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知足者常樂議論文
無論是身處學校還是步入社會,大家對論文都再熟悉不過了吧,論文是探討問題進行學術研究的一種手段。寫論文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的知足者常樂議論文,僅供參考,大家一起來看看吧。
知足者常樂議論文1
古人云:“知足者常樂!倍覅s不這么認為,不知足的人卻常能獲得快樂,取得成功的快樂。
不知足的人常常擁有一顆上進的,有遠大抱負的心,而那些因獲得一點成功便知足的人往往上進心弱,也不會獲得更高的榮譽。當年劉翔在2004年奧運會上以驚人的成績奪得110米跨欄的冠軍后,他并沒有就這樣知足了,而是更努力地去練習,不出2年,他又再一次以12秒91打破奧運會紀錄,在世錦賽上奪得第一名并刷新了紀錄。正是劉翔這顆“不知足”的心促使他在接下來一場又一場的比賽中獲得佳績。不知足者是進取的快樂。
如果大海知足了,不再去匯入百川,那么總有一天它會干涸。
如果運動員知足了,不再去努力訓練比賽,那么他馬上會敗落。
如果人類知足了,不再去探索科學奧秘,生產(chǎn)力不會發(fā)展,太空不會開發(fā),嫦娥工程從何談起,不知足者有探索無窮奧秘的快樂。
古時,有一位才子,科舉考試后成了縣官,但是他有一身抱負,因為縣官的權(quán)力太小了,通過幾年的努力他又晉升了巡撫,可是他就這樣知足了嗎?沒有。他終于又在52歲之時榮升為丞相,完成了他一生的.夢想。他就是著名的東漢丞相。為東漢作過不少貢獻。正因為這股不知足的性格,讓他從一個小小的縣令成為日后的巡撫以至丞相,如果他在成為縣令或巡撫后就知足了,東漢就沒有這位有成績的丞相。
當然,不是全部的不知足者都應贊美,為了財、權(quán)不滿足,變本加厲的去傷害他人,來滿足自己的“大胃口”,絕不能向這些人學習,要反以其為恥,因為這些不知足者是損人利己,讓人憎惡的人;蛟S,我常常是一位知足的人,常為在學習取得一些成績而沾沾自喜,之后的成績便會讓我失望,我以前也苦苦思索過,卻找不到原因,現(xiàn)在我明白了,這都是過分“知足”惹的禍。
我們要擁有一顆追求上進,永不“知足”的心靈,這才能幫助我們攀上成功的高峰,讓我們嘗到不知足者才能嘗到的那份樂趣。這也是一份動力,很大的動力。
知足者常樂議論文2
盡心盡力努力后,不管結(jié)果如何,就用知足常樂的心態(tài)去直面結(jié)果。
——題記
俗話說得好:“知足者常樂”。知足是一種很好的心態(tài),如果你永遠都不知足,那你就會有很多壓力,你可能會用不擇手段的方法去達到目的,從而讓自己的欲望得到滿足。但是這樣得來的幸福,卻不會讓你得到真正的快樂!
如果你在沙漠上看到了一杯水,悲觀的人會抱怨怎么只有半杯水?而樂觀的人會慶幸還有半杯水。這是兩種截然不同的心態(tài),顯而易見,樂觀知足,會讓自己信心更加!胺堑礋o以明志,非寧靜無以致遠”是諸葛亮滿足的人生,在出師表中,諸葛亮就證明自我的態(tài)度:“臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯,先帝不以卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳”,他一生不慕名,不慕利,堅守心中的志向。他告訴我們,只要有一顆平常心,學會用這顆平常心去對待生活,感謝生活,只有我們知足了,我們的生活壓力才會減小,我們的生活便會少幾分抱怨。
俗話說,“魚與熊掌不可兼得”。也許,一個人如果癡心妄想,那他貪婪的心永遠不會滿足。當然,知足者常樂并非放棄努力,也不是放棄學習,更不是放棄進步。恰恰相反,知足者常樂,需要我們努力、學習、拼搏和進取。自己盡力了,不管結(jié)果如何,就快樂的接受結(jié)果,這才是真正的知足者快樂。比如你的.考試成績很好,好到第一名,那你就此滿足了,也是不行的。因為所謂的第一是有時間、區(qū)域限制的,一旦時間、區(qū)域變了,也許第一也就變了。所以,知足者常樂既不能僅僅安逸現(xiàn)狀,也不可能要求事事完美。
“禍莫大于不知足,故知足之足常足矣!比松褪沁@樣,沒有絕對令你滿意的事,關鍵在于你是否有知足常樂的心態(tài),能否樂觀對待生活。其實,每個人擁有的東西都不少,又何必費盡苦心去追求本不屬于自己的東西呢?我們絕不能有“我得不到的東西,別人也別想得到”的心理。要時時為自己取得的成績、別人取得的成績點贊。
我們要學會知足,又要勤奮努力,砥礪前行,才是真正的知足者常樂。
知足者常樂議論文3
世界上哪一地方的人會感到幸福?
北歐各國,還有不丹。
北歐羅巴人的幸福,我們不難想到。北歐幾百年來已經(jīng)形成了一套完善合理的制度,君主立憲制已幾個世紀沒有被動搖,人民的貧富差距并不大,且都是在滿足幾乎每戶人家小康生活的基礎之上。并不學生的稅賦,加之合理的發(fā)主化管理,安祥的生活,使得北歐國家的人民理所當然地感到幸福。
這么說,當我們國家成為發(fā)達國家,人民的經(jīng)濟實力都很強很富裕。我們就會感到幸福吧。當然不。
有了金錢不一定幸福,巴爾扎克的著作《歐葉妮。葛朗臺》中的'葛朗臺老頭家中有數(shù)以萬計的金子,可觀的不動產(chǎn)。然而他的生活枯燥乏味,整天只是與銀子打交道,想著如何再多一點,再賺一把,想著如何保護自己的錢,擔心受怕,沒過一天安穩(wěn)的日子。葛朗臺的一生很不幸福。
不丹位于南亞喜馬拉雅山脈下,是一個很不起眼的小國家。然而民意調(diào)查發(fā)現(xiàn),當?shù)芈暦Q很幸福的民眾有85%以上。不丹的人民,有絕大一部分人吃不飽,穿不暖,國家財力空虛,社會發(fā)展停滯不前。國家元首并沒有設置各種繁鎖的制度來壓迫民眾,而是聽之由之,毫不干涉。那么,是什么原因,使民眾產(chǎn)生了如此強烈的“幸福感”呢?我的分析是,不丹順應了老子的“無為”思想,“上如標枝,下如野鹿”沒有沉重的制度來約束民眾的自由,所以民眾會感謝到輕松;其次,社會的不發(fā)展或緩慢發(fā)展,使得生活節(jié)奏變慢,相互之間沒有強烈的競爭感,互不與爭,也會使人民無憂無慮;不丹位于喜馬拉雅山脈之下,是高原高海拔地區(qū);自然條件的惡劣使得不丹的人民認為沒有比能生存在這個世界上,能活著更有意義了,所以會覺得幸福;還有微不足道的一個理由,不丹的地理位置近乎與世隔絕,人們并不知道山外有山,所以就樂于其中。
老子說,無為人便能幸福。但是在中國,在這個社會發(fā)展的大趨勢下,這顯然是不能付諸于實踐的。那么,我們該如何在浮躁的生活中得到幸福?有人誤會了你,不與之爭辯,“夫唯不爭,故莫能與之爭”,而是諒解地點頭一笑,緩緩柔柔地說:對不起,也許你誤解了。看到別人擁有豪車、別墅、攜巨款在星巴克穿梭,不必妒忌,不必埋怨自己的生活處境。古人云:知足者常樂。細細想想,我有在自家陽臺閑閑地品茶沐浴陽光的一下午,而你呢,為事業(yè)四處奔波,沒有工夫停下腳步欣賞生活的美好。
知足者常樂。古訓真正確啊,那些感到幸福的人,不正是因為他們有知足、平和的心態(tài)嗎?若憑條件,我們沒法做到像北歐各國、不丹那樣,但是我們可以做到的是放寬自己的心,使自己進入到,平和的心境中去。看破了紅塵的道士,選擇了與世隔絕,尋找陶淵明口中的桃花源;我們并沒有修煉到那么高的境界;但我們也可以收斂自己的欲望,享受世界,尋找凡華中內(nèi)在的桃花源。
知足者常樂議論文4
月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,自古事難全,又何必苦苦追尋那不切實際的十全十美呢。懂得知足是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度,也是獲得快樂的源泉。
懂得知足,會為我們帶來自信,從而收獲快樂。我在學校念書時,每逢小考大考都喜歡與同學攀比分數(shù)。我同桌的成績與我相比較為優(yōu)異,多數(shù)情況下,他的考試分數(shù)都要比我略勝一籌。每次我考分不如他的時候,我都會倍感失落。低落的情緒時常讓我深感自卑,郁郁寡歡。后來,同桌發(fā)覺了我的心思。于是,他勸導我說,我何必總與成績優(yōu)秀的同學比分數(shù)呢,我若是與成績略差的同學比就會自信一些。我試著聽從同桌的勸導,按照同桌的建議自己開導著自己。我心想,雖然我與同桌相比成績確實稍顯遜色,但我在班級的排名也還可以,與排名靠后的同學相比,我優(yōu)秀多了啊。這么一想,我茅塞頓開,自信滿滿,身心暢快無比。在后來的學習中,我的.成績較以前進步很多,竟多次超越同桌。同桌教會我知足,鼓舞了迷途中的我,愉悅了我疲憊的身心。
懂得知足,會改善我們的思想,從而收獲快樂。從前,有個老奶奶育有兩個女兒,大女兒以賣傘為生,小女兒在晾衣場工作。老奶奶每天都憂心忡忡,天氣晴朗時,他擔心大女兒的傘賣不出去;下雨時,她擔心小女兒的衣服晾不干。有一天一個過路人對老奶奶說:“您可真幸福,天晴時,小女兒的工作順順利利;下雨時,大女兒的生意如火如荼!崩夏棠搪牶螅腥淮笪颍瓉碜约阂恢鄙钤谛腋V,只是自己不懂得知足,不知道轉(zhuǎn)換思維,以前才生活在煩惱中。
人的欲望是無知無止境的,一味地渴望獲得,只能是無知的妄想,最終會被憂慮纏身,落得一無所有的境地。過分的渴望獲得只是一種貪婪,而貪婪會葬送我們的前程。學會知足,才會在人生的道路上披荊斬棘,開辟一條通往成功的道路。不僅如此,我們在這條道路上會越走越開心,越走收獲越多。
不懂得知足,會變得越來越貪婪,最終迷失自我。有一個有趣又耐人尋味的故事這樣說道:一只饑餓的老鼠發(fā)現(xiàn)了一個裝滿糖果的細口瓶。于是,老鼠欣喜若狂地鉆進去大吃一頓?墒,老鼠不懂得見好就收,硬生生地把糖果吃完。結(jié)果,因為吃得太多,老鼠的肚子鼓得像氣球一樣,在瓶子里鉆不出來了,只能坐以待斃。不懂知足的老鼠因為貪戀一瓶糖果而葬送了自己的生命,不禁令人思索良久。
在這個物欲橫流的年代,如果我們不以一個知足的心態(tài)去面對,就會像那只老鼠一樣被誘惑吸引,葬送了自己的前程。
欲求誠可貴,知足價更高!
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