書包小學(xué)作文

時(shí)間：2023-07-27 16:24:34 小學(xué)作文我要投稿

書包小學(xué)作文7篇【經(jīng)典】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的書包小學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

書包小學(xué)作文7篇【經(jīng)典】

書包小學(xué)作文篇1

　　我有一個(gè)特別漂亮的書包，它是媽媽出差時(shí)從外地給我?guī)Щ貋淼�。�?dāng)我背起新書包，就會(huì)想起媽媽對(duì)我的愛。

　　我的書包是粉色的，長方形的，面料還是防水的.呢。書包正面正中間畫著機(jī)器貓?jiān)趧澔澹每珊每蠢�，一�?huì)兒一個(gè)空翻，一會(huì)兒又飛起來了。書包的后面有兩個(gè)寬寬的背帶，背在身上挺舒服的。媽媽選的書包真不錯(cuò)！

　　我的書包一共有四層，最上的一層最小，只能放尺子，第二層放鉛筆盒，第三層放的東西多了，有語文、數(shù)學(xué)、英語等課本，最后一層是放作業(yè)本的。書包的旁邊還有兩個(gè)小網(wǎng)兜，我用來放水瓶和削筆器。

　　每當(dāng)我做完作業(yè)，整理好我心愛的書包時(shí)，好象聽到小書包對(duì)我的叮嚀：“小主人，你要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)呀！”

　　我的小書包既給我?guī)砹藥椭�，，又給我?guī)Я藡寢尩膼�，我喜歡我的書包！

書包小學(xué)作文篇2

　　我生活在一個(gè)貧困的家庭，一家七口人，就靠爸爸媽媽用他們的勤勞撐起來。我們一家人都非常節(jié)儉，能不花錢的地方，盡量不花錢。但我們從父母身上學(xué)到了勤勞，把生活過得多姿多彩，從我的創(chuàng)意小書包就能看出來。

　　我們上學(xué)的書包都是媽媽手工縫制的。到了我上小學(xué)時(shí)，媽媽也為我縫了一個(gè)單肩背小包，我背著高高興興地去上學(xué)，可時(shí)間一久，我發(fā)現(xiàn)書包總往一邊墜，我的`小身子也往一邊斜。我想，長期下去，我就變高低肩了。不行，我得對(duì)書包進(jìn)行改進(jìn)。

　　星期六，我背著背簍去拾柴。我拾了滿滿一背簍的柴，背回家去，卻感覺很輕松。我仔仔細(xì)細(xì)地琢磨：原來背簍兩邊縫上寬寬的帶子，這樣背在身上，重力不會(huì)往一邊墜，背起來就感覺輕松了。我想，書包改成背簍那樣雙背帶的，不就不用當(dāng)心自己會(huì)變成高低肩了嗎?我立刻給書包縫上了雙背帶，往身上一背，不緊不松，正好，媽媽直夸我能干。

　　有一天，我上學(xué)快遲到了，就拼命跑起來，可是越急越出亂，我的本子呀，筆呀，都從書包里掉出來了。我又想，得給書包加個(gè)蓋子，但是如果就找一塊布縫上去可不好看。放學(xué)回家，我找出平時(shí)收好的五顏六色的包裝繩，給書包勾了一個(gè)漂亮的蓋子。下午，我背著書包上學(xué)去，同學(xué)們都圍上來欣賞我的書包，我甭提有多高興了。

　　隨著年級(jí)的增長，我的學(xué)具越來越多，什么三角板呀，圓規(guī)呀……，全放在書包里，用起來可不好找了，我必須把它們進(jìn)行分開擺放。放學(xué)回家，我把爸爸不能穿的舊衣服的兩個(gè)口袋剪下來，縫在書包上，這樣不僅我的文具能分類擺放了，書包也變得更有特色了，背去學(xué)校，又吸引了同學(xué)贊賞的目光。

　　這個(gè)書包已經(jīng)陪伴我快六年了，期間也破了很多處，書包破了我從不是打上一個(gè)補(bǔ)丁就算了，而是把平時(shí)收集來的各色鈕扣，擺出各種造型縫在補(bǔ)丁處。這樣，破書包不僅不破，看上去還更美觀了。

　　看著自己的創(chuàng)意小書包，我想起了小時(shí)候?qū)W的一首兒歌：人有兩件寶，雙手和大腦……動(dòng)力手又動(dòng)腦，生活更美好。我得意地想，這說的就是我。

書包小學(xué)作文篇3

　　我有一個(gè)漂亮的書包，書包前面有一大一小的口袋，上面都有米老鼠的'圖案，真好看！小口袋里裝著我的餐具，大口袋里裝著我的鉛筆袋。它的左右兩邊各有一個(gè)小口袋，它里面可以裝水杯和紅領(lǐng)巾。書包里面很寬敞還分了很多小格，它能裝下我上課所有的書。后面還有兩條又寬又軟的背帶，它讓我背起重重的書包感覺不會(huì)那么累。

　　我的書包可真漂亮��！天天陪著我去上學(xué)，陪著我快樂地學(xué)習(xí)。

書包小學(xué)作文篇4

　　我們是學(xué)生，我們的書包當(dāng)然也應(yīng)該整整齊齊的。而我們班的同學(xué)的書包卻亂糟糟的，為此，黃老師給我們班同學(xué)出了個(gè)主意——曬書包。

　　同學(xué)們一聽要曬書包，個(gè)個(gè)都非常驚訝。有的同學(xué)的書包可亂了，很害怕，被同學(xué)看見了多丟臉呀；有的同學(xué)書包里的書很多，正和同桌商量著只拿出一半的書，有的同學(xué)的同桌非常調(diào)皮，他們怕同桌把他們的書包弄得更加糟糕，還有的同學(xué)只是端端正正地坐在那里，什么顧慮也沒有�？磥磉@一次曬書包那可一定有驚無險(xiǎn)。

　　開始曬書包了，首先要把書包里的東西拿出。書多的人呢，拿一半就可以了，書少的同學(xué)，只好不情愿地把書全部都拿出來。我對(duì)屠禹晗千叮嚀萬囑咐地說道：“你就把書全部都放到我的書包里就ok了！”我把他的書包撐的很大，把大一點(diǎn)兒的書放到了最后面了，哎呀！落了一本，哎呀！我把小本子放到后面了！這整書包把我搞得手忙腳亂，終于把屠禹晗的書包又認(rèn)認(rèn)真真地整理了一遍。整好了又端端正正地坐著，等待著老師下課的指令。

　　寫作業(yè)的.時(shí)候，更是把我弄得手忙腳亂，我的語文書呢？詞語本呢？屠禹晗是怎么整的？看來再叮嚀囑咐的時(shí)候還要再加一句：“不要把我的書本弄丟了！”過了好長時(shí)間，我才找到我的詞語本和語文書。

　　通過這樣一個(gè)小小的活動(dòng)，讓我明白了整理書包是那樣的重要！

書包小學(xué)作文篇5

　　考慮到現(xiàn)在的書包裝多了書會(huì)很重，就在書包里面安裝了一個(gè)

　　微型減重器，這樣我們背上就不會(huì)那么累了。

　　書包上有一個(gè)小插口，只要把當(dāng)天的課程表插到里面，書包就會(huì)自動(dòng)提醒你哪一本書沒有帶，這樣，有丟三落四毛病的同學(xué)就有“保障”了！

　　書包上有一些按鈕，只要你一按某個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)的書本就會(huì)從書包后面的.小布袋里掉出來，這樣，拿書就方便多了！

　　未來的書包表面上有一個(gè)平板，這就是臨時(shí)練習(xí)本。如果沒帶本子的話，只需要把臨時(shí)練習(xí)本拿下來，用旁邊的電子筆寫作業(yè)就行了！

　　書包的背帶上有一個(gè)空調(diào)裝置，冬天會(huì)自動(dòng)加熱，夏天會(huì)放出冷氣，這樣，我們的背冬天就不會(huì)冷，夏天就不會(huì)出汗了！

　　還有一個(gè)裝置很特別。這個(gè)書包就像一個(gè)橡皮泥，你可以給據(jù)要裝的東西捏出書包的形狀，便于裝帶。

　　未來的書包真方便！

書包小學(xué)作文篇6

　　當(dāng)然，誰能上學(xué)不背書包呢？那是不可能的事，可確實(shí)有人不用背書包，知道為什么嗎？你瞧——

　　又到早晨上學(xué)了�？矗枚嘈W(xué)生呀！有三分之一的人不背書包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書包。為這事，我們學(xué)校的校長三番五次地強(qiáng)調(diào)，可有些同學(xué)還是不改。而每當(dāng)放學(xué)時(shí)，等在校門口的家長們更是不由分說地背過孩子們的書包，好像那是天經(jīng)地義的事，孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長后面喊著：“慢點(diǎn)——?jiǎng)e累壞了——�！�

　　看了這場面，你覺得應(yīng)該讓家長給背書包嗎？我覺得不應(yīng)該。你感覺背著大大的書包很累，那父母呢？難道他們不覺累嗎？有雙胞胎的父母更是受累，一肩背著一個(gè)大書包！我們正是長身體的時(shí)候，而背書包不正是鍛煉的好機(jī)會(huì)嗎？

　　我自己可從未讓父母背過書包，自己的事情自己做，那樣不僅強(qiáng)壯了身體，還讓父母感到高興�？粗麄兊�'笑容，你能不開心嗎？

　　我希望所有的小學(xué)生都能自己背書包，鍛煉自己，快樂父母，何樂而不為呢？再說了，小學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅僅是背書包的事，還有生活中的許多小事，我們都應(yīng)該自己去做，那就從背書包開始吧！

書包小學(xué)作文篇7

　　書包有三個(gè)好朋友，分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過得很舒心。

　　有一天，小主人參加書畫大賽，鋼筆大顯身手，它在紙上揮動(dòng)幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它回到伙伴那里，鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什么了不起，你有什么本事，那都是主人的功勞。”鋼筆一聽?wèi)嵟�，大聲說：“誰？誰在說我沒本事？”“我，尺子。沒有我，你畫直線時(shí)能畫得筆直嗎？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了�！薄笆裁�？不公平？沒有我，主人能得獎(jiǎng)嗎？還是我的.功勞大！”它倆你一言，我一語地爭吵起來，越說越氣。最后，鋼筆說：“以后，沒有你，我照樣能替主人做事！”尺子不甘示弱地說：“離開你，我也能為主人服務(wù)得更好�！�

　　第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫一條線段，鋼筆沒有尺子的幫忙，畫得像蚯蚓一樣，彎彎曲曲。小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里畫的線段變成了曲線，而挨了老師的批評(píng)，難過地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上，鋼筆感覺委屈極了。

　　文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說：“鋼筆、尺子，你們兩個(gè)都有自己的長處和短處，缺一不可，只有團(tuán)結(jié)互助，和睦相處才能為小主人服務(wù)好，也才能體現(xiàn)你們兩個(gè)的價(jià)值�！背咦雍弯摴P聽了，慚愧極了，它們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，恢復(fù)了友誼……

　　從此，書包里再也沒有了爭吵聲……

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