成長的作文（大全14篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的成長的作文，希望對大家有所幫助。
成長的作文1
隨著20xx的到來，“家風”一詞也成為備受人們關(guān)注的熱點。我也對“家風”這個熱門話題產(chǎn)生了極大的興趣，促使我每天都要看央視新聞的有關(guān)報道。那么“家風”是什么呢？據(jù)史書記載，“家風”是指家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風。
古代人把家風總結(jié)為五常八德，五常：仁義禮智信；八德：忠孝仁愛信義和平�，F(xiàn)代人的家風是什么？在新聞頻道面對記者的采訪，人們眾說紛紜。下面，我們就來回顧一下：“我們家有這么一個規(guī)矩，就這么一碗飯，留一粒米都不行”這是一顧客家中的規(guī)矩；在路旁吆喝賣菜的小伙子邊整理蔬菜邊說著：“俺家的規(guī)矩就是教孩子做個好人，好好學習”；一農(nóng)民工憨厚的笑了笑：“俺娘教俺要做個善人，要對別人好”；一位上了年紀的老人嚴肅的說著：“不能以自我為中心”；正如我們所看到的，每個家庭都有自己獨特的家風家規(guī)�？吹竭@里，我忍不住問爸爸，我們家的家風家規(guī)是什么？爸爸微笑著說：“你注意觀察呀，其實，每天，你的行為，都在體現(xiàn)我們的家風�！�
我怎么沒有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著爸爸，無奈的翻了翻白眼，知道他肯定是不會告訴我了。只好自己觀察吧！到了吃飯時間，奶奶已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準備向美食發(fā)動強勢攻擊，這個時候，爸爸皺了皺眉頭，說：“家風難道出去玩了嗎？爺爺奶奶還沒上桌呢，怎么可以自己先吃呢？”哦！我恍然大悟，原來這就是家風�。∥亿s緊放下筷子，去廚房幫奶奶把最后一道菜端了出來，端正的坐在桌子前，等爺爺奶奶坐好了。爺爺說：“吃飯了”，我開動了筷子，大口大口的吃著飯菜。這時，老爸拍拍我的肩膀，說：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的好孩子嘛！”“那我們家還有什么家風呢？”我大口嚼著飯菜，模糊不清的說。老爸說：“食不言寢不語也是家風！不過，還有其他的家風，你練琴的時候就能體會到了�！崩习终f完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕！很快就到練琴的時間了，老媽說：“該練琴了。”這聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺得真得像是魔鬼在召喚我一樣！“哦！”我極不情愿的`放下手里的書，慢慢騰騰的走到鋼琴旁。半個小時基本功之后，我迎來了終極的考驗，一首十多頁的曲子要一氣呵成，并且要堅持重復(fù)一個小時不休息。每每這個時刻，我的手指像一直無奈的小兔子一樣，要一直在琴鍵上來回跳躍著。手指磨破是常有的事。我只想趕快結(jié)束這個魔鬼時刻！可是老媽說：“還有5分鐘，堅持一下�！彼穆曇艉軠厝幔艺娴暮芡纯�！——胳膊都麻了。
這時，老爸下樓來，他嘻嘻的笑著說：“今天不錯嘛，中間沒休息，彈得也不錯！你不是問我什么是家風嗎？這也是咱們的家風，吃得苦，有毅力！吃得苦中苦方為人上人。”我心里一陣春風吹過，偶也！原來這也是家風，我做得很不錯嘛！家風伴我成長�！俺缘每嘀锌喾綖槿松先恕�，我會把這句話當作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會給予你超出你想象的回報。
家風牢記我心中！也會伴隨著我一直傳承下去。我們家的家風就是這樣的，你們家的呢？
成長的作文2
在人生的道上一步一個腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長的深度。成長越慢的人往往受得傷就會越多，面對種種傷痕我們要做的不僅僅是承受，更多的是要感恩。
太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈。其實，成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經(jīng)歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，在若干年后回首時，都會是你意想不到的！未來的道路不管是崎嶇還是暢通，都需要你一個人去獨自品嘗和體會。
大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長大，是酸痛，是幸福。
踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩�！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”，現(xiàn)在看來不過是強說愁而賦的新詞墨了。然而，成長的代價卻帶給了我許多真實的煩惱……
很多時候會覺得自己在生活中失去了什么，難道成長的代價就是煩惱，竟然連一份童稚的空氣都保留不住。就連那時眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，而有人卻把這個叫做歷練。不管自己的心弦是否會有漣漪般的顫動，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再沖動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長中許多煩惱。于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質(zhì)、一種風度。的確，成長的代價帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會靜靜長大……”
于是我來到了青春。有時青春很迷茫，有時青春也會墮落，我們要明白：青春不是風花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個階段，是人生成熟的漸近過程，也是我們奉獻的開端，因此我們要有一個好的開端，同時珍惜這唯一的.青春，力爭實現(xiàn)它的應(yīng)有價值。
如果你說人生如夢，只因你生活在夢中；如果你說青春是一個迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領(lǐng)會青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團錦簇，青春的笑容也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變的更加美麗，并不是所有的失落都意味著不再擁有，當你感嘆夕陽西下的時候，朝陽正從你的背后升起。我們不一定能使自己完美……
青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執(zhí)著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。
成長的作文3
“喂，把你的那標《論語》借給我！”
運動還沒開初，場上的氛圍便輕松起來，大家慌張皇張地溫習起《論語》來。唉，誰叫這次活動的規(guī)矩是：用紅領(lǐng)巾綁住腳入言“十人十一腳”的跑步交力，再加上默寫論語三十則，不靠平時自發(fā)去讀去背，不詐騙老師，想贏是艱苦的！
比賽很鈍就開端了，我心里像十五只吊桶打水—心神不寧的。要是待會考到一句又長，字又難寫的句子怎么辦，我……我……“吁—”跟著一聲哨響，第一隊飛正常跑了起來，我沒敢多想什么，確定不會那么碰勁吧，正好逢上我不會寫的！還不幾分鐘，他們便成功回來。
“怎么樣，美寫嗎？”我著急地問。“嗯，十分好寫！幾秒就寫賴了！”“誰說的，我寫的那句話就特殊長�！泵總�人都有個我不共的說法， 我仍是本人去領(lǐng)會吧！固然這么想，但心里不免有些擔憂，擔心……
“第二組籌備—吁—”哨聲一響，咱們像一群蠢蠢欲動的馬兒，沖沒了起跑線！大家全聲叫著：“一、二，一、二”為大家壯膽普通�？墒钦l曉得，才剛走幾步，我足邊的紅領(lǐng)巾隨之飄了訖來，分開了大腿。沒方法，只能不情愿地停下去�？梢幌氲竭@是競賽，原來就有的緩和再添上大家等候地迫切，化為慌手慌腳“施加”在我身上……終于，乘風破浪后，我們逾越了起點！
結(jié)下紅圍巾，望到那紅紙黑字，突然眼前一烏，頭就有些領(lǐng)受。
來到試舒前，我驚呆了……那個最蹩腳的成果呈現(xiàn)了，我終極還是趕上了又長、又難寫的句子，真的有些焦急。哦，這不就是那天我成心避過組長的抽查，沒背的那一句話嗎？
還記得這天老師鳴組長檢查向誦，可該檢討到我這面時，老天似乎“眷瞅”我，上課鈴恰好擊響天然，我的違誦也就不了了之，這一響鈴替爾的虛假息了完善的`粉飾！功了多少地，老師答伏這背誦的情形，趁著組長早未忘卻的大惡機會，我吼得最大聲：“皆腹了，齊都會背了！”
這下……只怪我從人不誠名，騙了老師，騙了同窗，更騙了自彼！誰又會知講，那個騙人的聲音竟會成為這場活動失敗的代價！
“謎底！”我突然面前一明裁判就站在我眼前他不斷左瞧左看，這邊走幾步，那里看幾眼，要不趁他走開，立刻抄一下問案吧！能填一空是一空�。〗K于等到了一個佳時機，實是天佑我也！裁判長期有事，走啟了幾分鐘，我以風馳電掣之勢抄到了答案，口里末于舒坦些了！大野即歸到出發(fā)點那頭往！
“喂，你寫的那句話是什么？我寫的特簡略：知之為知之，不知為不知，是知也！”
“是��！我寫的也不難：己而無信不知其可也！你呢？寫得怎么樣？”忽然，幾集體的眼光都集中在我身上！
“我啊？”我只是羞怯一啼。
“我跟你道哦！方才我看到有個人舞弊，抄什么不好，偏去抄裁判的尺度答案，真是吃了豹子膽了！我們早就背過這些誠信的句子了，他呢，這樣背論語，還有什么意思可言！無恥！”
“那應(yīng)然，這不，他就在那里。嘿，還打了老師罵，真是活當！太不老實了！”大家趁勢晨他瞅去，而我馬上扭過火，心里一陣苦楚，一陣愧疚，我真的誠信了嗎？我不就像他那樣無恥無信嗎？為什么那么在乎體面，不懂就不懂，干什么掩蓋呀！
想到這里，心靈好像蒙過一場洗禮，被《論語》浸禮了個別，感到我好像真的成長了良多，一個是誠信，而另一個則是坦然！
成長的作文4
一個人從幼稚到成熟的道路上，有收獲，也有挫敗；有順境，也有逆境；有良師益友的真誠幫助，也有自己單打獨斗的努力拼搏；有家人的關(guān)愛，也有老師的厲聲呵斥�？傊覀兊某砷L無論如何都離不開愛——老師對你的呵斥是愛，同學對你的幫助是愛，父母對你的教育是愛，好心人的善意提醒是愛……由別人對你的愛轉(zhuǎn)向你對別人的愛，這就是成長。
說起這個話題，我不由自主地想到了那年的夏天……
無形中的愛
再次回到我的母校是在去年十月一日的那天，他們正在舉行歌詠比賽，看到那一張張可愛的笑臉，想起了那年我們體操比賽的情景。
比賽的前幾天，我們都進行著緊張的訓練，老師們都為我們加油，希望我們可以拿獎。
正在這“千鈞一發(fā)”的時刻，我因為一時緊張忘記了動作的前后，就停了下來。老師一眼就看見了我，狠狠地瞪了我一眼�？伤摹熬妗睂ξ也黄鹱饔�，我依然還是在原地不動，她便急了。把我叫到了她的辦公室。
老師一本正經(jīng)地很嚴肅地說：“你是怎么回事，為什么在那兒傻站著一動也不動。你可不能掉鏈子��！你可是好學生啊，先解釋一下原因！”
“我……剛才……一時緊張了，忘記動作了�！蔽业椭^小心的輕聲地說了一句。
“什么，緊張了？不會吧！如果正式比賽時，你緊張了，怎么辦？咱們班不是什么好班，如果連這點榮譽都爭不到的話，就更被別人瞧不起了。”老師著急又語重心長地對我說道。
“老師，我聲明，剛才的事是我不對，但如果，我說如果我真的緊張了，忘記了怎么辦，不怕一萬，就怕萬一�！�
“絕不能讓這樣的事發(fā)生，如果你實在不行的話，就別參加了�！崩蠋熡昧思⒎�。
“不，我一定會參加的，請老師相信我，我絕對不會給我們班丟臉的�！蔽艺Z氣堅定地說著。
老師滿意地點了點頭。
比賽如期進行，那么結(jié)果也是可想而知。
當時，我并不知道老師說的那些話是什么意思，我還一直為此故意疏遠老師。直至今日，我才明白，老師這是想讓我成長起來，別因為緊張而失了分寸，讓別人貶低，看不起。
在那天，我見到了我的老師，她明顯老了，我沖她笑了笑，她也對我笑了笑，她還詢問我的學習情況，還讓我不要松氣、驕傲，要拿穩(wěn)。那時，我的眼中充滿了淚水，真想擁抱一下她，可惜那時正好腳麻了，便起來走了一陣，回來的時候就再也沒找到她了。
那一抹溫暖的陽光
三年前的一天，窗外下起濛濛細雨，我的心情跟天氣一樣差，桌子上放著我那張數(shù)字卷子，可憐地僅僅是71分，我不知道該如何向家長交待。時間一分一秒地過去了，猛一看表，已經(jīng)放學半小時了，我不情愿地走在了回家的路上，思考著怎么給家里大人說，不料事事不如意，我一抬頭，就已經(jīng)走到了樓下。我不情愿地走在臺階上，輕輕地推開了門。
“回來了？”媽媽問道。
“嗯，媽，我……數(shù)學……才考……考了七……七十一分！”我老實地交代了。
“確實考得不好，不過沒關(guān)系，這段日子學的`數(shù)學挺難的，只要吸取教訓就好了，一次考試說明不了什么的！”
我已經(jīng)熱淚盈眶了。我覺得，我就像一只向日葵在媽媽那溫暖的陽光下成長。
成長只在一瞬間
成長，是有痕跡的，而且，成長只在一瞬間。在老師指責我的那一瞬間，我明白了要知錯就改；當父母指責我的那一瞬間，我明白了恨鐵不成鋼的感受；當同學在困難時幫助我那一瞬間，我明白了幫助別人是不需要回報的……
是的，在那一瞬間，我成長了，沐浴著愛的陽光，我成長了！
成長的作文5
蠶結(jié)蛹于樹梢，春末夏初，蠶便破蛹而出，迎風展翅，在陽光的照耀下閃爍出七彩斑斕的光，所以，人們稱它為太陽蝶。現(xiàn)在的我就像是一只太陽蝶，輕盈、快樂。其實，孩提時代的我，原本是一只又笨又丑陋的蠶。
作繭自縛
蠶整天吐絲，勞作不輟，最終卻把自己禁錮在繭里�？蓱z的蠶還不知道什么時候能看見明媚的太陽，蔚藍的天空以及青蔥的大自然。
小時候，由于個子矮小，自卑常常壓得我抬不起頭來。那天，我一個人在小區(qū)的公園里玩，旁邊走過來一群孩子。他們招呼我，我沒有理他們，他們便說了一些很難聽的話。我氣急了，撿起一塊石頭向他們?nèi)尤�，正巧砸中了一個孩子的頭，他的頭頓時鮮血直流，我害怕極了。那個孩子的家長找到我爸理論。爸爸自知理虧，連忙給人家陪著不是，還付了很多醫(yī)藥費，我躲在墻角準備接受爸爸的'責罵�？墒�，爸爸并沒有責罵我，只留下兩聲深深的嘆息。這兩聲嘆息，仿佛兩根繩子，深深地糾結(jié)在一起，形成一個無法解開的疙瘩，緊緊纏裹著我的內(nèi)心，讓我很長時間都釋放不開。
我似乎成了一個問題孩子，我不想與人交往，我害怕別人的目光，害怕與人交流，害怕這個世界，害怕給父母帶來困擾……這就是我作繭自縛的悲哀，那個“繭”就是太在意別人的看法，那個“繭”就是太害怕帶給父母不開心。
化繭成蝶
暮春悄然離去，初夏翩然而至。在某個陽光明媚的清晨�！班屠病币宦暣囗懀O破了。蠶慢慢睜開眼睛，它終于可以看見這個美麗的大自然了，展開輕盈的翅膀，飛翔在青山綠水之間，徜徉于鮮花草叢中，它成了大自然中一個美麗的小精靈。
生日那天，爸爸說要送我一個禮物，他拿出圓珠筆，在我手上輕輕畫了一個表，他告訴我：“這畫在手中的表，你看它沒動，其實你動它就在動，你就像這表一樣，困陷在自己的世界中，你只聽得到自己內(nèi)心的跳動，但看不到外面的天氣，同樣也看不到外面美好的景致。記著，爸爸稀罕你，不舍得你受任何委屈，更不希望你受自己的委屈。我們應(yīng)該開心面對自己所遭遇到的一切，活著，應(yīng)該是一件非常開心的事兒，啥事兒都沒有我們自己的健康和快樂重要……”
仿佛我心里那層長久粘貼的窗戶紙被戳破，我的內(nèi)心透進來一束春陽，我開始接觸這個世界，我開始接納我所處的環(huán)境，我開始主動向他們靠近：從向同桌借一塊橡皮，到給同學講解一道習題……我發(fā)現(xiàn)，當我接近他們時，他們不但沒有排斥我，反而給了我極大的熱情。他們就像紅彤彤的太陽，帶給我滿滿一身的溫暖，我慢慢變得開朗起來。
蝶飛清舞
七彩斑斕的太陽蝶，在陽光的沐浴下收獲了花兒的芬芳，從此它沉醉于絢麗多姿的大自然。它與蜜蜂為友，與花兒為伴，清舞其間。
而我呢，在爸爸的幫助下，參加了播音社團，面對我的播友，面對我的聽眾們，我終于全力打開心靈的枷鎖，就像蠶蛹蝶變一樣，走出了繭制的黑暗。我不僅擁有了一群鐵桿兒粉絲，我的成績也在班級里遙遙領(lǐng)先，我的笑感染了憂郁的朋友，我的開朗樂觀甚至帶著父母也跟我一起快樂和游戲。
蠶蛹蝶變，是蠶成長的蛻變；高崖搏翅，是雁兒成長的蛻變；奮力掙脫，是勇者成長的蛻變；戰(zhàn)勝自卑與怯懦，是我成長的蛻變。
蛻變助我一路成長，一路芬芳。
成長的作文6
我本來是應(yīng)該和同齡的女孩一樣正當是享受著青春的時候，但命運卻偏偏喜歡開玩笑。從我來到這世的上第一天起就注定了一切。
二十年前我出生在一個普通家庭里，父母都是工人，雖然家里并不富裕，但他們都非常疼愛我，可在我十個月大時卻不會爬，也不會坐。父母開始有些擔心，于是帶我去醫(yī)院做檢查，最后我被確認為‘腦癱’，這突如其來的打擊，使我們無法接受。父母為了幫我治病日夜東奔西走，幾乎花光了所有的積蓄，但仍不見起色。盡管如此，但他們并沒有放棄為我治病的念頭，就這樣時間一天一天的過去，為我治療的費用也越來越大，于是父母就四處借錢為我治病。我也一天一天的長大，我去過很多地方，也見了許多醫(yī)生，但他們都說無法治愈，這給了我的父母很大的打擊。隨著年齡的增長，我的病也越難醫(yī)治了。
在我治病期間父母為我吃了許多的苦，一次的希望帶來更多的失望，那時的我脾氣變得越來越壞，對人
不理不采，內(nèi)心變得很孤單。此時的我崩潰了，絕望了，好象在等死。我心里的痛苦沒有人能夠理解，但我也知道父母的痛苦也不亞于我，這些日子是我傷了他們的心，我不應(yīng)該把自己的痛苦發(fā)泄在他們身上。醫(yī)生說只要適當?shù)淖鲥憻挷∏椴粫夯氯�，我已�?jīng)開始學著接受現(xiàn)實了。
我已經(jīng)到了上學的年紀了，可像我這樣的人怎么上學呢？因此上學也變成了我的夢想，看著每天上學去的同齡人，我的心里一陣酸楚，父母看出了我的心事，于是他們?nèi)┣髮W校能夠同意讓我上學，但學校拒絕了。我又陷入了失望之中，但沒過幾天學校來通知同意讓我去上學了，當我知道后既開心又擔心，開心的是自己終于可以夢想成真了，擔心的是許多不便，我也想知道自己是怎樣進校讀書的。后來我才知道原來是政府出面，我真不敢相信我的事會引起政府的注意。我覺得自己不再孤單，得到了各界社會的幫助，我重拾信心努力振作，從今以后不再消沉堅強的活下去。
上學的第一天我以為別人會用不同的眼光來看我，但并非這樣，老師和校長對我非常的關(guān)心，同學們對我的幫助更多。他們不但沒有嘲笑我，對我很好，在學校里我很開心，覺得自己也是一個正常人。老師和同學不僅在學習幫助我，而且在生活上對我也十分的關(guān)心。這使我第一次感到人間的真情，體會到了愛。
一路走來有辛酸，也有痛苦，但這些并不重要，重要的'是我戰(zhàn)勝了困難。我漸漸的了解到人的一生不可能會一帆風順，總會遇到困難和挫折，到時侯你要學會怎樣去面對。我雖然不幸，但比我更不幸的人仍然很多，他們可以活得那樣充實，那樣坦然，為什么我不可以？對，把眼光放遠一些，這樣你看得越遠收獲也會多。
到至今為止，我想感謝的人很多，在這里我向你們由衷地說一聲‘謝謝’但我最想感謝的人是我的父母，他們?yōu)槲页粤嗽S多的苦，受了很多的罪，更是把所有的心血傾注在了我的身上。他們隨著我的喜怒哀樂而活，我不想他們再為我操心了，我要靠自己的努力堅強地活下去，否則我將對不起所有關(guān)心和幫助過我的人。放心吧，未來的路還很長，我會走得很穩(wěn)，一步一步地走下去。永遠不會放棄活下去的勇氣。
成長的作文7
微涼的秋風敲打著窗欞，奏出格外惹人心煩的曲調(diào)，一陣惱人的風將枝頭上所剩無幾的枯黃色樹葉強拽下枝頭，連帶著我的心也一并沉入谷底……“唉——”我不禁又嘆了一口氣，視線轉(zhuǎn)向手中的稿子——這是下周升旗儀式上我要出演的情景劇的稿子，臺詞我早已爛熟于心，可一想到我將面對全校人表演就不禁心慌得厲害，腦海里不由自主地回放曾經(jīng)的一次升旗儀式上，我也是參與了其中的一項表演項目，卻在期間輪到我講話的時候突然忘記了臺詞的經(jīng)歷，當時全校的同學都將火辣辣的目光聚在我身上，我的額頭、手心都沁出了焦急的汗水。想及這里，我的.心情越發(fā)慌亂起來。
而此時，那一行行臺詞都向我投來鄙夷的目光，仿佛在肆無忌憚地嘲笑我，攪得我愈加煩惱，不知怎么辦才好。
腦海中忽地劃過老師那溫暖的笑容，一拍腦門，驚喜道：“對��！之前怎么沒想到！”便迫不及待地奔到辦公室門前，叩開門，看到埋首在作業(yè)堆里的老師。
我正猶豫著要不要先回去，卻被剛好抬起頭來的老師叫了去，便將自己的煩惱全都傾訴給了老師。她聽后微微揚起一個格外溫暖的笑容，反問我：“那你相信自己可以做好嗎？”我沉默地垂下腦袋，沒有回話，因為我確實沒有這樣的信心。“如果你認為自己已經(jīng)準備得很充分了，為什么還怕做不好呢？”“我……”我將頭埋得更深，不敢直視老師，在心里默默地責問自己：是啊，你那么用心地準備了，干嘛還要擔心！可……“老師明白，你是怕再出現(xiàn)上一次的失誤，擔心自己到時萬一出丑了，別人會笑話你�！崩蠋熞娢也徽f話，揚起安慰的笑容，捋捋我的頭發(fā)，繼續(xù)道，“可你如果連上臺表演的信心和勇氣都沒有，怎么能行呢？”是啊，我怎么能因為一次的失敗就完全否認自己的能力？如果我連相信自己能做好的這點信心與勇氣都沒有，又怎么會表演得好呢？我在心里反問自己，臉色稍稍有些釋然，一直緊握著的兩手也緩緩松開�！澳阋溃@只是你學習上乃至生活、成長中的一次新突破。而這突破就在于你得學著去相信自己，相信自己的能力�！崩蠋燁D了一頓，看著我微微轉(zhuǎn)變的神情，語調(diào)漸漸變得輕快起來，繼續(xù)道，“‘失敗乃成功之母’這句話恐怕你聽得耳朵都要起繭子了吧。在哪里跌倒當然就得在哪里爬起來，爬起來的同時你也不能忘記抓起地上的一把土，那是你突破自己，有所成長的一個見證。而現(xiàn)在你要撿起的這把土就是——信心。”話說到此，我的心情也放松了不少，心態(tài)也在不知不覺間發(fā)生了改變：沒錯！如果我連迎難而上的勇氣與信心也沒有，怎么去面對以后更大的困難？怎么可能會有所進步、成長？
老師的一番話如同春日細雨般澆灌在我心中。我揚起笑容，在心里堅定地告訴自己：對！我也要嘗試著抓起這樣的一把土。我一定能行的！
我鄭重地向老師道了謝，只覺得心中像大石落地一般輕松。
那天的升旗儀式上，我不斷鼓勵自己：你可以的！并帶著一顆自信的心完成了整段表演，臺下響起了大家熱烈的掌聲，里面仿佛有老師認可的目光。
秋風仍在輕拂金黃的樹葉，載著她們悠然飄下枝頭，隨風而起的舞姿好像也在為我這小小的成長喝彩，柔和的陽光灑滿大地，暈染了我整顆心……
成長的作文8
我父親是一名小學教師，也是我的小學啟蒙老師。對于小時候的事，我似乎沒有太多的記憶，但唯一清晰的是父親在家里徹夜不眠的那盞燈，當星星滿天，我酣然入睡時，那盞燈亮著；當啟明星把我從夢中叫醒時，那燈早又亮了。我很納悶，有一次便問父親：“爸爸你總是看書、備課、批改作業(yè)，不累嗎？”父親抬起頭，摘下他的近視鏡，沖我笑了，“不累，不累，爸爸這種生活很快樂呀，只要用心去做，就不會感覺到累了，等你長大了就會明白的�！眱簳r的我，并不明白父親的快樂究竟在哪里，但“當老師很快樂”這句話卻深深地刻在了我的記憶里。
在父親的諄諄教誨下，1996年初中畢業(yè)后，我順利考入湖南省第一師范學校。五年后，我也成了一位普通的人民教師，初出茅廬的我，沿著父親的那盞燈，去尋找當老師的快樂。古語有云：師者，傳道授業(yè)解惑者也！既然要傳道、授業(yè)，起碼自己就得懂道、懂業(yè)，只有自己懂道、懂業(yè)，才會有道有可傳，有業(yè)可授；要解惑，就必須要超越別人，才可以為別人解惑。我立志要向父親一樣，做一名負責任的`好老師。確定了目標，我義無返顧地追求著，可是我發(fā)現(xiàn)做起來很難。孩子們的不聽話，孩子們的貪玩，孩子們對學習的興趣不高，我不知道如何去面對和解決這些問題，我覺得實現(xiàn)我的目標好難。思想上的打擊讓我從躊躇滿志到猶豫不決，再到沮喪。我不再奢望我能像父親那樣教出一批又一批的好學生，我的心徹底累了。猛然間，我想起了父親的話：“只要用心去做，就不會覺得累了�！卑l(fā)現(xiàn)我之所以會覺得束手無策，是因為我沒有更多地了解我的學生，我太計較孩子們的錯誤，也許對他們的要求太"苛刻"，我沒有更好的教學方法和手段，對待孩子的“不會學習”我顯得力不從心�？墒侨绾谓鉀Q我的問題呢，我不斷地學習、請教，不斷地反思我的行為。
我開始積極吸取知識，擴充自己的知識面，使課堂生動；備課時，針對不同基礎(chǔ)的學生因材施教，充分調(diào)動每個學生的學習興趣，以求達到最好的學習效果。在與孩子的交往中，我逐漸真誠地與他們交朋友，談心，聊孩子們感興趣的話題，少了一些說教，多了一些傾聽，尤其是嘗試蹲下來傾聽孩子的聲音。漸漸地我發(fā)現(xiàn)學生其實挺可愛的，他們也很天真，即使他們犯錯誤也不是有心的。每當我在安靜的課堂里，看著學生們求知若渴的眼睛，看著學生們臉上溢出的豁然開朗的心情，我知道，他們正在知識的海洋里貪婪地吸取知識，在蓬勃地成長，我為他們感到高興，因為這里面也有我辛勤的勞動。
華燈初上的夜晚，美麗的長沙城略顯喧囂，勞動了一天的市民利用這難得的休息時間去娛樂、會友、去輕松享受生活，有的和家人一起散步享受團圓，此時我會回到我的小天地，坐在電腦前，準備一下明天要上的課；學習一下我的同行在網(wǎng)上寫的博客；在QQ群里和家長們談?wù)勊麄兊暮⒆幼罱膶W習情況；每每看到我的學生取得進步，在數(shù)學競賽中獲獎，我激動不已，靜夜里的鍵盤聲猶如初春涌動的春水，猶如輕輕撥動的琴弦。我終于明白了父親為什么說他很快樂，原來老師的快樂就是看到自己的學生不斷地進步、不斷地成長！
七年的教學生涯，現(xiàn)在我終于體會到了教學相長的樂趣，學生在不斷成長，我也在成長，學會因材適教，發(fā)掘出學生的最大潛能。也許成長之路將異�？部�，但是只要用心去做，就不會覺得累了。
成長的作文9
日月流逝時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)讀小學四年級了，想來日后當她長大成人，對這十年的印象也許是模糊不清的，但作為家長我卻深深體會了孩子成長過程中的苦與樂，也深知這段時光對她日后成長的重要性，
每個孩子都是自己家中的寶貝，沒有哪個家長不疼愛自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質(zhì)生活已經(jīng)無法滿足其成長的需要，作為家長，我們必須多花時間陪伴他們，盡可能多的與他們進行思想溝通，對待問題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應(yīng)該盡量采用他們的思維方式來解決，只有你先平等的把孩子當成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當成伙伴而不是說教者。
與孩子溝通的方式有很多，我感覺同她一起游戲能夠比較有效的拉近距離，而且通過游戲的過程培養(yǎng)孩子的各種能力。小時候女兒喜歡聽我講故事，我就有意把一個故事反復(fù)講，直到她都聽膩了，嚷嚷著要聽個新故事，我說：“要聽新故事可以，但你得先把原來的故事講給我聽，講不好就不能聽新的。”她說：“那還不容易？”可是真到講的時候，她才發(fā)現(xiàn)原來天天聽的這么熟悉的故事，要想講清楚還真不簡單。通過這個過程，能夠有效的鍛煉孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。孩子上二年級的時候，正是寫作訓練的初期，看圖說話的作業(yè)逐漸多了起來，開始孩子往往感覺無從下筆，我就讓她先不寫，而是先說，把看到的東西說出來，把想到的東西也說出來，有時孩子想到的連大人都感覺挺有意思，等她說完了，幫她整理一下，然后告訴她，“其實寫作沒有什么，只不過就是把你看到的和想到的記下來罷了�！�
現(xiàn)在的孩子在家里往往都是一個人缺少伙伴，這就要求家長在孩子回家以后，盡量營造有利于其學習的環(huán)境，同孩子一起學習，能夠是她在學習的過程中不感到孤單，通常會收到良好的效果。比如孩子學唐詩，我就和她一起背誦，然后再給她說說詩歌的意思；孩子體育課要學跳繩，我就經(jīng)常和她比賽，看誰跳的快，這些都對她順利的.學習知識起到幫助作用。一次周末老師要求寫一段愛護環(huán)境的小短文，孩子在家寫了一下午也沒能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對她說：“先不要寫了，休息一下，我們?nèi)ヅ郎桨伞！迸畠阂宦牐瑲g呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽到的和想到的都記在腦子里，晚上回家以后，女兒順利的完成了作業(yè)。
如何讓孩子對學習產(chǎn)生興趣是一個比較傷腦筋的問題，現(xiàn)在的孩子思想成熟的比較早，不能采取強迫的方法去要求他們學習，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學的情緒，我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時應(yīng)該根據(jù)孩子的特點，善于誘導，循序漸進的讓孩子建立起良好的學習習慣。當初在培養(yǎng)孩子閱讀習慣的時候，我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規(guī)定只能休息的時候看，把讀書當成一種休閑娛樂方式，而不是當成一項作業(yè)去完成。
雖然每天陪孩子學習有些辛苦，但自己于這個過程中一樣收獲頗豐，在給孩子講解唐詩的時候，讓我有了同上學時候完全不一樣的感受，真正體會到了“溫故而知新，可以為師矣”；在給孩子聽寫的時候，才發(fā)現(xiàn)原來自己也一直在用錯別字；在給孩子做思考題的時候，讓我不禁想起了30年前慈祥的老師給我講同樣的問題……
成長的作文10
隨著時間的推移，我慢慢長大了，從一個學英語的孩子到一個中學生，從無知到成熟，成長的道路是幸福？還是麻煩？小時候一直以為長大了就成熟了，自由了，就很幸福了。大一點的時候，我開始覺得長大了，煩惱多了，工作多了，學習負擔重了�，F(xiàn)在，我認為成長是快樂的。
一個；快樂文章
隨著我的成長，我踏入了中學校門。小馬過河，河的深淺需要自己嘗試。雖然我聽過很多人哭訴初中生活的艱辛，但是沒有幸福嗎？
我的成長讓我曾經(jīng)幼稚的臉變得成熟了一點，難過了一點。我開始尋找一個親密的朋友。我開始理解老師，從老師的批評中了解到老師的善良和無奈。我很高興能理解這一切。我開始有了自己的想法。第一次意識到自己的人生，不再像小綿羊一樣依偎在父母身邊。雖然我還沒有真正成熟，但它屬于我。
長大后，我比小時候有了更多的“自由”。我媽不再像以前那樣“嘮叨”了。她尊重我的選擇。有時候心情低落的時候，會一個人躺在草地上，看著藍天白云，呼吸著新鮮的空氣，感覺好多了；有時候覺得孤獨的時候，戴上耳機，聽著mp3，一個個的擺脫無聊，讓自己做決定，算是一種成長的樂趣。
中學時代，學習競爭激烈，但還是讓我覺得很開心。雖然我有一些“鶴立雞群”和那么多高手，但我有學習的動力，因為不努力就會摔倒。為了面子，我得努力。競爭讓我快樂。
成長不可能全是幸福，幸福之后會有一種煩惱。我覺得快樂和煩惱是相互依存的，快樂之后會有煩惱，煩惱之后會有快樂。唉！真的很煩！
第二部分：煩惱
昏暗的臺燈下，我盯著這杯茶。水蒸氣一次又一次的沖擊，讓我感受到了茶的清香�？酀邪奶鹈垡脖晃邑澙返淖彀驼紦�(jù)了。朦朧的眼睛勾勒出朦朧的記憶，但在記憶下不再朦朧。
從前作業(yè)太多“難”玩，老師的認真“壓抑”了笑聲的陰郁和沉重的壓力，“制造”了我們?nèi)找嬖鲩L的煩惱。剛到的時候，一個脆弱的我在敵人瞄準我的弱點的時候開了一槍。脆弱的我死在了血田上，但我在“夢里拿著燈看書”的時候又站了起來。
堆積如山的作業(yè)讓我不知所措，接踵而來的考試讓我措手不及。父母對積分的關(guān)注讓我“心寒”。唉，在這個“三個月的烽火之后”的競爭時代，不努力就會落后，必須努力生存，努力奮斗。雖然“少年不知道‘煩惱’的滋味”，但你可以在這重山重水復(fù)的轉(zhuǎn)折點上放松一下，等你的是一片千里荊棘的沼澤，所以你要想做出美好的未來，就得努力奮斗。在成長的過程中，一段美好的記憶像過去的微風一樣，被暴風雨般的壓力和煩惱吹走了記憶深處。
手感受不到茶的.溫度，屋內(nèi)的清霧悄然消失。我更用心地品味著苦樂水，品味著成長的煩惱�！袄哿恕�，“時間”也走了。”過去的歡笑已經(jīng)放在舊時光的枕頭上。小時候眼睛里瑰麗的紅光被回來晚的鵝帶走了，眼里少了幾分調(diào)皮天真的光彩。"夕陽無限好，被即將到來的夜晚掩埋。"現(xiàn)在看來，這只是一種強烈的悲傷和賦的表達。成長的代價如實的給我?guī)砹藷⿶�。長大的代價就不能保持一顆童心嗎？過去“一物可狂少年”的英氣早已風塵仆仆。
但是我喜歡一句歌詞：最近很無聊。雖然很無聊，但并不迷茫。我會靜靜地長大。
成長是悲喜交加的。只有當我們遇到困難時，我們才能使我們的生活豐富多彩�；蛟S？在快樂和煩惱之間，正是因為有煩惱的時候有悲傷，快樂才如此真實，成長才如此輝煌。
成長的作文11
天上飄著細雨，落在地上，也落在我們心里。那紛撒的雨滴卻擋不住太陽的照射，在平整的道路上投下一片片斑斑駁駁的樹影。枝葉里的一抹嫩綠在微風下輕輕的搖曳，汽車的轟鳴聲也仿佛是軍訓歌曲的伴奏，我透過車窗，還能隱隱約約地看見那綠色的大山，重重疊疊，遠遠近近……那里，是我們軍訓的回憶。
六天的軍訓，是短暫而又漫長，是簡單而又充實，是歡樂中夾雜著汗水，是淚水中夾雜著堅持。那驕陽下一個個屹立著的身影，一雙雙被曬得通紅的手臂，一張張掛滿汗水的臉龐，還有那震耳欲聾的腳步聲，見到教官老師的問禮聲，響徹云霄的唱歌聲……一切都如電影般放映在我腦海中，揮之不去。
猶然記得第一天，我們來到部隊，沒有過多的話語，卻掩蓋不住內(nèi)心的忐忑和興奮。然而，枯燥的軍姿和艱苦的訓練卻打破了全部的幻象。
清晨的太陽還沒有完全升起，教官的怒吼已經(jīng)從樓底傳來“還有三分鐘集合！”這仿佛是世界上最恐怖的聲音，將我們從睡夢中驚醒。不顧自己的形象的我們，用前所未有的速度爭先恐后地跑向浴室，頓時，“刷刷”的聲音和緊張的催促充滿了整個浴室。匆忙地洗漱后，將手里的帽子往頭上隨意一扣，便氣喘吁吁地向教官飛奔�！八俣忍�！全體都有，立正！保持軍姿！”看著別的班笑嘻嘻地拿著飯碗去吃早餐，我們也只能在心里暗自嘆息“唉，這教官……
軍訓的太陽永遠是最毒的。我們挺直地站在操場上，看著總教官嚴肅以至恐怖的面孔，不敢動一下酸疼的手臂。蟲子在我們的手上和腿上飛著，癢夾雜著痛向我們襲來，我們卻只能默默地承受，不敢發(fā)出任何的聲音。灼熱的陽光燒著大地，一滴一滴的汗水從我們的臉上滑向地面，卻被炎熱的地面瞬間蒸發(fā)地無影無蹤，蟬也被熱的'閉上了嘴，溜到樹蔭底下乘涼。“格斗準備!”“哈！”突如其來的聲音打破了寂靜。手腳酸了，不能動；眼睛進汗了，不能擦，我們只能擺動著那通紅的手臂，在烈日下一遍又一遍地打軍體拳。淚水似乎和汗水一起流了下來，但卻換來了軍體拳的熟練和難能可貴的堅持。
結(jié)營儀式前是緊張的，這不僅是儀式，更是班級的榮譽和訓練的成果。從早到晚，我們馬不停蹄的進行著刻苦的練習。有過失敗，有過成功，有過爭執(zhí)，有過合作。但我們總能振作起來接著練習。下午，我們席地而坐，低頭是印有我們艱苦印記的操場，抬頭是一片蔚藍的天空。這是一種心靈的寧靜。在這個沒有電腦沒有手機的下午，我們并不無聊，有著同學講笑話的歡樂，有著身旁響亮的掌聲，有著教官忘記歌詞的尷尬……
部隊中的一切都得收到約束與捆綁，不可放任，幾乎過的每天都是復(fù)制品。時間也隨之由飛變跑，由跑變走。但也許是堅持，我們習慣了在早上教官的怒吼中起床，習慣了在晚上睡覺前和宿友調(diào)侃幾下教官；也許是無奈，我們習慣了在開飯時看著別的班先進去的嘆息，習慣了爭先恐后地爭奪那五分鐘的沖涼時間。但當我們昂首挺胸、大步流星地邁著整齊的步伐，用盡全力地喊出口號時，我們依舊相信自己是最棒的。我們不會被嚴格的訓練所打倒，即使精疲力盡，汗如雨下，也依然苛刻要求自己，努力做得更好。正如彩虹在暴風雨之后，當我們歷經(jīng)酸甜苦辣咸的洗禮，感受繽紛的世界后，才能在心里筑起一道散發(fā)出萬丈光芒的彩虹橋，屹立不倒。
窗外的雨漸漸停了，空氣中泛起圈圈的光暈。不知不覺的，有幾片飽滿的嫩葉，倚著茁壯的小苗，在雨后展開，我知道，那是成長綻放的芬芳。
成長的作文12
之所以說起這個話題，是昨天晚上在陪一個五年級小朋友寫作業(yè)時有感而發(fā)的。
這一個很平常的晚上，可他卻顯得很疲憊，在我一不留神的時候他突然間趴在桌子上睡著了，當我叫醒他繼續(xù)寫作業(yè)時，他在剎那間就莫名其妙地哭了，抽泣的聲音直至他寫完所有的作業(yè)�？煞从诔B(tài)的是至始至終我都沒有過多的勸慰，因為我清楚，也許在此時再美的語言也是蒼白的，還是給他一個自我調(diào)節(jié)的方式吧，心，安靜了，世界，才會安靜。
細看過往，發(fā)覺生命就猶如一片綠葉，隨著時間的流逝，慢慢變的枯黃，但他的葉脈還是那么清晰可見。就如同今天的我為何能那么平靜地看待這樣的哭泣，因為曾經(jīng)我也在哭泣中慢慢成長，并且也十分相信世界上每個人或者大多數(shù)人都會經(jīng)歷這種成長，有人長達一生，有人短至閉眼的一瞬……
可三毛曾說，面對困難，需要化解。是的，我們常說要克服困難，這也許很剛性，其實，化解困難卻是一種智慧。有時，困難會在淚水中得到潤濕，心靈會在流淚后變得明澈。因此，我理解他的淚水，那不是軟弱，不是退縮，而是化解，是成長中的陣痛。
古人云：“敢笑罵不足奇，敢哭才是真性情”或許在我看來這樣的哭是人類情感的升華；而張海迪卻說過“我一直在哭，哭我沒有鞋穿，直到有一天我發(fā)現(xiàn)有人沒有腳�！被蛟S這樣的哭讓我明白了這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。成長是內(nèi)心在歷練中逐漸強大，所謂人生的歸位就是把外在的東西變成內(nèi)心的力量-。就如同一句老話所說的：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星。
離家生活快要5年了，五年的人生歲月中，哭成為了喧囂城市里的一種奇妙的噪音，哭也變成了人心蛻變的一個升華和涌起。然而就在此時，我的腦海中不禁浮現(xiàn)起了劉備四“哭”保江山的故事，忍不住想用這樣的四哭來笑看人生百味。
劉備第一哭（一哭占荊州），雖然是無賴之舉，但卻有了立足之地。明明是要霸占荊州為己有，卻偽裝一副可憐相。如此之舉不就如同孩童的'他們想通過小聰明取得大人的寬慰一樣，天真的幼稚的。
在第二哭中(二哭出仁義)，劉備是哭關(guān)羽還是哭他自己，只有他本人知道。不過，他這一哭，卻哭出了“義”的形象來。但在此就不言論其是否為義淚，但成長中不斷的聚與散也是我們面臨著的一個難耐的問題。
而對于劉備的第三哭(三哭當皇帝)，正應(yīng)證了老百姓說的那句話：“劉備的江山是哭出來的�！�
至于第四哭(四哭扼諸葛)，劉備哭了半天，才說出了真話，他顯然是怕自己死后，諸葛亮效曹丕自立帝位，那么他一生為之奮斗的基業(yè)豈不付之東流。于是先用哭來打動諸葛亮，再當眾人面說出自己所擔心事，看諸葛亮如何收場。
不過這種以哭來保住江山的所謂“大英雄”手段，真可謂前無古人，后無來者。不過這也真正解讀這個社會所存在著的不為人知的人性。
所以每當我看到小朋友在哭泣的時候，我只想打心眼地告訴他們，凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，你可以哭泣，但不要悲傷。
成長的作文13
每個人都有自己的煩惱，成長中的同學們也不例外。培根說：“如果你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁�！彼裕瑢W們有了煩惱不要藏在心里，可以通過口頭或書面表達的方式向師長、朋友傾訴。說不定，說出來以后，你的煩惱就會得到排解，心中的問題也就解決了。本次習作要求同學們寫一寫“成長的煩惱”，同學們在寫作時應(yīng)大膽地寫出自己的心里話，并與其他同學交流。寫好這篇作文，要注意以下幾點：
1.要有感而發(fā)，表達真情。敞開心扉，實話實說，這樣才能寫出有真情實感的作文。面對成長，每個同學都會有這樣那樣的.煩惱。這些煩惱有的來自于學習的壓力，有的來自于家庭中瑣事的困擾，有的來自于同學們之間的矛盾……成長中有煩惱是正常的，同學們不必害羞，可以大大方方地把自己的煩惱寫出來。
2.選用具體事例，把煩惱寫清楚。這篇習作的中心詞是“煩惱”，因此在寫作中，同學們要認真篩選材料，想一想你的煩惱是什么？為什么而煩惱？有哪件事最能反映出你的煩惱？然后圍繞這三個問題，層層推進地寫作，便能寫出一篇很好的作文。在寫具體事例的過程中，要適當進行一些細節(jié)描寫，對故事中人物的動作、神態(tài)、語言、心理活動等進行刻畫，把煩惱淋漓盡致地表達出來。
3.結(jié)尾可點題，也可表達自己的希望或感悟。還可通過思考寫一寫自己對煩惱、對人生的感悟，使文章的主題得到升華。
小時候，我總盼望著長大了，可是隨著年齡的增長，我的煩惱也越來越多。
現(xiàn)在，我已經(jīng)逐漸長大，對世界也有了新的認識。我不想再做溫室里的花朵，我渴望獨立，覺得自己是大孩子了，可以離開媽媽的懷抱，獨立地成長，甚至還可以幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)了。可媽媽卻不理解我，每次我想幫她分擔家務(wù)時，她總是說：“你只要把學習搞好就行了，別的不用你操心�！蔽抑缓镁趩实鼗氐椒块g繼續(xù)學習。好不容易，我做完了作業(yè)，滿心歡喜地跑到廚房去，想幫媽媽一起做飯，順便學點手藝，可媽媽板著臉說：“不是早說過了嗎？這些事不用你操心！”我得意地說：“作業(yè)我都做完了，讓我來幫您吧！”媽媽頭也不抬：“那就再做點課外練習，鞏固一下！”我的熱情猶如遇到了一盆冷水，一下子全都熄滅了。
媽媽不僅不讓我?guī)退黾覄?wù)，還經(jīng)常把我當小孩子看。有一次，媽媽來學校接我，當著同學們的面一把把我摟在懷里，不停地說：“心肝兒，媽媽來晚了，讓你等久了，對不起！”同學們聽了，捂著嘴偷偷地笑。第二天上學，就有人挖苦我：“都這么大了，你媽媽還叫你‘心肝兒’，羞不羞？”其他同學也在一旁哈哈大笑。我真是無地自容……回家后，我跟媽媽提議不要再在同學們面前喊我“心肝兒”了，我已經(jīng)長大了。媽媽卻不以為然：“在媽媽眼里，你永遠是個長不大的小不點兒！”唉，我真希望媽媽能理解我的心情，放一放手，讓我真正地獨立自主！
也許，成長本來就少不了煩惱，它像一杯茶，回味綿長，卻帶著絲絲苦澀，需要我們勇敢面對，細細品味。
點評
小作者有感而發(fā)，寫出了自己渴望獨立卻又得不到媽媽理解的煩惱。文章采用了舉例描述、細節(jié)刻畫等方法，具體、生動，讀來真切感人。開頭、結(jié)尾緊扣文題，前后照應(yīng)，耐人尋味。
成長的作文14
人生像連綿起伏的山川，時而平坦，時而又崎嶇坎坷。人的成長過程中處處是艱難險阻，時有濃霧彌漫，時有驟雨狂風。面對這些，唯有快樂才是成長不竭的泉水，才是面對困難的動力。在成長的過程中，不同的人對快樂的認識也不同。每個人在成長的道路上都有快樂，我也不例外。
在童年，快樂總是在我和小朋友捉迷藏，放風箏中悄悄地流淌。在少年，快樂在學習中，在下課和同學們的嬉戲中蕩漾。而現(xiàn)在，快樂在語文、數(shù)學的海洋中遨游，在青春生活中悄悄地含苞綻放。
成長中，快樂是親情的溫暖�？鞓肪褪峭砩习疽箷r，母親送來的咖啡和厚實的棉衣；快樂就是出門在外母親一遍遍的電話和“一路小心”的話語；快樂就是上學前爺爺奶奶那一聲聲充滿關(guān)愛的嘮叨�？鞓房偸窃谖覠o比寒冷時來照耀我的心，瞬間充滿我幼小的心靈。
成長中，快樂是友情的滋潤。從小到大，我收獲了許多，也懂得了許多。結(jié)識到的`許多朋友便是我人生中的財富。快樂總是在與朋友之間的友情中傳遞。遇到困難時，朋友會給我默默的支持；當我沮喪時，朋友就會想盡一切辦法讓我開心；當我犯錯時，朋友就會為我敲響警鐘……友情永遠是最干凈最純潔的，我可以把我的心事說給他們聽，也可以把我的趣事講給他們聽。快樂在我和朋友的笑臉中流淌。
成長中，快樂是老師的教誨。是我摔倒時，老師扶我起來對我的告誡；是我溜號時，老師敲下桌子對我那嚴厲的眼神；是我沒完成作業(yè)時，老師教鞭打在身上的那一道道印記；是我偷懶時，老師那一聲聲帶有慈祥的責罵。老師的教誨如泉水一樣清澈，取之不盡，用之不竭，快樂在老師對我的教誨中徜徉。
成長中，快樂不是金錢，不是權(quán)利。它是我前進的動力，快樂伴隨著我成長。
人生如平坦的大路，一帆風順；人生如曲折的小徑，崎嶇坎坷……在人生的道路上，時而荊棘密布，時而大雨傾盆，而快樂是一把利劍，平坎坷，斬荊棘，除困難。
成長中，快樂是老師的鼓勵。一次考試的失利如灰色的陰霾籠罩在我的頭頂，讓我萎靡不振，甚至懷疑自己的實力。與老師在走廊打了一個照面，老師舉起拳頭說道：“打起精神來，老師相信你�！边@簡單卻刻骨銘心的一句話與加油的拳頭，是我受到過的最大的鼓舞�；颐擅傻奶炜疹D時晴空萬里，我如凋零的花朵再放芬芳。那努力學習的同學們都向我綻出了笑臉，教室從狹小變寬敞了呀！新的一切開始了。
成長中，快樂是母親的支持。小時候，我常比同齡的孩子反應(yīng)慢半拍，同齡人老拿我當諷刺的對象，時常嘲笑我，讓我每時每刻都提心吊膽，甚至不敢上學。然而您卻沒有對我灰心，反而鼓勵我，支持我，對我說：“孩子，你不笨，你一點兒都不比他們差！”您的話語像一縷春風，吹散了我心中的陰霾。從那以后我便努力學習，成績總比那些自視清高，自以為是的人好，再也沒有人嘲笑我了。母親，我之所以能有今天，都是因為你呀！
成長中，快樂是學習的樂趣。唐詩宋詞以及現(xiàn)代詩歌那婉轉(zhuǎn)悅耳的音韻和唯美的意境更能陶冶我的靈魂。李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡氖难约钪�；杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去，浪淘盡”的豪邁氣概令我欽佩；白居易那“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁令我心醉。徜徉在詩的國度里，我醉了。
人生難免生老病死，而快樂會伴隨著我一生一世。讓我們用快樂這把寶劍，去披荊斬棘，去撥云見日。讓我們盡展強者之風，奏出生命的最強音吧！
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