實驗小學(xué)的作文

時間：2023-07-25 07:08:01 小學(xué)作文我要投稿

實驗小學(xué)的作文3篇(優(yōu))

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的實驗小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

實驗小學(xué)的作文3篇(優(yōu))

實驗小學(xué)的作文篇1

　　星期六上午，媽媽正在廚房做飯，忽然叫了我一聲：“夢婭，你老師發(fā)信息了，讓做科學(xué)實驗?zāi)亍！?/p>

　　哦，我這才想起來，科學(xué)老師還給我們布置一個任務(wù)，讓回家做小實驗。我馬上打開我的空間，找到老師發(fā)的關(guān)于這次科學(xué)實驗的要求，仔細讀了一遍。

　　準備開始！我馬上找來兩個紅色的氣球，又拿了兩個紙杯�？墒牵€需要熱水呢。媽媽急忙給我送來一碗熱水。實驗開始了，我把各種實驗材料都放在桌子上。先拿起一個氣球吹了起來，然后用線緊緊地系住。接著，我把熱水倒進紙杯里，看著墻上的'鐘表，1、2……19、20，時間到，我把杯子里的熱水倒了出來，趕緊把氣球放到紙杯口上，慢慢地把紙杯翻了過去，空空的杯子果然抓住了氣球！真神奇啊！

　　媽媽夸我真棒，我也開心地笑了。

實驗小學(xué)的作文篇2

　　早晨，從寬闊的馬路上，從狹小的小道里，走來了許許多多的小學(xué)生。大家穿戴不同，姓名不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那五顏六色的服裝，把學(xué)校打扮的更加多彩。同學(xué)們向天空飛過的鴿子打招呼，向親愛的同學(xué)們問好，向搖擺的樹枝揮手。

　　“叮，鈴鈴！”“叮，鈴鈴！”優(yōu)美的鈴聲響起了。

　　上課了，不同年齡的小學(xué)生，在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，同學(xué)們認真聽老師講課，老師講課的聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，風(fēng)兒不吹了，麻雀不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在聽老師講課。最有趣的是教室外面大樹上知了的'聲音。這些動物朋友是那樣好奇地聽著老師講課。

　　下課了，大家在操場上跑步、跳繩、做游戲，招引來了許多小鳥。這就是我們的實驗小學(xué)，一所現(xiàn)代化的實驗小學(xué)，柳樹枝條的影子，在潔白的墻壁上搖晃…

實驗小學(xué)的作文篇3

　　大千世界真是無奇不有，有的時候道聽途書的不一定是真的，還是需要眼見為實哦！

　　"兒子，快來！媽媽給你做個好玩又有趣的實驗，好不好？"

　　"好，來了。"我飛快的跑到媽媽身邊，只見桌上擺著兩個瓶子，一些水、一些米、一些黃豆、一把椅子、一塊木板和一個電子秤。我疑惑的看著這些材料，這到底是要做什么實驗?zāi)兀?/p>

　　我迫不及待的開始做起了實驗！按照媽媽所說的步驟，開始動手做了起來。首先我在其中一個瓶子里裝上了一定量的米，用秤稱好它的重量，然后媽媽在另一個瓶子里裝上了同等重量的水。接著我們把木板傾斜45度角，斜靠在椅子的椅背上，媽媽把兩個瓶子同時放在木板頂端同一水平線上，讓它們從同一高度滾落下去，看哪個先落下來。滾之前媽媽叫我猜猜看到底是哪個比較快一些？我想它們的重量是一樣的，那么滾得速度應(yīng)該也是一樣快！但媽媽卻意味深長的笑了笑，并認為是裝水的比裝米的跑得快。究竟誰猜對了呢？讓我們拭目以待。隨著媽媽喊著："一二三，放！"我屏氣凝神的看著，兩個瓶子同時從木板頂部出發(fā)，近了！近了！裝水的.瓶子已經(jīng)接近木板底端了，可裝米的瓶子還在慢悠悠的滾下來。哎，是我輸了！

　　可為什么明明兩個瓶子的重量是一樣的，裝米的卻比裝水的速度慢這么多呢？帶著疑惑，我們決定用黃豆替換成米，再試一回。將瓶子里的米倒掉后，我又裝上了等量的黃豆。在木板頂部的同一水平線上，同時將兩個瓶子放下，結(jié)果還是裝水的那個瓶子速度較快的滾落下來。與裝水的瓶子比，裝米的和裝黃豆的速度都比較慢，那到底三個里面誰的速度最慢呢？我又一次嘗試著將等量的黃豆和米同時從木板頂部放下，我發(fā)現(xiàn)之前黃豆雖然滾得比水慢，但是遠比米滾得快多了。一樣的重量，怎么會一個滾得快，一個滾得慢呢？

　　媽媽看著我滿臉疑惑的樣子，笑著給我解答說："在滾動的時候，米與米之間，米與瓶子內(nèi)壁之間會產(chǎn)生巨大的摩擦，所以米的速度最慢。而水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要小得多，所以水的速度最快。"這時我才恍然大悟，原來物體與物體之間的摩擦也是會分大小的��！

　　這個實驗可真有趣，徹底顛覆了我原先想當然的認為，看來，還是要眼見為實啊。

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