實(shí)用的樹(shù)葉小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的樹(shù)葉小學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇1
秋天的樹(shù)葉秋，來(lái)了。落葉飛舞，遍地金黃。你可以從一陣桂花香，一場(chǎng)秋雨，一片落葉中感受到，秋天真的來(lái)了。漫步在城墻邊的林蔭大道上，昔日枝繁葉茂的大樹(shù)已漸漸地枝葉飄零，腳踩在枯葉上“嚓嚓”作響�？粗锹淙~漫天飛舞，我的心頓時(shí)靜了下來(lái)。遠(yuǎn)處有幾棵楓樹(shù)，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，通紅通紅的，像要把滿腔的熱情都送給遠(yuǎn)道而來(lái)的游客們。我走上前，踮起腳仔細(xì)地觀察著楓葉：它由五片小葉片組成一整片大葉子，葉片邊緣有許多突出的齒輪，呈手掌狀。有的深紅，有的是淡紅，還有的是橙色。
這美景不禁讓我想起了唐代大詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！崩^續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了一面“綠墻”，仔細(xì)一看，原來(lái)城墻上長(zhǎng)滿了爬山虎。它的葉子依然綠油油的，看上去非常舒服，葉尖朝下，均勻地覆蓋著城墻，不留一點(diǎn)空隙。它為古老的.城墻增添了無(wú)限生機(jī)。路兩旁最常見(jiàn)的就要數(shù)法國(guó)梧桐了，瞧，它們長(zhǎng)得高大挺拔，遮住了陽(yáng)光，像一名名威武的士兵。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我伸手接著了一片落葉。它已變得枯黃，只有頂端還保留著一絲綠意，與我的手掌差不多大，薄薄的，卷起了角。我想用手撫平它，卻怎么也撫不平了。難道它落了就沒(méi)有用了嗎？不！即使它的生命結(jié)束了，也要葉落歸根，回到土壤里，變成養(yǎng)分，獻(xiàn)給大樹(shù)。秋天的樹(shù)葉多姿多彩，它不僅帶給我們美的享受，更多的是給予我們對(duì)生命的思考。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇2
《藍(lán)色的樹(shù)葉》這篇課文講的是：美術(shù)課上，李麗的綠鉛筆找不到了。李麗就向旁邊的林園園去借，林園園吞吞吐吐地不愿意借給她，還提了好多要求。于是，李麗就拿起自己的藍(lán)鉛筆畫(huà)本應(yīng)該是綠色的小草和樹(shù)葉。林園園看到后，就不由得臉紅了。
我讀了這篇課文后，我從中明白了同學(xué)之間要大大方方的，不要小氣，不要吝嗇。我覺(jué)得更重要的.是同學(xué)之間要互相幫助、互相關(guān)心、互相包容。我今后看到別人有困難的時(shí)候，我要主動(dòng)幫助別人。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇3
從前，有一棵參天大樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了數(shù)不清的樹(shù)葉寶寶。
秋天到了，樹(shù)葉寶寶們要離開(kāi)媽媽去旅行了。只剩下一個(gè)樹(shù)葉寶寶--月兒，不管大樹(shù)媽媽怎么勸說(shuō)，她就是不肯離開(kāi)媽媽。媽媽告訴她：孩子，我明白你愛(ài)媽媽，可你終究要離開(kāi)媽媽去自己闖天下！知道了媽媽，讓我再陪伴你幾天好嗎？好的，孩子！
突然，月兒發(fā)現(xiàn)一只螞蟻掉進(jìn)樹(shù)下的.小溪，正在拼命地掙扎。焦急地她忘記了害怕，不舍地告別媽媽，迅速飛落進(jìn)小溪，勇敢地將螞蟻救上岸，螞蟻感動(dòng)得連說(shuō)謝謝。隨后，月兒順著小溪漂流，開(kāi)始了全新的旅程。這時(shí)，一只蜻蜓飛近她，對(duì)她說(shuō)：月兒姐姐，可不可以讓我停在你身上歇歇翅膀？可以可以，快來(lái)吧，我給你當(dāng)小床！蜻蜓飛落在小床上，盡情地享受小床帶來(lái)的舒適。休息好了，蜻蜓帶著感激飛走了。
漂流中，月兒還幫助了很多小伙伴兒，心里感到很快樂(lè)。再后來(lái)，她�？吭诎哆叄c小草朝夕相處，成了親密的朋友。最后，她依偎著小草沉沉地睡去了，化兒了泥土，成了小草成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇4
夏哥哥戀戀不舍地走了，秋姑娘悄悄地來(lái)了，她可是個(gè)厲害的魔術(shù)師。你瞧！她用她的魔棒一點(diǎn)，大地的樹(shù)葉就變了個(gè)模樣。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)火在“跳舞”，走近一看，原來(lái)是一片隨風(fēng)搖擺的楓林。這片楓林美輪美奐，五彩繽紛，不止有紅色、黃色，甚至還藏著點(diǎn)綠色呢！這些楓葉有的紅的似烈火，黃的如同一顆顆用清水洗過(guò)的黃寶石，綠的像是一顆美麗的翡翠，真是一幅色彩繽紛的油畫(huà)。
我向這棵楓樹(shù)慢慢走去，走近它的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子都形態(tài)各異—有的彎了腰，像一位駝背的老公公，必是歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑了；有的'像一把把靈巧的小扇子，給我們帶來(lái)絲絲涼意……你在葉子中，根本找不到兩片相同的葉子。
我撿起一片葉子，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)它的葉脈十分清晰，我去摸了一摸，驚訝地發(fā)現(xiàn)它的邊緣十分粗糙，再仔細(xì)一看，原來(lái)它的邊緣上有一些齒痕，像電鋸一般，讓我心生懼意。一陣大風(fēng)吹來(lái)，葉子們?cè)诳罩写蛑齼�，像一只只美麗的蝴蝶在飛舞，最后漸漸飛遠(yuǎn)……慢慢消失在我的視線中。
我回頭一望，只見(jiàn)不僅是楓葉，梧桐葉也急不可待地?fù)Q上了“秋裝”—一件件黃色的大毛衣。我隨手撿起落在地上的梧桐葉，人們不禁啞然失笑，原來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的暴曬，他們身上早就一個(gè)洞一個(gè)洞的了，真是狼狽不堪。好些害羞的急忙乘著風(fēng)姐姐的“小火車”逃回了大地媽媽的懷抱里，只有幾片還堅(jiān)定地站在自己的崗位上，可沒(méi)多久，連他們也要逃走了吧。
��！秋天，我愛(ài)你的美，更愛(ài)你那可愛(ài)的五彩繽紛的樹(shù)葉寶寶！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇5
深秋時(shí)節(jié)，我漫步街頭，感受著秋的涼意。陣陣微風(fēng)從耳畔吹過(guò)，不禁使我感到絲絲涼意，但又似乎那么愜意�；秀遍g，一片似黃又似綠的樹(shù)葉從我眼前飄然落下。突然，我覺(jué)得樹(shù)葉是那么偉大。樹(shù)葉啊，我好想對(duì)你說(shuō)：“我真想變成你！”你在我看來(lái)是那么偉大，那么頑強(qiáng)，那么美麗！你真?zhèn)ゴ螅?/p>
春天，你給大自然帶來(lái)生氣，給人們帶來(lái)綠意。
夏天，你用你那茁壯的身軀擋住陽(yáng)光，為人們送來(lái)絲絲涼意。
秋天，即使你已飄然落下，人們也會(huì)把你作成標(biāo)本，或經(jīng)過(guò)加工作成上好的.肥料。樹(shù)葉啊，正因?yàn)槲乙蚕胂衲阋粯觽ゴ�，想你一樣時(shí)刻為他人著想，所以我才想變成你。你是那樣頑強(qiáng)！雖然你在秋天飄落了，在冬天凋零了。
但冬去春來(lái)的時(shí)候，你又頑強(qiáng)的站了起來(lái)！每個(gè)枝頭又重新有了你渺小而又頑強(qiáng)的身影。樹(shù)葉啊，正因?yàn)槲蚁胂衲阋粯宇B強(qiáng)，所以我想變成你。你又是那樣美麗。
春天，你那渺小的身影為大自然增添了一絲綠意。大樹(shù)也因?yàn)橛辛四愕狞c(diǎn)綴才變的挺拔向上。夏天，你那矯健的身姿隨著風(fēng)兒翩翩起舞，好像在跳一支歡樂(lè)的舞蹈。秋天，你那火紅的身軀好像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，慷慨激昂。難道著不美麗嗎？
樹(shù)葉啊，我好想對(duì)你說(shuō)：“我真想變成你！”
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇6
假如——假如我是一片普普通通的小樹(shù)葉。我也要開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)這短暫的一生。
在生機(jī)勃勃的春天，我探出小腦袋，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰。是的，我有了生命，我出生了！這時(shí)的我，嫩綠嫩綠的。嫩的微微有些黃，我在過(guò)金色的少年時(shí)代。
這好日子沒(méi)過(guò)多久，就迎來(lái)了炎熱的夏天。這時(shí)，正值我的壯年。我翠綠翠綠的，我要用我的身體遮住火辣辣的陽(yáng)光。堅(jiān)持，堅(jiān)持一下，聽(tīng)啊！人們?cè)诜Q贊我呢！我真高興，真幸福。仿佛送來(lái)了盛夏里陣陣清涼的`風(fēng)。整個(gè)夏天我在甜蜜的稱贊中度過(guò)。
秋風(fēng)吹過(guò)，涼涼的，驅(qū)散了夏天的炎熱，給人以秋的感覺(jué)。秋天到了。我的葉子慢慢變黃。總有些預(yù)感，我要離開(kāi)朋友們了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我就慢慢的，輕輕的，像一只金黃色的蝴蝶飛向大地，投進(jìn)母親的懷抱。雖然我離開(kāi)了大樹(shù)，但我的使命還沒(méi)有完成。我要落在大樹(shù)的旁邊，化為肥料，為明年的葉子積蓄養(yǎng)分。
我，做為一片樹(shù)葉，壽命不長(zhǎng)�？墒�，我有我的用處。可以凈化空氣，可以為人們乘涼，還可以化為肥料。
假如我是一片樹(shù)葉，我將會(huì)一生無(wú)憾！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇7
聒噪的蟬鳴漸漸平息，颯颯秋風(fēng)悄然吹起，一只不可見(jiàn)的手從樹(shù)上摘下了一片發(fā)黃的老葉——不，那赫然是一張日歷，上面分明地寫(xiě)著一個(gè)字——秋。
俯下身，撿起那枚“秋”，拿捏著，翻轉(zhuǎn)著，摩挲著，仔仔細(xì)細(xì)地看：那是一枚很大的葉，葉梢已然枯黃，葉柄也顯萎縮，只有葉心處還透有幾絲綠意，但偏偏生有兩個(gè)小洞，——顯然，是被蟲(chóng)子噬咬過(guò)。
沒(méi)有丟棄它，不忍丟棄它，我，帶它到我的居室，將它安放在我的一個(gè)標(biāo)本框里，與那些鮮艷明媚的花瓣，那些奇形怪狀的樹(shù)根，還有那些綠得可愛(ài)或黃得溫暖的美麗的葉放在一起。我想這并非焚琴煮鶴之舉，而是留住了一頁(yè)履歷，一片真實(shí)，一種滄桑，甚至可以說(shuō)，它也是一種美麗，一種艱辛的'美，一種平實(shí)的美，一種散射著經(jīng)驗(yàn)之光的美。
它沒(méi)有俏麗的姿容，但它切切實(shí)實(shí)經(jīng)歷了春榮、夏華、秋黃，以及最后的飄零。它曾站在高高的枝頭，擎著一汪青翠，為世界吐露最清新的氧氣；它曾熱烈地?fù)]手，招呼疲憊的鳥(niǎo)兒來(lái)?xiàng)�；它也曾接受過(guò)陽(yáng)光的潤(rùn)色，雨滴的推敲，還有蟲(chóng)子的噬咬，更有風(fēng)兒的吹拂。它的飄落多么地靜美，因?yàn)樗运姆绞矫利愡^(guò)了，這還不夠嗎？
老葉的哲學(xué)足以讓我們警醒：我們沒(méi)有必要總苛求自己完美，那樣是對(duì)自己的一種“苛政”。我們要容許自己有小小的缺失，那樣才更真實(shí)，也許還更可愛(ài)。每個(gè)人都是自然界最偉大的奇跡，都有自己的過(guò)人之處。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，可也；揚(yáng)己之長(zhǎng)，避己之短，亦可也。還記得《駱駝和山羊》的故事嗎？駱駝高，可以吃到圍墻里伸出來(lái)的樹(shù)葉，而山羊個(gè)子矮小，卻能夠鉆進(jìn)圍墻的門洞，吃到里面的青草。它們利用各自的長(zhǎng)處，不是生活得挺好嗎？我們每個(gè)人也都有自己的特色，這些特色構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的自我。老葉不美是不必苛求的，我們自身的一些難以改變的缺點(diǎn)也是可以原諒的。況且，許多人正是因?yàn)槟悻F(xiàn)在的樣子而喜歡你。
請(qǐng)不要忘記，莎翁的戲劇有多處錯(cuò)誤，卻深為許多人喜愛(ài)；狄更斯的小說(shuō)也有矯情之處，卻依然被不少讀者膜拜，因?yàn)樗鼈兊墓饷⒆阋哉谘谒鼈兊娜焙丁?/p>
透過(guò)老葉的殘缺和枯萎，我發(fā)現(xiàn)一種獨(dú)特的美麗在那滄桑的脈紋間。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇8
我漫步在公園的羊腸小道，欣賞著這美麗的秋景。我深深地陶醉在其中。
也許是看慣了一夏的綠，眼前金黃的精靈令我耳目一新，引起我無(wú)限的遐思。我想到自己漫步在秋天的樹(shù)林中，愈發(fā)感到隨風(fēng)飄落的秋葉宛若被施了魔法似的，紛紛飄落到我的身邊。我仿佛置身于櫻花林中。
我放眼望去，遠(yuǎn)處是一片樹(shù)林。我向樹(shù)林走去。 我俯身?yè)炱鹨黄锶~，那是一片銀杏葉。金燦燦的`銀杏葉好似一把為人們送來(lái)涼爽的扇子，也好似一條在風(fēng)中游戲魟魚(yú)。銀杏葉的葉脈酷似一條條美麗的花紋，讓它更加多彩，更加奪目。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的葉子隨風(fēng)飄落，落到地上，仿佛一個(gè)五彩繽紛的大地毯，踩上去，時(shí)而發(fā)出“沙沙”的響聲。抬起頭向天空仰望，天空一碧如洗，放眼向遠(yuǎn)處望去，遠(yuǎn)處秋色宜人，孩子們歡樂(lè)的笑聲在天邊回蕩，為金色的秋天增添了一絲生機(jī)。
繽紛的顏色組成了一個(gè)繽紛的秋天。
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