- 青松小學(xué)作文 推薦度：
- 青松小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)青松作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)青松作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)青松作文1
人們都知道青松是一種堅強的，寧死不屈的植物；而翠竹是一種非常有氣節(jié)的植物。這兩種植物，有什么共同之處和不同之處呢？
青松是一種非常普遍的植物，但是它并不普通。它對天氣和氣候還有土壤的要求不是很高，并且很抗旱。所以我們在很多地方都可以看見松樹。松樹和別的樹不一樣，它是一種常青樹。到了嚴寒的冬季，刺骨的北風吹不倒它，鵝毛般的大雪壓不彎它，凍得大地堅硬如鐵的低溫凍不死它。不僅如此，它那綠色的葉子還泛著春意，好像在笑話那些枝椏上光禿禿的樹。
翠竹是一種與青松不一樣的植物，它對天氣和土壤有很高的要求，一般生長在潮濕的南方地區(qū)。但是它跟青松一樣是一種長青植物，更可貴的是翠竹是空心的，還是一節(jié)一節(jié)的，這種特點被中國古代文人所喜愛，并賦予了崇高的意義，作為了氣節(jié)的化身。
青松與翠竹都是人們所喜愛的`植物，陳毅寫的：“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時�！�，蘇軾寫的：“寧可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。”這是人們喜愛它們的代表詩歌。
而他們更多的是不同之處，青松很堅強，翠竹堅強嗎？不，它不堅強。翠竹是空心的，青松是空心的嗎？不，它不是空心的。風吹過青松它不會搖，翠竹不會搖嗎？不，它會搖。李嶠的詩《風》中寫道：“過江千尺浪，入竹萬桿斜�！贝渲袷钟袣夤�(jié)，青松那么有氣節(jié)嗎？不，它沒有。不過，這樣比較是不對的，我們不能拿自己的長處比別人的短處。
我們應(yīng)當學(xué)習(xí)青松的堅強，也要學(xué)習(xí)翠竹的氣節(jié)。
小學(xué)青松作文2
每當走到一處地方，身邊總是會有松樹這種植物。它雖常見，但卻不普通。
松樹在每個人腦海里留下的顏色就是綠色，是的，它四季常青，不像普通的植物到了冬天就會凋謝，也不像一些植物到了春天就會睡去，正是因為這一點，我就十分地欣賞它。
第一次見到松樹，是小時候在小區(qū)里。那時小區(qū)里有幾棵松樹，一開始沒怎么在意，可到了冬天，一眼望去，小區(qū)里一片死寂的樣子，突然有幾抹綠映入眼簾，她們就這樣挺立在這冰涼的大地上，冬雪蓋在它們的身上卻依然是那么挺拔，不畏嚴寒。也許就是在那時候，松樹就引起了我的注意。
進了初中的校園，又一次見到了松樹，它還是一如既往的青蔥挺拔。站在它的面前，總感覺有一種嚴肅的氣氛，忍不住把身子挺直，像它一樣筆直的站立。它就像一個軍人，它的后面就是它的家鄉(xiāng)，而它如軍人一般的站立著守衛(wèi)它的家鄉(xiāng)。想到這里，我不由地想到了那些在偏遠地區(qū)守衛(wèi)的戰(zhàn)士，他們不畏嚴寒，不畏艱險，一年四季地在同一個地方站著，每當我們在家中舒服地休息，他們卻不肯有一絲懈怠，傲然地站立那塊土地上來守衛(wèi)他們的祖國。這種精神令人感嘆，而松樹不正象征了這樣的.一種精神嗎？
松樹的身干十分地筆直，這不也象征了一種正直的精神嗎？在當今社會上，能找到有著松樹精神般正直的人已是不容易了，每天在電視報紙上看到一些違法行為數(shù)不勝數(shù)，或者你也會親眼目睹一些行為，例如公交車上不給老人讓座，把一些身體不便的人撞到后迅速逃離，連基本的扶起都沒有，這些事情雖然口頭上說會做，但如果真遇到了只有逃跑。有著松樹精神的人卻不會這樣做，他們會盡自己應(yīng)盡的責任，即使和他們沒有關(guān)系的事也會出手幫助。那些逃跑的人如果站在一排排松樹下，看見它們筆直的樹干，就不會心虛嗎？
松樹的精神令我欣賞，它象征了一種美的人，心靈之美的人，愿我也能像松樹一樣，成為一種“美”人。
小學(xué)青松作文3
大眼睛里閃爍著慈愛而嚴厲的光芒，抹著深色口紅的嘴里總能滔滔不絕地說出許多知識，無論在什么時刻，她的背都挺得直直的。她，就是我的”青松“老師——龐芳。
龐老師是為特別的老師，她從來不會強迫我們?nèi)ジ赡骋娢覀儾幌敫傻氖隆Ｌ崞鸫河慰峙聸]有人不知道吧，不過，在春游的同時，大家可能都背負著一項非完成不可的任務(wù)——寫作文。可是如果你在龐老師班上，那就有”福利“嘍！還記得那次春游布置家庭作業(yè)時，同學(xué)們都異口同聲地說：”唉，肯定有有作文了�！罢l知龐老師卻是這么說的：”沒有作文，我一般不喜歡讓你們背負著任務(wù)出去玩，不過如果你們自己想寫也是最好，可以發(fā)在論壇上。玩就要玩好，學(xué)就要學(xué)好。“ ”哦——“大家都歡呼了起來。龐老師這樣的教學(xué)方法還真好，如果不想寫，但必須要寫的'話那質(zhì)量就不一定高，但是龐老師讓我們自愿寫，那么內(nèi)容都發(fā)自內(nèi)心，當然質(zhì)量就會比較高了。你們說龐老師是不是教學(xué)有方呢？
龐老師不僅教學(xué)有方，她還以身作則，交給了我們堅持不懈和先人后己。就在上個學(xué)期的期中，龐老師的頸椎病犯了。但她只在家休息了兩天，然后就又趕來給我們上課了。給我們上課時，龐老師其實是很疼的，她時不時會停下來一會兒，摸摸脖子。當時我們都看在心里，龐老師的表情很痛苦，但是她卻還是站著給我們上課，并且像平時一樣，背挺得直直的，沒有倚在講臺上。可我們卻辜負了胖老師的一番好意——作業(yè)仍然做得一塌糊涂，就算是反復(fù)強調(diào)過的習(xí)題也會錯，完全沒有動腦子，但龐老師只是默默的承受著一切。醫(yī)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)們都勸她請假回家休息一段時間，不然病情會越來越惡劣�？墒撬f：”馬上就期中考試了，我如果現(xiàn)在請假，那孩子們怎么辦，不管怎樣，我都得堅持下去。"就連醫(yī)生也說不過她，沒辦法，只能依著龐老師了。
雖然龐老師才教我們兩個學(xué)期，但我覺得她就像一棵青松，大雪壓不垮，大風吹不垮。龐老師，您放心，我們五（5）班是不會讓您失望的！
小學(xué)青松作文4
做一棵松樹多好�。�
我是一棵松樹，生長在山頂上。當人們來的時候，我是人們的焦點。人們都走了，我的生活又無聊又孤獨。盡管孤獨，生活是充實的白天，我站在石頭上，看著萬里無云的風景。晚上，我進入夢鄉(xiāng)，聽著知了唱歌和蟋蟀在睡覺。做一棵松樹多好��！我冷漠而高貴，安靜而深遠。我身上有針和珍貴的松子，每天都有人照顧我。但是我沒有時間去想這些事情，但是我每天都很認真。人們可能為了名聲而追求一生。因此，他們可能是卑鄙的，心中有邪惡的想法，虛偽和奉承�？赡苄男鬲M窄，不會成為大工具但在我的世界里，沒有這樣嘈雜的噪音，沒有其他的干擾，只有平靜和冷漠，充滿美德，成為一棵有用的樹，雖然微不足道。做一棵松樹多好��！我也有“大雪壓松樹，松樹挺直”的精神漫長的冬天，大雪落在我高高的肩膀上。此時，風襲來，夾雜著雪花，劈頭蓋臉地砸了下來然而，它變化很快。過了一會兒，雪停了。風停了，雪停了，陽光燦爛。在這片擦洗過的土地上，有我的腳印。做一棵松樹多好啊！有些人說我為所有其他人感到驕傲，并對自己評價很高。然而，情況并非如此。我只是天地間的一個小生命。我從未感到驕傲，但我正在做我的一份工作——一棵松樹的`使命。做一棵松樹多好��！在我的生活中，城市沒有繁榮，只有山區(qū)的寧靜。城市里沒有噪音，只有群山的自由。每天，我都沒有分心的事，平平淡淡地度過。這里的地形很優(yōu)雅，這位紳士帶著巨大的美德搬運貨物。日子過得很健康，這位先生堅持不懈地努力提高自己！做一棵松樹多好啊！
小學(xué)青松作文5
在成千上萬的樹木中,有一些樹木被人們視為珍寶，有飄香四溢的桂花樹，古老珍貴的紅豆彬，還有能結(jié)出累累碩果的果樹……在這些樹木中，我最喜歡的是堅強不屈，堅韌不拔的青松。
風和日麗的春天來了，萬物蘇醒，花兒慢慢開放了，不過幾天便爭奇斗艷，想奪得人們的喜愛�？墒乔嗨蓞s不然，它在一旁默默的`吸收著大地媽媽和太陽公公給以的養(yǎng)料。從不貪名奪利，依然樸實地著一身綠裝站在旁邊，為春天獻上他的一份生機。
烈日炎炎的夏天到了，許多花兒都只能依靠夜晚的露珠來維持生命。而青松卻還是跟以前一樣，站得筆直筆直的，頂著烈日生長著，它不光為自己著想綻放著綠色，還為人類著想。在公園玩累時，一定想乘涼吧，這時，你就可以去青松下乘涼了。它就像一把大傘為你遮擋烈日。
秋天就一位偉大的魔術(shù)師，在世界各地巡回演出。它來到哪個地方，那兒就會變得一片黃。遠遠望去世界就像一片金色的海洋。咦，怎么那里會有一點綠色呢？原來是青松為大地，為人們帶來的秋天中的一點綠色。
寒風凜冽的冬天到了，植物失去所有生機活力�？墒乔嗨蛇�是不以為然地站在雪地上，讓風雪吹打。這讓我想到了陳毅爺爺?shù)摹肚嗨伞?/p>
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時。
青松的樹干，樹枝是很好的木料，已經(jīng)有很多人把它做成了家具。青松還可以做紙，人造纖維板，藥材等等。它把自己的一生都獻給了人類。
它這種堅強不屈，只為別人著想的精神，很值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。
【小學(xué)青松作文】相關(guān)文章：
青松小學(xué)作文(6篇)08-27
《青松》教案01-09
《青松》教案03-26
青松小學(xué)作文集錦6篇08-27
語文《青松》教案01-20
《青松》教學(xué)反思03-18
《青松》教學(xué)反思(12篇)03-27
《青松》教學(xué)反思12篇03-18