成長優(yōu)秀作文15篇(精品)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的成長優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長優(yōu)秀作文1
成長，是每一個人都必定要經(jīng)歷的，而成長，不止是年齡上的成長，也是智慧、經(jīng)驗、認識等等的成長。每當回憶以前的事情的時候就會體會到自己的成長。
小的時候，如果生病，吃藥打針都必須要讓爸爸媽媽按著，有時喝藥，還是邊喝邊吐；而如今生病了，自己就知道買藥、看醫(yī)生。小的時候，如果要理發(fā)、洗頭或是洗澡都很不情愿；而如今自己去理發(fā)，自己洗頭，自己洗澡。
第一次去幼兒園，哭得稀里嘩啦，而反復幾次便習慣了，不哭了，這就是一種成長；上小學，一二年級時，要讓父母接送，而第一次自己走路上學時，這也是一種成長；有不會做的題或是做錯的題而不再犯同樣的錯誤，是一種成長；自己學會了洗衣、做飯，也是一種成長。
第一次住校，并生活自理，這，是一種成長；第一次走向社會，走向人生夢想的`正道上，是一次很大很大的成長。
不能抱有“隨著年齡的增長而成長”的想法，要學會自己自覺地成長，否則會起到反效果。要成長，就要學會邁出第一步。邁出腳步之前，要先確定自己的路，自己的目標、夢想；找到了這些，就要鼓起勇氣，翻過重重高山，戰(zhàn)勝重重困難；在這途中，自己也會不斷成長，當成長到一定時候，就能成功。而在這人生路上，因目標的遙遠，重重的困難而放棄，便不可能成長，更不可能成功；不要認為自己的智商不高，不可能成功，愛因斯坦小時候是一個畸形兒，三歲才會說話，十歲才上小學，可他也成功了，這說明，成功和智商是沒有關(guān)系的，而我們是正常的，就更應該能成功。
邁出自己的第一步，不怕困難，不畏艱險，向自己的夢想行進，走上人生的成功之路吧！
成長優(yōu)秀作文2
從前幾天悶沉沉的熱天一下子到今天比較冷的天氣我還一下子未適應過來，不過在這種冷冷的空氣中讓人感到很清醒，會很冷靜的思考一些問題。
從13歲讀初中開始，我就習慣不受任何事物左右的思考一些物和事，說話直來直去，學著經(jīng)營和善待自己。到現(xiàn)在為止，算算已經(jīng)5年了。就是在這幾年，我嘗試了一些從未有過的經(jīng)歷而一點點的成了現(xiàn)在這個樣子。記得那么多個夜晚，和一些同學或朋友坐在一起，傾訴著自己的點點滴滴……那么急迫試圖將自己向他們傾訴清楚，剖析刻在手心的紋路，一起歡笑一起哭泣……然后就隨著風散了。
這就是成長？我還是不明白�，F(xiàn)在我坐在這，用筆寫著這些文字，不再想說任何話了，沉默以及隱忍。學會以一顆溫和的心對待人以及事，學會善待親人，學會忍受生活給予我們的一切，幸或不幸。
一位另類作家說過：“長大就是放棄幻想。”
可是在這些年里，還是有各種各樣的丑惡和現(xiàn)實的刺扎在我的身上，很痛，真的'�，F(xiàn)在，幾年以后，還會在一些時刻偶爾隱隱做痛，它在那里提醒著我所經(jīng)歷的一切。
對一些敏感又心懷美麗夢想的高中生來說，這是我們必須要經(jīng)歷的東西。經(jīng)歷了，以一顆膽小慎微的心去面對，去挑戰(zhàn)……經(jīng)歷了所有的這些，我們就這樣長大。
我不知道自己能否算一個成年人了。管他呢？對著黑色的洶涌的夜空，我安靜地說：“把我的聲音給你，我對天空仰起屬于黑暗的眼睛�！�
成長優(yōu)秀作文3
不知不覺已到高中，時間就是如此無情，成長的記憶在腦海中無法浮現(xiàn)出來．也許是被時間給沖淡了吧!但也許是忙碌的生活讓我無法形成快樂的記憶．生活就是如此絕情．
成長如蛻．這是葉彌的一篇小說名．成長的確是一個蛻化的過程，在蛻化的過程中我們會飽受辛酸和痛苦，但是當你通過這個過程后會發(fā)現(xiàn)天空和原來大不相同．記得在<<新概念作文>>中看到過這樣一句話：傷心是成長蛻殼時的痛，是幼稚向成熟交的稅．這句話讓我深有感觸，雖然在成長中會遇到各種各樣有可能讓我們崩潰的事情，但是我們必須堅強的面對，因為成長是不可避免的．
成長使我們的身體變得更強壯，但請記住，那不是為了讓你打架而存在的'，它是為了讓你能承受更多的壓力，責任而變得強壯．成長使我們變得更成熟，但請記住，那不是為了讓你深夜在網(wǎng)吧游戲一夜不歸家中，而是為了讓你能勇敢的面對生活，面對社會．
幻想是在我們幼稚時期最喜愛做的事．那時的我們只知道無憂無慮的嬉戲玩耍，從不知煩惱，悲傷以及死亡等是什么東西．只會天真快樂的玩才是我們唯一知道并了解的．成長將我們改變，我們開始逐漸了解什么是悲傷，什么是死亡等等，也開始知道寶石比玻璃彈珠貴．以前我們所不了解的事情現(xiàn)在都會引起我們的思考．現(xiàn)實是殘酷的，于是我們不在沉浸在幻想中的美好，而是開始奮斗拼搏，僅僅是為了生存下來． 成長無法說清是否美好，只有親身體會才能了解．
成長優(yōu)秀作文4
語文考試的分數(shù)揭曉了，我考了全班第四。老師微一低頭，鷹眼般銳利的目光像兩把利劍，刺在自鳴得意的我臉上。一字一頓，聲音里浸透了嚴肅，毫不留情的批評到：“有些同學，自以為考得很好，但是”，老師揚了揚手中的試卷，“看看閱讀理解錯成了什么樣子?還有看拼音寫詞語，竟然一連錯了三題!”
同學們聚焦過來的目光像火舌一樣灼燒著我的臉，老師的話也化為了烈焰，炙烤著之前升起的一絲得意。
看著剛發(fā)到手里的試卷，那曾令我自得的第4名旁邊卻是刺眼的88分，有些同學路過我的座位，總是挖苦道：“和第一名差了這么多，誰知道第4名是不是巧合啊�！蔽抑荒芎藓薜刎嗨谎�，卻無言以對。
我沮喪極了，將試卷使勁的往桌肚里一塞。桌子一陣搖晃，發(fā)出不甘重負的嘎吱聲，幾本書掉了出來。
我皺起眉頭，卻又不能放任書本落在地上，只好極不耐煩地彎腰去撿，我的眼睛正好對上一排標題《挫折》。
它講述了一個故事：有一個人，出去散步時正好遇見了蝴蝶破繭成蝶時的情景，他見那些小蝴蝶從它的'蛹里出來非常辛苦，便用小樹枝搗破蟲蛹，讓小蝴蝶輕松地爬出。
他再次路過那里，卻看見了幾只蝴蝶的尸體。原來，蝴蝶只有在破繭時，血液才能輸送到翅尖，讓翅膀變得有力。而他那個看似善意的舉動，卻讓蝴蝶失去了飛翔的機會。
“沒有一個人能夠一帆風順地到達成功的彼岸。所有的成功之路都是由一次次的失敗鋪筑起來的。只有用失敗來鋪路，以挫折做階梯，才能與成功相逢。”
成長需要挫折，只有挫折才能讓你看清自己的不足，而后奮發(fā)努力，最終走上成功。
成長優(yōu)秀作文5
在感恩中成長 ——讀《烏鴉反哺》有感今天，我讀了《烏鴉反哺》這個故事，令我深有感觸�！稙貘f反哺》主要是說小時候，烏鴉父母給小烏鴉捉蟲子吃，烏鴉媽媽老的不能再出去找食吃的時候，小烏鴉也長大了，為了報答父母的養(yǎng)育之恩，小烏鴉也去給它的父母捉蟲子吃，令人十分感動。
當我讀到“小烏鴉用稚嫩的翅膀向荒野中飛奔，為了讓父母吃飽，他們誰也沒有偷懶”時，我十分感動，小時候，父母給他喂食，長大后，他給父母喂食吃，多么有孝心的.小烏鴉呀！這個故事說明了讓我們有孝心，懂得報恩父母，父母對我們有養(yǎng)育之恩，我們應盡力報答他們，所以我們現(xiàn)在能做到的就是好好學習，以此報答父母的撫養(yǎng)之恩。這令我想起一個故事，說有個人家，她父親出了車禍，母親智障，整個家靠小女孩支撐，有個好心人想收養(yǎng)她，可她婉言謝絕，因為她知道，她一去她的母親就沒有人照看了，他們將無法生活下去。
多么有孝心的孩子��！但是，也有的人十分可惡。有一個小青年出去投資，父親把房子賣了給他作為做生意的本錢，而他富了之后，他競不管父親的生活，老人只得租一個破舊的房子里。這樣的人不管養(yǎng)育自己的父母，不以回報，反以為仇，他們的做法令人發(fā)指。父母對我們有養(yǎng)育之恩，為了使我們能健康成長，他們不辭勞苦的工作，付出了全部的心血。作為我們青少年應好好學習，回報父母，學會感恩，在感恩中成長！
成長優(yōu)秀作文6
上幼兒園時，老師給我們聽了一段音樂，那音樂清脆，有時像小溪叮叮咚咚地流淌，有時像風吹過樹林沙沙地響，真是太好聽了，老師說那是用古箏彈奏出的音樂，回到家我求媽媽讓我學彈古箏，媽媽想了想后就答應了，可好景不長，小時候不懂事的我，覺得每天練習彈琴太苦。于是，就放棄了。
三年級時，老師讓同學把自己彈琴的.照片帶給大家看看�；氐郊遥斘铱吹揭郧皬椆殴~的相片，想著古箏那動聽的旋律時，我突然懊悔為什么沒有把學琴堅持下來。我再一次下了決心，無論怎樣都要把古箏這個樂器彈得像小溪流淌，像樹葉被風吹過一樣優(yōu)美。
后來，媽媽給我請了一個老師，定期教我彈琴，每次老師彈的時候，感覺就像有一條小溪流過我的心田，很清涼、干凈，因為老師彈得沒有一絲雜音，而我怎么彈都會有一些，老師彈得干凈利索，而我有些拖泥帶水。漸漸地，我掌握了彈古箏的一些技巧和手法，可是新的問題又出現(xiàn)了，有幾首曲子節(jié)奏快，而我總是彈得跟不上節(jié)奏，因此心情比較煩躁，但我不能氣餒，還是堅持練啊練，功夫不負有心人，我終于彈得流暢、輕巧、節(jié)奏正確了。
聽著自己彈的這些曲子，心里很高興，我終于能自己彈出這些動聽的曲子了，有時外公和外婆還會來“點評”呢！
四年級的暑假來了，我也面臨著考級，我更加刻苦練習，可我好像也不緊張�？技墪r，我輕松自如地彈了一遍曲子，幸運地考過了四級。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)天是那么的藍，云是那樣的潔白……音樂伴隨我成長！
成長優(yōu)秀作文7
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，是用解放軍叔叔的鮮血染紅的。
我很慚愧，我的紅領(lǐng)巾曾經(jīng)被不懂事的我糟蹋過，但是我也從中吸取了教訓。
一次，跑完800米的我，感覺全身上下都特別熱，于是我就喝了水，坐下休息�？墒�，這樣并不能緩解的當時燥熱的我，感覺越來越熱，真恨不得馬上飛到南極去。于是我到處找毛巾和餐巾紙來擦汗，但最終還是沒有找到。正當這是，胸前的紅領(lǐng)巾被我瞄上了，一把拽下來，用它擦汗，然后順手塞進褲袋里。
過來一會兒，一位小妹妹跑來，似乎在找一樣什么很重要的東西。我上前問她：“小妹妹，你在找些什么呀？”她一邊找一邊急切地回答說：“我的紅領(lǐng)巾不見了�！蔽衣犃诉@話，把手伸進褲袋摸了摸那條已經(jīng)被我弄得又濕又皺的紅領(lǐng)巾，感到非常慚愧，心想，低年級的小朋友都知道愛護自己的紅領(lǐng)巾，而我呢……
從那時起，我就下定決心，一定要愛護好自己的`紅領(lǐng)巾，要戴著它，為它爭得光芒。
又有一次，在放學的路上，看見一位拎著一箱牛奶和一些水果的老人，我連忙跑過去問：“老人家，需要我?guī)湍鷨�？”說著，我便從她手中提過牛奶和水果，直到送老人家回到家。老人家沒有問我名字，但是她肯定記得我叫“少先隊員”，因為我胸前的一抹紅色就是我們的標志。
現(xiàn)在，我學會了做一個懂事的好孩子，學會了如何做一名優(yōu)秀的少先隊員，這些都是紅領(lǐng)巾的功勞，是它教會了我，是它給我勇氣和力量超越自我，使它用鮮艷的一抹紅色指引我走向更好的明天。
成長優(yōu)秀作文8
“不要讓你的孩子輸在起跑線上�！爆F(xiàn)在越來越多的商家打著類似的廣告語企圖博得大眾的青睞�？梢约词馆斣诹似鹋芫�上，難道就真的不能成為一個人生贏家嗎？非也。
王安石筆下的仲永無非是一個天生就贏在了起跑線上的形象。小時的他被無數(shù)人仰視，稱之為“神童”。然而年復一年，日復一日。最終，他卻落得泯然眾人矣的結(jié)果。王安石認為他泯然眾人矣的原因是受于人者而不至也，由于可見他雖贏在了起跑線上，卻因后天努力不夠，最終沒能贏在終點線上。看到方仲永這個例子，誰還能確定地說贏在了起跑線上就能高枕無憂了呢？
再來看愛因斯坦的例子。他小時難道不是公認的“低能兒”嗎？在學校里他不被老師看好，還遭到同學的嘲笑，但是這一切似乎并沒能阻擋住這位科學巨人的成長。他做著一切當時的人認為奇怪的'事。到最后，他成功了。他提出了相對論，提出了原子分裂的理論，被稱為最具創(chuàng)造力的科學家。并且最終憑借光電理論獲得了諾貝爾物理學獎，成為了物理學上的泰斗。愛因斯坦作為一代偉人難道贏在了起跑線上嗎？并沒有，他是憑借著不顧旁人的嘲笑而一步步贏得自己在這一領(lǐng)域無人可及的地位。
杜牧說：“博觀而進取，厚積而薄發(fā)�！庇袝r的勝利并不在開頭，而在結(jié)尾，而到達這個結(jié)果所經(jīng)受的往往是不盡的痛苦。成功的過程往往都是一個厚積薄發(fā)的過程，只有經(jīng)過了長期的積累使自己的基礎穩(wěn)固了，才能獲得一朝的爆發(fā)，從而獲得勝利。所以，我們現(xiàn)在所重視的應該是如何在日常的學習中增加自己的見識和能力，而不是想盡辦法使自己贏在起跑線上，起跑線上的勝利總有一天會被別人追趕上來的。
成長是一個過程，而不是朝夕的努力就可以的。
成長優(yōu)秀作文9
有人說，成長是痛苦的。因為它把一個人從天真無邪，無憂無慮，內(nèi)心毫無邪惡的世界，帶入一個充滿邪惡，世俗煩惱，虛偽的世界里。
童年的生活，流連忘返，但夢一般的世界已不在返，換成了現(xiàn)實的世界，現(xiàn)實的生活，現(xiàn)實的現(xiàn)代人。
你知道人生的意義是什么，我不明白。我曾問過大海，大海以澎湃的浪潮，拍打著岸邊的巖礁，給我答案，可惜我不懂海的語言。我也曾問過蒼穹，蒼天只以白云的`變換，落淚的神情，讓我向野嶺吶喊，它反而回聲問我。
如今我以長大了，對于人生也有幾分的了解了。
你可曾留意過旭日東升，清晨破曉的情景嗎？看到黎明的曙光漸漸增強，直到紅日涌現(xiàn)，轉(zhuǎn)而強烈，明亮，一直到它收斂最后一線光芒，那是多么的燦爛��！
但你可曾留意過天被烏云密蓋時，一片昏暗的情景嗎？那是多么的暗淡啊！若再加上傾盆大雨降臨，便如把一切希望都沖淡。
你曾留意過萬籟俱寂的夜景嗎？那是不是多么的死沉，寂靜，寒冷及可怕呀！
人生的旅途，莫過于這些情景，充滿荊棘，變幻莫測。人生也必須經(jīng)過這種挫折，接受考驗，才能魚過天晴，散發(fā)出更燦爛更美好的光彩！
成長，是一個人在他漫長人生旅途中自身的演變。成長能令一個人的思想更成熟，使人凡事都懂得三思而后行。成長能令一個人更明白事理，辨別是非，懂得如何在別人有危急的時刻，施于援手。若你思想成熟，對任何事情都事先想一想，凡事替別人想一想的話，必能培養(yǎng)出一份細密的心思和寬廣的胸懷，誰說成長不是一種美。
成長優(yōu)秀作文10
隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下即將接近尾聲，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們與增光學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的`才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結(jié)。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。我們學校附近是環(huán)境有點亂，我們晚上也很少出去，平時沒事一般都在學校里面。
我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉(xiāng)的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個角落，讓希望在鄉(xiāng)村蔓延。
成長優(yōu)秀作文11
這幾天，我又讀了一遍《假如給我三天光明》，一股感動再次油然升起。海倫·凱勒一生只擁有過19個月的光明與聲音，可是她卻看到了整個美好的世界，后來缺少光明與聲音的世界帶給海倫許多的困難，但也有許多的好心人幫助她。所以在海倫所想擁有三天光明的第一天，海倫就想看人，看那些賜予她友誼、溫暖，使她的生活充滿意義的善良的人們；第二天，海倫想把從古至今的世界瀏覽一遍，她想看人類進步的奇觀，看那變幻無窮的萬古千年；第三天，海論想再一次迎接光明，渴望發(fā)現(xiàn)新的快樂，到為生活奔波的人們經(jīng)常去的地方去。
最后，海倫想給那些能夠充分利用天賦視覺的人一個忠告，一定要善用自己的眼睛。海倫是個多么善良，多么會感恩的女孩啊，盡管命運對她很不公平，可她卻知道感恩，感謝那些許多曾經(jīng)幫助過她的人。可是現(xiàn)在的孩子呢？經(jīng)常見到有同學向家長發(fā)火，對同學不友善，對老師不尊重，嫌棄長輩……這都應該是一個好孩子做出來的`事嗎？不，這不是。海倫，一個又瞎又盲又聾的人，都知道感恩，作為新時代孩子一員中的你，更應該常懷感恩之情。你要感謝父母，感謝他們給了你生命；你要感謝老師，感謝他們教會了你知識；你要感謝police，感謝他們保護了你的生命……
要感謝的人，實在是太多太多了！其實，只要你感恩他人，別人也會用感恩來回報你的；如果人人都能懷有感恩之心，我們的社會不就能更加和諧、和睦了嗎？讓我們共同努力吧，一起在感恩中成長……
成長優(yōu)秀作文12
在成長的過程中，我們總會送離一些東西，比如幼稚的童心，好奇的性格，有趣的.話語……
送離誤語
六歲半時，我和媽媽在外面吃飯。突然想起，媽媽常對我說的話，到了外面要喊人。但我有點分不清要叫什么，只好把男人都叫哥哥，女人都叫姐姐，不料卻引得他們哈哈大笑。當時我二丈和尚—摸不著頭腦，不明白他們笑什么，以后我便很少跟不是很認識的人亂說話。
送別好奇
七歲時，我對世上的一切事物都充滿好奇。有一次我在路上看到一只又白又可愛的貓，我高興極了，連忙跑上去抓。那只貓一點兒也不怕我，只是躺在地上，我一把抓住，貓突然起來，在我手上抓傷了個短小的傷口。我又去抓貓，結(jié)果，不但沒抓到還摔了一跤。父母立刻來到，還說什么：“好奇心害死貓�！蔽衣犃肃溃骸昂闷嫘暮λ镭�？害死貓？”我還想問一下為什么？但不想害死貓，就沒問了。
告別童心
八歲，我放學了，又熟練地去大門口，等人來接我。我等了半天也沒人來接我，只好自己走回去。走到家了，父母見我自己回來，很是擔心，說：“以后要不要我們?nèi)ソ幽�？”但回想起同學們說：“八歲了，不能再幼稚了�！蔽冶銓Ω改刚f：“我八歲了，已經(jīng)長大了，以后我都自己回家�！�
現(xiàn)在我已經(jīng)十一歲了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長大了，身上不該有的壞毛病都應該改了，長大都是經(jīng)過幾件事的“清洗”。
成長優(yōu)秀作文13
成功可以給人帶來喜悅和快樂，失敗可以給人帶來經(jīng)驗和教訓，挫折可以讓人進步和反思，每一種感覺都是生活中的滋味，享受這些，就是成長。
我也在成長，在成長過程中，也免不了這些酸甜苦辣，用水沖也沖不淡。我在成功中快樂過，它鼓勵這我，這是甜的。我也曾在失敗中傷心過，它讓我得到教訓，這是辣的.。我還在挫折中失望過，它讓我反思，這是苦的。
我成功過。那一次，我去參加語數(shù)聯(lián)賽，經(jīng)過長時間的努力，我對自己很有信心，相信自己能考好。當我拿到試卷時，發(fā)現(xiàn)那些題很難，而又簡單，因為這些題不好想明白，而一旦想明白，就很好做。我很幸運的獲得了那次比賽的第一名。當我捧著那份屬于我的榮譽時，興奮地說不出話來。那一天我一直很快樂，怎么也掩飾不住心中的喜悅。這件事讓我快樂，也給了我鼓勵，使我有了自信。
我失敗過。在期中考試前夕，我不好好復習功課，到了考試的時候，發(fā)現(xiàn)為時以晚，有一道題不會，真是急得要命，只好亂寫，到了最后，只考了八十多分，媽媽把我一陣好打。經(jīng)過這次，我受了教訓，干什么事都要認真，不能輕視。我也受過挫折。在我想干一件事時，馬上要成功了，但在緊要關(guān)頭給失敗了，我很失望，想要放棄，但是媽媽卻鼓勵我繼續(xù)干下去。后來，我成功了，在這當中，我反思過，干什么事都不要半途而廢，堅持到最后就是勝利。
同學們，讓我們一起享受成功；享受失敗；享受挫折。一起享受成長！
成長優(yōu)秀作文14
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話很不錯，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 要把書讀好，就要讀許多有意義、有價值的好書，從古到今，從外國到中國，有數(shù)不清的書。
有的書像風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著姿態(tài)萬千的大千世界，使我感到世界也仿佛縮小了許多。
也有的書，像一位博古曉今的老人，將我?guī)нM硝煙紛飛的戰(zhàn)場，帶進戒備森嚴的`宮圍，帶進“茅檐低小”的農(nóng)舍。我懂得了美和丑，懂得了好和壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了這句話：忘記過去，就意味著背叛!
有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，一咬就愛吃。有的書卻像青青的橄欖，初嚼，并不好吃，還有些苦澀，但是多嚼幾下，便會感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后，竟會有一股甜味。
有人說：“打開你喜愛讀的書，如同走進作者的心靈，開始了與它的對話與心靈的交流。我卻要說，交流如同喝一杯香茶，悠香而淡遠;對話如兩人對酌，那會心的微笑與飛動的眼神。沖淡了一天的勞累與心緒。
讀書，就是讀生活，讀人生，讀生命，讀自然。讀書，是一種汲取，一種傾訴，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷。
多讀讀書吧，好書將伴我們們成長。
成長優(yōu)秀作文15
我們已經(jīng)來到興凱學校一周有余，基本上適應了這里的生活和工作環(huán)境。
興凱學校的老師們，熱情親切，這是他們給我們的初次印象。他們對于我們的到來，內(nèi)心由衷地表示歡迎，讓我們有種到家的感覺。
我們在平日里對于老師們的講課，從來都不“放過”。只要有時間就到老師們的課堂上聽課，盡量多地從老師們身上學習間接經(jīng)驗。
在這里，我結(jié)識了三位語文教師：王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。
慈教者——王東枝老師，王老師是一位資深語文教師，從教二十多年，積累了豐富的教學經(jīng)驗。聽王老師講課，我才知道了何為耐心，何為細致。對于學生的問題，她從來都是不厭其煩地講解。一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍，直到你聽懂聽會為止。
樂教者——王雙平老師，施教者不如善教者，善教者不如樂教者，王老師就是這樣一位樂教者。每天，來到辦公室看到的第一個人，肯定是王老師，他很年輕，也很敬業(yè)。王老師講課的時候，聲情并茂，給人一種賞心悅目的感覺。聽他的課好像是在看一場演出，他是主角，讓你不自覺地跟著他走進文章。平時，批改作業(yè)時，他也是非常地開心。我想，這就是他能教好學生的法寶吧——以教為樂。
嚴教者——常新紅老師，所謂“嚴師出高徒”，此話一點不假。常老師對學生要求十分嚴格，注重培養(yǎng)學生的能力，也正是如此，才使常老師的.學生自學能力特別強，班級自律性特別好。每當去常老師的班里講課，都會很輕松，學生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍，令人產(chǎn)生一種身心愉悅的講課感受。
在和三位老師的交往中，我學會了用耐心教導學生，用愛心呵護學生，用真心了解學生。
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