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記敘文作文（優(yōu)秀）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的記敘文作文10篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
常聽大人說：“女兒乖，女兒巧，女兒是父母的小棉襖。”但我和爸爸卻是“水火不容”，經(jīng)常較勁。
就說那一次吧，有幾篇日記我寫得很短，爸爸拿著日記本走到我面前，一開始還溫和地說：“你這寫的是什么？”“是日記呀！”“日記就這樣寫？這么短也配叫日記？”爸爸的怒火上來了�！氨纫郧昂枚嗔恕蔽曳瘩g，“寫長(zhǎng)了就不叫日記了，叫作文！”“哼！那也不應(yīng)該寫這么短呀！”我說：“文短但內(nèi)容精辟�！薄斑�‘精’什么‘辟’，寫得也太短了！”爸爸生氣了�！鞍职�，日記寫得好不好與長(zhǎng)短沒關(guān)系，重要的是一天過得有沒有意義呀�！薄澳恪恪恍�，反正以后給我好好寫！”哈哈！爸爸說話明顯有點(diǎn)底氣不足。
還有一回，是在三年級(jí)，有一段時(shí)間我的`成績(jī)下降了。爸爸說：“期末考試你準(zhǔn)考不了90分！”我聽了很不服氣，心想：哼，別把我看扁了，我一定考個(gè)90多分給你看。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，暗暗和爸爸較著勁，利用點(diǎn)滴時(shí)間積累著知識(shí)，匯集成智慧，很多難題都在我這里迎刃而解。期末考試，我以語文99分，數(shù)學(xué)100分的成績(jī)名列榜首。我把這成績(jī)拿給爸爸看，爸爸激動(dòng)地說：“你……真是好樣的！”
和爸爸較勁，其樂無窮。
記敘文作文 篇2
因?yàn)橛H情，我們快樂的成長(zhǎng)；因?yàn)橛H情，我們衣食無憂的生活；因?yàn)橛H情，我們無拘無束的歡笑！當(dāng)我還是個(gè)牙牙學(xué)語的小孩時(shí)，便會(huì)唱“世上只有媽媽好”這首歌了，這是我生命中學(xué)會(huì)的第一首歌，也是最美妙的一首歌！我要把這首歌送給世界上最偉大的人——母親，贊頌世界上最無私的愛——母愛。
我是一個(gè)比較倔強(qiáng)的`人，媽媽為了讓我養(yǎng)成好習(xí)慣，可下了不少功夫。記得有一次，我考試考得很差，而老師又讓家長(zhǎng)簽字，我拖著沉重的步子回到家，把滿張錯(cuò)號(hào)的卷子攤在桌子上，看著母親布滿皺紋的臉上微微抽動(dòng)了一下，濁黃的眼布滿血絲，嘴角輕輕一張，說道：“我辛苦的代價(jià)換來的就是你如此差的成績(jī)嗎？”我低下頭，聽著母親的冷言冷語，心里很不是滋味，于是我沖進(jìn)房間，重重的把門一甩，還留下一句：“您根本不理解我，我們無法溝通，跟您在一起溝通，我們會(huì)彼此代溝的！”
第二天，我仍記仇似的不理睬媽媽，吃完早飯候，我就背起書包頭也不回就去了學(xué)校。然而，就在我打開卷子的那一刻，我吃驚了，卷子上貼滿了便利貼，上面分析這錯(cuò)題的原因，卷子上方，有媽媽的名字和一句名言“失敗乃成功之母”。我哭了，頓時(shí)，一股從未感受過的內(nèi)疚一下子涌進(jìn)我的心頭，此時(shí)的我，是一個(gè)丑陋的我：媽媽為了我，不辭辛苦的工作，可憐天下父母心！其實(shí)不是媽媽不理解我，而是我不理解媽媽……
世界上最無私、最偉大、最神圣的愛，就是母愛；世界上最溫暖、最強(qiáng)大、最有力量的感情，就是親情！不管它是濃是淡，我依然堅(jiān)信，它暖的可以融化一切堅(jiān)冰，牢的可以擊碎一切矛盾。不要忘記，在你的身邊，永遠(yuǎn)都有一種東西叫親情。
記敘文作文 篇3
我，原本是一個(gè)山村小朋友。瞧那高高的山，彎彎的小河，我曾夢(mèng)想：“山那邊，是什么呢？是天安門廣場(chǎng)還是黃鶴樓……”“一種種幻想，浮現(xiàn)在我的眼前。其實(shí)，那時(shí)我的夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，每次，我總是好奇地問爺爺：“爺爺，山那邊是什么呢？”“你想過去看嗎？那就坐火車吧！”“火車是什么呢？”“那是一條巨龍，它會(huì)帶你翻山越嶺，到你想去的`地方�！�
從那時(shí)起，我心里的夢(mèng)想種子已經(jīng)萌芽了。我的夢(mèng)想只有一個(gè)：去看看山的那邊。終于有一天，我長(zhǎng)大了，乘上了去大冶的火車……
下了火車，眼前是高高矮矮的樓房，這就是城市，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，這和農(nóng)房不一樣。
在這個(gè)城市，我度過了愉快的五年，而最美好的快樂時(shí)光卻是在一年級(jí)的時(shí)候。
那時(shí)的我懷著愉快的心情上學(xué)校報(bào)名，到開學(xué)的那天，我來到班里，這班上共有男男女女五十多人，在這里，我結(jié)交了好兄弟：黃石清。更學(xué)到了很多的知識(shí)。學(xué)校里，上課時(shí)，老師教我們識(shí)字、寫字和讀書，讓我——一個(gè)原本不愛說話的山村孩子，培養(yǎng)成了一個(gè)活潑、充滿活力的陽光男孩。
坐火車的日子我忘不了，更忘不了那一段山那邊的美好時(shí)光！
記敘文作文 篇4
窗外，又飄起了雪。
我急不可耐地推開窗戶一看，嗬，好大的雪啊!如柳絮，似鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飄灑。
到雪地里堆雪人，滾雪球，打雪仗該有多棒啊!可期末考試“滑坡”的陰影籠罩著我的心，就像這鬼天氣，陰沉沉，冷颼颼。
唉，閆老師真煩人，當(dāng)著全班同學(xué)的面，兇巴巴的訓(xùn)了我一通還不算，還要什么家訪?
“管他呢，豁上了，反正大雪天他也來不了。”
我漫不經(jīng)心地拉緊窗戶，任憑窗外的大雪飄呀，飄呀。
嘭，蟛，嘭。一陣急促的敲門聲。
“準(zhǔn)是伙伴們邀我去玩雪�！蔽移炔患按娜ラ_門。
門外立著一個(gè)高大的身軀，雪花披滿了他的雙肩。頭發(fā)全被染白了。
啊!天啊!是他，怎么會(huì)是他呢?
面對(duì)他，我總覺得像對(duì)著嚴(yán)厲的父親，只感到自己的那顆心在劇烈地蹦跳。
“閆老師”，我費(fèi)了好大勁才從嗓子眼擠出三個(gè)字，臉已變的`煞白了。
“愣著干什么?還不陪我到雪地走走�！彼哪樕下冻隽诵σ猓拖翊雀笇�(duì)著孩子。
“嗯。”我有點(diǎn)惶恐，拿眼瞟著屋外。
大地上蓋了一層厚厚的白被，好一個(gè)銀裝素裹的世界!
老師呵呵凍僵的手，自由地舒展了一下雙臂，帶著課堂上那副神態(tài)，興致勃勃地吟起了一首打油詩：江山一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。看著老師那個(gè)逗勁，我心中的陰云開始消散了。
我伸出雙手接了幾片雪花，來不及仔細(xì)端詳，那白生生的雪花就默默地消失了，凝成幾顆亮晶晶的水珠，在手心里閃閃發(fā)光。
再看那滿地的雪，它是那么晶瑩剔透，純潔無瑕，它把滿腔深情蘊(yùn)藏在心中，默默地盡著自己的天職。它用自己高雅的身軀，給春天鋪平道路，而春天一到，它卻悄悄融進(jìn)那萬紫千紅中……
“想什么?動(dòng)手啊。”老師好像猜透了我的心思，竟孩童般地堆起了雪人。只見他彎著腰，雙手不停地捧呀，拍呀，塑呀。雪人轉(zhuǎn)眼間就立起來了。那白白胖胖的身子，圓圓溜溜的腦袋，就差幾分靈氣了。
“看我的�！蔽以谘┤伺粥洁降膱A臉上刻上眼睛，捏上鼻子，可雪人還是打不起精神。
“大朋友”在一旁咧著嘴樂了。我情急中撥開地上的積雪，揀了一塊桔子皮，給雪人按上了一張笑歪了的小嘴。瞧，多神氣呀!
“好!好!多用腦，勤動(dòng)手，總會(huì)成功的�！崩蠋熞徽Z雙關(guān)的教誨，分明是在給我溫暖、智慧和力量。
一股熱流涌向心頭，我興奮地靠向前去，握住了老師的大手……
雪，慢慢地停了，太陽又露出了羞紅的臉。
一串深深的腳印越伸越遠(yuǎn)，但我和老師的心貼得更近了。
記敘文作文 篇5
高三是一個(gè)不斷面臨選擇的時(shí)期，選擇首先要完成的作業(yè)；選擇需要提高的科目；選擇給你補(bǔ)課的老師、家教，緊接著選擇專業(yè)，選擇城市，選擇大學(xué)，選擇你即將成為一個(gè)什么樣的人，而我選擇了藝考。
從踏上火車的那一刻開始，一切就像已經(jīng)編整好的機(jī)器，按下開關(guān)，齒輪開始吱吱呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)，然后不由分說不受控制地向前行進(jìn)。
來到陌生的城市，陌生的校園，站在陌生的人群中，幾千幾萬人，懷揣著各種各樣的思想與理由/［集在在這里，一張張濃妝艷抹的年輕面孔，發(fā)抖的高跟鞋上建筑著各種高傲遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，抬起頭進(jìn)入考場(chǎng)，然而最終結(jié)果未卜。
在中戲復(fù)試名單張榜的那天，白底黑字的榜單上冷冷地掛著占報(bào)考人數(shù)不到十分之一的名字，淘汰、落榜，又一次不甘心的失敗，北京的天空不合時(shí)宜地飄著雪，短短幾十米的路，幾對(duì)考生相擁而泣，在其中有個(gè)女生抱著朋友，埋著頭哭，似乎哭了很久很久，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，單薄的肩膀，白色的雪花安慰似地落在上面，看著她的背影，似乎可以聽到她的哭泣聲——夢(mèng)想破碎的聲音，比這雪花要明顯得多。
給爸爸撥出一通電話，聽到話筒對(duì)面的聲音，“哦，沒事，回家吧�！毙睦锿蝗荒仉y過，從踏上藝考道路開始，爸爸無言的支持，默默的關(guān)心，讓我感覺原來粗心獨(dú)斷的爸爸似乎一下老了許多，嘮叨了許多，溫暖了許多，而這一切努力的落敗，受傷的不是我，更是遠(yuǎn)在家中的老爸，一瞬間，比落榜更難過的是感覺自己很不孝，很自責(zé)……
這只是藝考路上的一個(gè)小片段，更多的'時(shí)候沒有時(shí)間去難過、傷感，來回的奔波，參加各種筆試、面試，努力地在考官面前表現(xiàn)得自然，微笑著自我介紹、演講、才藝展示；坐在各種教室里看大屏幕、做筆記，然后寫各種各樣的影片分析、廣告、故事、評(píng)論……最忙最累的時(shí)候連晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見自己在答卷，醒來面對(duì)賓館白白的，單調(diào)的天花板，不知是覺得解脫、慶幸，還是迷茫悲哀，起床后又繼續(xù)參加各種學(xué)校的筆試、面試，報(bào)名以及待考……一個(gè)人背著琴，拎著包，離開父母忙碌奔走，突然覺得自己終于長(zhǎng)大了。
在很多人眼里，學(xué)藝術(shù)專業(yè)的孩子們是不學(xué)無術(shù)的孩子，是不服管教的孩子，是學(xué)不好又想走捷徑的孩子，但真正走過藝考這一時(shí)期的人才會(huì)了解，這群選擇藝術(shù)類專業(yè)的“孩子”們，在一個(gè)孩子的年齡，正經(jīng)歷著一個(gè)比同齡人更接近“成人”的艱難時(shí)期。
如果沒有藝考，也許我從來不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)來思考和選擇關(guān)于自己的一切，思考自己想要成為一個(gè)什么樣的人．親手選擇自己未來四年甚至一生的歸宿與生活。藝考很苦，很累，甚至在失敗的時(shí)候很傷人，但我不會(huì)后悔，我會(huì)學(xué)著去享受這樣的酸甜苦辣和一切傷害，它帶給我的不僅僅是一個(gè)大學(xué)，更是一段關(guān)于自己、人生和親情的更加深刻的思考，給予我無與倫比的力量。
這就是藝考，我的選擇。
記敘文作文 篇6
飯房窗口，一群等待打飯的同學(xué)排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。
我像往常一樣越過這群等待者，徑自遞上自己的飯盒，叫了聲：“張師傅�！�
應(yīng)該說，自從來到這所寄宿學(xué)校后，我是幸運(yùn)的。拿打飯說吧，就不用為排隊(duì)而白白浪費(fèi)時(shí)間。打飯的那位胖胖的張師傅對(duì)我可和藹了。每次，他總是笑咪咪地先接過我的飯盒。他不大笑，但笑起來很好看，臉上的肥肉一顫一顫的，活像廟里的彌勒佛，給人一種親切感。并且每次我的飯盒遞出來時(shí)，都明顯地要比別人的重一些。
然而，今天的張師傅怎么啦，仿佛沒看見我。等他打完隊(duì)首一個(gè)同學(xué)的飯，我又喊了一聲：“張師傅�！睆垘煾颠@才斜了我一眼，表情冷漠地說：“打飯必須自覺排隊(duì)，知道嗎？”“這……”我很意外，望著蛇一樣緩慢蠕動(dòng)的打飯隊(duì)伍，心里不免猶豫了。這時(shí)，張師傅帶著極不耐煩的腔調(diào)又說話了：“你聽見沒有？別人都在排隊(duì)，你也不比誰特殊�！�
我知道沒有必要再在這兒站著了，剛要離去，忽然聽到一聲“張師傅”，隊(duì)伍的右邊走來一個(gè)同學(xué)，遞上了飯盒�！班�，是小明啊�！睆垘煾到舆^飯盒，臉上堆滿了好看的笑。
透過窗口，我看到飯房里熱氣騰騰的，張師傅正手腳麻利地忙碌著，飯盒中已經(jīng)盛滿了大米飯，他又用勺壓一壓，再加進(jìn)去一勺，直到飯盒滿得不能再盛了，然后才在菜鍋里狠狠挖了一大勺菜蓋在上面，把飯盒遞了出來。
那個(gè)同學(xué)端著飯盒走了。進(jìn)了飯房右邊的一間房子。門關(guān)上了，但門上的幾個(gè)字卻格外醒目：后勤管理室。
噢……我恍然明白了，是的，我已經(jīng)不比誰特殊了——自從那位兩鬢斑白的'后勤管理老師明天正式退休；自從我爺爺昨天把后勤管理賬目交待完畢之后；自從我的鋪位由那寬敞的后勤管理室移到擁擠的學(xué)生宿舍之后——就預(yù)示了這一切的一切，包括打飯必須和其他同學(xué)一樣自覺排隊(duì)。
噢！窗口！這小小的窗口！
記敘文作文 篇7
每年的暑假來臨，我都會(huì)到外公的家里游玩，今年的暑假很特別，因?yàn)榻衲晡覍W(xué)會(huì)了捉知了。
來到外公家，外公就滿臉幸福地跟我說：〞走！咱們?nèi)プ街恕（曃衣牶�，便跟小狗一樣溫順，跟著外公到山上去捉知了了。在路上，我的心里一直洋溢著歡快的情緒，覺得抓知了一定很好玩，對(duì)這充滿了好奇和興趣。外公手上什么也沒拿，只拿了一個(gè)白茫茫的袋子，我心里想：就拿一個(gè)袋子就能抓到知了嗎？于是，在好奇心的促使下，我想外公問道：〞外公，你什么也不拿，就拿個(gè)袋子就能抓到知了嗎？〞外公聽了后，他笑著摸摸頭對(duì)我說：〞當(dāng)然可以，不信等一下我抓給你看。〞我自言自語道：〞怎么可能？會(huì)有這么神奇嗎？我們就這樣赤手空拳就能抓到知了嗎？〞
說時(shí)遲，那時(shí)快。在我還在念記得剛才的那番話語的時(shí)候，我們便來到了山頂上，在一棵大大的樹上，我抬頭仰望，看見了，上百上萬只知了在不停地飛，還在不知疲倦地唱著叫人厭倦的歌曲。只見外公把手放到大大的'樹根上，原來外公是要開始抓知了了。外公把起滿痕的手?jǐn)[成了會(huì)動(dòng)的形狀，不一會(huì)兒，那飛來飛去的知了便紛紛爬到外公的手上，外公一下子就抓到了一大把的知了，不用半小時(shí)的功夫，外公帶來的袋子就把知了裝得滿滿的。看見這滿滿的一大袋知了，我倍感興奮，從里面拿了一只出來玩。
回到家后，我倍感疑惑，便向外公問道：〞外公，那知了本來是飛來飛去的，怎么會(huì)無緣無故地爬到你的手上呢？〞聽了這話后，外公先是喝了一口茶，然后向我解釋道：〞那只鳥的眼睛對(duì)會(huì)動(dòng)的物體很容易看到，但對(duì)于那些不動(dòng)的東西就會(huì)視而不見，根據(jù)這個(gè)原理，我們就可以把那些知了抓到自己手中。
抓知了真是件愉快的事，既娛樂了自己，又讓我了解到了知了的生活特點(diǎn)。
記敘文作文 篇8
“媽媽，今天下午放假，我現(xiàn)在在圖書館�！薄昂玫模懒�。沒什么事就掛了吧！”“等一下，我還有事�！蔽壹泵φf道，連握電話的力度也大了些，生怕媽媽把電話掛掉�！笆裁词�？”電話那頭早已現(xiàn)出不耐煩，“今天魯佳欣，焦鉑淞還有劉宸昊，袁妮佳，杜一還有很多人都要去太陽島放風(fēng)箏，吃燒烤，他們叫我一起去，可不可以去？”雖然知道會(huì)被拒絕，但還是懷著僥幸的心理，期待著回答。“馬上就要下雨了，你不在圖書館看書就回來，聽見沒有�！痹捦怖飩鱽聿豢傻挚沟穆曇�，我只好作罷。
“宋老師，我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書管理的方案，給您看一下�！甭牭轿覀兊恼�(qǐng)求，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來得計(jì)劃書，摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我們說道：“嗯！考慮的比較周到。”我們乘勝追擊，對(duì)宋老師說道：“以前在學(xué)校有圖書角的時(shí)候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄，這樣也方便期末的`時(shí)候清查�！薄跋敕ê懿诲e(cuò)，但是你們想到?jīng)]有，每個(gè)同學(xué)都去借，那誰來管理？為班級(jí)做事是好的，但做什么事都要仔細(xì)，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。
“鄭堯，你出來一下，我有事找你�！薄笆裁囱�！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標(biāo)簽，編個(gè)號(hào)，六年級(jí)一班就是61加自己的學(xué)號(hào)，然后將花名冊(cè)上的名字抄在一個(gè)本子上，誰要借這本書就寫在誰后面�！痹緷M不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來了精神，對(duì)我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來，�！薄案傻煤茫覀儾焕⑹谴顧n�。 闭f完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報(bào)告這個(gè)好消息！
記敘文作文 篇9
道是梨花不是，道是杏花不是，白白于紅紅，別提東風(fēng)情味。曾記，人在武陵微醉�！扒疲锥t，紅而粉的桃花，一眼就映入了我的眼簾。還沒到桃園，一叢叢的”白雪“樹仿佛從天而降，如粉白、粉白的棉簾一樣。近看白茫茫、粉汪汪的'桃花，滿樹都是，另人不禁發(fā)出贊嘆。
仙境一般美妙如詩如畫的桃花，簡(jiǎn)直是王母娘娘的蟠桃園；美貌如仙的桃花，如同仙女下凡，灑下一片魔發(fā)似的，好看極了。桃園中，粉、白、紅各有不同風(fēng)味，風(fēng)韻別具一格。雨，給桃花伴奏著輕柔的調(diào)子，讓桃花在和風(fēng)細(xì)雨中，翩翩起舞，跳得是那樣美麗，那樣如癡如醉。那紅粉晶瑩的桃花，給人以超凡脫俗的美感，另人不禁醉在其中。那粉紅的桃花與眾不同，散發(fā)出濃郁的香氣，甜甜的味兒沁人心脾，讓人聞了還想聞。
桃花的花蕊是黃色的，如同繁星點(diǎn)點(diǎn)一般，點(diǎn)綴了桃花，做以修飾，越看越好看，越看越想看，別提有多美了�；ò瓿拾咨模缤呅�，伴著春風(fēng)，伴著細(xì)雨，漂亮極了。朵朵桃花身姿如仙女一般，亭亭立在枝頭，驕傲的展示著自己，讓人欣賞，讓樹羨慕，讓草心醉……一朵朵桃花簇?fù)碓谝黄鹆⒃跇渖�，遠(yuǎn)看，像毛絨絨的小球兒一樣，好玩兒極了。
近看，又像桃花扇一樣，同時(shí)張開，如脂如玉如棉。那些紅紅的桃花和顏悅色地展示自己，喚醒小鳥歌唱；喚起溪流低吟；讓田野不再寂寞；更讓花兒爭(zhēng)奇斗艷�！碧一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅映淺紅，“聞著清香，看著美景，我仿佛也變成了一朵桃花，和蝴蝶一起跳舞；和蜜蜂一起訴說；和小溪一起歌唱……
記敘文作文 篇10
昨天在上語文課的時(shí)候，一只馬蜂闖了進(jìn)來，它一會(huì)兒飛到第一組，一會(huì)兒又飛到第四組，同學(xué)們的心思都跟著馬蜂走了。老師知道我們貪玩，一定會(huì)去弄馬蜂，而且雌蜂身上有一根有力的長(zhǎng)螫針，在遇到攻擊或不友善干擾時(shí)，會(huì)群起攻擊，可以致人出現(xiàn)過敏反應(yīng)和毒性反應(yīng)，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡。所以，老師不會(huì)讓它活太久。
這只馬蜂頭小身子大，棕色的外衣又有點(diǎn)泛黃，頭上有一根令人看了就毛骨悚然的長(zhǎng)螫針。它可頑皮了，先飛到第二組的后面，結(jié)果后面的.同學(xué)們一個(gè)也不聽講了，一個(gè)個(gè)驚恐的看著馬蜂。
馬蜂又飛到第一組，向偉同學(xué)就跟老師說這里有一只馬蜂，老師聽了疾步向前，劉茜遞給老師一本書，只見老師手拿這一本書，對(duì)著馬蜂一拍，沒想到?jīng)]有拍到，這只馬蜂似乎意識(shí)到危險(xiǎn)在它的身邊徘徊，便埋頭亂跑，它飛到哪個(gè)同學(xué)的頭上，那個(gè)同學(xué)就拿起書對(duì)著馬蜂拍，整個(gè)教室亂成一團(tuán)。誰也沒有拍到這只馬蜂，同學(xué)們累了，這只馬蜂也精疲力竭了，它停在窗邊休息卻沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的來臨，聰慧的黨老師一迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起語文書對(duì)著馬蜂一拍，這只馬蜂倒下了。這下我們才安心上課了。
上著上著也不著怎么地，這只馬蜂又艱難地“重裝上陣”了。它又把教師搞得一團(tuán)糟，但這次顯然沒有上次飛得那么起勁了，因?yàn)樗芰藗�，沒有完全好，所以老師也趁人之危一下子把它又拍倒下了，趁著它還沒有醒來，把它給扔到外面去了，以防萬一。（它如果又“重裝上陣”的話了，也不會(huì)騷擾我們班的）。
老師真英明！
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