以書(shū)香為話(huà)題的作文集錦(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的以書(shū)香為話(huà)題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以書(shū)香為話(huà)題的作文1
新學(xué)期開(kāi)學(xué)啦！同學(xué)們整整齊齊地坐在教室里，期待著老師的到來(lái)！只見(jiàn)教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，“快看，王老師來(lái)了！”，一個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)。王老師手里抱著一大捆書(shū)，快步走上講臺(tái)，“同學(xué)好！我們現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)書(shū)了！”
一本本新書(shū)發(fā)到我們手中，一接到書(shū)，我就如饑似渴地翻開(kāi)看起來(lái)，打開(kāi)書(shū)本，撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字，引領(lǐng)著我走進(jìn)知識(shí)的海洋，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息。
頓時(shí)我就被語(yǔ)文書(shū)里的《小英雄雨來(lái)》深深地吸引了，課文寫(xiě)了12歲的雨來(lái)掩護(hù)革命干部和鬼子英勇斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。我要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)行為，也希望會(huì)有許多人像雨來(lái)一樣！在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢(qián)供我們上學(xué)，還很寵愛(ài)我們。我們的學(xué)校又明亮、又寬敞，可有些同學(xué)們卻不好好學(xué)，你對(duì)得起爸爸媽媽嗎？相反，雨來(lái)在三鉆兒家的'豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來(lái)學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。雨來(lái)的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。
以書(shū)香為話(huà)題的作文2
一本好書(shū)，能吸引我所有的注意力。它像一個(gè)指路標(biāo)，把我?guī)У狡婷畹氖澜纾凰缫魂嚭挽愕拇猴L(fēng)，吹散我心中的烏云；它似一縷明媚的陽(yáng)光，讓我身心充滿(mǎn)活力。
每當(dāng)明媚午后，我手捧一本書(shū)，倚在窗前，貪婪地吸允著油墨芳香，此時(shí)斑斑駁駁的日影顯得更加絢麗奪目；每當(dāng)夜深人靜，我手捧一本書(shū)，坐在椅上，暢游在書(shū)的海洋中，咀嚼著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的、動(dòng)人的、特別的、催人淚下的字句。
從一年級(jí)起，我就特別愛(ài)書(shū)，特別愛(ài)閱讀，愛(ài)書(shū)中那優(yōu)美生動(dòng)的詞句，愛(ài)那出人意料的，一波三折的故事情節(jié)。書(shū)，像是有一種神秘的力量，像是有一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，緊緊吸住了我。
有一次，老爸老媽都不在家，為了閱讀書(shū)籍，我急匆匆地吃完晚飯，寫(xiě)完作業(yè)，迫不及待地來(lái)到了書(shū)房，從書(shū)架里抽出一本世界名著——《綠山墻的安妮》，坐在椅子上，津津有味地讀著。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼，盡情聞著香噴噴的油墨，貪婪地吸取著知識(shí)，時(shí)而眉開(kāi)眼笑，時(shí)而唉聲嘆氣；時(shí)而在書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而認(rèn)真地做著批注……不知不覺(jué)中，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
“咔吱――”哦，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，可是，沉浸在書(shū)的海洋中的'我，哪能聽(tīng)得見(jiàn)呢？“淳淳，都十一點(diǎn)了，你怎么還不睡覺(jué)？我給你打電話(huà)你也不接，還以為你睡著了！快去睡覺(jué)！”看著有些生氣的媽媽?zhuān)缓靡徊饺仡^地上床睡覺(jué)。但是我的心仍沉浸在書(shū)的海洋中，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接二連三地冒出來(lái)，使我怎么也無(wú)法入睡。聽(tīng)著媽媽離去的腳步聲，我腦海里涌現(xiàn)出一個(gè)不安分的念頭。我警惕地望了望四周，躡手躡腳地下了床，拿起小臺(tái)燈，來(lái)到書(shū)柜旁取出那本書(shū)，迅速回到床上，借著小臺(tái)燈的光，繼續(xù)盡情閱讀起來(lái)。當(dāng)我看完最后一頁(yè)，合上書(shū)本準(zhǔn)備把書(shū)放回書(shū)架時(shí)，我瞄見(jiàn)媽媽轉(zhuǎn)身的背影，我調(diào)皮地沖著媽媽 的背影做了個(gè)鬼臉，跳上床，鉆進(jìn)被窩，乖乖睡覺(jué)了。
沉迷在書(shū)里的我，是快樂(lè)的！仿佛嗅到淡淡的花香，看到美麗神奇的世界，感覺(jué)像乘著船兒，駛向我夢(mèng)里的地方……
以書(shū)香為話(huà)題的作文3
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就是和一位名人交談，它可以讓我們明白做人的道理;有人說(shuō)，一本好書(shū)就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路;而我說(shuō)，一本書(shū)就是一杯龍井茶，需要我們慢慢品嘗。
從開(kāi)始學(xué)拼音，媽媽就給我講故事里精彩的段落。慢慢地，我也學(xué)會(huì)了讀書(shū)，每天拿起故事書(shū)，支支吾吾地讀起來(lái)。雖然，每讀一本故事書(shū)，別人問(wèn)我主要講了什么，我支支吾吾地半天沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。一天一天，我也慢慢地能讀出書(shū)中的樂(lè)趣，我也就喜歡上了讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，我的書(shū)架上幾乎放滿(mǎn)了我的'書(shū)。有《童話(huà)故事》、《童年》和《365夜故事》等等。無(wú)論是什么時(shí)候，我都要讀書(shū)，書(shū)架上的書(shū)幾乎被我讀遍了，可那些書(shū)我依然很愛(ài)讀，自從學(xué)校辦了書(shū)卡以后，我每天都可借書(shū)看。有一次，媽媽正在做飯，我則在書(shū)房里看書(shū)，我看得正入迷，媽媽叫著我的名字，讓我去買(mǎi)幾根香菜，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽推開(kāi)門(mén)，一臉嚴(yán)肅。我笑著說(shuō)：“媽媽你怎么了?”媽媽說(shuō)：“我叫你去買(mǎi)香菜，你卻什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完，我一溜煙跑出了家門(mén)，把香菜買(mǎi)回來(lái)，給了媽媽。媽媽一邊炒菜，一邊說(shuō)：“你這個(gè)小毛病，哪一天不改，小心媽媽生氣。”媽媽還說(shuō)：“你讀書(shū)是好，可也不能天天讀書(shū)，要合理安排時(shí)間�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我真是個(gè)小書(shū)迷。
如果書(shū)是歡樂(lè)的海洋，我愿做一只小船，在大海里蕩漾;如果書(shū)是快樂(lè)的游樂(lè)園，我愿做一個(gè)小孩，在游樂(lè)園里歡樂(lè)的玩耍。
以書(shū)香為話(huà)題的作文4
長(zhǎng)大一些，身上漸漸褪去了兒時(shí)的稚氣，思想亦愈變得成熟。于是，變開(kāi)始讀一些現(xiàn)代人的作品。盡管我還是不能完全地讀懂那些作者所要流露出的真正意圖，卻依舊對(duì)它們情有獨(dú)鐘。尤其是對(duì)席慕容的詩(shī)和魯迅的作品，更還是一讀再讀，百讀不厭。
席慕容筆下的樸實(shí)的詞藻，常常在我獨(dú)處時(shí)撩撥我心弦，讓我忘了孤單的滋味，也讓我落寞的心有了歸宿。我不敢斷言自己能夠讀懂她筆下傾瀉出的情感，我只是出于某種目的地想要從她的詩(shī)中找出一個(gè)安慰自己的理由，抑或只是想要依靠她的詩(shī)讓自己的內(nèi)心得以安寧。
而魯迅的.文字總是能夠無(wú)形地披露那些時(shí)代的罪惡以及黑暗，這是眾所周知的，而我之所以喜歡魯迅的作品，只是因?yàn)樗奈恼履軌蚪o我一種力量，讓我在疲憊之時(shí)仍能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去。
有時(shí)候覺(jué)得很無(wú)奈，竟然連自己的心情都得被文字左右，而我卻還樂(lè)此不疲，一如既往地喜歡讀書(shū)。
以書(shū)香為話(huà)題的作文5
我喜歡在午后安靜的陽(yáng)光里，坐在窗前的椅子上，手捧一本好書(shū)，讓目光輕輕擦過(guò)每一個(gè)字，把它們深深記在心里。
從我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就每天要纏著媽媽講書(shū)中那些有趣的故事，因?yàn)槲矣X(jué)得它們很神秘。每次我都聽(tīng)得津津有味，希望媽媽講一個(gè)再講一個(gè)。實(shí)在忍不住時(shí)，我還會(huì)搶過(guò)媽媽手中的書(shū)，裝模作樣地“讀”起來(lái)，盡管那時(shí)的我還不識(shí)字，但早已經(jīng)對(duì)那些圖畫(huà)、文字產(chǎn)生了濃濃的興趣。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，書(shū)儼然成了我生命中不可或缺的一部分。我會(huì)時(shí)常徜徉在書(shū)的海洋，在書(shū)海中盡情享受讀書(shū)帶給我的無(wú)窮魅力。一個(gè)個(gè)鮮明的人物，一處處別致的場(chǎng)景，一件件有趣的故事，都化作心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)劑。靜靜閱讀，細(xì)細(xì)欣賞，每個(gè)字眼都充滿(mǎn)玄機(jī)；慢慢翻閱，輕輕默念，每個(gè)片段都是那么的獨(dú)特。
拿起書(shū)，淡淡的墨香便溢滿(mǎn)心間。品著淡淡的書(shū)香，我懂得了什么是知足�！缎ω埲沼浿腋５镍喿印犯嬖V我們：知足是每一個(gè)人獲得幸福生活所必須具備的。知足可以讓你對(duì)生活非常滿(mǎn)意，它會(huì)凈化你的心靈。雖然鴨子麻花兒是那么的不起眼，但她的知足讓別人覺(jué)得她很可愛(ài)。是啊！知足決定了一個(gè)人處事的悲觀(guān)與樂(lè)觀(guān)。如果你有和麻花兒一樣的心態(tài)，那么你一定和她一樣幸福。知足地看著世界，一切都是那么的充滿(mǎn)陽(yáng)光，無(wú)比美好。相反，對(duì)什么事都不滿(mǎn)足，生活則是死氣沉沉，索然無(wú)味。你的天空永遠(yuǎn)抹不去那片陰霾。
品著淡淡的書(shū)香，我懂得了什么是堅(jiān)持。如果說(shuō)世界上真的有什么點(diǎn)石成金之法的話(huà)，那就是堅(jiān)持。堅(jiān)持決定了一個(gè)人的成功�！段饔斡洝防锏奶粕畮熗饺私�(jīng)歷了九九八十一難，因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持不懈，最終都化險(xiǎn)為夷，到達(dá)西天取得了真經(jīng)�！洱斖觅惻艿墓适隆分薪Y(jié)果出人意料：跑得飛快的兔子輸了，跑似蠕動(dòng)的烏龜勝了。結(jié)局之所以這樣，不僅僅是因?yàn)橥米拥尿湴磷源�，更因�(yàn)闉觚數(shù)膱?jiān)持不懈�！睹斯适隆分械膼�(ài)迪生為了發(fā)明電燈，失敗了一千多次，換了數(shù)千種材料，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于發(fā)明了電燈泡，他為世界帶來(lái)了光明。這就是因?yàn)閳?jiān)持取得的成就。所以，當(dāng)我們面對(duì)重重困難時(shí)，不要怕，堅(jiān)持下去，相信勝利就在不遠(yuǎn)處等著我們！這個(gè)暑假我和媽媽去韓國(guó)旅游，讓我印象最深的是爬濟(jì)州島上的火山口——城山日出峰。我們沿著石階小路爬到了半山腰。此時(shí)的`我已經(jīng)被火辣辣的太陽(yáng)烤得似乎脫了一層皮，我感到頭暈?zāi)垦�。汗水浸濕了我的衣裳，雙腿在不住地發(fā)顫，呼吸似乎也困難了！每爬一級(jí)石階都是那么的艱難！我想跑回山腳，躲到樹(shù)蔭下好好歇會(huì)兒。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持到底！登上山頂，你就可以看到無(wú)限美景！享受成功的喜悅!”我咬緊牙關(guān)，一步一步朝山頂爬去，盡管還是汗如雨下，盡管還是氣喘吁吁……終于，我爬上了山頂！巨大的火山口呈現(xiàn)眼前，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)迎面吹來(lái)。極目遠(yuǎn)眺，近處是山，遠(yuǎn)處是海，真是一山自有一山景！在感嘆大自然的造化與神奇的同時(shí)，我原先登山時(shí)的燥熱與疲憊，在此時(shí)已經(jīng)煙消云散，換來(lái)的是勝利的喜悅！是�。�(jiān)持到底就是勝利！每一次成功的背后必定是不懈的堅(jiān)持！
書(shū)香如清風(fēng)拂過(guò)心田，讓我的心靈得到凈化和升華。陶醉在書(shū)香，我無(wú)比快樂(lè)與寧?kù)o。讓書(shū)香伴我一路同行！
以書(shū)香為話(huà)題的作文6
雄鷹向往藍(lán)天，因?yàn)槟抢镉屑儩崉?dòng)人的神話(huà);魚(yú)兒向往汪洋，因?yàn)槟抢镉猩畈氐墓爬蟼髡f(shuō);而我向往書(shū)籍，因?yàn)槟抢镉猩羁谈腥说膯⒌稀?/p>
當(dāng)太陽(yáng)沒(méi)過(guò)地平線(xiàn)，天地的一絲余暉也隨之消散，當(dāng)月亮高高掛起，群星也隨之閃爍，此時(shí)，手執(zhí)一書(shū)，獨(dú)倚床頭，細(xì)品其中的萬(wàn)千滋味，竟有些許‘倚窗月下，孤芳自賞’的韻味。
他，是外星球的小王子，孤獨(dú)，寂寞，高貴。他愛(ài)上了那小小星球的一朵玫瑰花，但是愛(ài)讓玫瑰變得敏感，變得張開(kāi)了刺。最后小王子不得不離開(kāi)它，后來(lái)，小王子又遇到了地球上的一只狐貍，并馴服了狐貍，但他還是心心念念著他的玫瑰。哦，原來(lái)美好和愛(ài)是要用心靈去尋找去體會(huì)的——《小王子》
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”桃花樹(shù)下那個(gè)孤獨(dú)而又曼妙的人兒喃喃念道，那不正是“閬苑仙葩”林黛玉嗎?是什么讓她如此凄美?是那坎坷的身世嗎?還是那份“紅綃香斷無(wú)人憐”的寂寞愁苦?這一切的一切都在曹雪芹的筆下熠熠生輝。夕陽(yáng)西下，獨(dú)品紅樓，感受那凄涼，感受那份世態(tài)炎涼。
告別古典紅樓，我又緊隨哈利·波特的魔法掃帚來(lái)到了神奇的`霍格沃茨學(xué)校，看到了與我們不同的神奇魔法世界，見(jiàn)識(shí)了波特和赫敏他們的機(jī)智勇敢，以及和伏地魔斗智斗勇的激烈場(chǎng)面。使我身臨其境，流連忘返，沒(méi)錯(cuò)，這就是J·K羅琳的《哈利波特》。
就這樣，我駕著探索的小舟在書(shū)的海洋里盡情遨游，去品味，去贊嘆。
不僅如此，書(shū)還像一張萬(wàn)能的門(mén)票，仿佛有了它，我哪都能去，一會(huì)跟隨《海底兩萬(wàn)里》去探尋神秘的海洋世界;一會(huì)和達(dá)爾文一起在叢林里觀(guān)察昆蟲(chóng)的奧秘;一會(huì)去法國(guó)巴黎欣賞美麗神圣的圣母院;一會(huì)去戰(zhàn)場(chǎng)看項(xiàng)羽的豪情萬(wàn)丈……這一切的一切都是書(shū)給予我的，是他帶來(lái)了智慧的啟迪。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”而我說(shuō)：“書(shū)中自有情千縷，書(shū)中自有感萬(wàn)發(fā)�！蓖ㄟ^(guò)書(shū)，我見(jiàn)識(shí)到了外面豐富多彩的世界;通過(guò)書(shū)，我走出了這方小小的天地，去到了世界的各個(gè)角落，做了一次無(wú)聲的旅行;通過(guò)讀書(shū)，我真的學(xué)到了好多好多。
雄鷹遨游天際，探到了勇猛強(qiáng)勁的昂揚(yáng)斗志;魚(yú)兒潛游海底，尋到了敢于探索的珍貴寶藏;我徜徉書(shū)海;找到了感悟深刻的人生真諦。
讓書(shū)成為我們的摯友，成為我們的尊師，成為我們生命的一部分吧，因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍茴I(lǐng)略這個(gè)大千世界中各種各樣的事物，才能讓自己變得越來(lái)越好。
以書(shū)香為話(huà)題的作文7
從咿呀學(xué)語(yǔ)到乖巧懂事，書(shū)一直伴隨在我的身邊。
最初接觸的是充滿(mǎn)豐富想象的童話(huà)書(shū)；再大一點(diǎn)，是蘊(yùn)含著簡(jiǎn)單道理的啟迪書(shū)；現(xiàn)在是有著優(yōu)美文字的各類(lèi)書(shū)。不再像以前那樣：大大小小的道理“坦露”在書(shū)中，而是自己去字里行間尋找，尋找書(shū)所帶給你的啟迪。
“文字就是這樣，需要時(shí)間慢慢的去體會(huì)，仿若與時(shí)間隔了一個(gè)世紀(jì)。而這些都不再言語(yǔ)，只是在心靈與書(shū)的交流。
書(shū)充實(shí)了我的生活，使我的`業(yè)余時(shí)間不再是空白。
偶爾小憩，隨手抽起書(shū)架的一本書(shū)，溫習(xí)書(shū)中的內(nèi)容。重讀一本書(shū)，會(huì)拉近書(shū)與我的距離。再次捧讀這本書(shū)，它所帶給我的感受是截然不同的。我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容理解更深層化了。有些時(shí)候，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。只是心中，多了份“不可言喻的感覺(jué)”。
書(shū)還教我怎樣做人。
當(dāng)我失意的時(shí)候，書(shū)鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄５因湴恋臅r(shí)候，書(shū)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。當(dāng)我虛度光陰的時(shí)候，書(shū)告誡我“少壯不努力，老大徒傷悲”。我在書(shū)中獲得了人生的真諦。
我發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)漸漸的喜歡上了唐詩(shī)，宋詞。這不僅僅是因?yàn)樗麄兪侵腥A民族的結(jié)晶，還因?yàn)樵?shī)中的意境。唐詩(shī)是優(yōu)美華麗的，宋詞是婉約輕柔的。就像北宋的李清照寫(xiě)的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。又比如唐代的白居易寫(xiě)的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。這些詩(shī)句讓我深深地感受到了詩(shī)人心中的情懷。
這拉近了我與書(shū)的距離。
書(shū)陶冶了我的情操，是我樂(lè)在其中，而書(shū)香沁人心脾。
以書(shū)香為話(huà)題的作文8
俯瞰，滾滾黃河！壯哉！感嘆中華古國(guó)靈魂之美，文明之美！文字之美！
每一次咀嚼“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！秉S河精神再一次次洗禮我的心靈；每次品味“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”蕩氣長(zhǎng)江，一次次升華我的品格，華夏文明經(jīng)久不衰，書(shū)中文明孕育我成長(zhǎng)！
屢讀到《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人�！睗u漸明白了自己做不到的，就不要要求別人做到，將心比心，嚴(yán)于律己，寬以待人；多讀“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 �！甭靼琢耍鹄蠍�(ài)幼，回憶《孔融讓梨》，他用行動(dòng)詮釋著文明的涵義；多品“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，我們應(yīng)砥礪前行，不忘初心，努力成為一位德才兼?zhèn)涞纳傧汝?duì)員。
回眸，一本書(shū)中曾寫(xiě)過(guò)陶行知先生的一句話(huà)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！眲傞_(kāi)始我不能理解這句話(huà)的內(nèi)涵，再讀《論語(yǔ)》，再品《弟子規(guī)》，再《中華上下五千年》，悠悠的璀璨歷史，源遠(yuǎn)東方文化叩擊我的心靈，在內(nèi)心深處那個(gè)一撇一捺支撐起的淺顯的“人”將向著一個(gè)“求善，求真，謙虛，文明”的“人”靠攏。
曾經(jīng)吟誦過(guò)“人有禮則安，無(wú)禮則�！�。但歪著小腦袋始終不能理解其深刻含義，最近學(xué)校學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀(guān)，家鄉(xiāng)又在創(chuàng)建文明城市，我用發(fā)展的眼光看身邊的`文明事。瞧瞧汗流浹背仍路口堅(jiān)守的警察叔叔，看看攙扶盲人過(guò)馬路的學(xué)姐，瞅瞅認(rèn)真引路的志愿者，瞥瞥公交上禮讓座位的學(xué)弟，他們都在用闡述“禮”的含義。
文明注入墨香，墨香傳遞文明，輕嗅墨香，成長(zhǎng)中，文明在心中綻放！
以書(shū)香為話(huà)題的作文9
小時(shí)候，常流連于童話(huà)故事中。像許多愛(ài)做夢(mèng)的女孩，偶爾也會(huì)幻想自己就是童話(huà)中的公主，擁有騎士的保護(hù)以及王子的疼愛(ài)。但幻想終究是幻想，無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)。常常，因沉溺于幻想，而忽略了現(xiàn)實(shí)的存在。常常，因現(xiàn)實(shí)與故事的差距，而感傷自己的處境。常常，就這樣在幻想與現(xiàn)實(shí)中游離，像認(rèn)不清方向的候鳥(niǎo)，沒(méi)有目標(biāo)地滑翔。
直到有一天，一個(gè)有著悲傷結(jié)局的童話(huà)，讓我幡然醒悟。原來(lái)，一直以來(lái)，我所追求的只是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的美好。那就是《海的女兒》。當(dāng)看完那個(gè)故事后，心里的某根弦微微觸動(dòng)。
結(jié)局并沒(méi)有我想象中的美好，反而讓我一直以來(lái)的幻想付諸一炬。當(dāng)美人魚(yú)將她的.愛(ài)幻化為泡沫時(shí)，也將我拉回了現(xiàn)實(shí)。凄迷的結(jié)局，讓我明白：并非所有的童話(huà)，都會(huì)有完美的結(jié)局。
童話(huà)，只是人們用來(lái)自我安慰的方式罷了。童話(huà)中的美好，在現(xiàn)實(shí)中根本就不存在。而這使我更加欽佩安徒生。他筆下的童話(huà)世界俘虜了全世界兒童的心，他筆下的真善美是許多人無(wú)法企及的。正因?yàn)橛辛怂耐?huà)故事，讓我的童年多了一絲繽紛的色彩。盡管現(xiàn)在，那些童話(huà)書(shū)已在塵埃的覆蓋下，略顯陳舊，但在我的心目中，它們光彩依舊。而那些真善美將在我的心中永留。
以書(shū)香為話(huà)題的作文10
淺淺的陽(yáng)光細(xì)碎地透過(guò)青綠的樹(shù)葉，沾滿(mǎn)濃濃的露汁，在窗前的小木桌上一筆一劃勾勒著泛黃書(shū)頁(yè)上規(guī)整而靈動(dòng)的字跡，那般恬然而又那般靜謐，似乎時(shí)間在這雋永中也散發(fā)出更迷人的幽香，將記憶的畫(huà)卷漫不經(jīng)心地鋪展開(kāi)來(lái)，一直追溯到靈魂的源頭……
孩提時(shí)代·青草露尖角
春雨細(xì)潤(rùn)萬(wàn)物，青草才露尖角。朦朧朧的細(xì)雨輕輕吻著小女孩陶醉的小腦袋，女孩瞇著眼睛，趴在小小的桌上，身下趴著的是一本最簡(jiǎn)版的《唐詩(shī)三百首》，咿咿呀呀的'誦讀著一首首沒(méi)有伴樂(lè)的詩(shī)句，簡(jiǎn)單的韻律卻鮮活而迷人�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”女孩抬著頭驚喜地用小小的手接住春日的第一場(chǎng)雨，點(diǎn)著頭更加喜悅地沉醉到如詩(shī)如畫(huà)的詩(shī)詞世界。有什么不知名的東西種在了女孩小小的心田里，被春雨柔聲喚醒。那小小的種子，萌動(dòng)而又迷茫。
豆蔻年華·荷香漾清塘
夏風(fēng)拂袖萬(wàn)里，荷香漾滿(mǎn)清塘。每日傍晚用餐過(guò)后，一家人總是安靜恬淡地坐在沙發(fā)上或書(shū)桌邊看書(shū)，父親喝茶看報(bào)，母親則會(huì)翻閱一些情感雜志，女孩總會(huì)乖乖地待在一邊細(xì)細(xì)的咀嚼散發(fā)厚重香氣的名著。時(shí)間總是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又溫馨安然地緩步而來(lái)又緩步離去，將歲月里最熨帖人心的記憶釀成幽香，書(shū)寫(xiě)成這個(gè)微時(shí)代里難得的詩(shī)意。女孩的成長(zhǎng)歷程便也多了一份耳濡目染之后沉淀下來(lái)對(duì)生活的感恩與感動(dòng)。她的心田里不知是什么發(fā)了芽，在日復(fù)一日的澆灌下正在慢慢地生長(zhǎng)。它葉尖向陽(yáng)，虔誠(chéng)而又安詳。
花季將至·紅楓染青山
秋風(fēng)乍起寒涼意，紅楓染盡青山蒼。女孩已有了更加感性而清澈的雙眸，她不明白，更不理解為什么如今的人們的溝通與情感竟連接在冰冷的電子設(shè)備下，她只知道再也很少有人喜歡真正浸潤(rùn)在紙質(zhì)書(shū)中，她只知道中國(guó)的詩(shī)詞歌賦、經(jīng)典名著在被人們漸漸地拋棄與遺忘。女孩搖搖頭，眼神堅(jiān)定，抱著厚厚的典籍一步一步堅(jiān)定地邁向未知的遠(yuǎn)方。她只知道，中國(guó)的文學(xué)經(jīng)典不能丟，不能被遺忘。那心田里小小的嫩芽竟日漸生長(zhǎng)，筆直而又茁壯。
是信仰嗎，也許更多的是來(lái)自靈魂的呼喚。我一直都知曉這一路成長(zhǎng)，書(shū)香澆灌成的樹(shù)苗是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的渴望與信仰，對(duì)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。
颶風(fēng)又過(guò)窗邊，席卷古詩(shī)古韻的書(shū)香，它終于淺笑著揭開(kāi)謎底—閱讀才是這樣久久不息的風(fēng)眼。
以書(shū)香為話(huà)題的作文11
一杯香茗，一本好書(shū)，啜飲一口清茶，隨意翻開(kāi)一頁(yè)，我便沉醉在書(shū)香的世界里。
品讀先人的豪情壯志，我看到了傲射天狼的壯志凌云，沙場(chǎng)點(diǎn)兵的滿(mǎn)腔熱血，誓破樓蘭的忠心報(bào)國(guó)。詩(shī)人們心中的.激情和豪邁與我那原本懦弱的靈魂碰撞摩擦，我便也追隨著他們，吟出一句“何用龍城飛將在，逐平胡虜萬(wàn)里歸�！钡男�。頓時(shí)，“重如鐵”那醇厚濃郁的香氣彌漫在這飽含愛(ài)國(guó)情懷的一頁(yè)上。
翻到書(shū)的另一頁(yè)，一幅東籬把酒，暗香盈袖的悠遠(yuǎn)圖畫(huà)展現(xiàn)在我眼前。“清秋黛色夕陽(yáng)斜，俯瞰楓林映晚霞。野徑空時(shí)非雨瀑，竹溪近處有人家�！碧諠撓壬射z剛剛歸來(lái)，那赴菊花之約的孟浩然也緩緩而來(lái)，我看著這和諧安詳?shù)漠?huà)卷，心中便平靜了許多，心靈在物欲橫流的凡世中沾染的灰塵，便自然地輕輕脫落。我手指輕扣，靜靜地品一口清茶，那茶香便順著那幽徑進(jìn)入我的心中。
當(dāng)然，每本書(shū)中都會(huì)有一個(gè)不愿低頭的自由的靈魂，每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一個(gè)鐵骨錚錚傲然高貴的人物。他們不為五斗米而折腰，卻愿為了天下寒士而犧牲自己。他們?cè)谒伎肌安≌哚t(yī)能藥，何方治不平?”可是他們卻受不到重用，只能感嘆“欲求天下樂(lè)，還向酒中尋�！彼麄円苍S在物質(zhì)上匱乏，卻在精神上富足。我仰望著他們，聆聽(tīng)著他們的教誨。此時(shí)，那茶香已在我全身游走一周，融入我的血液。
讀一本好書(shū)，給我們或多或少的感悟，與好書(shū)相伴，則會(huì)讓靈魂得到凈化與升華，在作者智慧的帶領(lǐng)下，縱覽千古興亡，橫觀(guān)世間百態(tài)。
“一仄三平，得失繾綣，筆�？偟兰丫浔咎斐�。千回百轉(zhuǎn)，酣暢淋漓，飲罷方知好酒能自發(fā)。”不去讀書(shū)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得那其中的無(wú)窮樂(lè)趣。唯有懷揣著對(duì)書(shū)的敬意與熱愛(ài)，方能明白書(shū)帶給我們的美妙感受，沉醉在書(shū)香的世界里。
朋友，請(qǐng)捧起身邊的好書(shū)，讓我們一起沉醉吧。
以書(shū)香為話(huà)題的作文12
小時(shí)候，我喜歡在圖書(shū)館內(nèi)徘徊。你問(wèn)我為什么？我眷戀那股傳載多年的書(shū)香。
我當(dāng)時(shí)選好了自己心儀的書(shū)，但自己沒(méi)有立刻離開(kāi)，故作猶豫。流連在書(shū)的空間，打開(kāi)那泛黃的頁(yè)面，輕輕閱讀那跳躍的文字，心中十分雀躍。不經(jīng)意中，我抬頭望向窗子外，那有一叢蘭花。
我心中想：那蘭花也陪伴這些書(shū)多年了吧。淡淡的香氣，幽綠的葉子，給人一種高雅的感覺(jué)。見(jiàn)手中的書(shū)，柔順的頁(yè)面刻滿(mǎn)了知識(shí)的`泉源。坐在椅子上，享受陽(yáng)光的沐浴，翻動(dòng)手里的書(shū)，吮吸著精彩的畫(huà)面，動(dòng)人的情節(jié)。樂(lè)此不疲地進(jìn)入知識(shí)的海洋。眼皮稍稍有點(diǎn)疲倦，瞄向那一抹叢綠，又充滿(mǎn)了源源不斷的精力。
看完了這本書(shū)，我靜靜地起身把書(shū)放進(jìn)古老的書(shū)架上，慢慢地轉(zhuǎn)身走到另一個(gè)書(shū)架上，又挑選新的書(shū)籍。許多人也與我一樣享受這一刻時(shí)光，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)望向一個(gè)又一個(gè)的書(shū)，無(wú)非就是想尋找其中的樂(lè)趣。
愛(ài)書(shū)的人也都和藹，不是粗魯?shù)貙?duì)待書(shū)，而是如獲珍寶地愛(ài)惜手中的書(shū)。每個(gè)讀過(guò)書(shū)的人都是會(huì)心一笑，就像那散發(fā)清香的蘭花，又猶如手里那泛黃的書(shū)透出那微微的書(shū)香。
以書(shū)香為話(huà)題的作文13
還覺(jué)始，留情緣眼，寬帶因“情”！在書(shū)友陪伴的日子，我慢慢發(fā)現(xiàn)，情思繚繞，全是因?yàn)闀?shū)友你那多情的眼神�；仨恍Π倜纳聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。我的成長(zhǎng)歷程中，與書(shū)有說(shuō)不盡的緣分。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，每當(dāng)姐姐充滿(mǎn)自豪吟誦“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！蔽倚某迸炫�，我也拿著自己的書(shū)，用手，一個(gè)字指著一個(gè)字讀。聞著這墨香，沁人心脾，竟入了迷。那時(shí)，我想登上更高的一層樓，將祖國(guó)的美好風(fēng)光，傳統(tǒng)的文化精髓，高尚的品格攬入懷中。于是，我與書(shū)結(jié)下了難舍的緣分。
我每天都沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光下。對(duì)于詩(shī)，我有獨(dú)特理解。“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”太陽(yáng)是多情的，人是有情的�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！闭l(shuí)不戀這火紅的春日驕陽(yáng)？能不憶江南嗎？“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”蒼茫的塞北大漠，一個(gè)人一匹馬在無(wú)垠的大地上慢慢的融入夕陽(yáng)的余暉里，飄零感在三維的空間里化成了漫天碎片。我的思緒在延伸，我飛過(guò)江河，攀越群山，漫步邊塞。千年的歷史畫(huà)卷在我面前徐徐展開(kāi)，親吻萬(wàn)樹(shù)梨花，觸摸地上霜，采菊東籬下；傷感約有悲歡離合，驚喜柳暗花明，敬仰留取丹心，感嘆“詩(shī)詞”多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰！千年的書(shū)香一點(diǎn)點(diǎn)地伴我在成長(zhǎng)。
還記得剛上學(xué)的時(shí)候，我最喜歡安徒生童話(huà)。每次讀到《灰姑娘》時(shí)，我最恨那個(gè)繼母和她的那兩個(gè)女兒了，我為灰姑娘的遭遇偷偷流淚，更為她的善良深深打動(dòng)。從此我感覺(jué)有了我的`是非意識(shí)，感覺(jué)品嘗到了人生的苦與甜，明白了人世間的真善美。在《丑小鴨》里面，因?yàn)槌笮▲喩鷣?lái)就丑，老是被別人欺負(fù)挨打，他心里很委屈，默默的承受著，但是它沒(méi)有放棄自己，而是慢慢的努力，直到有一天它華麗變身成一只美麗的白天鵝。在為丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z高興的同時(shí)，我對(duì)丑小鴨的故事有了更深的理解�！敖鹱釉谀睦锒紩�(huì)發(fā)光的”心靈美才是最美，不要以貌取人，自信才是成功的關(guān)鍵。
如今小學(xué)生活已過(guò)五載，與書(shū)香結(jié)緣，我從中汲取了很多的知識(shí)，學(xué)到了很多的道理，我翱翔在知識(shí)的海洋，眼界不斷的拓展，思維蔓延�！都t樓夢(mèng)》里，我開(kāi)始為賈寶玉與林黛玉的凄美的愛(ài)情故事輾轉(zhuǎn)難眠；《西游記》里，為一路斬妖除魔保唐僧西天取經(jīng)的孫悟空而高聲喝彩；《許滸傳》里，為梁山好漢的義薄云天而拍手稱(chēng)快；《三國(guó)演義》里，對(duì)各路梟雄間的爾虞我詐而嘆為觀(guān)止。
與墨香結(jié)緣，怡情，生意，養(yǎng)德！淡墨書(shū)香，相依相偎，三生三世，慢訴情愿，伴我成長(zhǎng)，十里桃花！
以書(shū)香為話(huà)題的作文14
當(dāng)柳枝撫過(guò)水面，染綠了春水；當(dāng)清風(fēng)吹過(guò)花園，開(kāi)出了百花；當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)我臉，我打開(kāi)了心中那扇塵封已久的門(mén)。
一年級(jí)
開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。拼音，筆畫(huà)，漢字，都是每日的功課。我慢慢體會(huì)到了書(shū)中的奧秘。漸漸地，我從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中感受到與親人分離、思念親人的煎熬；從王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中懂得了在外游子的悲苦孤獨(dú)。
二年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》。在《農(nóng)夫與蛇》中，我認(rèn)知了善良憨厚的農(nóng)夫與恩將仇報(bào)的蛇；在《龜兔賽跑》中，我見(jiàn)識(shí)了驕傲的兔子與老實(shí)厚道的龜。我邂逅了善良而美麗的白雪公主、與大灰狼斗爭(zhēng)拼搏的小紅帽、歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻而后變成白天鵝的丑小鴨……在童話(huà)的世界里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了名人名言�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯”，“有則改之，無(wú)則加勉”成為我的座右銘；面對(duì)艱難想放棄時(shí)，我用“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)警示自己；面對(duì)流言蜚語(yǔ)想哭泣時(shí)，我用“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”來(lái)提醒自己；面對(duì)誘惑想投降時(shí)，我用“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來(lái)告誡自己。紛繁多樣的書(shū)，讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
四年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了四大古典名著之一的《西游記》。我認(rèn)識(shí)了本領(lǐng)高強(qiáng)卻屢被師父冤枉的孫悟空，認(rèn)識(shí)了貪吃愛(ài)占便宜并常記恨孫悟空的豬八戒，認(rèn)識(shí)了愚笨但心地善良的唐僧，認(rèn)識(shí)了性格老實(shí)憨厚、做事一絲不茍的沙和尚。四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)種種艱難，但最終以完美收幕。他們用“成功”向我們證明了“欲見(jiàn)彩虹，必經(jīng)風(fēng)雨”的道理。
六年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了魯迅，從不同的作品中認(rèn)識(shí)了不同的他：《從百草園到三味書(shū)屋》中，他活潑好動(dòng)、機(jī)智可愛(ài)；《有的人》中，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)、敢于斗爭(zhēng)；《我的伯父魯迅先生》中，他心地善良、樂(lè)于助人……他被后人稱(chēng)為“民族魂”，他是中華民族的驕傲。他的偉大人格，值得我們尊敬；他的不朽精神，值得我們學(xué)習(xí)。
七年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了古詩(shī)詞。在詩(shī)人的世界里，我與他們把酒言歡。“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，是陶淵明的恬淡心境；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是杜甫的豪情壯志；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，是蘇軾的美好愿望；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，是魯迅的愛(ài)憎分明。
八年級(jí)
我漸漸地愛(ài)上了小說(shuō)。老舍的《駱駝祥子》，讓我對(duì)主人公祥子既敬佩同情，又感嘆惋惜。尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我認(rèn)識(shí)到主人公保爾對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)事業(yè)的不懈努力。
尾聲
有人問(wèn)我為什么不寫(xiě)“五年級(jí)”？
我回答：因?yàn)椤拔濉迸c“無(wú)”諧音。即使再苦，也無(wú)法停止我對(duì)書(shū)的渴望；即使再冷，也無(wú)法降低我對(duì)書(shū)的熱情；即使再難，也無(wú)法阻擋我對(duì)書(shū)的追求！書(shū)中有芳香，與我長(zhǎng)相伴！一年四季，我都在書(shū)的世界里邀游、探索。
以書(shū)香為話(huà)題的作文15
書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
淡淡的書(shū)香，猶如一個(gè)個(gè)美麗夢(mèng)，讓我們?nèi)绨V如醉，體會(huì)人生的成長(zhǎng)。在我們閑暇時(shí)，不妨捧一本好書(shū)，體會(huì)淡淡的書(shū)香。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)多沒(méi)錯(cuò)，我們可以在書(shū)中獲得快樂(lè)，也可以收獲知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。名人也愛(ài)讀書(shū)，如：聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。還有：世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的.任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！笨纯此麄冏x起書(shū)來(lái)真是跟著了魔一樣，怪不得能成為大學(xué)問(wèn)家和詩(shī)人呢。書(shū)中有什么吸引我們的地方呢，這不用我說(shuō)，只要你那起一本你喜歡的書(shū)，靜下心來(lái)慢慢品味書(shū)中的情節(jié)，故事，那么你肯定就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的。讀書(shū)也會(huì)成為你生命中不可分割的一部分。
每一本好書(shū)，都會(huì)交給我們做人的道理，使我們?cè)谶@個(gè)變化紛呈，充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)多一條指明燈，在人生的道路上，少走一些彎路，少犯一些錯(cuò)誤，少付出不必要的代價(jià)。使我們更好的駕馭人生之舟。每一本好書(shū)，也能使我們改變一些消極的情緒。我在孤獨(dú)時(shí)喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗刮业墓陋?dú)感消失了，我可以沉醉在書(shū)的海洋里自由翱翔;在我生氣時(shí)喜歡讀書(shū)，因?yàn)樵谖易x書(shū)時(shí)一切煩惱都煙消云散了，只沉浸在書(shū)中主人公的喜,怒，哀，樂(lè)上，好像我就置身于那些情境之中;我在開(kāi)心時(shí)喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲铱梢栽谧x書(shū)時(shí)和別人分享快樂(lè)，收獲祝福。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)說(shuō)得真不錯(cuò)，我總是愛(ài)看書(shū)。因?yàn)槲覐臅?shū)本里明白了很多很多的道理。常常會(huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深的沉思。好像一個(gè)學(xué)者，一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道人生真諦。所以每讀完一本書(shū)，心情便豁然開(kāi)朗。成了這個(gè)故事里的主人公，會(huì)隨它們的快樂(lè)而快樂(lè)，會(huì)隨它們的悲傷而悲傷。
是啊，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的清泉。在書(shū)中漫步，我感到的是智慧，是感動(dòng)，是幸�！覑�(ài)讀書(shū)，愛(ài)它那淡淡的書(shū)香。
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