寫小學(xué)的作文

時(shí)間：2023-07-19 11:41:26 小學(xué)作文我要投稿

有關(guān)寫小學(xué)的作文匯總4篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的寫小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)寫小學(xué)的作文匯總4篇

寫小學(xué)的作文篇1

　　又一次考試失利。不知怎地，竟漫步到了街心公園。

　　這時(shí)，一個(gè)滿臉稚氣的小男孩來(lái)到我身邊，用柔軟的聲音同我說(shuō)：“小姐姐，你干嘛愁眉苦臉的？是怎么了嘛？來(lái)，給你糖吃，很甜的，吃了就不會(huì)再傷心了�！蔽冶凰敉舻�.大眼睛感染到，竟失聲笑了出來(lái)。

　　忽然覺得天空一下晴朗起來(lái)。在這個(gè)快樂(lè)、天真的小男孩面前，什么煩惱都不值得一提。我的心因?yàn)檫@個(gè)小男孩的糖竟不覺得溫暖起來(lái)，仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié)，恰是暖陽(yáng)當(dāng)空的三月。其實(shí)，溫暖只是一顆糖那么簡(jiǎn)單而已。

　　不知名的小男孩給我短暫的溫暖；陪伴我靜看春華秋實(shí)的父母，更是給了我無(wú)限的溫暖。

　　臨近模擬考，又開起了“夜車”。不知不覺，竟累得趴在桌上睡著了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。記憶中，小時(shí)候的我很是調(diào)皮，總喜歡纏著爸爸抱，而爸爸也總是寵溺的抱著我。

　　長(zhǎng)大后，爸爸便很少再抱我，只是很懷念爸爸的懷抱，現(xiàn)在覺得，爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖，讓我宿于其中。其實(shí)，溫暖只是一個(gè)懷抱那么簡(jiǎn)單而已。

　　縱使歲月洪荒，我依然記得那顆糖，那簡(jiǎn)單的溫暖；縱使年華不復(fù)，我依然記得那個(gè)抱，那簡(jiǎn)單的溫暖。

　　溫暖，其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單而已。

寫小學(xué)的作文篇2

　　我家養(yǎng)了一只小烏龜，它墨綠的外殼上布滿正方形的花紋，可愛極了。我每天和它“玩一會(huì)”，經(jīng)過(guò)大半年的精心觀察，我掌握了一些烏龜?shù)纳盍?xí)性。

　　烏龜吃食很復(fù)雜，從不挑食。平時(shí)你給它什么它就吃什么，諸如：青菜、水果、飼料等，當(dāng)然它最愛吃肉類了。它吃食的時(shí)候先用鼻子碰碰、嗅嗅，確定食物不動(dòng)，能吃的時(shí)候，它就大膽了，只見它伸出頭，猛地向前一撲食物就進(jìn)肚了。

　　小烏龜既喜歡游泳也喜歡曬太陽(yáng)。游泳的.時(shí)候前腿向前一扒，后腿向后一蹬真像個(gè)游泳健將；每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的時(shí)候我就把它放在陽(yáng)臺(tái)上，這時(shí)候會(huì)探出頭和四肢，得意洋洋的樣子真是可愛極了。

　　有一次我把它放在桌子上，它探出頭向四下望望，芝麻大的小眼睛嘰里咕嚕直轉(zhuǎn)，好像對(duì)我說(shuō)：“你在想什么呀，是不是在想當(dāng)年我和兔子賽跑的時(shí)候得了冠軍，我很了不起吧？”正當(dāng)他得意忘形的時(shí)候，腳踩空地“啪”的一聲摔了個(gè)四爪朝天，但是在它那“鐵甲”的保護(hù)下，居然完好無(wú)損。你看：它頭頂?shù)�，四爪用力蹬地，費(fèi)了九牛二虎之力才翻過(guò)身來(lái)。

　　我的小烏龜很有趣吧？你也養(yǎng)了一只吧？相信你也非常喜歡它對(duì)吧？

寫小學(xué)的作文篇3

　　1多姿多彩的秋天作文

　　秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)金色的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　秋天到了，秋姑娘悄悄的來(lái)了，忽的一吹，把大地吹成了金黃色，美麗無(wú)比。一群群大雁排成“人”字形，在天空中叫著，仿佛在向我們告別。它對(duì)我們說(shuō)：“不要傷心難過(guò)了，明年我還會(huì)回來(lái)的�！庇谑俏覀兡慷盟鼈兿饶巷w去。

　　秋天是美麗的，火紅的樹葉像一只蝴蝶一樣翩翩起舞，從樹上緩緩落下。美麗無(wú)比，說(shuō)到這里，我向窗外望去，陶醉在美麗的秋色之中。我想：“人們的.心里和我一樣想，秋天是一個(gè)最美麗的季節(jié)�！�

　　秋天是豐收的季節(jié)，玉米高興的咧開了嘴，土豆高興的頂開了土壤，咧著嘴笑，農(nóng)民伯伯開開心心的去收稻谷和玉米。

　　秋天是令人陶醉的。秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉緩緩落下，像披著金紗跳舞的少女。她讓人覺得特別輕松，特別歡快。

　　秋天是金黃色的世界，能帶給人們無(wú)限的遐想，人人們?cè)谇锾炖镞^(guò)的特別快樂(lè)，充滿無(wú)限的趣味，假如我是秋天，我會(huì)把自己變得更快樂(lè)，讓人們對(duì)秋天有新的認(rèn)識(shí)。在秋天里，可以看到果實(shí)累累的果樹和金燦燦的田野，那種景象，真是太美了。

　　秋天多么美好，秋天是我最喜歡的季節(jié)，也是最令我陶醉的季節(jié)，因?yàn)榍锾斐錆M著詩(shī)的畫意，所以我喜歡秋天。

　　我愛這金色的秋天，愛這帶給我們無(wú)限遐想的秋天。

　　2我喜歡秋天作文

　　在一年四季中我最喜歡秋天。

　　秋天是金黃色的。梧桐樹的葉子枯黃了，仿佛一個(gè)個(gè)穿著金黃色裙子的小精靈迎風(fēng)跳起優(yōu)美的舞蹈。稻子成熟了，猶如金黃的海洋，一陣風(fēng)過(guò)吹來(lái)，金黃的麥田便出現(xiàn)一道道金黃的“波浪”，農(nóng)民伯伯們正在收割稻子，他們看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，笑著說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年啊！”

　　秋天是蔚藍(lán)色的。天空像是被大雨剛剛刷洗過(guò)似的一塵不染；一排排飛行整齊的白鷺從蔚藍(lán)的天空掠過(guò)，前往溫暖的南方過(guò)冬；一條條河流像蔚藍(lán)的綢緞密密麻麻的分布在祖國(guó)媽媽的身上。

　　秋天是火紅色的。大樹上結(jié)滿了柿子、蘋果，猶如一盞盞小燈籠高掛在樹上，十分漂亮；火紅的太陽(yáng)在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外美麗；榛子樹的葉子像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也燃燒起來(lái)了；我們開學(xué)啦，大家?guī)еr艷的紅領(lǐng)巾回到了學(xué)校這個(gè)大家庭，在陽(yáng)光下，我們的`紅領(lǐng)巾在前胸迎風(fēng)飄揚(yáng)，十分漂亮！

　　秋天像彩虹一樣是金黃色的、火紅色的、蔚藍(lán)色的……，是五顏六色的。既不像夏天那么炎熱；又不像冬天那么寒冷；還不像春天的天氣那樣變幻無(wú)常。所以我最喜歡秋天

寫小學(xué)的作文篇4

　　新學(xué)期一開學(xué)，班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。

　　他的肩上掛著一個(gè)舊得發(fā)白的大書包，一身半舊的衣褲，矮個(gè)子，厚嘴唇，跟著班主任蘇老師走了進(jìn)來(lái)。他以粗重的聲音自我介紹：“我叫萬(wàn)達(dá)�！蹦菨庵氐泥l(xiāng)下聲音，把同學(xué)們都逗樂(lè)了。有人竊竊地議論起他來(lái)，他卻一副憨相，不羞不惱地一點(diǎn)兒不在乎。

　　蘇老師指指我身旁的座位，安排他和我同桌�？粗蟛阶哌^(guò)來(lái)，我雖一臉不高興，可也毫無(wú)辦法。我故意把椅子往那邊拉一下，不給他留多少空位，他卻不介意，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭就坐下了。我把臉一扭，假裝沒(méi)看見。

　　上學(xué)，放學(xué)；上課，下課。一天天地過(guò)去了，我對(duì)他總是一副旁若無(wú)人的冷面孔。他總是行色匆匆地來(lái)去，悶聲不響地寫、算，好像無(wú)暇留意我的態(tài)度。時(shí)間久了，我不禁暗自嘀咕：“這個(gè)憨小子是不是腦子里面少根筋啊?”

　　有一天上早讀課，鈴聲早已響過(guò)，他才抱著那個(gè)破舊的、沉甸甸的大書包匆匆進(jìn)來(lái)，嘴里還不住地叨念著什么。同學(xué)們都偷偷地笑。他卻目不斜視，直奔自己的座位。笑聲大起來(lái)，他惶恐地四下一看，發(fā)現(xiàn)蘇老師站在教室里。他先是一愣，接著，用手抓抓頭皮，急轉(zhuǎn)身“逃”出了教室，那個(gè)沉甸甸的大書包還抱在懷里。笑聲更響了，蘇老師也忍不住笑了�！皥�(bào)告!”門外響起了莊重的聲音，他再次走了進(jìn)來(lái)，恢復(fù)了平日的那副神態(tài)，在眾目睽睽之下穩(wěn)穩(wěn)地走到座位前坐下。

　　我早笑得直不起腰來(lái)，用嘲諷的眼光瞥了他一眼，心想：“這個(gè)傻小子，真是‘少根筋’!”一下課我便把“少根筋”的稱呼給他散布開來(lái)，從此，他就有了這個(gè)外號(hào)。

　　有一天，我是值日生，下課時(shí)忘了擦黑板。上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)走到門口，滿黑板還是上一堂語(yǔ)文課的板書。我心里一緊，還沒(méi)等站起來(lái)，“少根筋”已一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿起黑板擦擦起來(lái)。他很快地?fù)]動(dòng)著胳膊，身體隨之搖擺著。我真想去換他，可轉(zhuǎn)念一想，又坐穩(wěn)了：“想表現(xiàn)就讓他好好表現(xiàn)吧。犯傻!”我心安理得地看著他在粉塵中“縱橫馳騁”的憨態(tài)。

　　不久，學(xué)校選拔參加市語(yǔ)文競(jìng)賽的選手，“少根筋”竟然人選。我很不以為然：“僥幸碰上了，就憑他那個(gè)少根筋的`大腦，哼!”

　　一周后，班上都在傳說(shuō)“少根筋”獲得了一等獎(jiǎng)。我不信：“真是天大的笑話!說(shuō)不定是誰(shuí)在奚落他呢?”可是，周會(huì)課上，蘇老師正式宜布了這個(gè)消息。我猶如遭了當(dāng)頭一棒，被打槽了。我不禁自問(wèn)：“到底是誰(shuí)傻?誰(shuí)腦子少根筋?"我前思后想，臉越來(lái)越燒。

　　第二天，同學(xué)們還在議論著“競(jìng)賽”和“獲獎(jiǎng)”的事，對(duì)他投以敬重的目光。可他呀，像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，仍舊是行色匆匆，埋頭讀書，仿佛連坐在身邊的我的微笑都沒(méi)留意到。

　　時(shí)間久了，我明白了他就是這樣一個(gè)人，永遠(yuǎn)在做他自己，不在乎別人怎么說(shuō)。

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