小學(xué)的作文(優(yōu)選3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
秋千是我最好的玩伴,不論多先進(jìn)的器材都比不上它,因為它充滿了濃濃的童年味。
周末,我去公園蕩秋千,伙伴們都擠在小小的`秋千前排起了長隊,一個接一個,過了好久才輪到我,我迫不及待地上了秋千,讓媽媽給我推。起初還慢悠悠的,漸漸地,秋千越蕩越高,越蕩越快,我身上雪白的長裙隨風(fēng)飄動,像一只美麗的蝴蝶。我高興極了,干脆把眼睛閉上。這時,一切煩惱都離我而去,只有童年的快樂伴我飛舞,我沉浸在這種快樂中�！鞍�!”我開心地叫道。
爬 山
爬山對我這個瘋丫頭來說,是再好不過的娛樂方式了,它可以讓我盡情享受大自然的美。
假期中,外號“假小子”的我約了幾個伙伴去爬山。開始時,大家一步一個腳印,艱難地往上爬。爬到半山腰時,終于爬不動了,大家便坐在巖石上休息,吃點干糧,喝點水,補(bǔ)充補(bǔ)充體力。過了一會兒,大家又出發(fā)了,通過努力,我們終于爬到了山頂。這時,我們對著天空大喊:“我們成功了!”
爬山是快樂的,蕩秋千是幸福的,對于我們孩子來說,都是一種享受,是快樂的源泉。
小學(xué)的作文 篇2
我曾在電視里看到過一則公益廣告，廣告中年老的父親得了老年癡呆癥�？偸峭涀约簝鹤拥拈L相。但是在一次宴會中，父親偷偷用手拿了個餃子，放在口袋里。兒子問他為什么這么做？他說：“我兒子最喜歡吃，我要留個他�！眱鹤诱艘幌隆Ｎ也恢喇�(dāng)時兒子是怎么想的，當(dāng)我知道他的父親一定非常愛他。
這段廣告使我記起了成長過程中他對我的好，以及那些曾經(jīng)被我忽略的細(xì)節(jié)。
記憶中，那場雨似乎很大，天陰沉沉的，似乎就要塌下來，豆大的雨滴砸在積水里，激起一朵朵水花，我從公交車上下來，父親在公交車站臺上等我，在夜晚路燈的照亮下，父親撐著傘快速的向我走過來，我們并排走著，他的話不多。此時一切都顯得寂靜而沉默，一切都靜得嚇人。我時不時用眼角的余光瞟向他，看著他的一舉一動。這時，傘向我這邊挪了挪，把我整個人都罩在傘下，我看著他，傘向我這邊挪的幅度變大，我明白了他的用意，當(dāng)不知道該說些什么。不知不覺，我們已經(jīng)回到家中，當(dāng)他收起雨傘的那一刻，我看到他的半個肩膀都淋濕了，但他卻絲毫沒有在意。只是叫我去洗澡換衣服，洗澡后回到房間，在書桌上放著一杯熱水和一盤切好的水果。
那時，我總會覺得的沉默，不像其他父親一樣寵愛自己的孩子�，F(xiàn)在想想都覺得那是的.想法真的很可笑。
他教會了我走路，就算摔倒也不會扶起我，讓我自己爬起來再走一次，他教我讀書認(rèn)字，就算考的不好，他也不會責(zé)怪，因為他知道我努力過。他會在我寫作業(yè)時陪我；他會在放學(xué)的路上等我；他會在我生病時把藥給我準(zhǔn)備好；他會……十六年里，他陪著我成長，陪我找尋夢想，與我同行，不離不棄。
他不是不愛我，而是用一種特別的方式愛我。
現(xiàn)在，他老了，沒有了以前的意氣風(fēng)發(fā)，只剩下留著深刻皺紋的臉龐。
他的女兒在漸漸長大，而他卻力不從前。他能做的只有一直陪著他最愛的女兒。他從來不會向我表達(dá)他有多好。但他卻一直用他特別的方式關(guān)愛我。
小學(xué)的作文 篇3
我的語文老師是我們上二年級時從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來的。我見他第一眼印象就是，他像一個胖胖的.可愛的大熊貓，外表看上去很和藹。
他每天都樂呵呵的，好像有說不完的高興事。如果你以為他不會發(fā)火，那就錯了，每當(dāng)我們犯錯誤時，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴(yán)厲地批評教育。但是，他一看到我們知錯就改了，態(tài)度馬上就會變得緩和一些。
記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評了她幾句，她不但沒有承認(rèn)錯誤，反而跑出了學(xué)校。江老師一聽這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著他破舊的電瓶車在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠到花雨廣場……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時，江老師如釋 重負(fù)，長吁一口氣。回到班級，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅，接著就嚴(yán)厲批評起來，語重心長地教育了她。李小紅認(rèn)識到了錯誤，江老師也就原諒了 她。
這就是我們的語文老師，一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。
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