禮物的作文

時(shí)間：2023-11-21 10:47:11 話題作文我要投稿

禮物的作文6篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的禮物的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文6篇(精華)

禮物的作文篇1

　　今天是星期一，放學(xué)比正常時(shí)間要早一個(gè)小時(shí)。我一路哼著小曲回到家以后，媽媽遞給我一張寫著數(shù)字的紙條，說：“去樓下的快遞柜幫我取一個(gè)快遞吧！”我嘟著嘴，很不情愿地說：“為什么讓我去啊，怎么不讓弟弟去呀？”媽媽故作神秘地說：“這個(gè)快遞，可是送給你的‘六一’禮物哦！”我一聽，立刻搶過紙條，飛奔下樓。我心里在想著：媽媽送我的會(huì)是什么禮物呢？是飾品還是玩具？或者又是衣服吧。

　　到了快遞柜跟前，我輸入數(shù)字，拿到快遞，只見是一個(gè)長方形的紙盒，包裝上有“個(gè)性印書”幾個(gè)字。我一下子就猜到了，這里面是媽媽給我做的作文集！

　　我用最快的速度回到家中，迫不及待地打開包裝。出現(xiàn)在我眼前的是三本書，書的封面和封底是我最喜歡的紫色，封面上有我一張最漂亮的照片，旁邊有四個(gè)醒目的豎著排列的大字——“愉說新語”。另外，還有六個(gè)小小的字——“童言、童真、童趣”。下面的落款是“周新愉著”。啊，這就是媽媽給我做的作文集呀！可真漂亮�。∥壹�(dòng)得都不知說什么好了，太開心啦！

　　我天天在書上看別人寫的作文，現(xiàn)在這本書里的作文可都是我寫的��！你們說我能不開心嘛！看著這本圖文并茂、屬于我自己的、記錄我成長的作文集，我真的'是太謝謝我的媽媽了。

　　媽媽送我的這份特別的“六一”禮物，我真的是太喜歡了！

禮物的作文篇2

　　你的突然離開，使我無法接受，可我只能呆呆地坐著，聽著你喜歡的音樂，吃著你喜歡的零食，流著淚水，回憶著過去……

　　在記憶中，你就如王子一般，有著優(yōu)雅的風(fēng)度，溫柔的性格，以及帥氣的容顏；你的笑就如毒一般，可以迷倒萬千少你，同時(shí)也迷倒了我，使我現(xiàn)在一回憶起來，都是痛苦的……..，忘不了，毀不掉。

　　不知你是否還記得，我們的相遇，那是你轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的第一天，老師把你換成了我的同桌，你剛剛想要坐下，全班女生，投來了刀子一般的眼神，使我感到了萬箭穿心的疼痛，為了我的生命安全，我為你在一周內(nèi)規(guī)定了，一大堆非人類的規(guī)定，如∶一個(gè)月不許和我說超過三句以上的話，除了上課在其他地方離我一米遠(yuǎn)……等，你看到這些規(guī)則時(shí)，十分氣憤，但最終還是認(rèn)真的做了下去，基本上很少做錯(cuò)，使我對你的好感大大增加。

　　可還是逃不過上帝，有一天，體育課，老師說同桌一起跳雙人跳繩，做得最少的人，同桌兩人一起，繞操場跑七圈，老師的話音剛落，我就已經(jīng)開始欲哭無淚的樣子了，第一我的心臟不好，不能跑跳，體育老師是新來的不知道，所以果斷地拒絕了我的請假，第二要和他在一起跳，我才不要，我還不想死呀，所以心中不斷吶喊∶誰來救救我，老師你是在整我嗎，如果我跳了，全班整死我，如果我不跳，你就整死我，救命呀，我要回家找媽媽，你們欺負(fù)我……，隊(duì)形已經(jīng)分開了，我仔細(xì)的找你的身影，可沒有找到，只能坐在操場上，看著一對對同桌們，跳著雙人跳繩，過了一會(huì)，你輕輕地拍了一下我的肩膀，手里拿著跳繩、兩瓶水、兩包衛(wèi)生紙、一包濕巾，你把跳繩拿了出來，其他的放在了地上，拉起我的手，說了一句“放心有我在”，我瞬間感受到了溫暖，只能跳了，會(huì)不會(huì)被群毆，過后再說吧，在跳的過程中，你一直是跳一會(huì)歇一會(huì)，遷就著，知道我的心脹可能不舒服，在之前買了水，拿出來給我喝，所以，我們的時(shí)間觀念太弱，成了光榮的最后一名。

　　在我跑到第四圈的時(shí)候，心臟就已經(jīng)不舒服了，他把我扶了下來，我看見老師氣得臉都紫了，他害怕老師把我攆著接著跑，于是他去和老師說了什么，老師才同意我下來，我靜靜的看著，等到我看到他跑完第四圈時(shí)，我急忙送上水，可他推開了，繼續(xù)跑了三圈，我懂了，他答應(yīng)老師替我跑完，淚涌出了眼眶，他下來時(shí)，整個(gè)人累的像魚干，我送水，一個(gè)勁說他傻，可他還是微笑的說沒事。

　　來來往往，兩年過去了，一天放學(xué)，我們一起悠閑的.走在回家的路上，我剛到家門口，你拉住我的衣袖，問我“如果我走了，你會(huì)哭嗎”我以為只是個(gè)玩笑，笑嘻嘻的說“不會(huì)”這一刻，你抱住了我說“傻丫頭，我相信會(huì)的，你一定要開心”你的話音剛落，就跑開了，等回到了家，我發(fā)現(xiàn)我的肩膀上有著濕乎乎的感覺，我沒太注意，第二天，我來到學(xué)校，打算問問你昨天怎么那么反常，結(jié)果，班里的同學(xué)告訴我，你轉(zhuǎn)學(xué)了，走的時(shí)候，給我留下了一句∶等我回來，我哭了，一切都解開了，昨天的反常。

　　你留下了回憶，留下了擁抱，留下了濕潤我肩膀以及心靈的淚水，這個(gè)時(shí)候，我才明白，擁抱是世界上，最遙遠(yuǎn)的距離，因?yàn)�，他幫你隱瞞了，離開我的消息。

　　快樂的的好兄弟，名為悲傷，你帶走了快樂，留下了可以撕碎人心的悲傷……

　　謝謝你，給我留下了，世界上最美的禮物……

禮物的作文篇3

　　早晨剛近六點(diǎn)，我就急忙起了床，躲了起來，那是一個(gè)很不起眼的角落，所以我可以看見外面，可外面看不見我。等爸爸起來我就監(jiān)視著爸爸的一舉一動(dòng)，看看能不能在爸爸的生活中找到應(yīng)給他的禮物。

　　“在那有什么好玩的？”爸爸追問道，“以后別在那兒了！”我恭敬不如從命，連忙答道“奧！奧！”嚇?biāo)牢伊�，我還以為會(huì)穿幫呢！幸好我機(jī)靈。

　　這時(shí)，我眼前劃過一個(gè)，那就是……

　　因?yàn)槲蚁脒^了能給于爸爸快樂的是我，因?yàn)槲覀兙褪歉改傅乃校謰寪畚覀�，所以我們也�?yīng)給愛父母，爸爸媽媽給我們禮物我們看著很不起眼，可畢竟

　　第二天，我一大早起床，那時(shí)才六點(diǎn)，我看見大家都在睡覺。我準(zhǔn)備送一個(gè)禮物給爸爸，這個(gè)禮物就是我親著爸爸的畫。我先把鉛筆拿出來，之后把我畫上去，一想不會(huì)畫我自己，突然我腦子一靈，就想起爸爸媽媽帶我旅游時(shí)叫他們幫我畫了個(gè)我自己，我把那幅畫拿出來，照著它畫。半個(gè)小時(shí)過后，我終于把我自己畫了出來。我休息了一會(huì)兒，現(xiàn)在要畫爸爸了。在畫爸爸的過程中，我不會(huì)畫爸爸的眼鏡。正在這時(shí)候，大姨過來了。大姨連夜上班回來，我叫大姨幫我畫不太好吧！我不管它三七二十一，就叫了。我想不到大姨會(huì)答應(yīng)。大姨幫我畫了眼鏡后，我就上色。晚上到了，爸爸回來了，我叫爸爸說我要給他什么。爸爸不知道，我和爸爸說：“這是您的生日禮物，看�！卑职煮@訝地說：“太高興了�！眿寢屢瞾砹�。我們?nèi)艘黄鸲冗^了一個(gè)難忘的夜晚。

　　所以今天上午我要執(zhí)行一個(gè)神秘的秘密行動(dòng)。

　　可是，爸爸早上幾乎沒什么特別，洗臉?biāo)⒀篮鸵郧耙粋€(gè)樣，就在這時(shí)，父親看見了我在一個(gè)角落里看他，有些疑惑不解？“建剛，你過來！”呀！爸爸發(fā)現(xiàn)了我的藏身之處，我只好乖乖的朝爸爸走去，“你在那兒干嘛？”我當(dāng)然不能泄露這個(gè)天大的秘密，所以不以為然地說“玩�。　�

　　就在上午，九點(diǎn)時(shí)分，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，那就是爸爸因?yàn)楣ぷ骱苌傩Γ晕乙欢ㄒ诟赣H節(jié)之前，自己做一個(gè)能給爸爸快樂的神秘禮物！

　　當(dāng)爸爸下了班，我飛一樣的跑到爸爸身后，一跳跳到了爸爸的背上，這下爸爸可樂了，和我玩了起來。

　　昨天（6月19日星期日）是父親節(jié)。貪睡的我早早地醒來就睡不著了！心里一直惦記著那個(gè)秘密！我悄悄地來到廚房間，飛快地打開電冰箱，迅速地找到面包片，緊張地挑選調(diào)味品，小心地拿出生雞蛋……擺了一桌子。哈哈！猜出來了吧，今天我要給大家特別是給爸爸一個(gè)驚喜！我要自己動(dòng)手為爸爸制作一份香甜可口的節(jié)日早餐，讓他品嘗兒子的`手藝，盡享兒子的心意！笑納兒子的禮物。

　　最驚險(xiǎn)的煎雞蛋開始了，我越怕聲音驚醒大家，平時(shí)聽來聲音很小的油鍋聲音就越發(fā)顯得很大！刺刺……嗞嗞……噼哩啪啦……叮當(dāng)咣啷……出鍋了！乘著興奮勁我又給爸爸削了幾片黃瓜和西紅柿，倒了一碗熱牛奶，沏了一杯茉莉花茶……

　　爸爸下樓站在客廳看見早餐，兩眼放光！爸爸看完紙條，熱淚盈眶，他飛快地走向我的床邊，把我抱在懷里，激動(dòng)地說：“堃堃！這是我吃過的最美的早餐，這是最好的禮物，從你被推優(yōu)那天我就覺得你長大了，爸爸心滿意足了！”

禮物的作文篇4

　　歲月何其漫長，歲月何其華美，歲月何其殘酷，歲月像掬不起的月光捧不起的流水一般消逝在指尖。歲月的饋贈(zèng)，在我心里，是那一幀幀的記憶。

　　歲月送給了我生命，送給我才華，它賜我多愁善感的心，捕捉得到世間美景的眼，聽得到萬千聲音的耳，撥得動(dòng)琴弦的手。

　　但是，這一切的一切，卻全部都比不上這十幾年來的記憶，那些刻在我心里、永遠(yuǎn)不會(huì)消失的記憶。那些光影流轉(zhuǎn)的瞬間，是歲月給我的最好的禮物。

　　這三年來，我體會(huì)到了完全不同于小學(xué)的友情。那超越了友情、像兄弟姐妹一樣的情感，是歲月在我身上烙下的印記�，F(xiàn)在有時(shí)回想起來就會(huì)不由自主地流淚，有時(shí)甚至很希望這三年沒有遇見過他們。如果沒有遇見，現(xiàn)在就不會(huì)想念；正是因?yàn)橄肽�，才�?huì)寂寞；因?yàn)榧拍�，才�?huì)沉默；因?yàn)槌聊�，所以難過。我到現(xiàn)在都無法完全融入班級，這該多寂寥。

　　誰還會(huì)像我一樣清楚地記得那些日子，那一幕幕鮮活的畫面？又有誰像我想念你們一樣地想念著我？

　　初一那年的大雪，我們騎著自行車在風(fēng)雪中呼嘯而過。那時(shí)我們還有好多人，五六輛自行車肆無忌憚地并排走在馬路上，肆意大笑著，推搡著，雪落在衣服上，都快被青春的活力蒸發(fā)了。路上不斷有人的車輪打滑，我們都哈哈大笑扶住了；有人摔倒，我們都驚慌失措得停車相助。漫天風(fēng)雪，遮不住我們美麗的`笑容，抹不去我們頰邊的笑靨，滅不掉心中的熱血。那時(shí)，我們都還小。

　　在路邊停了車，我們嘰嘰喳喳笑著，埋怨著跳下車，看看四周像雪人兒一樣的伙伴，不由自主地、不約而同地彎腰大笑。是挺可愛，漂亮的蕊眼睫毛上、眉毛上、帽子的絨毛邊上都是雪，像漂亮的雪娃娃；高挑的霏就成了盲人——眼鏡被雪蓋滿了；銘呢，一邊嘲笑我們女生一邊忙著拍雪；昂就別提了，像一只大北極熊。忙著笑的我們哪會(huì)想到有今天，分道揚(yáng)鑣，形同陌路——如今只有我和霏還在同一所學(xué)校，可也是像陌生人一樣了。

　　我一直想，如果我喪失了這些記憶會(huì)是怎樣，當(dāng)我不再記得曾經(jīng)與朋友們的過往，我該怎么辦。我一直都靠了這些回憶度過寂寞的日子，可如果心荒蕪了，我就不是我了吧？

　　那天的風(fēng)雪漫天，每個(gè)人微笑的臉，都留在我心里啊，從來沒有被磨滅過。

　　其實(shí)還有很多。

　　球場上揮灑汗水與熱情的男生們，在球場邊上尖叫與歡呼的女生們，體育課上繞圈奔跑的身影，小自習(xí)時(shí)操場上跳躍的腳步，教室里安靜的睡容，下課時(shí)炸開鍋的熱鬧？？這些記憶太多。

　　我想，等到我垂垂老去，老到我的眼再也看不見世上的美景，我的耳再也聽不到世上的聲音，我的手再也撥不動(dòng)琴弦時(shí)，我的心還在。我的心依舊年輕。我的心里是年輕的記憶，歲月送給我的禮物隨時(shí)間的流逝大多消逝，唯獨(dú)記憶，不滅。所以等老時(shí)我回憶起年輕的時(shí)候，我還是會(huì)莞然微笑的。

　　歲月漫長華麗，可一人獨(dú)行多寂寞。還好，有記憶陪我。

禮物的作文篇5

　　古人云：“禮輕情意重”，“千里送鵝毛”，又云：“禮尚往來�！�，但是我們送禮物也是要有訣竅的，我們送禮物時(shí)，要看場合、時(shí)間、節(jié)日來送，我們送禮物才能送的得體、送的合宜。也不要送些太貴重、太奇特的禮物，否則，會(huì)令人感到有困擾，且不知該如何回禮。

　　“禮物”，幾乎是人人都愛的物品，而禮物也有分好幾種，其中，可分為有形的禮物和無形的禮物兩種。有形的禮物，就像是我們平時(shí)所送的禮物一樣，是看得見、摸得到的。例如：父母送的生日蛋糕，祝福我們已經(jīng)長大一歲，讓我們感到開心；朋友送的小小芭比娃娃，關(guān)心我們、令我們備感溫馨；師長送的書籍中，包含著希望我們更加上進(jìn)的心。這些有形的禮物，會(huì)讓我們感到一種無比的幸福與喜悅。

　　無形的禮物，就好似一個(gè)看不到、碰不到也不一定感覺得到的`禮物，這一種禮物就好像空氣似的，不容易感覺到它的存在，卻又十分的重要。例如：我們送給父母最大的禮物，就是讓父母看見我們的成長；父母送給我們最大的禮物，就是無怨無悔、堅(jiān)持、無窮境的愛。我們送給師長最大的禮物，就是日日的成長、蒸蒸日上的學(xué)業(yè)；而師長送給我們最大的禮物，就是一直以來的教導(dǎo)及希望我們有更好的未來。社會(huì)送給我們最大的禮物，就是讓我們累積經(jīng)驗(yàn)和努力；而我們送給社會(huì)最大的禮物，就是加倍的努力，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)我們的成就。大自然送給我們最大的禮物，就是我們這寶貴、不可交換、生生不息的生命；而我們送給大自然最大的禮物，就是尊重這些生命。這些無形的禮物，會(huì)讓我們的心靈，感到一種無限的溫馨與快樂。

　　常有人說：“禮多人不怪。”但真是如此嗎？當(dāng)然不是。我們在送禮物時(shí)，要看場合、時(shí)間、節(jié)日和人物來送，這樣才能把送禮物送的得體、送的合宜。我們也不要送些太貴重或太奇特的禮物，否則，常會(huì)帶給別人許許多多困擾，且不知該如何向我們回禮。我家中就有許許多多的禮物是用不著的，例如：爸爸并不常喝酒，但許多人卻還是經(jīng)常送酒，讓櫥柜都無法再擺了。中秋節(jié)時(shí)，大家都送別人月餅，導(dǎo)致家中的月餅吃了好幾個(gè)月。還有些人送的物品非常不實(shí)用，早已擺在家中十多年了，卻都還是沒有用到。這些人都是不懂得如何去送禮物的人。其實(shí)，送禮物十分簡單，只要一個(gè)簡單、精致的禮物，再加上我們最大的心意，就可以將禮物送得十分得體，且不失禮儀，又令人感動(dòng)。

　　有送禮之時(shí)，當(dāng)然也免不了有收禮的時(shí)候，而收禮時(shí)，我們又應(yīng)該如何去應(yīng)對呢？我們只需要用一顆感恩的心來面對就行了，一顆感恩的心，人人都有，卻不是每一個(gè)人都會(huì)去運(yùn)用這顆感恩的心。如果我們曾經(jīng)因?yàn)橐粋€(gè)禮物而感動(dòng)，那么就讓我們也一起用這顆感恩的心，把這份感動(dòng)也分送給世界各地，讓所有的人也一起因?yàn)檫@個(gè)禮物感動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)禮物感到幸福。

禮物的作文篇6

　　九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪他們生了病的班主任老師。

　　教師節(jié)前兩天他們開始準(zhǔn)備禮物。劉剛說：“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見如何？”大家聽了后都非常贊同。說干就干大家立即行動(dòng)起來：張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準(zhǔn)備好了開始制作禮物了。大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫了一幅班主任老師的畫像。

　　大家的禮物都準(zhǔn)備好了只剩下張玲了大家都把目光投到她身上張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。教師節(jié)的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前人數(shù)到齊后就開始出發(fā)了。一會(huì)兒他們就到了老師的'家門口待我們按了門鈴老師把門開了：此時(shí)老師的臉上流露出從沒有的喜悅笑容是那樣的燦爛。

　　老師趕緊把我們讓進(jìn)屋他們一齊說：“老師祝您教師節(jié)快樂”。他們拿出了禮物展示給老師看老師看著他們的作品再看看我們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉流出了幸福的淚花！是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂。讓我們大喊一聲：“老師您辛苦了！”

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