（薦）初二議論文33篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究的手段。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編整理的初二議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二議論文1
我獨(dú)自坐在窗前，望著天上飄過的白云，想著剛剛讀完《螞蟻和玻璃杯》這篇文章，我思緒萬(wàn)千。文章講的是兩只螞蟻在誤入玻璃杯后，起先它們一次又一次向上爬，但一次又一次跌落下來(lái)，后來(lái)一只螞蟻喪失了信心，在杯中等死;另一只螞蟻在最困難的時(shí)候，沒有喪失信心，勇往直前，逃出玻璃杯!
兩只螞蟻，同樣經(jīng)受了許多困難，經(jīng)歷了許多次失敗，它們擁有同樣的時(shí)間，同樣的機(jī)會(huì)，但是在最困難的時(shí)候，它們心中不同的信念，造就了它們不同的選擇，不同的選擇又給它們帶來(lái)了不同的命運(yùn)：一只螞蟻靠著勇往直前的'意志，成功逃出玻璃杯!
就像天體物理學(xué)家霍金，他在被醫(yī)生診斷只能活兩年半后，并不喪失信心，而是勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，繼續(xù)為自己的事業(yè)而奮斗.他在受到病魔的折磨后，仍然堅(jiān)持工作，并完成了風(fēng)靡世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史――從黑洞到大爆炸》這一著作，成為皇家學(xué)員�；艚鹬阅軌虺晒�，最重要是因?yàn)樗谧罾щy的時(shí)候，像那只成功逃生的螞蟻一樣，不喪失信心。還有諾貝爾，他在做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常被炸傷，但他并沒有放棄，最后研制出火藥造福與人類。
誰(shuí)在最困難的時(shí)候不喪失信心，誰(shuí)就會(huì)獲的成功�？墒�，說(shuō)起我自己來(lái)真是慚愧，以前的我經(jīng)常做不到這一點(diǎn)。小時(shí)侯，媽媽讓我每天早起鍛煉。剛開始我覺得挺有趣的。后來(lái)因?yàn)樘缙鸩粊?lái)，我就半途而廢，不再鍛煉了。
初二議論文2
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規(guī)逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結(jié)合，成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說(shuō)趙太后”的故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)國(guó)君去世，趙太后執(zhí)政不久，欺軟怕硬的秦國(guó)便要攻打趙國(guó)，趙太后無(wú)奈，只得向齊國(guó)求救，齊國(guó)要求趙太后的兒子長(zhǎng)安君作人質(zhì)才肯出兵。趙太后因疼愛兒子不同意，眾臣紛紛進(jìn)諫，趙太后龍顏大怒說(shuō)：“再有人讓長(zhǎng)安君去做人質(zhì)，我便一口唾在他臉上!”在這種情形下，眾大臣誰(shuí)也不敢再說(shuō)一句話了。后來(lái)，一個(gè)叫觸龍的老頭來(lái)給趙太后請(qǐng)安，給并給他的小兒子“走后門”，趙太后問：“大丈夫也疼兒子嗎?”觸龍說(shuō)：“比女人都愛呢!”，就這樣，趙太后一步步地進(jìn)入了觸龍的“智慧圈套”，最后趙太后竟同意長(zhǎng)安君去做人質(zhì)了!
觸龍智慧與勇氣的完美結(jié)合不僅化解了趙太后的`怒氣，還挽救了趙國(guó)上上下下無(wú)數(shù)的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動(dòng)物有擁有智慧與勇氣。傳說(shuō)有一種可以跨越大洋的鳥，它的體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹枝，它把樹枝銜在嘴里，當(dāng)累了的時(shí)候就把那截樹枝仍在水面上，然后飛落在樹枝上休息一會(huì)兒，當(dāng)餓了的時(shí)候就站在那截樹枝上捕魚吃，當(dāng)困了的時(shí)候就站在那截樹枝上睡覺。這是何等的智慧!
一截樹枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著，我不僅驚嘆、敬佩小鳥的智慧，驚嘆小鳥的勇氣。
其實(shí)，我們是“小鳥”，在人生的大洋里，風(fēng)浪是必然有的，而風(fēng)和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風(fēng)浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無(wú)處不在，勇氣也常常閃亮在不經(jīng)意之間。
初二議論文3
西周是一個(gè)強(qiáng)盛的朝代，在當(dāng)時(shí)，天子擁有十分高的地位與威信，諸侯們也都認(rèn)真遵從周天子的命令，對(duì)天子十分敬畏。但為什么到了東周，天子的威嚴(yán)就急劇下降，甚至到了名存實(shí)亡的地步呢？
懷著疑問與好奇，我開始對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探究。
西周末年，周幽王昏庸無(wú)道，為博得王妃褒姒一笑，不惜用“烽火戲諸侯”的手段。點(diǎn)燃狼煙，假裝遇險(xiǎn)，讓諸侯們趕來(lái)救援。諸侯們看到這一幕，以為周幽王真的有危險(xiǎn)，便急忙趕來(lái)救援。匆匆趕到之后，發(fā)現(xiàn)那里一片和平景象，根本沒有什么危險(xiǎn)。這時(shí)諸侯們才意識(shí)到自己被騙了，有怒不敢言，便氣沖沖地又紛紛回去了。這種近乎玩弄的手段令諸侯們氣憤不已，對(duì)天子的信任度也大大降低。周幽王這種昏庸而愚蠢的行為使得本就懸在危機(jī)邊緣的西周加速了滅亡。在犬戎族攻入鎬京時(shí)，周幽王雖然連忙點(diǎn)燃了烽火求救，但被欺騙多次的諸侯們?cè)缫巡辉傧嘈胖苡耐�，以為這次還是在戲弄他們。因此趕來(lái)救援的諸侯少之又少。最終，周幽王為他的昏庸付出了代價(jià)，鎬京被犬戎族攻破，周幽王也被殺害。所以有“赫赫宗周，褒姒滅之”的詩(shī)句。這次戰(zhàn)爭(zhēng)也使得周朝的實(shí)力大大下降，原本繁榮的鎬京也變得傷痕累累，荒涼不已。
周平王即位后，由于鎬京已經(jīng)飽受戰(zhàn)火的侵蝕，已經(jīng)變得荒涼冷清，而且附近的`民族很有可能對(duì)此發(fā)起進(jìn)攻，危機(jī)四伏。鑒于這些原因，周平王將都城遷到了洛邑。由于之前戰(zhàn)役的重創(chuàng)，周朝元?dú)獯髠�，已不�?fù)之前的鼎盛繁榮。
眾所周知，西周初期，為了鞏固統(tǒng)治，統(tǒng)治著曾經(jīng)采用分封制來(lái)分封諸侯，這在當(dāng)時(shí)也起到了很多積極的作用。后來(lái)一些諸侯國(guó)迅速發(fā)展，實(shí)力不斷壯大。當(dāng)時(shí)周朝統(tǒng)治者也沒有太在意這些方面，沒有很好的加以管理。在當(dāng)時(shí)，雖然這些諸侯國(guó)都劃分在西周的領(lǐng)土下，但實(shí)際上這些地區(qū)的管理都是由各諸侯國(guó)的首領(lǐng)來(lái)完成的，統(tǒng)治的權(quán)利實(shí)質(zhì)掌握在他們的手中。
東周時(shí)，一些諸侯國(guó)迅速發(fā)展起來(lái)，并不斷吞并周圍的小國(guó)，使勢(shì)力范圍不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家。由于周朝還在休養(yǎng)生息之中，因此有些諸侯國(guó)趁此不斷提升自己的實(shí)力，整頓改革，訓(xùn)練軍隊(duì)。甚至有些國(guó)家的實(shí)力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了東周軍隊(duì)。隨著諸侯國(guó)的不斷壯大，天子的威信也日漸削弱，再也無(wú)法管轄這些諸侯國(guó)。各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)也慢慢演變?yōu)橹T侯間為爭(zhēng)奪地域和權(quán)力而引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而東周在紛亂之中漸漸退出了舞臺(tái)。天子的名號(hào)名存實(shí)亡，除了有需要時(shí)諸侯會(huì)通稟天子一聲，再難起到其他作用。
尤其是周恒王時(shí)的一次伐鄭戰(zhàn)爭(zhēng)，周軍大敗，周恒王也被射中左肩而受傷，士氣低落，軍心渙散。自此以后，天子的威信越來(lái)越低，再難以讓人臣服。
此后，又相繼出現(xiàn)了“春秋五霸”和“戰(zhàn)國(guó)七雄”，諸侯之間的戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷，周天子在其中扮演的角色地位也越來(lái)越輕微。此時(shí)周朝已經(jīng)回天無(wú)力，只能坐以待斃。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，東周時(shí)諸侯不再聽從天子命令的這一局面其實(shí)是分封制帶來(lái)的弊端，而西周末年昏庸的統(tǒng)治就如同一根導(dǎo)火索，為這場(chǎng)諸侯爭(zhēng)霸來(lái)拉開了帷幕。
初二議論文4
是不是失去了就再也得不到了呢?未必如此。
有些時(shí)候，失去卻意味著得到。古往至今，很多人都有過失去，也都有過得到。
例如：《水滸傳》中的李;前蘇聯(lián)生活在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的保爾·柯察金;還有桑蘭和海倫·凱勒……他們都失去了自己的東西，但他們卻得到了心靈的慰藉。
李逵在送老母上山時(shí)，母親被老虎吃了。他雖然失去了自己深愛的母親，但他卻得到了梁山眾兄弟的“呵護(hù)”與“愛戴”;生活在蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的保爾柯察金，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中嚴(yán)重受傷，但他卻得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)堅(jiān)定不移的信念。不畏痛楚的折磨，堅(jiān)持不懈的寫下了巨著。
又比如：在蹦床時(shí)，桑蘭不小心的`失誤，讓她失去了自己的夢(mèng)想，讓她失去了動(dòng)手的能力。但也正因?yàn)樗囊粋�(gè)不小心，鍛煉了她的意志，又讓她重獲新生;從小就雙目失明，雙耳失聰?shù)暮悇P勒。黑暗中的陰霾并沒有讓她失去斗志，從而又讓她從困苦與黑暗中重生。
他們都是失去了自己本該有的東西，但在失去的同時(shí)，上天有贈(zèng)給了他們另一樣?xùn)|西，那就是堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。不是說(shuō)所有的失去就意味著再也得不到了。也不是說(shuō)失去就能得到你想要的。那只是“不擇手段”。
今天掉了錢，我們可以再賺，但流失的時(shí)間卻換不回青春;樹枝剪了，它可以更好的生長(zhǎng)，但失去的生命卻換不回任何東西。
有些人為了一點(diǎn)點(diǎn)的失去就寢室難安，哭鬧個(gè)三四天。
失去并不意味著一無(wú)所有，它有時(shí)還會(huì)鍛煉人的意志和信念。
有失才有得，那才是快樂的人生，有意義的人生……
初二議論文5
《禮記》中有這樣一句話：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。意思是“無(wú)論做什么事情，都要事先有準(zhǔn)備”。這句話說(shuō)的很對(duì)， 事先有準(zhǔn)備，做事成功率就會(huì)大大增大，不然事情永遠(yuǎn)不能達(dá)到你想象的圓滿。有人可能會(huì)認(rèn)為準(zhǔn)備是為了大事，小事不必準(zhǔn)備，但其實(shí)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在準(zhǔn)備。我們現(xiàn)在的準(zhǔn)備是為了不久的中考和高考，現(xiàn)在的努力是為了以后更好的生活，由此可見，準(zhǔn)備是很重要的'，因?yàn)闇?zhǔn)備才能成功。//
古時(shí)候，準(zhǔn)備就是很重要的任務(wù)，每支軍隊(duì)打仗之前都需要準(zhǔn)備，糧食士兵準(zhǔn)備不足，打仗就會(huì)失敗。當(dāng)然，不光打仗，建國(guó)也是一樣的，明朝的開國(guó)皇帝朱元璋，他就是一個(gè)很有準(zhǔn)備的人，他成功后，沒稱王沒稱帝，而是不斷的積攢糧草，積攢兵力，等到兵強(qiáng)馬壯時(shí)稱皇帝，已沒有可以和他抗衡的軍隊(duì)。
看來(lái)，大事的成功一定要準(zhǔn)備。
一個(gè)故事：兩個(gè)人準(zhǔn)備去面試，一個(gè)人為了面試準(zhǔn)備了許久，他在網(wǎng)上搜了很多面試時(shí)面試官考的問題，也搜了這個(gè)公司的詳細(xì)資料。而另一個(gè)人，則是靜觀其變，甚至面試前一天晚上還在熬夜追劇。結(jié)果可想而知：第一個(gè)人通過了，很多問題第一個(gè)人在家都想好了答案。
準(zhǔn)備和我們的生活密切相關(guān)，不準(zhǔn)備怎能通過一些測(cè)試？
臥薪嘗膽大家都都知道吧！越王勾踐在敗給吳王夫差后，被抓住，但是表現(xiàn)很好，被放回家，便準(zhǔn)備復(fù)仇，準(zhǔn)備了很久，也終于報(bào)了這個(gè)仇。準(zhǔn)備真的很重要，如果不準(zhǔn)備，勾踐能復(fù)仇成功嗎？
以準(zhǔn)備失敗的心情去迎接勝利，這是一個(gè)人面臨得失的時(shí)候所必須有的一種態(tài)度。假如只準(zhǔn)備成功而不準(zhǔn)備失敗，當(dāng)失敗時(shí)就會(huì)來(lái)不及了。
你，準(zhǔn)備好了嗎？
初二議論文6
狄斯說(shuō)得對(duì)“我是環(huán)繞著一個(gè)圓圈而行的，越接近終點(diǎn)也就越接近起點(diǎn)�！�
不僅僅是他，我們每個(gè)人都是一樣的，每個(gè)終點(diǎn)都代表了另一個(gè)起點(diǎn)的開始。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)即將成為初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺得我已經(jīng)走到了初中生涯的過渡段，可這又是一個(gè)新的起點(diǎn)。因?yàn)槲易咄炅顺跻坏慕K點(diǎn)，迎接初二的`起點(diǎn)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是這么的遙不可及，但是，我們必須要適應(yīng)，也必須要接受。因?yàn)�，人生的道路我們還有很多，如果遇到起點(diǎn)就退縮或放慢腳步，那么，你就很難再追上大家的腳步了。所以，我現(xiàn)在必須面臨和接受一個(gè)新的起點(diǎn)—初二。
初二是整個(gè)初中的過渡時(shí)期，也是初中階段最為重要的時(shí)期，我們必須要抓住機(jī)會(huì)，不能輸在起跑線上，可能也會(huì)有萬(wàn)一，萬(wàn)一我們“起跑”慢了，該怎么辦?我想，我們應(yīng)該加快速度，趕上大家的腳步，而不是自甘墮落，越跑越慢，甚至，停住了腳步，永遠(yuǎn)抵達(dá)不了終點(diǎn)。現(xiàn)在，我即將站上起點(diǎn)線起跑，而作為一名“選手”，我準(zhǔn)備好了嗎，有把握嗎，有壓力嗎或者說(shuō)緊張嗎?
我如果說(shuō)不害怕，不緊張，有把握，那都是騙人的。因?yàn)榇蠹叶喽嗌偕俣际菚?huì)有些恐懼感的，恐懼被人超過，恐懼落后，恐懼犯規(guī)，恐懼一切一切。正是這些恐懼感，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，有了這些動(dòng)力，讓我們對(duì)前面的道路充滿希望，也讓我們?cè)谇懊娴牡缆吩脚茉椒�(wěn)，直至抵達(dá)終點(diǎn)線。
現(xiàn)在，讓我們每個(gè)人都默默的問自己一聲“我準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好起跑了嗎?”如果，你準(zhǔn)備好了，那我們大家就一直在道路上奮斗吧!
初二議論文7
有一則寓言講有一天，小猴去種豆，一不小心掉了一顆豆子，他就把手中的豆子丟了，去找那顆丟的豆子，那顆豆子沒找著連那把豆子也被鳥吃了。
讀完這則寓言，不由得引起我的深思，為什么小猴不懂得舍那顆小小的豆子，得來(lái)的.將是滿園的豆子，難道他不懂得因小失大的道理嗎?
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)”三國(guó)的諸葛亮他舍棄喧囂，避開紅塵世俗的誘惑，避開爾虞我詐，退隱山市，怡然自得，最終劉備發(fā)現(xiàn)了他，三顧茅廬，請(qǐng)他輔助自己爭(zhēng)奪天下，再那個(gè)烽火連天的年代，他以明志，淡泊為人處世，發(fā)明了“諸葛連弩”，“木牛流馬”，創(chuàng)造了軍史上一個(gè)又一個(gè)的奇跡，真不愧是“功蓋三分國(guó)”他舍棄的是暫時(shí)的冷落，得到的是永垂不朽的一世英明。
“人固有一死，死有重于泰山或輕于鴻毛”宋朝的抗金英雄文天祥被俘時(shí)，面對(duì)忽必烈提出種種利益誘惑，他軟硬不吃，他抱著“富貴不能淫，威武不能屈”必死的心態(tài)，最終他的死重于泰山，為后人景仰，垂請(qǐng)于史。
魚，亦我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。
“舍得”既是一種生活的哲學(xué)，更是一種處世與做人的藝術(shù)。實(shí)無(wú)所舍，亦無(wú)所得，舍與得就如水與火，天與地，陰與陽(yáng)一樣是對(duì)立又統(tǒng)一的矛盾概念，相輔相成，存于天地，存于人生，存于心間，存于微妙的細(xì)節(jié)，囊括了萬(wàn)物運(yùn)行的所有機(jī)理。萬(wàn)事萬(wàn)物均在舍得之間，達(dá)到和諧，達(dá)到統(tǒng)一。要得便須舍，有舍才有得。
初二議論文8
何為書？有人說(shuō)：書不過是幾張紙，紙上一些字而已。確實(shí)如此，可又并非如此。書乃人類數(shù)百年來(lái)智慧的結(jié)晶，大地萬(wàn)物的精華。好似春日西沉的太陽(yáng)；好似清秋蒼空的明月；好似夏夜蒼穹的繁星。書在我們身邊，如日月星辰。
宋朝第三任皇帝宋真宗趙恒，曾御筆親作《勵(lì)學(xué)篇》，傳布天下，流芳千年�！皶凶杂悬S金屋”“書中自有顏如玉”這耳熟能詳?shù)木渥颖愠鲎赃@首詩(shī)。再者，少年周總理面對(duì)老師的提問：“為什么讀書？”他堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書！”鏗鏘有力的聲音，字字震撼人心，震撼著雄闊的天空。
穿越歷史的'煙雨，驀然回首，原來(lái)，從古至今，讀書始終貫穿其中，為世世代代所推崇。那么，讀書為何如此受重？讀書有什么好處？
讀書，教人知識(shí)也。身為學(xué)生，我們所讀的更多是課本。它教我們基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們開拓思維去思考問題，使我們成為富有學(xué)問的人。但是，僅僅讀此書，死讀書仍然不夠。我們從書中所學(xué)的知識(shí)或過眼云煙或過目不忘，這些都是死知識(shí)。唯有與實(shí)踐相結(jié)合，才能化死為生，真正刻骨銘心。陸游筆下“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。
讀書，修身養(yǎng)性也。莽莽紅塵，浮囂沉浮。陶淵明卻能“采菊東籬下，悠然見南山”，因“心遠(yuǎn)地自偏”。他選擇歸隱，遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng)，放下功名利祿，亦是放下了一切，超然物外，超塵脫俗。如今，歸隱于我們而言已是不可能。而讀書卻有著異曲同工之妙。讀好書，可以凈化心靈滋養(yǎng)心性，達(dá)到靜若秋水，紅塵如洗的境界。潛移默化，我們的談吐與品行也在漸漸提高。可以說(shuō)，讀書就像是一支魔法棒，于無(wú)形之中改變著人的一言一行。
讀書路漫漫，永無(wú)休止。大千世界，并非只有讀書一條出路，可卻是最值得的一條。何不以書為重，靜心修煉？方能度化自己。
初二議論文9
在人生的漫漫長(zhǎng)路，總是要克服種種的挑戰(zhàn)，但是最大的挑戰(zhàn)并不是別人而是自己，每個(gè)人都要勇敢的挑戰(zhàn)自己才能成功，只要跨出一步，就往成功邁進(jìn)一步。
時(shí)光飛逝，在春夏秋冬的交替中，我們漸漸的長(zhǎng)大，變得更加的成熟、穩(wěn)重�；叵胄r(shí)后活潑快樂的自己，那時(shí)比我大三歲的哥哥是我超越的目標(biāo)。哥哥的天資聰 穎，任何東西只要他想學(xué)的話都難不倒他，但是我并不像哥哥一樣學(xué)習(xí)力強(qiáng)必須看過在看才能記熟。但是我不會(huì)灰心的，我相信愛迪生說(shuō)的“天才是百分之一的天 份，再加上百分九十九的努力”只要努力一定能克服天資的不足。因此每次的考試，我都奮發(fā)向上，為的就是能擠進(jìn)前三名的位子，讓哥哥刮目相看�？墒俏遗Φ� 結(jié)果，卻換來(lái)平平的成績(jī)。
看到成績(jī)的剎那我的心情瞬間跌落谷底，心焦如焚般的難以承受這個(gè)打擊，眼淚不聽使喚的從我的眼角里流出來(lái)，沾濕我的衣裳，我的身旁充滿了憂傷的氣息。在我 身邊安撫我的媽媽溫柔的告訴我“做自己就好，不要跟別人比較”，那時(shí)，我才知道我失敗的`最大原因不是輸給別人，而是輸給自己內(nèi)心的魔鬼。
現(xiàn)在的我雖然依然是沒有亮眼的成績(jī)，但是卻一步步的往上爬，因?yàn)槲抑雷畲蟮臄橙耸亲约�，只要我沒有退步，就是一種進(jìn)步，總有一天就能夠成功。許多事情也 是這樣，如果害怕于內(nèi)心自己的想法，而不試試看，就會(huì)永遠(yuǎn)停在路的起點(diǎn)，但是如果相信自己，并且勇于挑戰(zhàn)的話，也許成功的盡頭就在不遠(yuǎn)處等著你呢！
初二議論文10
笑要笑得燦爛，不畏艱險(xiǎn)，永遠(yuǎn)向前。——題記
沒有艱難孕育花蕾的過程，便沒有四季宜人的馨香。
沒有經(jīng)歷人生百般的磨難，便沒有真真實(shí)實(shí)的灑脫。
致磨難：堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的黑暗席卷陸地，摧毀了高樓和大廈，撼不動(dòng)的是人們必勝的信念;當(dāng)暴風(fēng)雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們看到光明時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。
當(dāng)孩子失去信心，陌生的關(guān)懷造就了他們堅(jiān)強(qiáng)的笑臉;當(dāng)人們失去家園，陌生的`給予造就了他們堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。
給磨難一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，去解決暫時(shí)的障礙，沉著冷靜的去迎接雨過天晴的一刻。
致貧苦：毅然的笑臉
高爾基，一個(gè)擁有不堪童年但卻偉大的作家。幼年時(shí)沒有親人呵護(hù)的溫暖，受到了社會(huì)貧困的不公，11歲開始到“人間”謀生。他將貧窮和艱苦看做是一筆財(cái)富來(lái)積攢，指導(dǎo)破繭成蝶的一瞬。
給貧苦一個(gè)毅然的笑臉，別讓它成為萬(wàn)丈深淵，去撫平暫時(shí)憂郁的心靈，直到天空放晴的一刻。
致困境：自信的笑臉
劉翔，一個(gè)捧著夢(mèng)想和光榮的中國(guó)人，創(chuàng)造了奇跡，完成了幾代人的心愿。過去，當(dāng)你處于低迷期，沒有人再去關(guān)注你，支持你，退賽的風(fēng)波未平，退役一戰(zhàn)又起，一時(shí)間，你都差些迷失了自我�，F(xiàn)在，你擊敗了所有的非議，漸入佳境，你再次證明了“中國(guó)有劉翔，亞洲有劉翔”。
給困境一個(gè)自信的笑臉，帶著一個(gè)民族的驕傲，面對(duì)困境，重回巔峰。
給生命一個(gè)笑臉，笑納百川，迎接挑戰(zhàn)。
初二議論文11
晨是美好的，是充滿希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我們的青春就像晨，是一生中最寶貴的時(shí)光，也是一生中最生氣勃勃的時(shí)光。正因?yàn)橛X得青春短暫，很多人便開始珍惜青春，但是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)青春的.見解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。
有些人覺得應(yīng)該要趁著寶貴青春，要多讀書，多學(xué)習(xí)，整天讀書，買好多好多的練習(xí)，一天到晚做作業(yè)，把自己置身于題海中，不是關(guān)于學(xué)習(xí)的東西碰都不碰，有的時(shí)候考試沒考好就覺得很委屈，或是沒有考進(jìn)自己理想的學(xué)校，最后，自殺，白白的青春就這樣浪費(fèi)了。
還有一些人也覺得青春很寶貴，于是，就拼了命的玩，上網(wǎng)、聊天、打游戲等�；蛘卟簧蠈W(xué)，整天在街道上混，不愿再學(xué)習(xí)，追求時(shí)尚，追求另類生活，要張揚(yáng)自我，要把頭發(fā)染成蘋果綠，要讓眼皮發(fā)出稀有的金屬光澤，還要讓自己的手指上套上黑色的鐵指環(huán)，要穿千瘡百孔的破洞牛仔褲，不看書，口袋里放著隨身聽，整天在街上�？幔炖镞�說(shuō)一些流行的臟話，覺得這樣才是青春，才不會(huì)虧待青春。
另外一些人則是該干什么干什么，該讀書的時(shí)候，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，該玩的時(shí)候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起床，走到陽(yáng)臺(tái)上，把昨天教的英語(yǔ)單詞在復(fù)習(xí)一遍。到了學(xué)校，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，善于提問。下課后，與同學(xué)嬉戲玩耍，作業(yè)認(rèn)真完成。超越自己，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，這才是青春！
如果你整天讀書，為了學(xué)業(yè)上的失敗而自殺的話，那就真得太不值得了，浪費(fèi)了一生中最黃金的時(shí)期；如果你整天在街道上混，而荒廢了學(xué)業(yè)的話，那你也和上者一樣，浪費(fèi)青春！人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，放縱的日子，叛逆的生活會(huì)讓你感覺不錯(cuò)，但是它們終究會(huì)過去，難道，你就真得再這么放縱下去？
青春在我們的心中不應(yīng)該是可以揮霍的資本，而應(yīng)是萬(wàn)丈高樓基石的艱辛累積！青春是一筆無(wú)形的財(cái)富，擁有時(shí)并未意識(shí)到可貴與存在，失去時(shí)卻會(huì)產(chǎn)生一種步入沙漠后尋找水的感覺，所以，朋友們，我們一定要好好把握住機(jī)會(huì)，別讓青春溜得太快！我苦口婆心講了這么多，朋友，你們知道應(yīng)該怎么做了吧？
初二議論文12
在國(guó)境線上，我看到了一位老者。他的手上捧著一個(gè)紅盒子，邊走邊用掃把掃著地上的灰。
他神色莊重，眼旁明顯有一條已干的淚痕。我正想上前打聽個(gè)究竟，母親卻一把把我拉住，低聲勸道那紅盒子是不吉利之物，最好遠(yuǎn)離它。
好吧，既如此，我就隔著一條馬路靜靜地觀察他。老者看似已過知天命之齡，皺紋已滿布額頭，并如爬墻虎一般肆無(wú)忌憚的占領(lǐng)了頸部。他的臉上長(zhǎng)出許多老人斑，頭發(fā)又似多年未修剪，似乎在蓬亂的頭發(fā)中藏了許多污垢。乍看去到像是一個(gè)在深山中隱居多年的人。途人紛紛避讓，或許是因?yàn)槟呛凶�，或許是因?yàn)槟遣匚奂{垢的頭發(fā)。
老者卻并不抗拒途人們那鄙夷的目光，而是不斷清掃著路上的雜物，神情嚴(yán)肅，又似欲哭無(wú)淚。
最終，我們從戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士們口中得知，那老者是中越戰(zhàn)爭(zhēng)中一名犧牲軍官的父親。一晃三十年過去了，那老者特地來(lái)到邊關(guān)，領(lǐng)取骨灰盒，按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗為兒子掃塵，以示懷念。
至于三十年前老父為何不來(lái)此地收取生命的`蹤跡，我們已無(wú)從得知。但老者的精神，卻令我想到了電影《落葉歸根》中主角的行為。他一路上遭受了許多白眼，歷盡坎坷，卻始終堅(jiān)持著把工友的遺體送返家鄉(xiāng)。堅(jiān)持著背著遺體走了兩千里路，這該是如何的奇跡!
老者的身影已漸漸走遠(yuǎn)，伴著落日的余暉，為兒子清掃出一條干凈的回家路。父子間神情三十年不變質(zhì)，朋友間友誼千里路未放棄。地上那一點(diǎn)點(diǎn)灰，也許就是他們踏過的吧。掃去生命的污漬，留取生命的精華，我想，這就是他們不辭勞苦送最親密無(wú)間的人回家的理由吧!
初二議論文13
古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”——《周易》
自強(qiáng)不息的精神不僅是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。還記得詩(shī)仙李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪言壯志，一代名相文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷，還有宋朝才女李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁。這不是自強(qiáng)不息精神的體現(xiàn)？暫且不提李白，文天祥，連李清照一介女兒身都能有自己的豪邁，更何況她還處在那樣的一個(gè)時(shí)代！
有的人可能會(huì)說(shuō)，那只是古人，現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)有自強(qiáng)不息的精神。如果你有這種思想那就大錯(cuò)特錯(cuò)。有先天性殘疾的羅文茍，就算生活有多么的不如意，也依舊堅(jiān)持生活。沒有手那就用腳，沒有工作單位聘用，那就繼續(xù)投簡(jiǎn)歷，沒有人買產(chǎn)品，那就創(chuàng)新。世上如同羅文茍的人何止他一人？他們都如此堅(jiān)強(qiáng)，彰顯著自強(qiáng)不息的精神，身為一個(gè)健康人的我們有何理由推脫！
或許還有一些學(xué)生說(shuō)：“我們還小，如何有自強(qiáng)不息的精神�！钡悄阕屑�(xì)觀察，我們身邊總有些那樣的人�！白蠲离姾腹ぁ绷_雨，七歲失去右腿，但她不消沉，不氣壘，同一條腿撐起了精彩人生！洪家光自小家庭貧困，但刻苦學(xué)習(xí)，從垃圾堆中找鉆石，最終成為“中國(guó)第一打磨匠”！命運(yùn)從來(lái)不是公平的`，但我們要用自強(qiáng)不息的精神對(duì)待他。正如貝多芬曾說(shuō)過“我要遏住命運(yùn)的喉嚨，他休想讓我屈服”這何嘗不是一種自強(qiáng)不息的精神？
我們要牢牢記住自強(qiáng)不息的精神，并將他們發(fā)揚(yáng)下去，請(qǐng)記�。荷恢梗瑠^斗不息！自強(qiáng)不息當(dāng)牢記。
初二議論文14
許多人都渴望擁有一種能提高成績(jī)又很輕松的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，那是不可能的。因?yàn)闊o(wú)論有多好的學(xué)習(xí)方法都得靠你努力學(xué)才行。
有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)都存在不同程度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，例如以下幾點(diǎn)：
�、� 認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師、家長(zhǎng)學(xué)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。
�、� 學(xué)得不好就想放棄，缺乏自信心。
�、� 學(xué)得不怎么樣但又十分驕傲，到了真正的考試又考得不好。
�、� 學(xué)得不錯(cuò)，但只顧自己，不愛幫助學(xué)得比自己差的人。
⑤ 不懂裝懂，自欺欺人。
以上只是萬(wàn)星中的幾顆而已，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)還有很多很多。有些同學(xué)想學(xué)好，但過于著急，于是就像“邯鄲學(xué)步”那樣，胡亂學(xué)習(xí)。其實(shí)，這樣的人在我身邊還真不少呢！
我有一個(gè)鄰居，她也是讀初一，但成績(jī)始終提不起來(lái)。因此，受到父母與老師的責(zé)備，連同學(xué)也看不起她。她就很不服氣，下定決心要好好向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓老師和同學(xué)對(duì)她刮目相看。于是，她在接下來(lái)的日子里，一直觀察著同班那個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)的一舉一動(dòng)，想要跟著學(xué)。為此，她沒有聽老師的講解，只是，專心致志地“學(xué)習(xí)”著。結(jié)果呢？正如我想象中的那樣，不但成績(jī)沒提高，反倒再滑了下去。
由此可見，合理借鑒別人的方法才是正確的。在摸索的過程中，只有避免照搬，合理借鑒，才能尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在的思想政治教育是十分符合現(xiàn)代中學(xué)生的心理思想教育的。它教育我們應(yīng)如何做人，如何與人交往，如何尋找到正確而又適合自己的`學(xué)習(xí)方法……所以我們應(yīng)認(rèn)真而又重視地對(duì)待政治這門學(xué)科。
大部分人認(rèn)為政治是枯燥無(wú)味的，它不像數(shù)學(xué)那樣靈活有趣，也不像美術(shù)那樣可以別具匝心。因此，大家都不太喜歡上政治課。其實(shí)，這是一種厭學(xué)的心理疾病。雖然幾乎每個(gè)人都會(huì)有，但這樣的想法會(huì)影響到你對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣，影響到對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。所以，我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
�、僖氲絼e人如果對(duì)這個(gè)科目有興趣，想學(xué)。就會(huì)超過你的成績(jī)，要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
②既然設(shè)出了這個(gè)科目，就說(shuō)明它對(duì)我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是有很大的幫助的，要克服厭惡心理，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
�、塾蓄愃朴诘倪@樣心理要及時(shí)與老師和家長(zhǎng)溝通。
踏踏實(shí)實(shí)地走好每一小步，才有可能取得將來(lái)的成功。朋友們！一起為美好的夢(mèng)想努力吧！
初二議論文15
四年級(jí)的新學(xué)期又開始了，這一學(xué)期的作業(yè)量比上一學(xué)期多了許多，主要在于三門功課的課外題增多了，而且在校的作業(yè)難度，作業(yè)量也加大了。不僅如此，我還有許多課外班的作業(yè)，奧數(shù)，英語(yǔ)，信息……這樣的話，我的學(xué)習(xí)就十分緊張了。
俗話說(shuō)得好：“沒有壓力就沒有動(dòng)力�！彪m然作業(yè)量增大了，但是隨著我的長(zhǎng)大，我寫作業(yè)速度也加快了。而且我還有很多招學(xué)習(xí)的“小竅門”!
這樣的“小竅門”已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的必要技巧了!每天早晨，我們的王老師大概在上早自習(xí)時(shí)布置在校要完成的作業(yè)。布置完后，我會(huì)在課間奮筆疾書地寫作業(yè)，作業(yè)如果少，我會(huì)在中午只前就完成;作業(yè)如果多，我會(huì)在中午自習(xí)時(shí)寫完。其它的數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)我也會(huì)在自習(xí)結(jié)束之前寫完�？傊凶鳂I(yè)我都會(huì)在下午之前寫完，每天我還會(huì)把課外班的作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)寫。有時(shí)，作業(yè)寫得快，一個(gè)中午都在寫課外班的作業(yè)，這樣，我在校的時(shí)間就不會(huì)浪費(fèi)了!回到家，我會(huì)抓緊時(shí)間繼續(xù)寫課外班的作業(yè)和課外題，這樣課外班作業(yè)在周末之前就可以做完了，周末就可以輕松一點(diǎn)了!每天我還能省出半小時(shí)練琴，并且保證在九點(diǎn)半之前上床休息。睡前20分鐘是我的閱讀時(shí)間，小作文寫得快不快，就全靠這些閱讀了。別看這些一點(diǎn)一滴的時(shí)間，用得好了我就能學(xué)到很多的知識(shí)。
這樣的小技巧還有很多，比如利用讀課文的'時(shí)間背誦課文，利用發(fā)言的機(jī)會(huì)積極思考，所有的英語(yǔ)單詞在學(xué)習(xí)的時(shí)候就記住，省下背單詞的時(shí)間等等�，F(xiàn)在我非常喜歡學(xué)習(xí)，已經(jīng)可以自己安排好所有的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，自覺地努力學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)過程中將各類知識(shí)融會(huì)貫通。相信我一定會(huì)在自主學(xué)習(xí)中學(xué)得越來(lái)越好。
初二議論文16
月圓。風(fēng)清。淡夜。群星。耳畔輕輕傳來(lái)一曲：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”半癡半疑的我掀起了朱紗，卻不知就此間入了你的天涯。
我敬慕那個(gè)志存高遠(yuǎn)的你，“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”是你的，也是我的意氣風(fēng)發(fā)。
我欣賞那個(gè)豪放雄毅的你，“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！睆垞P(yáng)的就是這份自信和歡暢。
我動(dòng)容那個(gè)心懷柔情的你，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！比绱藞�(jiān)定，執(zhí)著，真誠(chéng)的愛情，實(shí)當(dāng)令人感之為動(dòng)。
我贊仰那個(gè)淡視浮萍的，“竹杖茫鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙去任平生。在藍(lán)天下，深吸一口空氣。我想說(shuō)，其實(shí)我一直知道“簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單，平凡不平淡”的道理。
我驚艷那個(gè)樂觀豁達(dá)的你，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水沿能西”是啊，如果有人因錯(cuò)過太陽(yáng)而流淚，那么他也錯(cuò)過群星了。好好珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，這或許才是表春的'永恒。
我喜歡那個(gè)真實(shí)的你，縱使你的詩(shī)詞沒有易安那般婉約柔美，沒有李白那般瑰緯絢爛，沒有陶潛那般清新自然。我也仍無(wú)怨無(wú)悔地追隨著你。因?yàn)槟隳桥c眾不同的率真天性和活躍生命已深深烙印在我們無(wú)數(shù)文學(xué)愛好者心靈深處。在藝術(shù)歷史的茫茫進(jìn)程中，有你——-堅(jiān)起的豐碑，上面就鐫刻著你的一直追尋的———“隨緣放曠”。
既然此事古難全，何不把酒對(duì)青天，祝愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。對(duì)著明月，讓我們一同把這首歌就這樣一直傳唱下去……
初二議論文17
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽常常給我買很多書看，動(dòng)漫、科普、名人傳記。可是當(dāng)時(shí)的我看書只看皮毛，走馬觀花根本不往心里去，因此爸爸媽媽為此很頭痛，想了好多辦法讓我對(duì)讀書感興趣，而我還是一如既往堅(jiān)持著自己的讀書方式?jīng)]有多少改變。
可是有一件事兒卻讓我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。一天晚上，爸爸媽媽都在看電視，我在寫作業(yè)。當(dāng)寫到金蟬脫殼的“殼”注音時(shí)我提筆就寫成了“ke”，我把作業(yè)拿到爸爸面前檢查的時(shí)候，突然爸爸轟然大笑，我莫名其妙的看著爸爸，不得其解的問道：“爸爸，你笑什么呀？”爸爸立刻停止了笑，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你自己查查字典看看“殼”字到底念什么？”當(dāng)我查完字典后恍然大悟，原來(lái)是年“qiao”呀！爸爸又對(duì)我說(shuō)：“這只是一個(gè)字，你搞不懂就出了這么大的笑話，所以以后要多讀書才能多長(zhǎng)知識(shí)，只有用知識(shí)的頭腦武裝自己才會(huì)讓自己更加強(qiáng)大！”
從這件事兒以后，我漸漸愛上了讀書。看的每一本書都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。當(dāng)我讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我知道了許多天文知識(shí)和自己從不知道的.一些事情。當(dāng)我讀完《西游記》時(shí)，孫悟空的七十二變和勇敢的精神讓我欽佩不已。去年寒假時(shí)我捧起了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書，書中的天賜是一個(gè)具有狹義心腸，從滿愛心的男孩兒。最令我敬佩的是他不是單槍匹馬，而是運(yùn)用智謀和同伴的力量共同戰(zhàn)勝了邪惡的無(wú)雙道人。又讓我懂得了集體的力量是無(wú)窮的。這些都是我通過讀書懂得的，記得孫中山伯伯說(shuō)過一句話“我一生的嗜好，除了革命之外就是讀書。
我一天不讀書就不能夠生活，通過讀書也讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣。通過讀書更豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。這就是讀書帶給我的樂趣，更是我無(wú)窮的收獲！
初二議論文18
微笑，是禮貌的語(yǔ)言;也是心中的情感;還是肯定的符號(hào);更是苦后的甜蜜。
微笑，禮貌的語(yǔ)言。新春佳節(jié)，師長(zhǎng)陌路，微笑可代表你衷心的祝福。中國(guó)，固稱禮儀之邦，用你的微笑捍衛(wèi)這神圣的美譽(yù)。用微笑給親朋好友、師長(zhǎng)同學(xué)留下你最美好的印象。
微笑，心中的情感。在因你辛勤播種、耕耘后，成功接踵而來(lái)你心中的情感化作一縷微笑。在你愉快的時(shí)刻，你那興奮的微笑流露你激動(dòng)的`情感。
微笑，肯定的符號(hào)。當(dāng)別人努力完成你交給他的任務(wù)時(shí)，你一個(gè)肯定的微笑，將是他最滿意的回復(fù)。用微笑讓忠于你的人充滿力量!微笑，它將換發(fā)它特殊的力量。
微笑，苦后的甜蜜。上帝是一個(gè)精明的商人，給你一份天才，就搭配幾倍于天才的苦難。所以微笑是苦后的甜蜜!你那明媚的微笑，背后有著千辛萬(wàn)苦，可是，苦后的甜蜜是美好的，你的付出可能沒有換來(lái)別人的微笑，但卻換來(lái)了你的肯定。這就是微笑，世上最美好的東西。
萬(wàn)物的制造者——人類。讓我們用微笑寫下成長(zhǎng)的酸甜苦辣，用微笑譜寫成長(zhǎng)的凱歌!微笑，一個(gè)普通的表情，卻換來(lái)無(wú)數(shù)的美好。微笑吧!讓世界向我們鼓掌;微笑吧!讓失敗向我們屈服;微笑吧!讓我們?yōu)槲覀冏院?親愛的朋友，讓我們乘著微笑去挑戰(zhàn)命運(yùn)!
微笑吧!朋友!
初二議論文19
機(jī)會(huì)，人人都渴望得到的一筆財(cái)富，卻常常以各種形式出現(xiàn)在人們面前，站在機(jī)會(huì)的門前，一瞬間的猶豫就會(huì)決定成敗。所以，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)需要果斷。
明朝第二位皇帝朱允炆，一個(gè)未解之謎頗多的皇帝。為什么朱允炆在占據(jù)主權(quán)，兵力雄厚之時(shí)竟被叔叔朱棣所打敗呢？因?yàn)樗麤]有抓住機(jī)會(huì)，他一而再，再而三的猶豫，給了朱棣充足的時(shí)間，不僅如此，他還為施展“仁愛之心”，將六十萬(wàn)精銳部隊(duì)損失殆盡的指揮官李景隆無(wú)罪釋放了。這些重大失誤，將它推向失敗之顛。
反觀朱棣，他將朱允炆的失誤一一避免，敢想敢做，抓住機(jī)會(huì)的門柄，縱身一躍，得到了想要的結(jié)果。獲得機(jī)會(huì)就要先擁有果斷。正如朱允炆創(chuàng)造的機(jī)會(huì)都被朱棣把握住了，失敗自然是必然的。只有能夠果斷抓住機(jī)會(huì)的人才有可能成功。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有四個(gè)禮賢下士，風(fēng)度翩翩，依靠謀士而掌握無(wú)窮智慧的人，人稱“戰(zhàn)國(guó)四公子”，春申君黃歇是其中最杰出的一位，只可惜在一件事上當(dāng)斷不斷，斷送了自己的前程。他有個(gè)叫李園的食客，妹妹長(zhǎng)相出眾。李園為自己前程，將妹妹獻(xiàn)給春申君。待妹妹身懷有孕后對(duì)春申君說(shuō)：“您可以把她獻(xiàn)給楚王，反正她剛懷孕不久，到時(shí)下任楚王就是您的兒子，您的`地位不更高了嗎？”李園得逞了，但他總是擔(dān)心春申君會(huì)泄露出去，便想找機(jī)會(huì)將其殺死。當(dāng)時(shí)有許多人都勸春申君先下手為強(qiáng)，永絕后患。但他當(dāng)斷不斷，失去最佳機(jī)會(huì)，慘遭殺害。
《史記》有一句話“當(dāng)斷不斷反受其亂”這句話給我們一個(gè)教訓(xùn)，對(duì)于存在的問題，不能置之不理，否則受害者將是自己，如果優(yōu)柔寡斷，不僅會(huì)失去機(jī)會(huì)，還會(huì)橫招飛禍。
選擇果斷吧！它絕不是令人鄙棄的魯莽，更不是目空無(wú)人的隨心所欲。它是真正的智慧，是生存的本領(lǐng)，是一把開啟機(jī)會(huì)的鑰匙。機(jī)會(huì)在于果斷，果斷在于勇敢，只有擁有這一切，才能邁進(jìn)那熠熠生輝的大門。
初二議論文20
從前，有一只昆蟲，他們有自己的王國(guó)和國(guó)王，哪里一直有一個(gè)規(guī)定，他們要戰(zhàn)斗，選一個(gè)最強(qiáng)壯的成為國(guó)王，失敗的就要被殺死。
這不又有一個(gè)新國(guó)王繼位了，而這個(gè)國(guó)王卻用了點(diǎn)小伎倆，為了他的王位，他暗地里吧那些強(qiáng)壯的昆蟲都?xì)⑺懒耍皇Ｏ铝艘恍├先醪�，就在他沾沾自喜的時(shí)候，別的國(guó)家來(lái)攻打他們的'國(guó)家，結(jié)果連連戰(zhàn)敗，很快這個(gè)國(guó)家就滅亡了，只有一些昆蟲大臣逃了出來(lái)，他們吸取教訓(xùn)，重建了一個(gè)國(guó)家，廢除了一條古老的制度，推選了一個(gè)聰明的國(guó)王，然后招攬所有強(qiáng)壯的昆蟲做衛(wèi)兵。從此大臣們愛戴國(guó)王，國(guó)王安心治國(guó)，衛(wèi)兵全心保衛(wèi)祖國(guó)，其樂融融，再也沒有打過敗仗。
每個(gè)成功的背后都會(huì)有很多失敗，失敗可怕嗎？有人會(huì)說(shuō)不可怕，但我想說(shuō)如果是并不可怕為什么有人面對(duì)失敗會(huì)放棄呢，正是因?yàn)槭】膳�，人們才可以牢記失敗，吸取教�?xùn)，懂得避免失敗，讓成功路上陽(yáng)光明媚。
初二議論文21
大家都知道自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)有效辦法。我認(rèn)為所謂自主學(xué)習(xí)，說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是自己學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只能跟著老師走，作為小學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是非常重要的。現(xiàn)在倡導(dǎo)的是終身教育，也就是活到老，學(xué)到老，這種教育方式強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)自主性有多么重要。這讓我想起了一句名言，叫做：今后的文盲不是不識(shí)字的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人!
自主學(xué)習(xí)是一種能力，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要堅(jiān)持卻很難。自己有沒有自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是起決定性作用的一點(diǎn)。
那么怎樣自主學(xué)習(xí)呢?簡(jiǎn)單的用一句話概括就是先弄懂最基礎(chǔ)的'知識(shí)，再通過做練習(xí)和與其他人討論的方式擴(kuò)充這些知識(shí)，最后把他們吸收到大腦里，也就是記住他們。以下是我以平時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的具體四條：
首先，要加強(qiáng)對(duì)自己的管理力，能夠抵御各種誘惑，還要對(duì)外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補(bǔ)習(xí)班后是鞏固一下所學(xué)知識(shí)呢?還是玩電腦呢?這個(gè)選擇的后者對(duì)一些人很有誘惑力。但一定要選擇前者，因?yàn)榘颜n上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學(xué)了又忘了等于沒學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)經(jīng)歷。
其次，要給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。絕不能把別人的計(jì)劃照搬過來(lái)。因?yàn)槟阌凶约旱牧?xí)慣，別人的計(jì)劃化不一定適合你。想讓計(jì)劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開動(dòng)腦筋，自己思考了。
第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，直到熟練。一段時(shí)間之后，你在這一方面你就會(huì)更上一層樓。
第四，要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測(cè)自己。避免我們對(duì)自己滿意，認(rèn)為自己什么都會(huì)，到過招的時(shí)候，才埋怨對(duì)方不按套路出拳。
總而言之，自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過程，一個(gè)人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。 到了以后， 通過自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會(huì)讓這種程序變得很有趣，更會(huì)讓他成為你的一個(gè)好幫手。
初二議論文22
在國(guó)境線上，我看到了一位老者。他的手上捧著一個(gè)紅盒子，邊走邊用掃把掃著地上的灰。
他神色莊重，眼旁明顯有一條已干的淚痕。我正想上前打聽個(gè)究竟，母親卻一把把我拉住，低聲勸道那紅盒子是不吉利之物，最好遠(yuǎn)離它。
好吧，既如此，我就隔著一條馬路靜靜地觀察他。老者看似已過知天命之齡，皺紋已滿布額頭，并如爬墻虎一般肆無(wú)忌憚的占領(lǐng)了頸部。他的臉上長(zhǎng)出許多老人斑，頭發(fā)又似多年未修剪，似乎在蓬亂的頭發(fā)中藏了許多污垢。乍看去到像是一個(gè)在深山中隱居多年的人。途人紛紛避讓，或許是因?yàn)槟呛凶樱蛟S是因?yàn)槟遣匚奂{垢的頭發(fā)。
老者卻并不抗拒途人們那鄙夷的`目光，而是不斷清掃著路上的雜物，神情嚴(yán)肅，又似欲哭無(wú)淚。
最終，我們從戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士們口中得知，那老者是中越戰(zhàn)爭(zhēng)中一名犧牲軍官的父親。一晃三十年過去了，那老者特地來(lái)到邊關(guān)，領(lǐng)取骨灰盒，按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗為兒子掃塵，以示懷念。
至于三十年前老父為何不來(lái)此地收取生命的蹤跡，我們已無(wú)從得知。但老者的精神，卻令我想到了電影《落葉歸根》中主角的行為。他一路上遭受了許多白眼，歷盡坎坷，卻始終堅(jiān)持著把工友的遺體送返家鄉(xiāng)。堅(jiān)持著背著遺體走了兩千里路，這該是如何的奇跡!
老者的身影已漸漸走遠(yuǎn)，伴著落日的余暉，為兒子清掃出一條干凈的回家路。父子間神情三十年不變質(zhì)，朋友間友誼千里路未放棄。地上那一點(diǎn)點(diǎn)灰，也許就是他們踏過的吧。掃去生命的污漬，留取生命的精華，我想，這就是他們不辭勞苦送最親密無(wú)間的人回家的理由吧!
初二議論文23
追求是什么?是立志，是定下目標(biāo)。并以“繩鋸木斷，水滴石穿”的精神努力實(shí)現(xiàn)之。
生命因追求而豐富，追求因付諸于實(shí)際行動(dòng)而精彩。不論是追求什么樣的目標(biāo)，什么樣的理想，都必須堅(jiān)持不懈，勇往直前。人生是場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，途中會(huì)有坎坷，只有戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)“攔路虎”，才能最終實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)。
我曾經(jīng)想練好古箏。每當(dāng)聽到那悠揚(yáng)的樂曲，看到同學(xué)嫻熟地?fù)軇?dòng)那一根根琴弦，不禁肅然起敬：那普通的琴弦，用靈巧的雙手竟可彈出如此優(yōu)美的音樂!從那刻起，我便定下目標(biāo)：經(jīng)過一兩年的學(xué)習(xí)，也能彈出一首首令人陶醉的曲子。
剛開始，我就因?yàn)閯e的同學(xué)彈得都比我熟練，而我練了很久也不知所彈，直想放棄。我想，放棄吧，知難而退。可是思忖良久，認(rèn)為學(xué)好古箏是我最初的追求，得有一個(gè)好的開頭。萬(wàn)事開頭難啊!沒有一件事是容易的，總得經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看到彩虹。哪個(gè)學(xué)古箏的人沒有碰到過困難?不能半途而廢!于是，我又決定堅(jiān)持下去，繼續(xù)追尋著當(dāng)初稚嫩的夢(mèng)想。我開始認(rèn)真地練習(xí)，精益求精。可是，有一次，我因?yàn)橛昧^度，把一根弦彈斷了�？吹叫膼鄣墓殴~被我糟蹋成這樣，不禁感到愧疚。老師懲罰我一周不許彈琴。一周學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，我因?yàn)闆]辦法練琴又落下一大截，又是最不熟練的那個(gè)。當(dāng)我可以再?gòu)椆殴~的時(shí)候，便馬不停蹄地練，終于趕上了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，甚至是成為了彈得最好的。
巖石下的小草教我堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的'野百合教我執(zhí)著，山頂上的松樹教我拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我笑迎冰雪。大自然中的一切，都告訴我：奮力去追求你想要的!持之以恒，鍥而不舍。這個(gè)過程是循序漸進(jìn)，由淺入深的。
追求的人生就是矢志不渝，永不言棄!
初二議論文24
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，寬容要能容納朋友的長(zhǎng)處和短處，不因朋友的成功而心生妒忌，也不能因朋友的缺點(diǎn)而歧視朋友。人各有所長(zhǎng)，各有所短，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
同學(xué)之間，發(fā)生一些矛盾，鬧一些別扭，是常有的現(xiàn)象。在這種情況下要嚴(yán)以律己，寬以待人。
首先要做自我批評(píng)，想一想自己有意或無(wú)意傷害別人，是否損害了他人的利益。如果自己有過錯(cuò)，要誠(chéng)心誠(chéng)意的向?qū)Ψ降狼�，承認(rèn)自己的行為破壞了彼此的關(guān)系，表明言歸于好的'真摯愿望，這不但可以得到對(duì)方的諒解，而且可以增進(jìn)友誼，真誠(chéng)的自我批評(píng)絕不是恥辱，而是胸襟寬廣，與人為善，值得尊重的行為。
自我批評(píng)的方法，可以與對(duì)方主動(dòng)談心，承認(rèn)自己錯(cuò)了，請(qǐng)對(duì)方原諒，也可以用和解的態(tài)度即使說(shuō)一聲對(duì)不起，還可以請(qǐng)別人轉(zhuǎn)達(dá)自己的歉意等。
假如發(fā)生矛盾的主要責(zé)任在于對(duì)方，自己受了委屈傷害，而別人沒有向自己道歉時(shí)，要冷靜對(duì)待，絕不能實(shí)行報(bào)復(fù)甚至斗毆，這會(huì)加劇矛盾帶來(lái)嚴(yán)重的結(jié)果。寬容會(huì)顯出你的大度與智慧，更能顯示出你的人格魅力。
如果兩人發(fā)生意見分歧，要討論而不要爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵是野蠻的，會(huì)傷害感情破壞關(guān)系;討論是文明的，能使人們相互了解，相互學(xué)習(xí)。
古語(yǔ)云：“相報(bào)何時(shí)了，得饒人處且饒人”，從古至今，寬容被圣賢乃至平民尊奉為做人的準(zhǔn)則和信念，成為中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，并且視為寬人律己的一條光輝準(zhǔn)則。寬容是人與人之間必不可少的潤(rùn)滑劑。
初二議論文25
“書籍是人類的朋友，雖然沒有熱情，但是很忠誠(chéng)�！边@是文學(xué)家雨果曾經(jīng)說(shuō)過的一句話，雖然很短，卻很精湛，佷傳神。的確，書籍是我們最忠誠(chéng)的朋友，它用自己特有的有生命的音符感染著我們，給予了我們無(wú)盡的啟迪，帶給了我們更多的快樂。
“書籍是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的明燈�！睍拖袷且徊咳松膶�(dǎo)航儀，讓我們?cè)谏穆贸讨校苊鞔_方向，勇往直前。它猶如蒼茫大海中的'燈塔，為我們照亮前進(jìn)的路程，讓我們能乘風(fēng)破浪，到達(dá)夢(mèng)之彼岸，徜徉于讀書的快樂之中。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x書的樂趣其實(shí)就隱藏于其中。讀書不僅能讓我們從書的海洋中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，更能讓我們從中引發(fā)深深的思考，并將書中的精彩句段和寫作技巧熟記于心，以便在以后的習(xí)作中能運(yùn)用自如。而只是一味地走馬觀花地讀書，卻不加思考，那么隱藏于書中的樂趣已蕩然無(wú)存，樂趣讀書將逐漸演變?yōu)榧议L(zhǎng)與老師的強(qiáng)迫讀書，樂趣終將被厭煩所代替！雖然提倡我們少年兒童要廣泛地閱讀課外書，但是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)取與舍：選擇對(duì)學(xué)習(xí)有益的，摒棄那些華而不實(shí)的或?qū)W(xué)習(xí)有害的。只有學(xué)會(huì)了選擇讀書，才會(huì)愛讀書，讀好書，進(jìn)而好讀書，其中的讀書樂趣也會(huì)陪你度過每一個(gè)精彩的、別樣的一天！
我愛讀書，并從中收獲了多于旁人幾倍的樂趣，這還要?dú)w功于我可愛的爸爸，因?yàn)榘职忠彩且粋�(gè)不折不扣的讀書迷。因?yàn)槌绨菟木壒�，從我學(xué)會(huì)拼音開始，我就與爸爸一起盡情的遨游于書海之中，去領(lǐng)略祖國(guó)各地的旖旎風(fēng)光；去聆聽大自然的歡快曲調(diào)；去其樂融融地背誦唐詩(shī)宋詞……
與好書相伴，可以讓我們每時(shí)每刻都有新的收獲，新的讀書樂趣，汲取新的營(yíng)養(yǎng)，讓懵懵懂懂的無(wú)知少年逐漸成長(zhǎng)，逐漸成熟！
初二議論文26
目標(biāo)是什么?是為自己所定的方向。動(dòng)力是什么?是能夠促是你行動(dòng)得力。
上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以媽媽我騎自行車上學(xué)。剛開始還好，可后來(lái)就不耐煩了，為什么?太累了，而且還很無(wú)聊唄。經(jīng)過一年多的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一個(gè)能讓自己不覺得累的一句話，那就是：有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。
騎自行車的過程中，我尋找過許多的目標(biāo)，目標(biāo)一定是自己能超過的，不然就算再有動(dòng)力也不可能成功。就像步行的人，想要超過汽車一樣，那就是異想天開了。我騎著騎著，發(fā)現(xiàn)在我前面的三輪車，我心里默想：一定要超過它，一定可以超過它的。就這樣，我鼓足了勁，雙腳用力蹬，終于超過了那個(gè)騎三輪車的人。接著，我又繼續(xù)尋早目標(biāo)，直到超過這個(gè)目標(biāo)為止，就這樣反反復(fù)復(fù)的，我走完了全程，到達(dá)了我想要到達(dá)的那個(gè)地方。
有目標(biāo)才有動(dòng)力，騎車是的.、學(xué)習(xí)是的、工作也是的——我相信!這句話，用在什么地方都合適。它就是這么的完美。我們做事之前要尋早目標(biāo)，爭(zhēng)取做好每一件事情。
初二議論文27
人生在世，若是對(duì)每一件事情都那么斤斤計(jì)較，那么我敢斷言，那個(gè)人不出幾年就會(huì)心疲力竭而死。在對(duì)待一些事、一些人的時(shí)候，難免會(huì)有煩惱的時(shí)候，也難免會(huì)被惹惱，但在這時(shí)我總會(huì)想起我最喜歡的一個(gè)詞--何必。
這 個(gè)詞，適用范圍很廣。有一次，我把卡忘記在了宿舍，去了飯?zhí)煤螅徒枇送瑢W(xué)的卜刷了一頓飯。當(dāng)時(shí)是記著四塊多，準(zhǔn)備下一次好還回去的。過幾天，我用自己的 卡幫她刷回了一頓飯。但剛坐下拿起勺子準(zhǔn)備吃飯的.時(shí)候，她居然說(shuō)：“你還欠我五角錢呢�！蔽蚁雭�(lái)想去，都想不出，便開口問，結(jié)果她說(shuō)：“上次我借你那頓飯 四塊六角，而這頓飯才四塊一角，所以你還欠我五角錢呢。”我不禁啞然，心想：何必算得這么清楚呢?你這次幫了我，我下次也會(huì)幫回你的。那些小數(shù)目，怎么可 能算得那么清楚呢?但后來(lái)一想，又覺得自己真是怪了，為了那五角錢，又何必去跟她計(jì)較呢?畢竟是自己欠了人家的嘛。
還有一次，跟別人吵架。最后吵到很激動(dòng)，幾乎是就認(rèn)為要一輩子和她絕交了的。當(dāng)時(shí)她罵了我很多很多過分的話，記得當(dāng)時(shí)我很想沖上去撕爛她的嘴的，但是后來(lái)還是忍住了。過了很 久，感情淡了，仇恨也自然就淡了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，已經(jīng)無(wú)法理解自己當(dāng)時(shí)那種心情。然而我在心中還是常常慶幸，還好當(dāng)時(shí)沒有與她頂嘴，不然，肯定會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)火 升級(jí)甚至不斷�，F(xiàn)在，我很感激“何必”這個(gè)詞，正是這個(gè)詞，阻止了我沖動(dòng)的行動(dòng)。
有人說(shuō)過，想活得閑適比活得忙碌難很多。但正是因?yàn)槿说囊恍_動(dòng)，才會(huì)把事情弄糟。如果先把一些話在心中冷藏一會(huì)兒，過后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前的一些憤慨，只不過是浮云罷了。
事前三思，多想何必，也是種處世的哲學(xué)罷。
初二議論文28
記得語(yǔ)文老師跟我們說(shuō)過，人的一生中有兩件事是最重要的——理想，良知。
在人的一生當(dāng)中，必須要有一個(gè)理想，這個(gè)理想就是你的人生之路的指路牌，它會(huì)把你推向光明或黑暗，每個(gè)理想是每一個(gè)人的目標(biāo)，我們都必須朝著這個(gè)目標(biāo)在通往未來(lái)的道路上奮力奔跑，不可容緩地奔跑。而我的理想是當(dāng)一名偉大而平凡的教師，我長(zhǎng)大以后，會(huì)到那美麗的'香格里拉去，會(huì)在那片我日思夜想的神土上為那些渴望知識(shí)的小朋友們傳授知識(shí)。所以，我會(huì)為這個(gè)理想而奮力奔跑。
我希望在將來(lái)的一天，我能一個(gè)人獨(dú)自旅行，我會(huì)一個(gè)人背著背包，拉著單薄的行李堅(jiān)決的地走上那一望無(wú)際的大草原，把我的青春和我的一生都獻(xiàn)給它。我希望，在將來(lái)的一天，你會(huì)在那片熱情的大草原上，看到一個(gè)稚氣未脫的少女在那片大草原上帶領(lǐng)她的那班可愛的學(xué)生們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地大聲地歌唱，快樂地做游戲。
“我的理想是當(dāng)一名模特”，“我的理想是當(dāng)一名記者”，“我的理想是當(dāng)一名鋼琴家”……兒時(shí)那稚幼的聲音不停地環(huán)繞在耳邊。其實(shí)，理想是什么并不重要，我們長(zhǎng)大后做什么也不重要，重要的是做的是對(duì)社會(huì)有利的事，就算是做一名清潔工，那也是很重要，很偉大的職業(yè)，我們的清潔工阿姨，叔叔們是很偉大的，清潔工這個(gè)職業(yè)也是很神圣的，如果，就沒有我們這個(gè)美麗的世界，沒有他們的辛勞，我們將無(wú)法生存。
理想，是我們的氧氣，給予你生命;理想，是一盞黑夜的明燈，給予你希望。理想，我們離不開你!
初二議論文29
在不同人的眼里，時(shí)尚有不同的內(nèi)涵，而我在紛紛擾擾的時(shí)尚世界里不知所措。這時(shí)，地理老師給我一本書：樹上有一幅插圖，左邊是郁郁蔥蔥的森林，右邊卻是整整齊齊的木材，上面寫著“一次性木筷”�！斑@就是‘時(shí)尚’！”地理老師哀嘆。
我也哀嘆，人類要是全部以破壞環(huán)境、追求方便快捷的生活為時(shí)尚，地球到底能不能承受這份傷痛？
同樣的傷痛發(fā)生在北京。持續(xù)數(shù)日的霧靄天氣被形象生動(dòng)地說(shuō)成是“北京下土了”�？諝鈨艋瘷C(jī)，高級(jí)防塵口罩等一向冷門的商品霎時(shí)身價(jià)百倍，供不應(yīng)求。整個(gè)城市籠罩在一片污濁當(dāng)中，就像是給魚缸里撒了一把泥沙。
究其原因，恐怕我們不能怪罪內(nèi)蒙古的牛和羊，不能怪罪世界末日，更不能怪罪外星人，要怪罪就怪罪破壞環(huán)境的“時(shí)尚”吧！
大家千萬(wàn)不要考驗(yàn)地球?qū)τ谌祟惻按某惺軜O限，而是應(yīng)該考慮一下我們的所作所為是否對(duì)我們的.子孫后代有益，是否能讓人類在地球上繼續(xù)生存……
可喜的是已有人行動(dòng)起來(lái)了。淀粉型塑料帶正在推廣，一次性筷子也逐漸走出餐館，打包之風(fēng)已然風(fēng)行全球。
曾經(jīng)有一個(gè)笑話：母親說(shuō)：“服務(wù)員，請(qǐng)幫我把這些飯菜打包，家里沒有狗糧了�！眱鹤优d奮地大喊：“媽媽！我們家終于要養(yǎng)小狗啦！”
笑話里的母親因羞于在人前承認(rèn)打包的事實(shí)，但從中我們也不難看出人們的環(huán)保節(jié)儉思想。中國(guó)自古就有“勤儉為本”的古訓(xùn)，我們何不把古人的思想借鑒過來(lái)，從中汲取力量呢？
當(dāng)今“時(shí)尚”的概念被人強(qiáng)行替換，本是一種無(wú)知，無(wú)聊，可仍有許多人盲目跟風(fēng)，為什么呢？因?yàn)樗麄儾欢�。他們不懂把垃圾分類回收，為環(huán)保奉獻(xiàn)了一份力量，這是一種美德；他們不懂把一些余錢捐給希望工程，這是一種大愛；他們也不懂把空調(diào)溫度設(shè)定在26℃以下，這是一種利人利己的享受……他們不懂得時(shí)尚的意義并不是攀比，而是引導(dǎo)人們合理地去生活，更綠色的去享受。
因?yàn)椴欢�，所以沒有意識(shí)到。如果你意識(shí)到了，請(qǐng)你努力踐行；如果你踐行了，請(qǐng)你別忘了告訴你身邊的人一起來(lái)行動(dòng)。追尋正確的“時(shí)”，才能形成自我的“尚”。
初二議論文30
安全像什么?像脆弱的心靈，一瞬間，就會(huì)支離破碎;也像一名老師，教給我們，什么是危險(xiǎn)的，什么是安全的;還像一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我們：注意安全。
注意安全，這看似平常的四個(gè)字的背后，是一種牽掛。
媽媽經(jīng)常在我出門是對(duì)我說(shuō)：“注意安全�！保@溫暖的話語(yǔ)中充滿著母愛。我有時(shí)會(huì)不耐煩的點(diǎn)著頭，但出了門，這句話使我處處注意安全。過公路時(shí)，因?yàn)橛羞@句話，無(wú)論斑馬線有多遠(yuǎn)，我都會(huì)去走。后來(lái)，不用媽媽提醒，無(wú)論在哪里，我都會(huì)注意安全。
校園里也是一樣，我不用石子打人，不在衣服兜里裝小刀，不在樓道里打鬧喧嘩，不故意伸腳去絆倒他人……因?yàn)檫@樣才能使校園多一份安寧，多一份和諧。
在家里也要處處注意，不要用剛洗過的'手碰電源，不要亂動(dòng)天然氣，不要玩火，不要亂動(dòng)尖銳的東西，不要吃超過保質(zhì)期的食物，不在下雨打雷時(shí)看電視電腦……防止意外情況發(fā)生。
如果遇到突發(fā)事件，要學(xué)會(huì)安全自救。
家中如果天然氣泄漏，要及時(shí)打開窗戶通風(fēng);如果有小偷撬門，不要驚慌，保持鎮(zhèn)靜，立刻給“110”打電話報(bào)警;如果家中失火，要用濕毛巾捂住鼻子，盡快離開現(xiàn)場(chǎng)，借用鄰居家的電話撥打“119”，然后與親人聯(lián)系，如果陌生人來(lái)敲門，不要開門，如果不小心被燙傷，要及時(shí)撥打“120”。
生活中安全的方法有很多，只要我們學(xué)會(huì)它們就不再害怕不安全的事情在我們身邊發(fā)生。
安全似乎離我們很遠(yuǎn)，又似乎離我們很近，遠(yuǎn)如在天邊，近入隔咫尺。安全到底在哪里?是的，安全其實(shí)就在我們自己的心里。
初二議論文31
文明的社會(huì)，需要文明的我們。
——題記
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問好;進(jìn)老師辦公室前先敲門;坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉�！彼允紫纫晟苽�(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的'慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!
初二議論文32
安全像什么?像脆弱的心靈，一瞬間，就會(huì)支離破碎;也像一名老師，教給我們，什么是危險(xiǎn)的，什么是安全的;還像一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我們：注意安全。
注意安全，這看似平常的四個(gè)字的.背后，是一種牽掛。
媽媽經(jīng)常在我出門是對(duì)我說(shuō)：“注意安全。”，這溫暖的話語(yǔ)中充滿著母愛。我有時(shí)會(huì)不耐煩的點(diǎn)著頭，但出了門，這句話使我處處注意安全。過公路時(shí)，因?yàn)橛羞@句話，無(wú)論斑馬線有多遠(yuǎn)，我都會(huì)去走。后來(lái)，不用媽媽提醒，無(wú)論在哪里，我都會(huì)注意安全。
校園里也是一樣，我不用石子打人，不在衣服兜里裝小刀，不在樓道里打鬧喧嘩，不故意伸腳去絆倒他人……因?yàn)檫@樣才能使校園多一份安寧，多一份和諧。
在家里也要處處注意，不要用剛洗過的手碰電源，不要亂動(dòng)天然氣，不要玩火，不要亂動(dòng)尖銳的東西，不要吃超過保質(zhì)期的食物，不在下雨打雷時(shí)看電視電腦……防止意外情況發(fā)生。
如果遇到突發(fā)事件，要學(xué)會(huì)安全自救。
家中如果天然氣泄漏，要及時(shí)打開窗戶通風(fēng);如果有小偷撬門，不要驚慌，保持鎮(zhèn)靜，立刻給“110”打電話報(bào)警;如果家中失火，要用濕毛巾捂住鼻子，盡快離開現(xiàn)場(chǎng)，借用鄰居家的電話撥打“119”，然后與親人聯(lián)系，如果陌生人來(lái)敲門，不要開門，如果不小心被燙傷，要及時(shí)撥打“120”。
生活中安全的方法有很多，只要我們學(xué)會(huì)它們就不再害怕不安全的事情在我們身邊發(fā)生。
安全似乎離我們很遠(yuǎn)，又似乎離我們很近，遠(yuǎn)如在天邊，近入隔咫尺。安全到底在哪里?是的，安全其實(shí)就在我們自己的心里。
初二議論文33
在我們的世界中，每個(gè)人都有自己的生活，有悲傷有喜悅。可是在生活中，在我們的世界里，什么才算得上是美好呢?難道在困難時(shí)別人給予你物質(zhì)或精神上的幫助，在傷心時(shí)朋友帶給你快樂……這些就是所謂的美好嗎?
沒錯(cuò)，在我看來(lái)這些確實(shí)很美好，可是人們有沒有想過誠(chéng)信，誠(chéng)信是為人之本，如果人世間每個(gè)人都誠(chéng)信，那么，我們的世界將會(huì)變得多么美好啊!
在我的記憶寶瓶中，做令我難忘的事是在孩童時(shí)代的`一天。
記得那一天，是在我回家的時(shí)候，看到了和我同歲的玩伴，在吃著一串冰糖葫蘆，不禁令我垂涎三尺。便跑回家向媽媽要錢，誰(shuí)知媽媽不在家。這時(shí)我看到了媽媽放在桌子上的項(xiàng)鏈，于是便自以為聰明，拿去換了冰糖葫蘆。
當(dāng)我拿著換來(lái)的冰糖葫蘆美滋滋的回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽心急如焚，好似在找什么東西�！皩氊悆海吹綃寢尫旁谧雷由系捻�(xiàng)鏈了嗎?”這時(shí)我感到事情不妙，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒，沒看到。”然后就慢慢的回到自己的房間�！捌婀掷�，我明明放在桌子上，怎么會(huì)沒有了呢?”我坐在床上，看著換來(lái)的冰糖葫蘆，不知怎么辦才好。
過了好一會(huì)兒，拿著糖葫蘆像媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽剛要伸手打我，”叮咚叮咚~~“我連忙趕去開門，竟然是賣糖葫蘆的老爺爺，老爺爺從他的口袋中拿出了媽媽的項(xiàng)鏈，遞給了媽媽說(shuō)：”小孩子不懂事，別怪她�！闭f(shuō)完就離開了……
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)15歲了，每當(dāng)我躺在床上時(shí)，就會(huì)想起老爺爺離開的背影，情不自禁的流下眼淚。
誠(chéng)，乃信之本;無(wú)誠(chéng)，何以言信?誠(chéng)而有信，方為人生。
世間因誠(chéng)信而精彩。
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