成長(zhǎng)作文必備14篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
我的成長(zhǎng)就像是一片星空，里面有數(shù)不勝數(shù)的小星星，其中有一顆最明、最亮，那次的放風(fēng)箏令我刻骨銘心、終生難忘……
記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶我去放風(fēng)箏，到了世紀(jì)廣場(chǎng)，抬頭仰望，各種各樣的風(fēng)箏像只只五彩斑斕的蝴蝶在天空中翩翩起舞�？吹酱朔榫�，我也迫不及待地拿出了我的“彩翼鳥(niǎo)”急忙拋向空中，結(jié)果“彩翼鳥(niǎo)”還投張開(kāi)翅膀就一頭栽了下來(lái)。我不甘示弱，拉著“彩翼鳥(niǎo)”拼命飛跑，“彩翼鳥(niǎo)”好像害羞似的就是不肯飛起來(lái)。幾圈跑下來(lái)，我已累得氣喘吁吁、大汗淋漓，我懊惱地癱坐在地上。正當(dāng)我垂頭喪氣地準(zhǔn)備收兵時(shí)，媽媽看出了我的心思，急忙走過(guò)來(lái)輕輕地對(duì)我說(shuō)：“雅雅，別泄氣，失敗乃成功之母，做任何事情都要有耐心，決不能半途而廢，媽媽相信你，你會(huì)成功的'！來(lái)，媽媽給你示范一下……”。只見(jiàn)媽媽輕輕地把風(fēng)箏往空中一拋，手中的線(xiàn)一松一緊，“彩翼鳥(niǎo)”就乖乖地飛上了天空。我照著媽媽的樣子放了起來(lái)，不一會(huì)兒，“彩翼鳥(niǎo)”就被我訓(xùn)服了，高高地飛上了藍(lán)天，超越了“伙伴”，越過(guò)了高樓，在天空中自有自在地翱翔起來(lái)……
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有失敗，哪里會(huì)有成功？人的成長(zhǎng)和放風(fēng)箏又何嘗不是一樣？做任何事都不會(huì)一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持不懈，刻苦努力，才能不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
大人們都認(rèn)為小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每天都應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心的，沒(méi)有任何的煩惱，可誰(shuí)知道，在我們的內(nèi)心深處是寂寞的'，每天都要受大人們的管束的，在我的記憶里，每天玩的時(shí)間很少，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間很多。
例如有一次周末，我早早地把作業(yè)寫(xiě)完，等爸爸一走。就立即打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)，我似乎微微地聽(tīng)見(jiàn)門(mén)響了一下，以為是幻覺(jué)，沒(méi)太注意。后來(lái)，一個(gè)巨大的身影威武地出現(xiàn)在了我的身后，哎呀，怎么搞的，爸爸怎么沒(méi)去上班啊!下面，便是雷鳴般的怒吼聲":趕快給我寫(xiě)作業(yè)，本想反駁，可是到了嘴邊的話(huà)又被我咽了回去，我心里知道，說(shuō)出來(lái)也沒(méi)用，這樣會(huì)更使爸爸生氣的。
我含著淚，跑進(jìn)了自己的房間，爸爸仍在門(mén)外訓(xùn)斥著“：現(xiàn)在的小孩太不像話(huà)了，不寫(xiě)作業(yè)看電視，我聽(tīng)了心里一肚子委屈，作業(yè)明明寫(xiě)完了，布置的課外作業(yè)也寫(xiě)完了，爸爸真是讓人不理解，也不問(wèn)一問(wèn)，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?課外作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?問(wèn)都不問(wèn)，就直接罵，如果換作是他的話(huà)，不知會(huì)怎么想。
真希望我們的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每天都應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心的!
成長(zhǎng)作文 篇3
在暑假里，我有滋有味地讀了《珍珠》這本健康有益的書(shū)。
這本書(shū)是有名的大作家湯素蘭的代表作。她是一級(jí)作家和編審，真讓人佩服，我為能閱讀她的作品而感到高興。據(jù)我所知，她已經(jīng)出版的兒童文學(xué)作品有四十余部，主要作品有長(zhǎng)篇童話(huà)“小朵朵”系列，“笨狼的故事”系列等。有時(shí)間，我一定要好好品讀這些佳作。
下面我就說(shuō)說(shuō)《珍珠》這本精彩的書(shū)吧！除了作者有名，像珍珠一樣散發(fā)著光芒之外，里面的內(nèi)容更精彩，就像珍珠一樣，值得好好地看，好好珍藏。
你們一聽(tīng)到《珍珠》這個(gè)名字，一定會(huì)覺(jué)得是寫(xiě)一顆美麗的`珍珠吧！那你們就錯(cuò)了，其實(shí)《珍珠》是寫(xiě)一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子的故事，她擁有一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而有一天，生活發(fā)生了變故，一連串的厄運(yùn)降臨了。陽(yáng)子感到痛苦、迷惘……我為陽(yáng)子的故事感動(dòng)，她面對(duì)厄運(yùn)，從不低頭，面對(duì)不公平的對(duì)待，她學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與包容。書(shū)中有一句很有意思的話(huà)：“成長(zhǎng)，是一種美麗的疼痛�！边@句話(huà)讓我回味無(wú)窮。陽(yáng)子的內(nèi)心是火熱的，她熱愛(ài)生活，把疼痛藏在心里，在同學(xué)盧莎的幫助下，變得開(kāi)朗多了，最后，陽(yáng)子的內(nèi)心散發(fā)出珍珠的光芒！
我慶幸，我的成長(zhǎng)是美麗的，但不痛苦。同學(xué)們，讓我們好好享受成長(zhǎng)路上帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這將會(huì)讓我們回味一生。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的`，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
不知道你是否聽(tīng)到這樣一個(gè)故事？在一個(gè)平坦的操場(chǎng)上，每隔1—2米扯上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索，整個(gè)賽區(qū)就像一張橫格紙，參賽者將被蒙上雙眼從上面跑過(guò)去，而不能踩到繩索。比賽之前，所有的參賽者都被召集到操場(chǎng)上，讓他們仔細(xì)的熟悉了一下地形。比賽開(kāi)始時(shí)，絕大多數(shù)參賽者都是小心翼翼地跑動(dòng)著，唯有一位小伙子不顧一切地跑向終點(diǎn)，結(jié)果他獲了第一名，奪得了冠軍，而其他參賽者都未被淘汰，卻成了短跑比賽的創(chuàng)記錄者，所用時(shí)間之長(zhǎng)無(wú)法想象。
小孩子情愿犯規(guī)，被淘汰，甚至摔倒，栽跟頭，不就是我們成長(zhǎng)時(shí)所摔的跟頭，所碰的壁，和一次次爬起的見(jiàn)證嗎？成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，常常會(huì)有絆腳石在阻擋我們前進(jìn)，往往我們會(huì)摔跟頭，碰壁，碰個(gè)頭破血流，不然怎么能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快le。
成長(zhǎng)作文 篇5
當(dāng)我因芝麻小事鬧得天翻地覆時(shí)，父母的嘆息讓我在順從與叛逆之間猶豫徘徊；當(dāng)我與父母共渡難關(guān)時(shí)旁人的一聲“幼稚”，使我拉開(kāi)了與父母的距離；當(dāng)父母與我一次次溝通時(shí)，我的不配合，將我對(duì)父母理解的心“縮水”。
總上所述，都是我與父母在成長(zhǎng)中碰撞出的激烈的火花。
三年前的一天，我與父母參加了家庭野營(yíng)活動(dòng)，因?yàn)閰⒓拥亩际谴蠛⒆�，所以我只能和媽媽同做一件事。一次，我正和媽媽一起生火，一個(gè)路過(guò)的孩子，大約十三、四歲，看見(jiàn)我和媽媽一起生火，不屑地說(shuō)：“切，干什么事都要大人幫，算什么男子漢！”我聽(tīng)了后，不再生火，轉(zhuǎn)身去切菜，卻不小心劃了手，媽媽跑了過(guò)來(lái)，我卻說(shuō)：“不用你管！”就這樣，以后的道路上，我漸漸學(xué)會(huì)了叛逆。
六年級(jí)的一天，那個(gè)的叛逆的我依舊如此叛逆。父母的每一次溝通，都會(huì)以“我有權(quán)保持沉默”而結(jié)束，父母的每一次溝通都不會(huì)超過(guò)一分鐘。因?yàn)闊o(wú)法溝通，父母就偷看我的日記，卻不料第一次“行兇”，就被我逮了個(gè)正著，我無(wú)法忍受，自己的.父母竟是這樣的人。從此，我對(duì)待父母就像對(duì)待陌生人，日記本也上了鎖。
就這樣，我一天天長(zhǎng)大了，翻開(kāi)塵封已久的日記本，我才如夢(mèng)初醒，原來(lái)父母所做的一切，都是為了我好。
正如一位哲學(xué)家的話(huà)：“在我7歲時(shí)，我認(rèn)為父親是世界上最聰明的人；在我14歲時(shí)，我認(rèn)為父親是世界上最不通情理的人；在我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是很聰明的�！�
成長(zhǎng)作文 篇6
在人生的道路上，我們每一個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的，模糊的，還是歪歪扭扭的.，都是我們成長(zhǎng)的記錄。
從小我就是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，5歲大了，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，我漸漸懂事了，學(xué)知識(shí)了，而且還有許多小伙伴在一起玩“并肩作戰(zhàn)”學(xué)習(xí)，成績(jī)顯著，那個(gè)時(shí)候很好學(xué)嘛！爸爸媽媽顯得那么的自豪。直到上了小學(xué)，我仍是那么地好學(xué)，對(duì)課本上的問(wèn)題都充滿(mǎn)了疑惑，，就會(huì)迫不及待地想知道個(gè)究竟，而且和同學(xué)相處地也十分友好。
這五年的求學(xué)生涯中，大家歷盡艱辛，風(fēng)雨無(wú)阻，都以自己最優(yōu)秀成績(jī)升入初中了。爸爸媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)“初中是黃金時(shí)代，也是決定你未來(lái)的時(shí)候，你要好好學(xué)習(xí)，為自己將來(lái)的事業(yè)打拼�！庇谑�，我把父母的話(huà)作為自己的座佑銘，是它一直在我最無(wú)助的時(shí)候推我前進(jìn)，在困難面前不低頭。“功夫不負(fù)有心人”，在初一這一年，我以自己最得意的成績(jī)成功進(jìn)入初二，這不僅為父母臉上增光，更讓同學(xué)們對(duì)我刮目相待。連我自己也自豪地認(rèn)為已經(jīng)不是小學(xué)的那個(gè)吳下阿蒙了。
時(shí)間似流水，如離弦的箭，如奔騰的馬……轉(zhuǎn)瞬即逝，初二年終考在不遠(yuǎn)方向我們呼喚，我卻整天心不在焉，本應(yīng)科科稱(chēng)心如意，但卻讓我灰心喪氣，真是讓我百思不得其解，更讓老師對(duì)我提心吊擔(dān)起來(lái)。從這件事上讓我得以啟發(fā)：我要從現(xiàn)在珍惜每一分鐘，最后年終考取得好成績(jī)。
這就是我成長(zhǎng)的腳印，又是我生命中不可抹去的一笑，我要在這里留下光輝的一頁(yè)！
成長(zhǎng)作文 篇7
作為茫茫人海中一個(gè)普通的人，作為蕓蕓眾生中的一個(gè)平凡的人，我們必然要經(jīng)歷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，有人為它感到快樂(lè)，無(wú)比期待；有人卻為它感到煩惱，無(wú)比厭惡。那么應(yīng)該如何正確對(duì)待成長(zhǎng)呢？
成長(zhǎng)，有時(shí)候的確令人討厭，每次的成長(zhǎng)，都要在自己的臉上畫(huà)表情，而這表情又不是自己的。還要承擔(dān)更多原本不必要的責(zé)任，不成長(zhǎng)那該多好。然而他們并沒(méi)有想到，假如不成長(zhǎng)，我們?cè)趺茨芏碌恼疹櫢改改�？假如不成長(zhǎng)，我們?cè)趺茨苡谐鋵?shí)的.知識(shí)回報(bào)祖國(guó)呢？假如不成長(zhǎng)，我們?cè)趺茨苤罆r(shí)間的珍貴呢？
朋友，人不能沒(méi)有孝心，不能沒(méi)有忠心，不能沒(méi)有愛(ài)惜時(shí)間的一顆心。
成長(zhǎng)多好啊！它令我們懂得"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"；令我們懂得"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"；令我們懂得"光陰似箭，日月如梭"。所以，我們沒(méi)有理由不期待成長(zhǎng)，不為成長(zhǎng)感到快樂(lè)。
不可否認(rèn)成長(zhǎng)有時(shí)候令人煩惱，但不可排場(chǎng)成長(zhǎng)令人快樂(lè)，只是在于我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)罷了。
正確對(duì)待成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)實(shí)際上是一種境界！有了它這個(gè)世界可能不再完美，但若沒(méi)有它，這個(gè)世界肯定不完美。
成長(zhǎng)作文 篇8
青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱(chēng)青奧會(huì)。青奧會(huì)每四年舉辦一次，第一屆青奧會(huì)是2010年8月在新加坡舉行的，時(shí)間為期12天，第二屆青奧會(huì)正好在我的家鄉(xiāng)南京舉行。
為了迎接青奧會(huì)，南京人民正在做著各種準(zhǔn)備，整修比賽場(chǎng)館，加緊地鐵的施工，對(duì)外努力宣傳青奧，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)各種人才的培訓(xùn)。作為南京的一名小學(xué)生，我們應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)，和青奧共成長(zhǎng)，從現(xiàn)在做起，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，努力學(xué)習(xí)，了解我們南京的文化歷史，了解青奧知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)支持青奧，迎接青奧。從此刻開(kāi)始我們首先要積極鍛煉身體，只有有健康的身體，我們才能用最佳狀態(tài)去迎接青奧，同時(shí)，我們也要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到時(shí)爭(zhēng)取做一個(gè)“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游”，為我們的外國(guó)朋友熱情服務(wù)，為他們指路，為他們介紹我們南京的名勝古跡，為他們講解南京的文化歷史，讓他們充分感受到我們南京的光榮歷史與偉大前程，讓他們更加深刻地感受到我們南京年輕人的'風(fēng)采。
青奧會(huì)就是一個(gè)大舞臺(tái)，需要大家用心參與，要展現(xiàn)出全世界年輕運(yùn)動(dòng)員的奧運(yùn)精神，更要展示中國(guó)南京的城市文化和歷史風(fēng)貌。
2014年很快就要到來(lái)，南京是我們的家園，為我們的家園，為青奧會(huì)，盡一份微不足道的力量吧，到時(shí)讓我們把南京變得更美、更和諧，讓我們用最好的狀態(tài)去迎接青奧會(huì)的到來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇9
繼奧運(yùn)會(huì)后，又一個(gè)體育盛典——青奧會(huì)落戶(hù)南京，并將在2014年8月中旬盛大開(kāi)幕。青奧會(huì)顧名思義就是專(zhuān)為青年人而設(shè)立的體育賽事。也許你會(huì)說(shuō)青奧只有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的部分青少年才能夠參加離大多數(shù)青少年一件遙不可及的事，我們也只能在電視里一睹他們的.風(fēng)采，其實(shí)不然青奧會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。
我與青奧共成長(zhǎng)！青奧的到來(lái)掀起了一陣體育運(yùn)動(dòng)狂潮，這股狂潮迅速覆蓋南京波及全國(guó)。只要看見(jiàn)體育場(chǎng)就一定看見(jiàn)我們青年人的身影青奧會(huì)帶來(lái)的這陣運(yùn)動(dòng)熱使不少人的童年多了些體育鍛煉，少了些電腦游戲；多了些快樂(lè)，少了一些孤獨(dú)；多了些陽(yáng)光，少了些頹廢；多了些堅(jiān)強(qiáng)，少了些任性。
我與青奧共成長(zhǎng)！伴著青奧會(huì)的到來(lái)全國(guó)各個(gè)有關(guān)部門(mén)單位，積極舉辦各類(lèi)活動(dòng)�！扒鄪W大講堂”讓我們對(duì)青奧了如指掌；跳繩比賽讓我著實(shí)體驗(yàn)了當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的感覺(jué)；“鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)”讓我懂得運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生和諧之美！ 我與青奧共成長(zhǎng)！“世界給南京一個(gè)機(jī)會(huì)，南京還世界一個(gè)精彩！”作為南京人的我也想做一名出色的東道主我反復(fù)翻看南京大小線(xiàn)路的地圖，為了能給老外指路我苦練英語(yǔ)！在不知不覺(jué)中我對(duì)南京的認(rèn)識(shí)也更加豐富英語(yǔ)水平更上了一層樓。即使最后沒(méi)有用武之地，對(duì)我的成長(zhǎng)也是一件受益匪淺的事情！
聽(tīng)了我的介紹在細(xì)細(xì)一想，是不是你也發(fā)現(xiàn)了身邊的青奧？
成長(zhǎng)作文 篇10
在我出生（1978年）的那一天，我的四叔剛好收到大學(xué)錄取通知書(shū)。我的父親兄弟姐妹共七個(gè)，父親排行老二。
在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的五叔和姑姑同年考上大學(xué)。村里為此給爺爺家送來(lái)了匾額“書(shū)香門(mén)第”！所以我們家里充滿(mǎn)了書(shū)的氣息，讓我從小就有個(gè)小小心愿——將來(lái)也要像叔叔、姑姑們一樣，考上大學(xué)，為“書(shū)香門(mén)第”再添輝煌！
就是這樣，我在叔叔和姑姑那里找來(lái)了許多的.書(shū)，每天堅(jiān)持看，有不懂的就主動(dòng)去問(wèn)，直到把不懂的全弄懂。不是有句話(huà)說(shuō)的是“近朱者赤，近墨者黑”嗎。我就是在書(shū)香中慢慢成長(zhǎng)的。
初中二年級(jí)的時(shí)候，縣里組織了一次中學(xué)生作文大賽，因?yàn)槲业淖魑乃皆诎嗬镆彩菙?shù)一數(shù)二，所以也有幸參加了。最后的成績(jī)是在同年級(jí)的賽段里排行第二。
我之所以能有這個(gè)好成績(jī)，不是我比誰(shuí)更聰明，而是因?yàn)槲移綍r(shí)讀的書(shū)，看的報(bào)比他們大概多了許多，所以才有了這個(gè)好成績(jī)。
人說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒；滴水石穿，非一日之功”。讀書(shū)其實(shí)也一樣，不能有了興致就狂看三天，沒(méi)了勁頭，就放在一邊。我們一定要把自己放在一個(gè)處處能聞到書(shū)香的地方，這樣才能讓我們把看書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，才能在書(shū)香里茁壯成長(zhǎng)。
我的房間里就放滿(mǎn)了一面墻那么長(zhǎng)的書(shū)架，一書(shū)架的書(shū)。有歷史、科技、文學(xué)、藝術(shù)很多門(mén)類(lèi)。
也正是這許多書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)歡樂(lè)，讓我的業(yè)余時(shí)間不再空虛。大家是不是也和我一樣，有這樣的一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的小屋呢？那就讓我們一起在書(shū)香中成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 篇11
隨著時(shí)間的流逝，人會(huì)慢慢成長(zhǎng)，有生理上的，也有心智上的，可以說(shuō)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。然而成長(zhǎng)的滋味是什么呢？
成長(zhǎng)有煩惱，也有快樂(lè)。
成長(zhǎng)的煩惱枚不勝舉，如去年的衣服，褲子穿不上了，半年前買(mǎi)的鞋小了，飯量增大了，有小將軍肚了。最讓我煩惱的是心理上的`“變態(tài)”。
聲音“變態(tài)”，變得沙啞起來(lái)，歌聲就是黃牛叫，每當(dāng)同學(xué)異樣的目光投來(lái)時(shí)，我總會(huì)感動(dòng)無(wú)地自容。就是與人說(shuō)話(huà)，也讓自己感到怪怪的，真的是不是滋味。有時(shí)，我害怕長(zhǎng)大，害怕成長(zhǎng)。
脾氣”變態(tài)”，變得暴躁起來(lái)。也不知是什么原因，連情緒也變得極不穩(wěn)定，上一秒，和風(fēng)日麗，下一秒，或許就是雷霆暴怒，比天氣還反復(fù)無(wú)常。有時(shí)還遭到別人“變態(tài)”的辱罵，就說(shuō)我叛逆，我也不能自已，我痛恨長(zhǎng)大，痛恨成長(zhǎng)。
彩虹總在風(fēng)雨后，成長(zhǎng)也讓我快樂(lè)。
我快樂(lè)；那是因?yàn)榱庾兇罅耍瑐�(gè)子變高了，人變懂事了，可以幫父母干活。每次干活，雖然有點(diǎn)累，但看到父母欣慰的目光，我心里就感到特別的爽。還有阿姨叔叔們都便講我懂事了，每次聽(tīng)到夸贊，我的心里美滋滋的。
成長(zhǎng)滋味：有煩惱，有歡樂(lè)，有苦，有甜。古人云：少年何知愁滋味。我說(shuō)少年歡樂(lè)更勝愁。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我不僅嘗到了成長(zhǎng)的滋味，也懂得了許多道理，我的心智早已蛻變，不在是以前那個(gè)什么事也不懂的小孩子了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
如果說(shuō)，成長(zhǎng)是槳那我就是船，只有槳才能推動(dòng)船兒，船兒只有靠槳才能到達(dá)幸福的彼岸。
成長(zhǎng)作文 篇12
記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時(shí)那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過(guò)過(guò)癮。但每回爸爸都搖搖頭說(shuō)：“這東西小孩可喝不得，喝了會(huì)‘醉人’的�！卑职衷绞悄菢诱f(shuō)，我越認(rèn)為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機(jī)會(huì)來(lái)了，我趕緊拿出一瓶“九洲”啤酒，費(fèi)了九牛二虎之力用開(kāi)酒器打開(kāi)了瓶蓋，倒入小杯。而后，學(xué)著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能?chē)L到甜頭，我不由得安慰起自己來(lái)。又喝了幾口后，糟糕，我感覺(jué)人像是浮了起來(lái)，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我滿(mǎn)臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好學(xué)，竟學(xué)你爸爸身上的.壞習(xí)慣！洗洗臉，睡覺(jué)去！”媽媽氣不打一處來(lái)，板著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)道。
那天，我一連睡了十三個(gè)小時(shí)，醒來(lái)之后還覺(jué)得頭暈，惡心呢，就像剛生過(guò)一場(chǎng)大病似的，唉，原來(lái)！這就是‘醉人’呀！我別提有多后悔啦！
雖然它只是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小插曲，但是，我從中明白了一個(gè)道理：大人說(shuō)不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。
成長(zhǎng)，別有一番滋味 ！
成長(zhǎng)作文 篇13
每當(dāng)流下眼淚，總會(huì)想起這一刻，想起全班同學(xué)的眼淚。
這一刻，我們站在操場(chǎng)上，頂著烈日舉行“結(jié)營(yíng)儀式�！�
我們開(kāi)始做動(dòng)作，同學(xué)們雖然都努力地做到不出失誤，但在其中還是免不了失誤的出現(xiàn)。們的小領(lǐng)袖——梁國(guó)熙與林英萍開(kāi)始為我們罰跑，為我們擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。我知道，責(zé)任使他們沒(méi)有退路，他們只有努力地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任。我們的小領(lǐng)袖們一圈一圈地跑著，汗水已經(jīng)濕透了他們的襯衫，而他們卻沒(méi)有停下來(lái)，依然不辭辛勞地罰跑著。
當(dāng)我們的小領(lǐng)袖回來(lái)時(shí)，我清清楚楚地看到，而且清清楚楚地記得，他們的臉上流淌著千米奔波后的汗珠，大口大口地喘著氣。我真想代替他們被罰跑，主持終于給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓原意代替小領(lǐng)袖罰跑的同學(xué)舉起手。我高高地舉起右手，當(dāng)我想知道舉手的`人數(shù)時(shí)，我所看到的使我大吃一驚——所有的同學(xué)都舉起了自己的手。當(dāng)時(shí)，我流淚了。
跑到最后一圈時(shí)，老師與家長(zhǎng)們也跟著跑了起來(lái)。當(dāng)我們看到父母蒼白的臉面時(shí)，當(dāng)我們看到父母歲月的痕跡時(shí)，當(dāng)我們看到父母臉上的汗珠時(shí)，當(dāng)我們看到疲憊不堪的小領(lǐng)袖們苦苦地支撐著時(shí)，我們——所有的同學(xué)一齊流下了眼淚。
這是我們意識(shí)到責(zé)任的流的淚，是我們會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的淚，我們成長(zhǎng)中的淚。
成長(zhǎng)作文 篇14
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：憂(yōu)和喜是共存的，你不必為憂(yōu)而氣餒，也不必為喜而驕傲。無(wú)論是喜是憂(yōu)都會(huì)讓人漸漸的成長(zhǎng)，強(qiáng)大。
一件事我有仇是可以證實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)。
那次，是一場(chǎng)考試，而這場(chǎng)考試卻與眾不同，因?yàn)檫@是本學(xué)期倒數(shù)第二次考試。發(fā)試卷時(shí)，我十分緊張，手汗如瀑布“飛流直下三千尺”，似水龍頭內(nèi)的水噴灑出來(lái)。心想：一定要考好，不然。觀音佛祖保佑，一定要考好。手心的'汗猶如一條小溪流，滴滴答答的流了下來(lái)。頭上身上就想洗了澡似的。發(fā)下來(lái)了，我拿著一張并不理想的試卷默默地看著，沉默無(wú)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，心情十分憂(yōu)愁，十分惆悵，我想起了一名句“我是世間惆悵客”。我有細(xì)想：有許多人和我一樣，甚至比我還差，我又何必如此的傷心惆悵呢？反正這都是將要成為歷史的。還是盡快復(fù)習(xí)吧！回家后，我用了一切時(shí)間認(rèn)真的分析試卷，反復(fù)復(fù)習(xí)！
從此我認(rèn)為，每一次憂(yōu)愁事都是上帝給你的磨難，其實(shí)這磨難是一種得不償失的機(jī)會(huì)，只要你把握機(jī)會(huì)，永不氣餒，終會(huì)通向成功的大門(mén)！
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文01-14
成長(zhǎng)的作文01-14
成長(zhǎng)作文02-20
在成長(zhǎng)的作文02-14
在成長(zhǎng)作文02-28
【精選】成長(zhǎng)的作文07-31
成長(zhǎng)的作文08-26
成長(zhǎng)的作文08-29
成長(zhǎng)的作文08-29
成長(zhǎng)的作文08-29