寬容議論文

寬容議論文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，通過(guò)論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。寫起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的寬容議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寬容議論文1

　　寬容是人與人之間溝通的橋梁；寬容是社會(huì)發(fā)展的必需品；寬容是人類成長(zhǎng)道路上的營(yíng)養(yǎng)品。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)閷捜菔敲赖隆?/p>

　　寬容是潤(rùn)滑劑。寬容像是潤(rùn)滑劑，可以減少人與人交往過(guò)程中的摩擦。我國(guó)偉大的總理周恩來(lái)再一次理發(fā)過(guò)程中，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師下的臉色蒼白，不知所措。周總理卻和藹地說(shuō)：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊崩戆l(fā)師聽(tīng)了總理的'話以后十分感動(dòng)。這件事很快傳開(kāi)了，大家都稱贊周總理是位隨和的總理。那么，周恩來(lái)總理為什么會(huì)受到大家的愛(ài)戴、稱贊呢？正是因?yàn)樗�有一顆寬容的心，包容了別人的過(guò)失，也正是因?yàn)樗�那顆寬容的心磨合了他與別人交往過(guò)程中的摩擦，是他魚(yú)別人的相處變得更加容易。由此可見(jiàn)，寬容是潤(rùn)滑劑。

　　寬容可以凝聚力量。寬容似一瓶膠水，可以將一盤散漫的鉆石緊緊粘在一起，發(fā)出更耀眼的光芒。有一天，宋太宗在北陪園與兩個(gè)重臣一起喝酒，邊喝邊聊，兩臣喝醉了，竟在皇帝面前相互比起功勞來(lái)，他們?cè)奖仍絹?lái)勁，干脆斗起嘴來(lái)，完全忘了在皇帝面前應(yīng)有的君臣禮節(jié)。侍衛(wèi)奏請(qǐng)宋太宗，要將這兩人抓起來(lái)送吏部治罪。宋太宗沒(méi)有同意只是草草撤了酒宴，派人分別把他倆送回了家。第二天上午他倆都從沉醉中醒來(lái)，想起昨天的事，惶恐萬(wàn)分，連忙進(jìn)宮請(qǐng)罪。宋太宗看著他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，便輕描淡寫地說(shuō)：“昨天我也喝醉了，記不起這件事了�！笨此坪�(jiǎn)單的一件小事既表現(xiàn)了宋太宗的大度，又收買了人心。試想，如果宋太宗向兩位臣子問(wèn)罪，那么他們?cè)趺磿?huì)忠心耿耿地跟隨宋太宗一起管治理江山呢？因此，我們不難看出，寬容可以凝聚力量。

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！弊屛覀儗W(xué)會(huì)寬容吧，寬容是通向成功的奠基石，是縫合裂痕的繡花針，更是一種愛(ài)的奉獻(xiàn)，寬容會(huì)讓這個(gè)世界更加美麗！

寬容議論文2

　　著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寬容意味著尊重別人的無(wú)論哪種可能的信念�！�

　　這就是寬容，你可能不曾想過(guò)，不會(huì)寬容別人的人就不會(huì)得到別人的寬容，總是指責(zé)別人也只能得到別人的指責(zé)。人活在世上，都希望天天擁有一份好心情，而獲得好心情的第一要素就是學(xué)會(huì)寬容。有了寬容，我們才能和別人進(jìn)行跟廣泛地溝通。擁有寬容，我們才能更好地處事。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚莊王宴請(qǐng)群臣，請(qǐng)來(lái)嬪妃陪席。眾人歡飲到深夜，不料，一陣風(fēng)吹來(lái)，蠟燭都被風(fēng)吹滅了。黑暗中，有人趁機(jī)拉住了許姬的衣袖，惱怒的許姬很機(jī)警，順手扯斷了那人帽子上的襟帶。許姬附在楚懷王耳邊輕輕訴說(shuō)剛剛發(fā)生的事。楚莊王聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，他吩咐手下人先不要點(diǎn)燈，然后讓群臣絕纓痛飲，許姬也無(wú)從分辨剛才是誰(shuí)拉了自己的衣袖。其實(shí)，拉住許姬一宿的人是唐狡。他一時(shí)喝酒失態(tài)，正懼怕楚莊王拿他問(wèn)罪，不想楚莊王給自己留了面子，一時(shí)間深感內(nèi)疚。此后，在一次戰(zhàn)斗中，唐狡拼力死戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功，報(bào)答了楚莊王給他留面子的恩情。

　　看來(lái)，楚莊王很會(huì)處事，他若不給唐狡留面子，先叫點(diǎn)燈，再治唐狡的罪，宴請(qǐng)定會(huì)不歡而散，此后怎會(huì)有唐狡的奮勇殺敵呢？由此看來(lái)，與人相處要懂得寬容，無(wú)論是對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)……總之，寬容對(duì)方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護(hù)了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來(lái)，他自然也會(huì)體會(huì)到你的用心良苦。

　　沒(méi)有寬容，就不會(huì)有和諧、美好、舒適的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也不會(huì)有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的氛圍中才能夠?qū)W得更好，才可能最大限度地挖掘自己的潛能。

　　當(dāng)然，學(xué)會(huì)寬容也不是一件容易的事，父母錯(cuò)怪了你，老師誤會(huì)了你，同學(xué)冤枉了你，甚至——朋友背叛了你。在這種種境況下，你會(huì)怎樣去寬容他們？能站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題嗎？仔細(xì)反省一下自己，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也有做的不好的地方，自己的觀點(diǎn)也并非完全正確。

　　記得小時(shí)候，同學(xué)小華不小心弄壞了我的鉛筆，我特別生氣，便哭著讓她賠，可媽媽卻拉住了我，“她也不是故意的，原諒她吧！”我停止了哭泣。在寬容了別人對(duì)我的無(wú)意傷害時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光似乎變得更加燦爛了。

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？世上沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，這其中便包含了我們自己。寬容自己過(guò)去已經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人。寬容自己和別人，腳踏實(shí)地，展望明天。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，一定會(huì)取得驕人的成績(jī)。

　　寬容是邁向成熟的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì)更好地理解別人，從而燃起心中的赤誠(chéng)之心，更主動(dòng)地去幫助別人。這樣，你的心胸將會(huì)無(wú)比博大，

寬容議論文3

　　寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀(jì)的教育是一個(gè)全新的教育，素質(zhì)教育的實(shí)施更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、寬容學(xué)生的原則去關(guān)注每一位學(xué)生，而不應(yīng)該再片面的認(rèn)為“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對(duì)待學(xué)生，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，給了學(xué)生反思自己行為的時(shí)間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會(huì)贏得學(xué)生的信任和擁戴。寬容是一種愛(ài)，其魅力就在于她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。

　　一、寬容教育可以促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是班主任工作中的難點(diǎn)。后進(jìn)生的進(jìn)步與否關(guān)系到班級(jí)凝聚力的形成，是班集體是否進(jìn)步的重要標(biāo)志。因此做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中至關(guān)重要的組成部分。如何轉(zhuǎn)變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉后進(jìn)的帽子，增強(qiáng)前進(jìn)的勇氣，獲得成功的歡樂(lè)呢？我認(rèn)為尊重、理解、寬容與信任是調(diào)動(dòng)后進(jìn)生積極向上的法寶，是為他們鋪設(shè)成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運(yùn)用于班級(jí)管理之中，促進(jìn)后進(jìn)生的迅速轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)了集體的凝聚力。工作實(shí)踐中，我深切的體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的信任是促進(jìn)后進(jìn)生奮發(fā)向上的催化劑。有一次，宿舍管理員說(shuō)我班一位學(xué)生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來(lái)詢問(wèn)，他說(shuō)：“不是我，我沒(méi)有做過(guò)。”這學(xué)生平時(shí)比較孤寂，外表倔強(qiáng)自負(fù)，內(nèi)心卻十分膽怯自卑，總認(rèn)為別人瞧不起自己，如果對(duì)他采用無(wú)的放矢的批評(píng)或劈頭蓋臉的責(zé)罵是無(wú)濟(jì)于事的。因此我并沒(méi)有追究他，還為他“平反”，我在班上說(shuō)“有人懷疑是他干的，其實(shí)他怎么可能去犯這種錯(cuò)誤呢？因?yàn)橹灰�有一點(diǎn)道德觀念的人都不可能干出這種事的，我們都應(yīng)該相信他�！笔潞螅�他主動(dòng)來(lái)向我坦白說(shuō)：“王老師，對(duì)不起，事情是我做的，那天晚上我因?yàn)榕吕�，一時(shí)糊涂犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我不敢承認(rèn)，是怕受處分。我很后悔犯下的錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)�諒�！甭?tīng)了他一番發(fā)自肺腑的談話，我的內(nèi)心感到由衷的欣慰。從此以后，他的進(jìn)步越來(lái)越大， 這一轉(zhuǎn)變使我體會(huì)到，教師的信任可以激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強(qiáng)信心，從而獲得成功的歡樂(lè)，而教師的理解與信任則是為他鋪設(shè)成功之路的基石。

　　二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。

　　教師對(duì)學(xué)生的理解可以減少一分學(xué)生對(duì)教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產(chǎn)生思想上的共鳴，收到預(yù)期的教育效果。有一次班會(huì)課上，我正在對(duì)班級(jí)課堂紀(jì)律松散提出具體整改要求，坐在后排的一位同學(xué)卻趴在桌上睡覺(jué)，我大聲令其站起來(lái)并開(kāi)始訓(xùn)斥，誰(shuí)料他非但不接受，反而說(shuō)：“不是我想睡，而是……”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺(jué)，還有理由？給我閉嘴！干脆站起來(lái)，省得你睡覺(jué)�！彼�只好站在座位上，還不住地抖動(dòng)著身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課后到辦公室。然而，一下課他卻拿著書(shū)包請(qǐng)病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，說(shuō)我不是位稱職的老師，并且再也不見(jiàn)他昔日為班級(jí)事務(wù)忙碌的身影，常常對(duì)我的話充耳不聞，有時(shí)還故意拗著勁。事后我才知道，他那日因?yàn)轭^天晚上感冒發(fā)燒，早上堅(jiān)持上學(xué)，實(shí)在支持不住才作盹。而我命其站著上課，他心里又急又惱，忍不住發(fā)顫。我心里一陣?yán)⒕�，想到自己�?簡(jiǎn)單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應(yīng)該。假如當(dāng)時(shí)我能讓他把話說(shuō)完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對(duì)溝通師生情感起著重要的作用。

　　三、通過(guò)寬容藝術(shù)情感的傳遞，能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

　　《教育學(xué)》中指出：“學(xué)生往往透過(guò)師生關(guān)系這面窗戶透視人與人之間的一切關(guān)系，從中體會(huì)人世間的炎涼冷暖，學(xué)習(xí)與人處世的準(zhǔn)則，從教師那里獲得熾熱情感的學(xué)生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛(ài)人、熱愛(ài)人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎(chǔ)�！被�于此種認(rèn)識(shí)，我將寬容教育的方法運(yùn)用于班級(jí)管理之中，目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生實(shí)施寬容教育，也會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的行為。一個(gè)被老師寬容對(duì)待的學(xué)生，也會(huì)用同樣的態(tài)度去對(duì)待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學(xué)生王偉和吳非都特愛(ài)打架，一天課間又開(kāi)戰(zhàn)了，經(jīng)了解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧著玩，吳非從旁邊經(jīng)過(guò)，碰了他一下，于是兩人扭打在一起。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有先批評(píng)打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢小勇作調(diào)查，我問(wèn)：“王偉砸了你，你怎么沒(méi)和他打架？”“因?yàn)檫@一點(diǎn)小事就打架影響不好�！卞X小勇誠(chéng)懇的回答。我立刻讓全班同學(xué)為錢小勇鼓掌，表?yè)P(yáng)他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭(zhēng)斗的雙方慚愧地低下了頭。接著我引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)說(shuō)：“一滴水可以反映出太陽(yáng)的光輝，一件小事反映了錢小勇寬容待人的優(yōu)秀品質(zhì)，這正是做人的根本。”就這樣寬容以它特有的傳遞性，感染并教育了犯錯(cuò)誤的學(xué)生，使他們懂得了嚴(yán)以律己、寬以待人的道理。 我由衷地體會(huì)到：運(yùn)用

　　寬容教育的方法由點(diǎn)到面地?cái)U(kuò)大了教育的深度和廣度。由此推動(dòng)了受教育者由外向內(nèi)的傳導(dǎo)過(guò)程，和由內(nèi)向外的主動(dòng)作用過(guò)程，使學(xué)生的心靈得以凈化，促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。

寬容議論文4

　　果戈里請(qǐng)?jiān)娙巳憧品蛩够�聆�?tīng)自己的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在中途睡著了，待他醒來(lái)，果戈里說(shuō)是自己的作品無(wú)聊而使茹科夫斯基困倦，并把自己的劇本投入火中。其實(shí)未必是果戈里的作品太無(wú)聊，在這里，果戈里不過(guò)做到了寬容。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)諒解。

　　“海納百川，有容乃大”，大海正是因?yàn)閷捜萘藷o(wú)數(shù)的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊;“萬(wàn)紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹(shù)青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個(gè)寬闊的胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬(wàn)物皆是如此，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離于社會(huì)而獨(dú)立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學(xué)會(huì)寬容。

　　藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話;齊桓公寬容了管仲，成就了齊國(guó)五霸之主的大業(yè);燭之武寬容了鄭王曾經(jīng)的輕視，勇退秦軍，保鄭國(guó)以周全。我們可以看到，寬容的力量多么強(qiáng)大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會(huì)英年早逝，三分天下必會(huì)更加精彩，也許歷史就會(huì)因此而改寫。寬容與否，是截然不同的兩個(gè)結(jié)果。

　　而在現(xiàn)代化社會(huì)中，卻常常存在著不寬容。公共場(chǎng)合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭(zhēng)吵;公交車前，大家爭(zhēng)先恐后，你擁我擠;一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴(yán)重化。其實(shí)，真的.有那么多的事值得我們計(jì)較嗎?當(dāng)然不是。俗話說(shuō)“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設(shè)身處地為別人想一想，也許就會(huì)好很多。

　　學(xué)會(huì)寬容，寬容那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié);學(xué)會(huì)寬容，寬容那些不小心中的無(wú)意冒犯;學(xué)會(huì)寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容，寬容他人，就是寬待自己。

寬容議論文5

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空。比天空更寬闊的是人的胸懷”這句話是法國(guó)大作家雨果說(shuō)的。的確，人的心胸是無(wú)比寬闊的，雖然并不是每個(gè)人都是如此，只有學(xué)會(huì)寬容，懂得寬容的人，才會(huì)擁有這樣的心胸。

　　學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，可以使我們的生活變的更快樂(lè)。最該忘記的是你曾幫助的人，你最應(yīng)該原諒是曾經(jīng)傷害過(guò)你的人；最該放棄是功過(guò)事非、名利得失，最需要學(xué)會(huì)的便是寬容別人。

　　學(xué)會(huì)寬容別人，就等于學(xué)會(huì)善待生活，它可以讓你贏得新的朋友，新的友誼，同時(shí)還會(huì)讓你少一個(gè)敵人，成為融合人際關(guān)系的凝固劑。我們要做一個(gè)和和氣氣，大大方方，不耿耿于懷的人，用一顆寬容之心，去原諒、理解身邊做錯(cuò)事的每一位親戚、朋友。

　　但寬容決不是縱容、無(wú)原則的放縱。在邪惡、丑惡面前退縮不是寬容，憐憫惡人不是寬容而是虧負(fù)好人、寬容惡霸更是欺壓平民。寬容并不代表無(wú)能，更不是軟弱的`表現(xiàn)。處處寬容別人，絕不是怕事，也不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)能為力、無(wú)可奈何，寬容恰恰是一種得體的淡泊，是一個(gè)人遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、睿智、人格和心胸力量的體現(xiàn)。

　　寬容是春天的風(fēng)，吹開(kāi)了冰封的大地；寬容是夏天里的余。驅(qū)散了炙熱的空氣；寬容是秋天里的一抹金黃；寬容是冬天里的陽(yáng)光，溫暖了每一寸的土地。

　　生活中需要一顆寬容的心，讓我們學(xué)會(huì)寬容去體會(huì)人生之旅吧！

寬容議論文6

　　寬容，賞識(shí)——給孩子一片愛(ài)

　　有一次檢查周記，我發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)的題目竟是“檢討”，她寫到：“在您的課上，我偷偷地做語(yǔ)文作業(yè)，您走到近處，我忽然發(fā)現(xiàn)，我手忙腳亂，不知道該怎么辦......老師，您也許看到了，也許沒(méi)看到，可是我覺(jué)得只有寫出來(lái)，說(shuō)出來(lái)，心里才舒服……”看完了她的周記，我想：數(shù)學(xué)課上寫語(yǔ)文作業(yè)，實(shí)屬“大逆不道”，但對(duì)于一個(gè)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，自制力差，偶爾為之，也可理解，并且能夠勇敢的寫出來(lái)，說(shuō)明她對(duì)此事的`危害已有了初步的認(rèn)識(shí)。于是，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，提筆寫下了批語(yǔ)：“你是一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，你上課做其他作業(yè)，我沒(méi)看見(jiàn)，但老師可以告訴你，我做學(xué)生時(shí)，也這樣做過(guò)。但卻沒(méi)有你這樣的覺(jué)悟，相信你今后應(yīng)該知道怎么做！”

　　從此以后，我再也沒(méi)有看到她課堂上做其他作業(yè)了。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：若故意給某人確定一項(xiàng)道德特征，并明確告訴本人后，就容易導(dǎo)致本人產(chǎn)生與心理學(xué)家確定的特征相一致的行為，心理學(xué)家稱此現(xiàn)象為“貼標(biāo)簽效應(yīng)”，換言之，相當(dāng)于“賞識(shí)教育”。

　　作為教師，決不能吝嗇自己的贊語(yǔ)，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)肯定，恰當(dāng)表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大或表現(xiàn)好的學(xué)生要大力表?yè)P(yáng)，使學(xué)生充滿自信地面對(duì)和克服一切困難，使其沿著正確、健康的方向發(fā)展。

寬容議論文7

　　在我心中善于原諒就是寬容的起步，因?yàn)橛羞@些人從小在身邊感染著我，讓我學(xué)會(huì)了―以微笑去原諒，去寬容別人，才會(huì)得到更多人的寬容。

　　爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“當(dāng)別人不小心踩到你腳時(shí)，不要發(fā)怒，露出一個(gè)寬容的微笑，然后輕輕地說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，這是―寬容。當(dāng)他人不經(jīng)意弄臟了你新的襯衫，不要發(fā)怒，露出一個(gè)溫暖的微笑，然后輕輕地說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，這是―寬容。當(dāng)別人因失誤而拿錯(cuò)了你的東西時(shí)，不要發(fā)怒，請(qǐng)你露出一個(gè)燦爛的微笑，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)一聲“下次記得注意點(diǎn)”，這是―寬容。

　　當(dāng)別人心直口快地說(shuō)出一些傷害到你的話時(shí)，不要發(fā)怒，冷靜下來(lái)，多分析別人說(shuō)的話。不要敵視別人，不要把別人的話一直掛在心上。這是―寬容。當(dāng)別人做了一些對(duì)不起你的事時(shí)，不要發(fā)怒，冷靜思考，想辦法補(bǔ)救。請(qǐng)你不要責(zé)備他們，而是原諒他們。這也是―寬容。當(dāng)別人無(wú)心傷害到你身邊的`人時(shí)，不要發(fā)怒，想辦法讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后盡力去幫助受傷害的人。請(qǐng)你不要責(zé)怪他們，而是幫助他們改正錯(cuò)誤，把他們引入正途。這是―寬容�！薄皩捜菔鞘裁�？寬容就是大度的去原諒別人，在別人做錯(cuò)事時(shí)不怪責(zé)他們，而是以平常心對(duì)待。

　　小學(xué)1年級(jí)的一次體育課上，我和幾位女同學(xué)玩著跳皮筋，那位同學(xué)跑來(lái)?yè)v亂，我們嫌他煩并把他推走�！鞍。　彼�后腳踩空摔倒了，耳朵摔在了花壇的尖角，流出了鮮紅的血來(lái)。我害怕地捂住了嘴，恐懼地畏縮著，周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是無(wú)盡的黑暗。我大腦一片空白，什么都是恐怖的，只想離開(kāi)這個(gè)讓我害怕的地方。老師帶著那位同學(xué)到了校醫(yī)室，他的媽媽來(lái)了，老師面無(wú)表情的把我叫了出來(lái)。我害怕極了，雙腿發(fā)軟，就連平時(shí)看來(lái)很溫暖的東西現(xiàn)在好像也變成了魔鬼，獰笑著�！鞍ⅰ�…姨，……真對(duì)不起。”我結(jié)巴的開(kāi)了口。

　　“呵呵呵……”阿姨和老師笑了起來(lái)，我感到莫名其妙。“其實(shí)他傷的不重，你不用擔(dān)心，回去上課吧。”阿姨率先開(kāi)了口。“可是……”“好了，快回去吧。”老師微笑道。我走進(jìn)了教室，下課后便找了我的好朋友問(wèn)了他的情況，原來(lái)那位同學(xué)的耳膜以前有做過(guò)手術(shù)這次只是流血，不是很嚴(yán)重。孩子都是父母的心頭肉，阿姨卻原諒了我。讓我也學(xué)會(huì)了―原諒。

　　以微笑去原諒別人，寬容別人就是寬容自己因?yàn)橛心銈冊(cè)谖业某砷L(zhǎng)中我才懂得擁有一顆寬容，善于原諒的心是最寶貴的。

寬容議論文8

　　著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寬容意味著尊重別人的無(wú)論哪種可能的信念。

　　這就是寬容，你可能不曾想過(guò)，不會(huì)包容別人就不會(huì)得到別人的包容，總是指責(zé)別人也只能遭到別人的指責(zé)。活在世上，都希望有一個(gè)好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學(xué)會(huì)包容，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，沒(méi)有包容就不會(huì)處事，不會(huì)溝通，不會(huì)交往，當(dāng)然就更談不上將來(lái)事業(yè)有成了。

　　與人相處要懂得包容，無(wú)論是對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)老師……總之，包容對(duì)方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護(hù)了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來(lái)，他自然也體會(huì)到你的用心良苦。

　　沒(méi)有包容，就不會(huì)有和諧、美好、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也不會(huì)有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理?沒(méi)有包容，無(wú)論你取得多大的成就，無(wú)論你有多美好的人生目標(biāo)，無(wú)論你有多嬌艷的美貌……你永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)會(huì)感到內(nèi)心的苦悶。

　　當(dāng)然，學(xué)會(huì)包容也不是一件容易的事，父母錯(cuò)怪了你，老師誤會(huì)了你，同學(xué)不諒解你，甚至，朋友背叛了你……

　　在這種情況下，你會(huì)怎樣去包容他們?能站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題嗎?仔細(xì)反省一下自己，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也有做得不好的地方，自己的觀點(diǎn)也并非完全正確。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世上沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過(guò)去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過(guò)的和將來(lái)可能犯的`錯(cuò)誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì)取得令人矚目的成績(jī)。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。

　　有人說(shuō)：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去。”不，這是不對(duì)的。包容，不是放縱罪惡。

　　包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì)同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì)把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì)把你的愛(ài)心給予每一個(gè)渴望你理解的人，你的心胸會(huì)變得無(wú)比博大，你會(huì)擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生!

寬容議論文9

　　狄更斯，英國(guó)著名作家，生于貧苦職員家庭，沒(méi)有條件受正規(guī)教育，當(dāng)過(guò)童工。著作有《匹克威克外傳》、《奧利弗爾·退斯特》、《美國(guó)札記》、《董貝父子》、《荒涼之屋》、《艱難世界》、《雙城記》、《大衛(wèi)·科波菲爾》。特別是《大衛(wèi)·科波菲爾》帶有自傳性，通過(guò)孤兒大衛(wèi)的遭遇，揭露資產(chǎn)階級(jí)的'虛偽，自私和冷酷，對(duì)貧民和童工的不幸深表同情。只有像他這樣經(jīng)過(guò)平凡人的生活，才會(huì)有那樣深切的人生體驗(yàn)。

寬容議論文10

　　寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒，假如人人都能寬容一點(diǎn)，那么，天地自然寬。寬容一點(diǎn)，對(duì)待他人，學(xué)會(huì)寬容，不是因?yàn)樗�是一種美德，只因?yàn)槟阄叶忌�長(zhǎng)在這同片藍(lán)天之下，只因?yàn)槲覀兌加幸活w紅色跳動(dòng)的心。學(xué)會(huì)寬容，不計(jì)較個(gè)人的得失，放開(kāi)自我的胸懷，包容他人，體諒他人。

　　寬容一點(diǎn)好么？不只因?yàn)樗�該是人人�?yīng)有的胸懷，還因?yàn)槟菍捜莸难凵�、�?jiǎn)單的一抹微笑，使人感到這一切都是那么完美。

　　寬容一點(diǎn)好么？不因?yàn)閷?duì)他人的憐惜，只因?yàn)槊ＣＨ撕�，相遇、相識(shí)終是前世的緣分。只因?yàn)榱魇诺纳�命中，你我都不是那完美的人�?/p>

　　寬容一點(diǎn)好么？因?yàn)閷捜菔且环N無(wú)私的愛(ài)，是一種有感染力的溫馨，是一種快樂(lè)，一種幸福。紅塵之中，因?yàn)橛辛藢捜�，你我才能夠讀懂彼此的心靈；因?yàn)橛辛藢捜�，你我才能跨越那道無(wú)情的`代溝；因?yàn)橛辛藢捜�，這個(gè)世界才更加的和平與完美；因?yàn)橛辛藢捜�，我們彼此的臉上才有了幸福的笑容�?/p>

寬容議論文11

　　每個(gè)人都希望自己每天開(kāi)開(kāi)心心，順順利利，可既然是生活、學(xué)習(xí)和工作，那么總會(huì)有一些小波瀾、小浪花。在這種情況下，井井計(jì)較會(huì)讓自己的日子陰暗乏味，可寬容卻能每天的生活、學(xué)習(xí)、工作都充滿陽(yáng)光。

　　首先，我們應(yīng)學(xué)會(huì)不在意，因?yàn)椴辉谝馐谴蠖扰c寬容。我們做事都要用到一個(gè)“別”字。別去鉆牛角尖，別太耍面子，別事事校真，“小心眼”，別把那些微不足道，雞毛蒜皮的小事放在心上，別過(guò)于看重名與利的得失，別為點(diǎn)小事而著急上火，別為點(diǎn)小事而著急上火，別那么多愁善感總是曲解別人的意思，也別像林黛玉那樣見(jiàn)花落淚、聽(tīng)曲傷心、多愁善感、顧影自憐。

　　法國(guó)詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)：“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！痹谖覀兊纳�活中，這種事情不是有很多嗎?我媽媽的心靈比天空更寬更廣，每當(dāng)我一次次犯錯(cuò)，一次次的讓媽媽生氣時(shí)，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“看我不打你�！钡�是媽媽有哪一次是真正的打過(guò)我，媽媽總是要說(shuō)：“以后的路，就要你一個(gè)人走了，那么你就要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，不然，就沒(méi)有人能管你了�！币郧拔液苡憛拫寢尩膰Z叨，但是明白了媽媽對(duì)我的寬容之后，我更愛(ài)她了。

　　不僅僅只有人具有寬容之心，連動(dòng)物都懂得什么是寬容，狼和羊是天敵，狼是兇殘的，羊是乖巧的，但是老羊卻能用自己的奶水去喂養(yǎng)沒(méi)有親人的小狼崽。

　　現(xiàn)在我懂得了許多，寬容是我們生活中不可缺少的`一部分，它是友誼的橋梁，是建筑的根基，是堅(jiān)冰的熔點(diǎn)，是理想里的一朵白云，是生活中的一泓清泉，是感情里的一支勁歌，是奮斗中的一葉風(fēng)帆，同時(shí)也是一種美德。

　　學(xué)會(huì)寬容，寬容會(huì)幫助我們創(chuàng)造金色的人生。

寬容議論文12

　　大樹(shù)以寬容相待小鳥(niǎo)，所以被充滿生機(jī)的鳴唱繚繞，四季如春；河流以寬容相待礁石橫嶺，所以匯成騰空千里的瀑布，千古奇觀；蚌以寬容相待侵蝕血肉的沙粒，所以磨礪出罕世的明珠，傳頌萬(wàn)年。

　　我們生活的世界固然不乏陶潛墨翟一類，與世無(wú)爭(zhēng)的隱士圣賢；但更不乏隱于鋼筋水泥森林下彼此的虛偽與敵對(duì)。因此，在紛繁塵世里時(shí)刻滿懷寬容之心，似乎就成了一種新的修生養(yǎng)性之道。

　　寬以處事，所以有李白懷才不遇，前途迷茫之際寫下的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡那Ч偶丫�。又或者是之后的“天生我材必有用”；李白因?qū)捜葜�心，終成一代詩(shī)仙，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

　　寬以待人，所以有孟子留下的“愛(ài)人者，仁恒愛(ài)之；敬人者，仁恒敬之”的儒家思想精華。美國(guó)歷史上曾立下不朽豐碑的馬克·吐溫也說(shuō)過(guò)：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上�！�

　　在色彩的王國(guó)里，居住著各種顏色的居民。紅的青年，黃的孩童，藍(lán)的老人，紫的貴婦……它們中的每個(gè)都渴望成為那紙上最艷麗華彩的一筆。它們開(kāi)始互相針對(duì)，相互攻擊，誰(shuí)也不懂得寬容，包容。反倒是墨色，這本是最不起眼的顏色時(shí)刻滿懷寬容之心且懂得包容而終究釀就文房四寶之一的墨汁。它一筆筆傳神的勾勒出中華民族悠久而深遠(yuǎn)的歷史腳印。當(dāng)之無(wú)愧的摘下色彩王國(guó)的桂冠。

　　我們或許無(wú)法成為一代圣賢，但倘若我們每個(gè)人都寬以處事，寬以待人，時(shí)刻懂得寬容，時(shí)刻讓胸中充滿著海闊天空的豪氣，不就可以讓民族與民族之間，國(guó)家與國(guó)家之間和諧共處，互利雙贏；實(shí)現(xiàn)古代圣賢世代倡導(dǎo)的“大同”社會(huì)嗎？

　　學(xué)會(huì)大樹(shù)一樣的寬容，寬容你的朋友對(duì)你的背叛，友誼之花便會(huì)悄然綻放，經(jīng)久不衰。

　　學(xué)會(huì)河流一樣的'寬容，寬容你遇到的逆境坎坷，人生的巔峰其實(shí)早已在你的腳下。

　　學(xué)會(huì)河蚌一樣的寬容，寬容你的敵人對(duì)你的刺傷，最高貴的復(fù)仇之劍會(huì)令他體無(wú)完膚。

　　讓寬容融進(jìn)血脈，成為一種人生的信仰——不可或缺。

寬容議論文13

　　寬容是什么?寬容是一個(gè)人心胸寬廣，氣度從容的表現(xiàn)。

　　人人都應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。隨著閱歷的增加，隨著書(shū)桌上的圣賢之書(shū)堆積愈厚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你的一句寬容的話語(yǔ)，一個(gè)理解的微笑，一個(gè)大度的眼神，可以為他人，為自己冰釋誤會(huì);使友誼常青;使心情輕松愉悅。

　　寬容在于忍耐。當(dāng)別人觸怒了你，不管是有意還是無(wú)意，有心還是無(wú)心，要想使誤會(huì)不再升級(jí)，不由動(dòng)口變成動(dòng)手，你就要去忍。塞萬(wàn)提斯說(shuō)：忍耐是一帖利于所有痛苦的膏藥。只有忍耐才會(huì)成就一顆博大的心，才會(huì)有寬容一說(shuō)。

　　寬容在于調(diào)整心態(tài)。寬容寄宿在寬廣的心胸中，生長(zhǎng)在平等的目光中。它厭惡周瑜那狹窄的心胸，以平和的話語(yǔ)，真摯的感情，去制造友誼，創(chuàng)造快樂(lè)，解開(kāi)心結(jié)。

　　寬容在于換位思考。誤會(huì)，誤解，斗氣不是一方的責(zé)任，在于雙方。也許是你一句不經(jīng)意的話，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)不經(jīng)意的眼神，傷害了對(duì)方的心靈，對(duì)方才會(huì)表現(xiàn)出生氣，發(fā)怒。也許你會(huì)覺(jué)得他心胸狹窄，也許你會(huì)覺(jué)得他不值得去交朋友。我們何妨換一個(gè)角度去思考，拐一個(gè)彎想一想?呼應(yīng)點(diǎn)題

　　寬容不是表面上的.原諒，是出自內(nèi)心的真誠(chéng);寬容不是別有用心的施舍，是雙方獲益的美德。學(xué)會(huì)寬容，寬容者的胸襟才更顯得博大，靈魂更趨于純潔。有了寬容，世界將會(huì)變得和諧，和平，和氣。

寬容議論文14

　　有人說(shuō)寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德，而我認(rèn)為確實(shí)如此。寬容使我們有了修養(yǎng)，這種美德一旦發(fā)揚(yáng)光大，世界滿著愛(ài)，使愛(ài)無(wú)處不在……(摘自于某歌)而當(dāng)我們學(xué)會(huì)了寬容的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得世界變得更加完美，你以往與同學(xué)們的糾紛，就會(huì)化解，那都是因?yàn)橐环N因素〈寬容〉這說(shuō)明寬容十分重要，所以寬容大家可都要學(xué)會(huì)哦。

　　我還清楚的記得，我們的語(yǔ)文書(shū)上，寫一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于美國(guó)第16任總統(tǒng);林肯競(jìng)選的故事。在林肯競(jìng)選總統(tǒng)的那一刻，遭到了一個(gè)參議員的羞辱。那位參議員說(shuō):"林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我期望你記住你是一個(gè)鞋匠的兒子。"我十分感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我必須會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我明白我做總統(tǒng)無(wú)法像我父親做鞋匠做得那么好。"林肯說(shuō)。

　　參議院陷入一陣沉默里，林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō):"就我所知，我的父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我能夠幫你改正它。雖然我不是偉大的'鞋匠，但我從小就跟隨父親學(xué)到了做鞋子的技術(shù)。"

　　然后，他又對(duì)所有的參議員說(shuō):"對(duì)參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我必須盡可能幫忙�？墒怯幸患�事是能夠肯定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。"說(shuō)到那里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化成了真誠(chéng)的掌聲。之后，林肯如愿以償?shù)禺?dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。

　　作為一個(gè)出身卑微的人，林肯沒(méi)有任何貴族社會(huì)的條件，參議員想要羞辱，他確以和的態(tài)度，去對(duì)待，并得到了掌聲，那是一種心靈境界的高潮。并且也正是在寬容的境界下，才使一個(gè)出身卑微的林肯摘取了，總統(tǒng)的桂冠。

　　從這個(gè)故事中我們能夠看到，寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德，學(xué)會(huì)了寬容會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫忙你，或許就會(huì)向肯那樣，給你插上了翅膀，得了桂冠，并原自我的夢(mèng)想。

　　這就是寬容能給你帶來(lái)的好處。學(xué)會(huì)寬容看是似簡(jiǎn)單其實(shí)，也蘊(yùn)含著哲理。所以學(xué)會(huì)寬容也不是易事，寬容這種美德是要發(fā)揚(yáng)光大的，這樣世界才會(huì)變成完美的人間。

寬容議論文15

　　古人云：“寬則得眾，寬厚得福�！睂捜莅�含了理解、體貼、善待他人的精神。人們?cè)谏�活中不可避免地�?huì)產(chǎn)生矛盾或沖突，處理得不好，就會(huì)使人感到不愉快，甚至?xí)�發(fā)生極端的現(xiàn)象。要想使自己生活得快樂(lè)，寬容就是正確的方法。

　　小時(shí)候，我常常眨著天真無(wú)邪的眼睛，撒嬌著抱著媽媽的胳膊問(wèn)：“你告訴我什么是快樂(lè)，好嗎?”每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是寵溺地摸著我的頭發(fā)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“快樂(lè)啊，就是寬容待人�！保�我撓了撓我的`頭發(fā)，疑惑不解地問(wèn)：“媽媽，那什么又是寬容呢?”媽媽耐心地向我解釋：“寬容，就是要原諒那些做了對(duì)不起你的事情的人。比如說(shuō)在路上別人不小心撞了你，而你卻不生氣，還告訴他沒(méi)關(guān)系，這就是寬容，明白了嗎?”我眨了眨眼睛，還是半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我對(duì)寬容的認(rèn)識(shí)也漸漸的更清晰了，寬容不僅是一種快樂(lè)，還是一種美德。記的那一年，我從外婆家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)了小我兩歲的表妹把我最喜歡的寶貝——巴比娃娃給“扼殺”了。頓時(shí)，我火冒三丈，氣打一處來(lái)，直想上前揍表妹一頓�？晌也�沒(méi)有這么做，還是忍住了，因?yàn)槲夷X子里仍記著媽媽對(duì)我所說(shuō)的寬容。于是，我放棄了對(duì)表妹動(dòng)粗的念頭，默默地走上前去，把頭骨分離的芭比娃娃給重新接好，然后看了看表妹，發(fā)現(xiàn)她正低著頭，嘴里小聲地說(shuō)著：“表姐，對(duì)不起，我只是想看看芭比娃娃里面到底有什么東西，所以才弄成這樣……真的對(duì)不起。”她越說(shuō)越小聲，只差沒(méi)有哭出來(lái)。而我笑了笑對(duì)她說(shuō)：“以后可不要再拆了啊，芭比娃娃可怕疼的哦!”表妹看我不生氣了，也高興回答：“好，以后我再也不拆芭比娃娃了，我就知道表姐了，呵呵!”，看著一臉燦爛笑容的表妹，我的怒氣也煙消云散了。

　　寬容不僅可以讓他人感到快樂(lè)，也能讓自己感到快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會(huì)，甚至是仇恨。大多數(shù)人都以為，只要我們不原諒對(duì)方，就可以讓對(duì)方得到一些教訓(xùn)，也就是說(shuō)：“只要我不原諒你，你就沒(méi)有好日子過(guò)�！逼鋵�(shí)，倒霉的人是我們：一肚子的窩囊氣，甚至連覺(jué)也睡不著。下次覺(jué)得怨恨一個(gè)人時(shí)，閉上眼睛，體會(huì)一下你的感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讓別人自覺(jué)有罪，你也不會(huì)快樂(lè)。只有對(duì)別人不苛求，自己才會(huì)快樂(lè)。

　　那么我們要學(xué)會(huì)寬容，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”容人之過(guò)，容人之短。記住別人的好處，忘掉別人的錯(cuò)誤，原諒別人的缺點(diǎn)，就能夠獲得心靈寧?kù)o和適意

　　學(xué)會(huì)寬容，就是學(xué)會(huì)尊重別人，也就是學(xué)會(huì)尊重自己。學(xué)會(huì)了寬容，你也就擁有真話、真知、真情、同時(shí)也擁有快樂(lè)。

【寬容議論文】相關(guān)文章：

議論文寬容02-14

寬容議論文03-28

學(xué)會(huì)寬容議論文04-01

學(xué)會(huì)寬容的議論文03-10

寬容議論文高中作文01-27

以寬容為話題的議論文05-09

學(xué)會(huì)寬容議論文高中03-28

寬容的教案02-02

《〈寬容〉序言》說(shuō)課稿07-03