- 以漢字為話題作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
以漢字為話題作文(范例15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的以漢字為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以漢字為話題作文1
人的一生就是一個儲蓄的過程，在奮斗的時候儲存了希望；在耕耘的時候儲存了種子；在旅行的時候儲存了風(fēng)景；在微笑的時候儲存了快樂。
聰明的人善于儲存，在漫長而又短暫的人生旅途中，學(xué)會儲蓄每一個閃光的瞬間，然后用它們釀成一杯美釀，在四季的變換與交替之間，散發(fā)濃香。
這一杯美釀里，有甜。
在操場旁的綠葉下，收藏了多少我們的歡笑；在教室的桌子上，保存了我們多少回憶。還記得有一次我們與二班進行拔河比賽時連繩子都被拔斷了的事嗎？那根繩子上儲存了團結(jié)，信任還有勝利后的激動。
這一杯美釀里，有苦。
在數(shù)不清的`夜晚里，苦澀的淚水嘗了又嘗，浸濕了枕頭，也浸濕了心。淚水里飽含了傷心，委屈和無助。
那一個灰色的背影，在紅彤彤的夕陽下，只投射出了孤獨。孤獨啊，它是一個沒有明確答案的名詞，是多種情緒的化身，它存在于一個寂寞的夜晚，一個人的傷心，但卻是一個人人生中必須要面對的事。正在經(jīng)歷的孤獨，我們稱之為迷茫。經(jīng)過的那些孤獨，儲存了成長。
在多年以后，當(dāng)你回首時，你可能會覺得自己的脆弱與堅強都超乎自己的想象：有時，我可能脆弱的一句話就淚流滿面，有時，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。
人生，是一個儲蓄的過程。你不可能只儲存“甜”而不儲存“苦”，恰恰相反，人生反而因“苦”而變得更“甜”。人生把很多事放在一起，等待它們慢慢發(fā)酵，漸漸散發(fā)出濃香。
不要在乎選擇哪條路，關(guān)鍵是要堅持下去，只要走的比別人久，就能走出別人所不能的距離，走的比別人遠，你就能看到別人所看不到的風(fēng)景，就能收獲別人所沒有的快樂。
相信吧，你所流過的所有淚水，終將照亮你前進的道路。
以漢字為話題作文2
它們，蘊含著中華民族獨特的文化；它們，記載著中華民族的精神歷史；它們，可不是沒有生命的符號。它們，就是——漢字！
每個漢字都有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到它們獨特的性格。望見“朝陽”這兩個字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量�！跋病弊质谷诵χ痤侀_，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無憂無慮”這個詞一出現(xiàn)，你就如自由的小鳥一般快樂。當(dāng)你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆它們的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。它們還有悠久的.歷史，從甲骨文到金文到隸書、楷書，哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？
中華民族出了許多有名的作家，正是因為這些生動的文字，給他們帶來了寫作的靈感。望著這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書寫呢？
像觀賞著傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會使更多的人為它而迷醉！
以漢字為話題作文3
媽媽曾為我買了一本厚重的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)砹藷o盡的閱讀快樂。跟大家分享一些我與漢字的有趣故事吧。
小時候我對漢字情有獨鐘，在畫畫后，我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我，很小，只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時記不住，就寫成“大人小”，要么寫成的“人小大”�，F(xiàn)在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。幼兒園畢業(yè)時，我終于會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當(dāng)時，我并不覺得很可笑，還得意呢！上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會在我的.作文本上畫上幾個紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說：“我很喜歡你！”在識字認字的過程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運會期間，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：“白象！”我還沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個字。中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像一個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達一種歡樂的心情。作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！
以漢字為話題作文4
它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰？———漢字
它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰？———漢字
如果你說它并沒什么的話，那你就大錯特錯了，是它使得我們?nèi)祟惖奈拿鞯玫搅搜永m(xù)，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。寫到海這個字，眼前會出現(xiàn)遼闊的大海，看到暗字仿佛眼前會出現(xiàn)陰暗的角落，葉字一出現(xiàn)好象一片嬌嫩的綠葉在你面前。當(dāng)你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅畫，都是一曲音樂。
漢字跟世界各國文字比起來，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個演變過程不該去細細品味。
中華民族是詩的民族，這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩的靈性，這些有感情，有聲音，有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫詩的興致啊!現(xiàn)在
國有大多數(shù)人在學(xué)英語，可那26個字母并不具有感情，聲音，氣味。我并不是盲目的維護漢字，而是它的無限活力和奇特魅力深深打動了我，在我學(xué)習(xí)了一些西方文字后，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比和蓋世無雙了。
漢字培育了中國古老的文化。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，但這漢字卻成為了這群羊羔的領(lǐng)頭羊。
用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、美麗它吧！歷史和文明將會開拓出一個新的領(lǐng)域
對于“漢字的聯(lián)想”這一話題，寫作范圍非常廣，凡是以漢字為由頭所產(chǎn)生的聯(lián)想——即由某一漢字的字形(或字音、字義)之“此”，然后通過聯(lián)想生發(fā)演繹(或分析字的結(jié)構(gòu)，或探究字的含義，或人為地增減某些條件，通過“別解”賦予其非字典中的含義)到自然、人文中的.“彼”，進而闡釋某種社會現(xiàn)象和生活道理的，都在可寫之列。
例如，“回”，它的字形里外都是“口”，由這一特點我們可以聯(lián)想到“里外都方方正正，做人要表里如一、始終如一”的主旨，并據(jù)此觀點或編寫故事，或擺事實講道理，構(gòu)思成文。
又如，“十”，它作數(shù)詞用僅表示“九加一所得最小的兩位數(shù)字”，但如果我們給它添加一個“丿”，它就成了身價百倍的“千”。由此我們就可以引發(fā)出“勇于接納、善于接納，加強修養(yǎng)、增大內(nèi)存，是提升自身價值的重要手段”的觀點，并據(jù)此選擇自己擅長的表情達意的方式去寫出佳作。
再如，“忌”，它由“己”和“心”構(gòu)成，聯(lián)系此字的含義，可以聯(lián)想到：“如果心里只裝有自己，便成為‘忌妒’的‘忌’�！睋�(jù)此，我們便可以寫“批判唯我獨尊、自私自利，贊美心懷他人、樂于奉獻”的文章。
比如說“聰”字就很有趣。為什么呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字有趣吧！“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說呢？你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。這兩個漢字有趣吧！在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。在這里我就不多說了。大家一起去領(lǐng)略它的風(fēng)采吧！別憂郁了，趕快行動吧！2.有趣的漢字
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎。
“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風(fēng)地來了。
“今節(jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動，誰準(zhǔn)備了字謎？”老師和藹地說。
“我！”同學(xué)們異口同聲地回答。
“請張旅同學(xué)�！�
“同學(xué)們，有眼看不見，有心記不祝請問這是什么字？”張旅同學(xué)問道。
同學(xué)們沉思了一會兒。
“我知道！”一個同學(xué)站了起來，“是死亡的亡！”
“為什么？”同學(xué)們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”
“太有趣了！”
漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人�！肮俑豢淳投侨说淖锩恕�
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！
以漢字為話題作文5
我們中華民族是一個很偉大的民族，我們中國的汗字也是最獨特的。
我第一次了解漢字是從我自己的名字開始的，我們中國人的名字里既有姓又有名，而且每個人的名字都有各自的寓意。就說我的名字吧，“張沈鋆”， 爸爸媽媽告訴我，我的爸爸姓張，媽媽姓沈，兩個姓放在一起是因為我是爸爸媽媽的寶貝，最后一個“鋆”字代表黃金，他們希望我像金子一樣閃閃發(fā)光。聽了自己名字的故事，我覺得中國的漢字好神奇。
等我長大了，學(xué)習(xí)了漢字我覺得漢字還十分的有趣。記得一年級時老師叫我們學(xué)寫漢字時，告訴我們漢字是由許多邊旁和部首組成的，因為我們總會寫錯別字，老師就教給我們一些小竅門，就像學(xué)習(xí)“裹”字時，老師教的方法直到現(xiàn)在我還記憶猶新，老師說“裹”字就是一件衣服把一粒果子給包住了，于是我仔細一看，原來是把“裹”字上下都拆開了，我恍然大悟。有了老師教的好辦法，以后碰到一些難字我也會去試一試一會兒就把它們記住了。
中國的漢字不光有趣還有很多的'奧秘，有一次過春節(jié)，我和媽媽一起貼“�！弊�，迎接春節(jié)，媽媽神秘地說：“這個福字的寫法可是很特別的，有很多奧秘的，看看你能發(fā)現(xiàn)嗎？”我有點半信半疑，不就是一個字嗎？我仔細看了一下，發(fā)現(xiàn)了“�！弊种杏幸粋�“田”字，媽媽說：“對了，再看看？”我又看了一下，在“�！弊值淖筮呌幸粋�“子”字，媽媽問：“有幾個孩子呢？看看“子”字的上面是什么？”“一撇，難道是一嗎？”我有點疑惑的問。媽媽說：“對啊，就是“一”字。”“那就是有一個孩子，”我說：“那這個“田”字上面是什么呢？”媽媽笑著對我說：“這個字有些潦草，它是一個“多”字，現(xiàn)在你能把這幾個部分連起來說說這個“�！钡囊馑紗�？”我琢磨了一下說：“一個孩子有很多田地，對嗎？”媽媽連連夸我說：“對了，猜對了，以前的人們寫這個“�！弊志褪窍Ｍ粋�孩子有很多田地就會豐衣足食，十分的幸福。”聽了媽媽的介紹，我對我們的祖先真是佩服的五體投地，也更喜歡我們的中國漢字了。
這就是我和中國漢字的故事，我想當(dāng)我認識了更多漢字后，我會發(fā)現(xiàn)中國漢字更多的秘密和魅力。
以漢字為話題作文6
我從小就喜歡看書識字。從認字卡片中的“大”“小”“多”“少”開始，已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾千個漢字，我越來越深刻地認識到漢字的美麗了。
漢字之美首先美在形態(tài)。看到“哭”字，我就想象到一張流著淚的臉，兩個口多像兩只水汪汪的大眼睛啊，旁邊的一滴眼淚還沒擦干呢。而看到“笑”字，我就仿佛看到瞇成一條縫的眼睛，連下面的嘴巴都樂歪了。人靠在樹旁，就是個“休”字。太陽和月亮，都能發(fā)光，所以合在一起就成了光明的“明”字。世界上沒有哪種語言能夠像漢字一樣，字形與字義息息相關(guān)。
漢字之美美在音韻。我學(xué)過不少詩詞。像“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边�有“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”這些優(yōu)美的詩句不僅讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口，而且讓人感覺栩栩如生、意猶未盡，好像美麗的畫面就在眼前展現(xiàn)。我想，這種美從26個字母中是無論如何也找不到的。漢字之美還美在氣質(zhì)。漢字是由橫、撇、豎、捺、點……看似簡單的筆畫構(gòu)成的，仿佛人的頭、四肢和軀干，橫平豎直是最基本的要求�！澳_”應(yīng)該踩在哪兒，“手”要放在哪兒，怎么放才好看，都是有講究的。這哪里是字啊，簡直是一個個活的.藝術(shù)品。所以漢字有書法這門獨特的藝術(shù)。寫在宣紙上的漢字，筆畫剛勁有力，如行云流水，氣勢不凡。每個漢字充滿著感情和智慧，就好像會跳舞的精靈。
你聽過古箏曲《平湖秋月》和《高山流水》嗎？我覺得古箏這個樂器最能體現(xiàn)漢字的美了，它或剛或柔，或高或低，有時如大珠小珠落玉盤，有時又像潺潺的溪水，傾流而下，就像漢字帶給我的美感一樣。我愛彈古箏，更愛學(xué)習(xí)漢字。你看，我已經(jīng)能夠用漢字寫出我的心情，寫出我的感受了。美麗的漢字，是中國人的自豪，是中國人驕傲。
以漢字為話題作文7
在綜合性學(xué)習(xí)中，我們跟隨著老師一起去暢游了漢字王國，領(lǐng)略了許多關(guān)于漢字的知識，參加了五花八門的活動。
在綜合性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多記漢字的.方法。如：７＋一是什么字，猜出來了吧！沒錯，它就是丑字。人我不分大家猜猜是什么字，哈哈，猜不出吧！它就是俄字。
記漢字的方法是多種多樣的，其中順口溜也是一個好方法，下面我就贈給大家一個順口溜：全封巳，半封已，不封是自己。記漢字還有很多好方法，如果你們有更好的方法，請告訴我。
在綜合性學(xué)習(xí)中我們還舉行了猜字謎活動。分好小組后，同學(xué)們先各自去搜集字謎，自己編字謎，然后再將它們做成手抄報或課件在班上展示。在展示會上，教室里熱鬧非凡，大家都展出了自己制作的作品。
我覺得猜字謎非常有趣。你看，一＋一是王字，一百減一是白字，千里煙緣一線牽是重字。還有看圖猜字謎也很有趣。猜字謎會令我們的反應(yīng)能力和記字能力變得越來越強。諧音笑話讓我們懂得了不要經(jīng)常寫錯別字，否則就會鬧笑話。
這次漢字王國之旅讓我學(xué)到了不少關(guān)于漢字的知識，使我受益無窮。因此我們要學(xué)好祖國的漢字，更好地掌握漢字的知識。
以漢字為話題作文8
雖然我們每天都在說漢語，寫漢字，但是有些漢字總是那么調(diào)皮，讓我們這群小學(xué)生常常被它弄糊涂，犯錯誤，搞笑話。
有一次，媽媽將我前一個星期所學(xué)的生字，報聽寫，我把“喇”寫成了“嗽”，我將“漱”寫成了“潄”，把“懶”寫成了“賴”，把“嫩”寫成了“懶”。媽媽讓我自己檢查，我愣是沒看出來，直到媽媽生氣地問我，到底長沒長眼睛。我這才認真地檢查起來，這不看犯也糊涂，看了更糊涂。這幾個字長得太像了，就像孿生兄弟。我想：老祖宗呀！倉頡呀！你們怎么能造出這樣相似的字，這不是為難子孫嗎？唉！我該怎么分辨它們呢？我將“喇”、“漱”﹑“懶”﹑“嫩”我把這四個字認真地抄在紙上。我望著它們，說：“四兄弟，你們長得那么像，我該用什么方式記住你們不同的模樣。”看著看著，我覺得它們仿佛在笑我，拿它們沒辦法。于是，我的倔勁就上來了。我盯著它們，堅定地說：“今天，我一定要想出辦法記住你們，你們休想絆倒我，我左思右想琢磨了半天，突然想起平時老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)我們不容易掌握的字，就讓我們根據(jù)字的特點編順口溜。于是，我也試著用這種辦法針對這四個字右邊的`不同編了一個順口溜：”懶，賴負心漢；嫩字有文化；喇字帶把刀；漱時打哈欠。我讀了幾遍就記在心上了。有了這個順口溜，我再也沒有被這四個“調(diào)皮鬼”蒙住了，從此沒有再寫錯過它們。
看，這就是我和四個漢字之間有趣的故事。
以漢字為話題作文9
看到一句微博說，那年的風(fēng)是清澈的，我與你從頭到腳都很快樂。下面配了一幅很唯美的圖，圖中是一男一女，兩個人都穿了白衣，女孩子頭戴了一個紫藤花環(huán)。
看到這樣的句子與圖，內(nèi)心如吹過一縷春風(fēng)，微風(fēng)中，我仿佛聞到了春天紫藤花的味道。
此時春天，可紫藤花開的四月還沒有到來，我卻如此想念著，那一串串紫藤，想著想著，聽到廚房里的一壺水燒開了，沸騰的聲音，噗通噗通，有如一列春天的火車駛來。那列車上坐著的，都是春天里的植物，有花，有草，也有春風(fēng)送來的香氣。最令我喜愛的，是紫藤花，仿佛是掛在我的頭發(fā)上，香氣散發(fā)著四月里的香。那不肯回眸的，卻是青春，一縷縷又被清風(fēng)帶走。
想念，原來多么美好。
看到豆瓣上有一本紫藤抄的書，我沒有看到書的內(nèi)容，但她的名字足夠讓我欣喜了。我想像作者一定是一個愛花愛草木的女子，她的生活像四月紫藤花一樣盛開。是的，有四月，有紫藤花抄寫的生活，內(nèi)心是多么美好而富足。
民國才女林徽因的紫藤花是屬于人間四月天。讀了安靜又令人不舍。卻有著淡淡的清香，微風(fēng)吹來，清澈而干凈。她說，“紫藤花開了，輕輕的放著香，沒有人知道”�！帮L(fēng)吹過，望著無語，紫色點”。這紫藤，是落在詩人手里的四月之愛。風(fēng)吹過，是水面上倒掛的紫色影子。
也許，這就是與人所說的，漢字都是有顏色的，就像服飾的色彩一樣。十六歲是白云裳，二十歲是藕色裙，再大些，或許是一襲紫藤紗衣，一抹芥末黃披肩了吧
成熟后的我，卻一味的鐘愛著黑。就像歌里唱到，“因為愛，所以愛”。這黑夜的黑，這先秦的.黑。或許是黑是歸一，一生二，二生三，三生萬物，萬物在這黑的夜里，生出力量。這力量有自一座山的力量，有自一條河的浩蕩，有一萬傾花田的花朵，齊放在這塵世的遼闊里。足夠我們?yōu)榇藘A城，為此清澈。為此不顧一切。
有一本書叫《世界上的另一個你》，只這書名，讀起來就感覺很溫暖，也許世界上還有著另一個你的，只是從未相遇過罷了。有些人雖然相近過，但是卻擦肩而過，有的人相距甚遠，卻無時不在互相掛念著。常常在生活里遇到這樣的事，好像從前見過，卻又想不起來，是夢或不是夢。是否在告訴我們，你看到得是另一個自己。那個自己，是清澈的你，一如那年清澈的風(fēng)，四月的紫藤花。
以漢字為話題作文10
對于現(xiàn)在的年輕人來說，用紙筆寫作已經(jīng)是一件非常稀罕甚至有點“奢侈”的事。且不說手寫費時費力、不方便調(diào)整和更改，僅僅是克服“提筆忘字”的困擾，就已經(jīng)是一個大難題了。在面對必須手寫的內(nèi)容時，很多人已經(jīng)習(xí)慣將電腦或手機打開放在一旁“隨時求助”，甚至變“手寫”為“手抄”：先在電腦寫好，再謄寫到紙上。
隨著電腦風(fēng)風(fēng)火火闖入我們的世界，許多人扔掉了手中的筆和紙，習(xí)慣了“無紙化”工作、生活，“寫字”的意識越來越淡化，甚至很多人竟然發(fā)展到不會寫字的地步。我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子玩起電腦來又快又好，可一旦要求“寫字”，要么是敷衍了事，要么就是長胳膊短腿毫無章法，缺一筆多一筆的情況隨處可見。即便是一些中小學(xué)教師，“三筆字”（粉筆、鋼筆、毛筆字）的達標(biāo)率也低得可憐。一些青年教師因自己板書一般，而不敢要求學(xué)生加強寫字的訓(xùn)練。更令人擔(dān)憂的.是，隨著因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，大批外來詞、生造詞沖擊著網(wǎng)絡(luò)，類似“MM”、“GG”等網(wǎng)絡(luò)語言大行其道，漢字卻被越來越多的人們所遺忘。雖然意思能懂，但那漢字的神韻和意境全沒了。假如有一天，我們引以為豪的書畫同體的漢字消亡，代之以拉丁化的拼音，會是一番怎樣的景象？
電腦從未綁架過我們，真正俘虜我們的是我們總想偶爾偷懶一下的想法。好在專家說“電腦失寫癥”是暫時癥狀，通過反復(fù)練習(xí)能找回從前的感覺。白領(lǐng)們只要有心重操舊“筆”，鍵盤帶給我們的缺失———對漢字的缺失是可以彌補的！
以漢字為話題作文11
你不是年輕人，卻有著年輕人的拼搏和斗志；你不是中國人，卻親手筑起中國學(xué)生的“漢字之家"。即使是身患絕癥，也沒有放棄你畢身的漢字夢想，你說：”如果只能活一年，三百六十五天，我要做“說文解字”
不知你從什么地方走來，但是你一來就帶來多大的震撼和感動啊。你撫著你那微白的長髯，用你那不同于中式的微笑溫和地向我們詮釋你不凡的人生。你銳鐫的眼神是閃著光的，那種光，只有你自己懂，別人都學(xué)不來。你不善言辭，所以你選擇行動。即使年逾半百，即使沒有一個助手。你一個人躲進了你的小房子里，一埋頭便是二十年。二十年，說多不多，說少不少。但是，卻白了你的發(fā)。你將時間送給了你的漢字夢，而你卻將這些心血放在了網(wǎng)站上，奉獻給了中國網(wǎng)友。至此，你的執(zhí)著才被發(fā)現(xiàn)，在每一個人心中成就了一段感動。
可是，他們卻不懂你的真正用心，你是希望我們不要忘記漢字這屬于我們的文化之根��！如今，這個已被信息化的時代，已被鍵盤取代的社會把這閃著光的文化漸漸埋葬了。你不是中華民族的子孫，可你卻比大部分中國人更加熱愛中國文化。
打開中國漢字字源 ，一個個古樸的漢字映入眼簾。甲骨文，金文，小篆，從古至今，無一不有，輸入漢字就可以查到字形和釋義。中國有那么多文學(xué)家和漢字專家，都要正視你的成果。從開始學(xué)漢語到現(xiàn)在，其中的`艱辛可想而知。
你依舊在探索，想要把字源網(wǎng)做得更具體，你還想多學(xué)一些，你還想給我們學(xué)生說文解字。然而，病魔卻不允許你有那么多的時間。你從打擊中走出來，你樂觀地站在第十二屆漢語橋世界大學(xué)生中文比賽開幕式上，你用最深切的話語告訴全世界的大學(xué)生，我們可以被困難打敗，但最初的堅持，最初的夢想，最初的根堅決不能變。你的整顆心，都在漢字上，理想上，沒有國與國的分化。
你是中國漢字文化的形象大使，你是中美兩國的互通橋梁。你，有一個光輝的名字叫做—理查德.西爾斯。
高一:張寶琴
以漢字為話題作文12
大家好，我是一本可愛的英語書。在平時，我是很顯眼的，因為我的主人愛我，愛我身上的文字�？山裉欤覅s被遺忘在異國他鄉(xiāng)……
今天，是期中考試的日子。下午，小主人拿著我，到了四年級四班，把我放進了一名同學(xué)的桌洞中，可是回原來的教室時，卻忘記了她的英語好伙伴——我。
一開始，我并不著急，以為主人很快就會回來接我回家�？蛇^了一會兒，百靈廣播器姐姐唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲兒，我知道，要耐心等到下課了。周圍的.書包、鉛筆誰的都在議論我。我當(dāng)時很著急，也沒有在意……
下課了，我的心猛地提了起來。我使勁往外看，尋找著最疼愛我的小主人……我的心一上一下，時而提起，時而落下，時而一蹦一跳，時而靜止不動……
我又一次耐下心來。這次是等待放學(xué)……
放學(xué)啦！放學(xué)啦！我一蹦三尺高，不小心在桌洞里碰了頭；我顧不上頭，使勁往外看……
這次我再也耐不下心了，因為這次是等待上學(xué)……啊，主人！那不是主人嗎！？主人來了！我回家了……我舒舒服服地躺在家中，與語文哥哥、數(shù)學(xué)妹妹在一起……
主人呀，以后，請再也不要遺忘我！
以漢字為話題作文13
青春最大的意義就是拼搏。
——題記
在同一片藍天下，不同的生命，存在著不同的悲苦與喜悅，我們向往展翅翱翔的雄鷹，向往它搏擊長空的那一刻。我向往馳聘的駿馬，向往它奔騰原野的那一刻。我向往戲水的游魚，向往它遨游江海的那一刻，而我卻只能徒有羨魚情？不，我們應(yīng)該放下心靈沉重的包袱，整點行囊。即日起程，追尋自己的精彩。
沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅，懷著一顆樂觀向上的心，為自己而努力，努力讓自己減去焦慮與盲目，就會多一份自信與真實。陶潛種豆南山，躬耕隴畝，仍然筆耕不輟，飲酒賦詩，享田園之樂。如當(dāng)初他不放下功名利祿的繩索，他就不會“帶日荷鋤歸”了，是的。在人生的漫漫征途中，懂得放棄的人，懂得努力拼搏的人才會走向成功。因此我們應(yīng)該放下焦慮和盲目，輕裝上路，與拼搏奮斗攜手。沒有藍天的深遠，可以有白云的'飄逸，為自己而努力，努力減去自卑與驕躁，就多了一位自信與從容，十歲那年因一場事故失去雙臂的劉偉就是最好的證明，他沒有屈從于命運的安排，他沒有為傷殘所困，當(dāng)別人傷悲時，他固執(zhí)的為自己插上飛翔的羽翼，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己！正是由于他的不斷拼搏，努力奮進，才讓他贏得一片艷陽天。
明月朗照，綠水行舟。讓我們共同努力，努力拼搏，為自己減減壓，釋放壓力與浮躁；飛鳥與我們相約，朝陽與我們作伴，一路高歌，努力拼搏，去開拓屬于我們自己的藍天。
以漢字為話題作文14
漢字，是人類智慧的結(jié)晶，每個字都有不同的風(fēng)韻，它們可都是有色彩、有聲音，有氣味的小精靈��！它們真不是在一些人眼中的僵硬的符號。看到這些有著獨特性格的精靈，你的心情也會隨著漢字而變化，看到“火”這個字，你會感觸到熱和力，而望見“水”，你又會感到十分地清涼、清澈，“光”字一出現(xiàn)，眼前似乎閃著刺眼的亮光，而“暗”字又會讓你感到一片漆黑。
“天空”顯得十分寬廣，無邊無際，而“樓房”這個詞又會讓你感到高大、很寬。當(dāng)你寫下“國”這個字的時候，不禁肅然起敬，贊嘆祖先竟可以用這些簡單的點橫豎撇捺提，創(chuàng)造出這些無比完美的美妙圖畫，奇妙組合。猶如人的氣質(zhì)！而且，這些小精靈在我們記憶中留下意味深長的回味。這些那么可愛的小精靈，怎么可能是僵硬的？而且在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，這個字好似龍飛鳳舞，那個字如柳枝飄飄，還有的字方方正正，格外端莊，排列起來如布陣排兵，井然有序。漢字有時也變化多端，讓人猜不透它，比如“巨”加一個足字旁，變成“距”；“火”加一個單人旁，變成“伙”；“早”加一個草字頭，變成“草”；“俞”字加一個豎心旁，變成“愉”；“青”可以加“爭”、三點水，變成“靜”“清”……所有這些變化，都需要我們仔細辨認，理解它的意思，認清它的字形。每一個漢字都是由點、橫、豎、撇、捺一筆一劃構(gòu)成的�？蓜e小看這些筆劃，有些字的一筆一劃，可能影響重大。
記得有兩個故事讓我印象深刻：《一字毀千軍》講得是1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山曾商定雙方部隊在河南北部的沁陽會師，以集中兵力殲滅蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁陽”的“沁”多寫了一筆，成了“泌陽”。碰巧河南南部就有個泌陽，馮玉祥的部隊接到命令，匆匆趕往泌陽，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機，錯過了聚殲蔣軍的有利時機。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的`全面失敗。《一點值千金》講的是烏魯木齊市某家掛面廠，花了18萬元從日本購進10噸的塑料包裝袋。包裝袋上的圖案由中方設(shè)計。結(jié)果設(shè)計的人將烏魯木齊寫成了“鳥魯木齊”。這一點之差，使價值18萬元的塑料袋變成了一堆廢品。這真是一點值萬金啊！可見錯別字的危害有多可怕呀！
所以我們養(yǎng)從小養(yǎng)成細心的好習(xí)慣，寫規(guī)范的漢字。每當(dāng)我寫下一個漢字，就會多一份對漢字的癡迷，我十分熱愛祖國的漢字，也震驚于它無限活力與奇特魅力，我也鐘情那有聲有色，活潑可愛的漢字精靈。我相信，在人類古老的歷史長河中，沒有哪一個民族能像中華民族這樣有如此豐富的書法瑰寶。漢字一定會越來越被人們所喜愛，漢字在我們小時候就在我們心里構(gòu)成了思想，這些有著獨特性格的漢字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒�。h字是華夏民族幾千年的文化瑰寶，是我們終身的良師益友，每個人的精神家園。讓我們用自身的行動來維護漢字，讓我們共同說一聲：我愛你，漢字！
以漢字為話題作文15
不同的地域有不同的文化，而屹立在這世界中的千年古國—中國，便有著一項被世人傳承的文化，漢字。
漢字的魅力無處不在，甚至連外國人都折服于他。這無窮的美麗是由多少代人耗費心血創(chuàng)造而成。從6000多年前開始，人類便開始發(fā)明文字，從甲骨文到金文，到小篆，到隸書再到楷書再到行書，也分別是由聲、形、象、數(shù)、理一個階段一個階段來的，中間滲透者無數(shù)勞動人民的智慧。
就拿一副對聯(lián)來說“望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古；映月井，映月影，映月井中映月影，月井萬年，月影萬年�！北砻骺戳�，平白無常，多看幾遍便能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。你看，詩句中，可以看江水的.樓，在樓上看那大江東去，只要這江樓在一天，就可以在上看江水一天，會印著月牙的水井，井中倒映著明月，只要這水井在一天，這月影也在一天。中國漢字所蘊含的文化是多么博大呀！當(dāng)之無愧為我國文化寶庫中的瑰寶。上下五千年的精華所在，好一個美麗的漢字！
【以漢字為話題作文】相關(guān)文章：
以漢字為話題作文06-20
以良師為話題的作文_以我為話題的作文03-30
為感動為話題的作文03-27
話題作文：以寬容為話題08-09
讓為話題的作文01-16
以經(jīng)典為話題的作文03-07
以讓為話題的作文03-19
以讓為話題的作文11-15
以讓為話題作文04-22
以樂為話題作文-話題作文01-24