的腳都踏在結(jié)實(shí)的土地上。我們要做一個(gè)文明人，首先要做的就是一個(gè)有環(huán)保意識(shí)的人，要有一顆熱愛(ài)家鄉(xiāng)的心，要愛(ài)護(hù)江陰的山山水水，要信奉我們祖先傳給我們的“天人合一”的思想，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球。

　　江陰這三十三座半山，是非常寶貴的，大地財(cái)富，是我們祖輩賜給我們最大的禮物。可是過(guò)去由于缺乏環(huán)保觀念，其中的.許多山已經(jīng)遭到了污染。天空，也經(jīng)常是灰蒙蒙的，多么可惜呀！從現(xiàn)在開(kāi)始，我們大家都要行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的山，保護(hù)我們的水，保護(hù)我們的藍(lán)天，保護(hù)我們的綠地。我們要喚醒江陰曾經(jīng)的美麗，要喚醒我們的環(huán)保意識(shí)。

　　我相信，只要大家的環(huán)保意識(shí)提高了，只要大家行動(dòng)起來(lái)了，我們的家園一定還會(huì)是青山，綠水，藍(lán)天，白云，一定會(huì)一天比一天更加美好。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5

　　暑假里，我隨阿姨在千島湖的農(nóng)村小住了一段時(shí)間。每天夜里，我與阿姨一家人坐在門(mén)口新建的木橋上納涼。我發(fā)現(xiàn)月亮是很美很美的.。月亮平�？磥�(lái)十分普通，但細(xì)看可不一樣。它的光線很柔和，不太亮，沒(méi)有反射光。雖然不能像太陽(yáng)一樣照亮大地，但卻明亮清晰。月亮的樣子總是不一樣，有時(shí)圓如盤(pán)、有時(shí)細(xì)如眉、有時(shí)像小船……很美很美。但它好像總有一絲淡淡的憂愁，卻不減它的美麗�？刹还茉铝寥绾巫儯�都有一種說(shuō)不出的美，我很想擁有它。

　　希望這份美麗永駐！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6

　　11月的校園，依然那么美麗，從春季到冬季，都展示出自己的魅力，聽(tīng)！那朗朗的讀書(shū)聲，多么動(dòng)聽(tīng)，給校園增添了幾分美麗。

　　春天，郁郁蔥蔥，展現(xiàn)在你眼前的是一片綠色的天地，其中有時(shí)會(huì)點(diǎn)綴出紅的.，黃的，藍(lán)的......的小點(diǎn)點(diǎn)，滿處花香，芬香撲鼻，這是我們校園的風(fēng)景。

　　夏天，太陽(yáng)當(dāng)空，正在操場(chǎng)上訓(xùn)練的同學(xué)們曬得滿頭大汗，但他們還堅(jiān)持著，因?yàn)樗麄兿嘈�，努力就�?huì)成功，這是我們校園的風(fēng)景。

　　秋天，秋高氣爽，樹(shù)葉黃了，紛紛都從書(shū)上掉了下來(lái)，像許多的蝴蝶在空中翩翩起舞，灑在地上時(shí)，金莎鋪地，踩在地上軟軟的，像鋪上了一層厚厚的地毯，這是我們校園的風(fēng)景。

　　冬天，一望無(wú)際，全是白色，同學(xué)老師們都穿上了厚厚的棉襖，不一會(huì)兒，天上下起了鵝毛般的大雪，雪花紛紛灑落下來(lái)，美麗極了。雖然樹(shù)上沒(méi)有鳥(niǎo)叫，地上沒(méi)有花開(kāi)，沒(méi)有小草的微笑，但還是一樣的美麗，因?yàn)樗�有它的魅力，吸引著我們，每時(shí)每刻都會(huì)讓我感到著迷，為它創(chuàng)造出奇跡，這是我們校園的風(fēng)景。

　　我喜歡大自然的美麗，因?yàn)樗�可以給我?guī)��?lái)快樂(lè)，正如我現(xiàn)在的學(xué)校非常美麗。

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