成長(zhǎng)作文15篇(經(jīng)典)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文1
終于，懷著對(duì)成長(zhǎng)的渴望與期待，我長(zhǎng)大了。不料，成長(zhǎng)的滋味卻是這般苦澀，心情總是被連接不斷的煩惱所左右。
小時(shí)候，常常會(huì)有一些幼稚可笑的舉動(dòng)，上竄下跳，盡情玩耍。下大雨的時(shí)候水漫上大路，便卷起褲子去趟水嬉戲，絕不考慮弄濕了回家會(huì)不會(huì)挨罵；擁有一個(gè)心儀已久的玩具，就會(huì)高興上好幾天；手中持根木棒便幻想自己是位勇猛的`戰(zhàn)士!
如今已長(zhǎng)大的我絕不敢在如大人所說的“像野孩子一樣”去瘋上一陣子，在懷念過去的同時(shí)只好規(guī)規(guī)矩矩地走路，遮遮掩掩得說話，去做長(zhǎng)輩們眼中的好學(xué)生。踏入中學(xué)大門，下課后也不再喜歡像以前那樣你追我趕，和女同學(xué)走近了會(huì)被別人取笑，心事也多了，不再像以前那樣無憂無慮了。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并不像渴望中的那么令人振奮，那么令人神往！難道這就是成長(zhǎng)？日漸長(zhǎng)大的我絲毫不敢去奢望再次擁有那因純真而帶來的感動(dòng)，只有帶著日漸增加的煩惱去捕捉那些日漸遙遠(yuǎn)的感覺，就像在時(shí)空交匯的長(zhǎng)河里追尋一片日漸飄遠(yuǎn)的落花!
小的時(shí)候希望自己快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后又后悔自己長(zhǎng)大。也許，擁有煩惱的成長(zhǎng)才能使人體會(huì)出生活的多種滋味，而成長(zhǎng)中的煩惱又會(huì)促使我們好好的思考，品味生活。
成長(zhǎng)作文2
不知從何說起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來，對(duì)于有許多牢騷要發(fā)泄的我，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾說過“少年不識(shí)愁滋味”或許是他老人家的少年時(shí)代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，越來越多的煩惱留給了我們。
我們?cè)诓煌３砷L(zhǎng)，然而在成長(zhǎng)的同時(shí)煩惱也緊隨而來，讓人整天籠罩在憂郁之中。
我特別喜歡看故事書，他們是我最要好的朋友，一寫完作業(yè)就在我身旁陪伴著我，我們互相交流自己的心聲。
片段一：
“不要，再讓我看一會(huì)兒，就一會(huì)兒。”我在一旁苦苦哀求道。
“不行，快去寫作業(yè)”說完老媽一把從我身旁帶走了她。我只好不滿的.嘟著嘴，過去寫課外作業(yè)了。
片段二：星期天早上，我正窩在被窩中，歡天喜地的和“知心朋友”開心的聊天，這時(shí)老爸從我身邊帶走了她，“有空去背課文”
“哦”怎么又這樣，太過分了。我不滿的在心中嘀咕著。
……
基本上每天都會(huì)上演這樣的戲碼，無語��！
我們的生活中充滿了七色光彩，但即使是在陽光普照時(shí)，也難免會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的陰云。這些煩惱來自于生活，學(xué)習(xí)同學(xué)……但是，煩惱并不是可怕的，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向未來。
成長(zhǎng)作文3
有一句話叫做書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我自認(rèn)為不是一個(gè)愚人，但我相信好書是對(duì)人有益的。
小時(shí)候，我喜歡看一些漫畫和小人書，那時(shí)只是喜歡圖片，因?yàn)槟菚r(shí)我不認(rèn)識(shí)字所以把那幾本圖畫書翻了很多遍，至今還記得一些情節(jié)，孫悟空大鬧天宮，白毛女等許多故事都在那一張張淺顯易懂的圖片中知道的。所以我從小就很喜歡讀書。
小學(xué)時(shí)，喜歡讀一些小說，尤其喜歡曹文軒，在語文老師的帶領(lǐng)下，我讀完了許多他的書，這也讓我受益頗深。每當(dāng)有時(shí)間時(shí)便會(huì)捧著那些書一遍一遍地看，暢游在書的海洋中。也正是因此，我漸漸的懂得了許多文學(xué)知識(shí)，在語文這門學(xué)科上也有一定的優(yōu)勢(shì)。
初中時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，可我還是會(huì)擠出一些時(shí)間放在讀書上，我讀的不再是兒童文學(xué)，而是更深一層的`書，比如說駱駝祥子，雖然與我的生活相差很遠(yuǎn)，但反應(yīng)出了世間的疾苦，總是讓我頗有感觸。
書，是我們的老師，它可以帶給我們?cè)S多人生的感觸，好書伴我成長(zhǎng)，我愛讀書。
成長(zhǎng)作文4
“書中自有黃金屋”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，等等這些贊頌書的名言，大家耳熟能詳。的確，一本好書除了豐富知識(shí)，增添智慧，還能提高自身修養(yǎng)，陶治情深，一舉兩得，何樂而不為呢？書給了我享用不盡的知識(shí)，我喜歡《西游記》中上天入地、無所不能的孫悟空；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉使我傷心；《水滸傳》中除惡揚(yáng)善的108個(gè)好漢，他們路見不平、拔刀相助的'精神讓敬佩。這幾本小說，看的我如癡如醉。
書給了我享用不完的快樂，我酷愛楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，淘氣又可愛的馬小跳讓人不得不愛上他；喜愛阿拉伯的民間故事《一千零一夜》中的阿里巴巴，他智慧又勇敢，戰(zhàn)勝了40大盜�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”精神的糧食，終生的伴侶，最真摯的朋友，也是一艘?guī)闳ズ叫兄R(shí)海洋王國(guó)遨游的船。我希望那些不愛看書的小朋友們，能多看一些課外書。好書伴我成長(zhǎng)，讓好書在成長(zhǎng)的每分每秒，伴隨著我吧！
成長(zhǎng)作文5
幼兒園的老師時(shí)，老師給我一個(gè)有力的擁抱； 快樂就是睡前能獲得媽媽允許，還能看上幾個(gè)故事；快樂就是過新年放花炮，看到那五彩繽紛的“花朵”在空中開放； 快樂就是假期外出旅游時(shí)，飽覽大好風(fēng)光、大嚼各色美味； 快樂就是呵著凍得紅通通的雙手，堆出一個(gè)胖胖的大雪人； 快樂就是躺進(jìn)媽媽的'懷抱里撒撒嬌……
我的煩惱很少很少，要讓我說出煩惱，簡(jiǎn)直是太為難我了。要說么，也只能這么說了： 當(dāng)收作業(yè)本時(shí)，有的同學(xué)還沒完成，在一旁焦急地等待，我還真有點(diǎn)煩惱；不過在幫助他完成作業(yè)時(shí)，我又變快樂了。
當(dāng)考試沒考全對(duì)，我心中七上八下時(shí)，還真讓我煩惱；不過當(dāng)媽媽和我說“沒關(guān)系，只要努力了就行！”時(shí)，我又變快樂了。 當(dāng)春節(jié)三歲的小表妹住到我家，她不停地重復(fù)放同一部動(dòng)畫片，怎么講道理她都死賴著不肯換時(shí)，還真讓我有些煩惱；不過當(dāng)聽到她開心地哈哈大笑時(shí)，我也變快樂了。
如果你有許多煩惱，就來聽聽我給你講的這一些吧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來快樂是這么簡(jiǎn)單�。】鞓窌�(huì)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝煩惱！
成長(zhǎng)作文6
童年是一個(gè)五彩繽紛的世界，在這個(gè)世界里充滿了孩子的歡聲笑語，充滿了孩子的好奇心，充滿了孩子們的快樂，我的童年也不例外。
有一次，大雪下了一天一夜，到處都是雪，我和表弟一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滾，還把雪當(dāng)冰淇林吃，結(jié)果第二天就拉肚子，但是我們依然很高興。
還有一次，我和表弟在樹林里玩做迷藏，第一局是我藏起來，表弟找我，我悄悄地跑回家，他在樹林里找了半天。第二局是表弟藏起來，我找他，在他藏的時(shí)候我偷偷的`看了一眼，結(jié)果我很快就找到他了。
我真想讓時(shí)間停留在童年，可是成長(zhǎng)是一個(gè)永遠(yuǎn)改變不了的事情，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文7
馬上就是母校的生日了，我心里很高興，看著胸前的紅領(lǐng)巾，心中就有一股暖流。
紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，紅領(lǐng)巾象征著革命的勝利，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。而它更是一個(gè)時(shí)代的象征，象征著少年先鋒隊(duì)的前身——?jiǎng)趧?dòng)童子團(tuán)在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗(yàn)。
作為少先隊(duì)員的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到熱愛我們的祖國(guó)、祖國(guó)的利益高于一切。
母校就像一個(gè)紅領(lǐng)巾一樣，用滿腔的熱情教育著我們；母校就像一位園丁一樣，辛勤哺育著我們；母校就像一位媽媽一樣，用她最溫暖的.懷抱溫暖我們的心。
我很慶幸自己能趕上學(xué)校三十年校慶，在學(xué)校的五年里，我學(xué)會(huì)了會(huì)了如何做人，學(xué)會(huì)了關(guān)心老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)以及身邊的人。
最后祝我們的母校，越飛越高！
成長(zhǎng)作文8
今天，我讀了商曉娜寫的《成長(zhǎng)不煩惱》這本書。
這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“成長(zhǎng)不煩惱”等故事合成的。其中，我最喜歡“成長(zhǎng)不煩惱”這個(gè)故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說，她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走�！俺砷L(zhǎng)不煩惱”講的就這些馬一左和馬一右成長(zhǎng)中的事情，從中我體會(huì)到爸爸媽媽有多么關(guān)心和愛我。
爸爸媽媽會(huì)害怕我們可能會(huì)發(fā)生類似的情景，所以每天都在關(guān)心我、愛護(hù)我，不希望為受到傷害。爸爸媽媽希望我能夠高興、能夠快樂。他們也希望我能安安穩(wěn)穩(wěn)的長(zhǎng)大、能夠健健康康的長(zhǎng)大。所以我也不希望像文中一樣讓爸爸媽媽擔(dān)心，做一個(gè)聽話的孩子。爸爸媽媽讓我戶外活動(dòng)，是為了讓我鍛煉身體；爸爸媽媽是為了讓我增長(zhǎng)知識(shí)……這一切的一切，不都是爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心嗎？
讀完這本書，我的.感悟很多，我也發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)也有跟這本書的內(nèi)容相似的地方。
成長(zhǎng)作文9
感恩，每個(gè)人幾乎都有；感恩，比什么都平凡；感恩，比什么都高一層說起感恩，我想起了教育我們的老師，在翟老師教我們的時(shí)候，我不好舉手發(fā)言，所以每次翟老師給我的評(píng)語幾乎都有這幾個(gè)字：你的成績(jī)很好，但是要積極舉手發(fā)言！可是，自從那次就變了。
有一次，翟老師喊我和我哥（就是莊雙）起來讀課文，認(rèn)為我們會(huì)讀得很好，但是我們都讀的磕磕巴巴，老師生氣了，一氣之下，把我和我哥的語文本給撕了。說讓我們自己找書。第二天，我哥找到書了，而我沒有，老師知道了，把他自己的語文書扔給了我，說借我用。
因?yàn)檫@是老師的書，所以我保管的'很好，想到了期末的時(shí)候再還給老師，可是到了期末，老師卻沒問我要從此，我努力讀書，希望下次老師喊我，我會(huì)讀的更好!所以，從現(xiàn)在起，我要感恩，我要感恩教過我的老師：感恩老師，是他給了我想像的翅膀；感恩老師，是他給了我智慧；感恩老師，是他在我迷路的時(shí)候給我指明方向......
成長(zhǎng)作文10
成長(zhǎng)，一件有必要承受的事，不管痛苦與否，沒人可以阻撓。自由與責(zé)任
存而組成的長(zhǎng)大，“煩”這個(gè)字眼可謂尋常，又好像不簡(jiǎn)單。不簡(jiǎn)單中又透著一絲固執(zhí)與乖僻。
那煩惱是什么?假如成才是一張紙，那么煩惱即是上面抹不去、涂不掉的一個(gè)大大的污點(diǎn);假如生長(zhǎng)是一杯清茶，那么煩惱即是那苦澀澀的水;假如生長(zhǎng)是一盤棋，那么煩惱即是取舍和進(jìn)退之間的選擇。
生長(zhǎng)路途中的酸、甜、苦、辣，是數(shù)不盡的，遇到煩惱更是不可避免的.，可是，為了學(xué)習(xí)，為了讓爸爸媽媽感觸是一個(gè)好孩子，只能硬著頭皮，挺過去了，爸爸媽媽總是望子成龍，望女成鳳，可是，他們總是不想孩子的感觸，我真奇怪，莫非他們沒有經(jīng)歷過小孩年代嗎?咱們經(jīng)為了學(xué)習(xí)或玩的事和爸爸媽媽頂嘴，咱們雖然頂嘴不對(duì)，可是，咱們自個(gè)兒的時(shí)間實(shí)在是太少，常常泡在書海里，想出來透透氣也不可，爸爸媽媽認(rèn)為這樣就可以獨(dú)占鰲頭名列前茅，可是有的爸爸媽媽也沒讓孩子這么累呀，何況，也考上大學(xué)了，為何有的爸爸媽媽和有的爸爸媽媽思維就不相同呢。
生長(zhǎng)過程中，總有許多的煩惱，他們像空氣，常伴你左右，又像空氣相同，看不見摸不著，唉!煩惱!
成長(zhǎng)作文11
我們班下周要舉行“今年我十歲”的主題班會(huì)，突然間，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，也發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽變老了！這里面有許多感人的事情：媽媽，您還記得嗎？一天下午放學(xué)，大雨傾盆，我焦急地等待您來接我。
恰巧，您也沒帶傘和雨披，便把自己的外衣脫下來，讓我蓋著回家。而自己呢？卻冒著大雨跟在我后面，頓時(shí)我感到母愛真?zhèn)ゴ�！爸爸，您還記得嗎？有一次，我發(fā)高燒39.1，您像“熱鍋上的螞蟻”一樣，焦急的把我送去了醫(yī)院，還守衛(wèi)在我的病床邊。我要對(duì)你們說一聲：“謝謝！謝謝你們把我養(yǎng)這么大！”在這9年的`生活里，你們教會(huì)了我很多東西，讓我明白了許多事情。記得有一天，我不想寫作業(yè)，爸爸苦口婆心的教育我，讓我明白了學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)不是為了大人，而是為自己。還有一次，我把橡皮弄丟了，卻不敢承認(rèn)，沒有說實(shí)話，最后被你們識(shí)破了，你們沒有打我而是教育我做人要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊，要勇于承認(rèn)，還是好孩子。
最后，我要對(duì)你們說：“我愛你們！”
成長(zhǎng)作文12
小孩都會(huì)長(zhǎng)大，我也不例外，下面就說說我的.成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。
那天放學(xué)，我看見媽媽在家里干家務(wù)，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒洗衣服，心里突然想到：媽媽一天都在上班，回到家還要干家務(wù)，肯定很累，不如我?guī)退牲c(diǎn)事情吧。干什么呢？對(duì)了，我就幫她擦玻璃。
我打來一盆水，又拿來抹布，就準(zhǔn)備猛烈進(jìn)攻。我看見了許多臟污垢，便拿起“武器”開始“殺敵”了。我不停的“沖擊”，過了二十分鐘，幾乎所有的“敵人”都被我這個(gè)“大將軍”消滅了。突然，“偵察員”發(fā)現(xiàn)“敵人”的城堡就在左邊，立刻開始“攻城”，這座“城堡”可真堅(jiān)固�。∈宸昼娿妒菦]“拿下”，“我軍”快撐不住了。我又使出全身力氣不停地擦，總算勝利了。
媽媽看了，笑著對(duì)我說：“我們的‘小王子’長(zhǎng)大了，會(huì)幫家長(zhǎng)干事情啦！”
成長(zhǎng)作文13
20xx年6月27日星期三晴
嗨！大家好，我是一顆小苗的種子，叫‘苗苗"。
我有一個(gè)方方正正的家。這天，一位美麗，善良的女孩，她就是我的小主人。她把我捧在手里，翻著營(yíng)養(yǎng)土，對(duì)我說：“苗苗，你可要茁壯成長(zhǎng)哦！”說完，就把我輕輕地送進(jìn)了溫暖的.土里，還給我蓋上一層薄薄的被子，怕我凍著。過了一會(huì)，她又拿來了清涼的水噴給我喝。我可高興了，美美的喝了起來，喝完了，我又舔了舔了，把嘴擦干凈，就睡了過去。
我想，我一下子就得到這么好的照顧，我一定要茁壯成長(zhǎng)，為我的小主人做些貢獻(xiàn)！好讓她早點(diǎn)看到我的容貌。
成長(zhǎng)作文14
成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一顆露珠，在太陽的照耀下，折射出成長(zhǎng)的歷程，可又像曇花一現(xiàn)，不再?gòu)?fù)返。每當(dāng)老師把一張張獎(jiǎng)狀，一本本榮譽(yù)證書頒發(fā)給我時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)不已。一次次的努力，一次次的付出，一次次在對(duì)與錯(cuò)之間抉擇，一次次在挫折與困難中崛起。這一切對(duì)我而言是多么不容易。
此時(shí)，我渴望機(jī)遇，讓我再一次站在高高的.領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。當(dāng)我手捧著通過我堅(jiān)持不懈地努力，獲得的最高榮譽(yù)，我流淚了。我再次感受到我心靈深處那股永不言棄的力量，如噴射的巖漿在飛涌。當(dāng)我翻開自己記憶的長(zhǎng)卷時(shí)，我不再會(huì)有遺憾，因?yàn)槲乙呀?jīng)找到了人生最珍貴的東西。我深深地感受到成長(zhǎng)的快樂！成長(zhǎng)的天空不可能永遠(yuǎn)晴空萬里，有時(shí)也會(huì)烏云密布。朋友的分離，同學(xué)的爭(zhēng)吵，父母的斥責(zé)，都影響著我的喜怒哀樂。我最煩惱的是朋友的分離。那晚，靈靈和我在公園散步。
微風(fēng)輕拂我們的臉頰，楊柳輕撫我們的頭發(fā)。我和靈靈敞開心扉，傾述著……靈靈突然說要走了，我竭力讓淚水不流下來。我和靈靈躺在草地上，享受著皎潔的月光帶給我們的心靈的安慰。我把煩惱當(dāng)成一個(gè)證明，快樂當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)，每一次的成功，代表自己努力沒有白費(fèi)，也就意味著向前跨出了一步，離超越自我更近一步！
成長(zhǎng)作文15
同讀一本書，幸福共成長(zhǎng)。當(dāng)我們踏進(jìn)圖書室時(shí)，快樂的閱讀時(shí)光便開始了。
這是一天中午，我們來到學(xué)校最大的知識(shí)殿堂——圖書室。開始閱讀一本叫做《公共安全教育》的書。所有同學(xué)們雖然很興奮，但一走進(jìn)圖書室，便鴉雀無聲。不知道為什么，每次走進(jìn)這里，都有一股安靜的氣息感染著我們每個(gè)人。
人手一本《公共安全教育》，同學(xué)們都坐著，認(rèn)真的看著這本書。像這一類的.書，我們都是第一次看；也是第一次看得這么津津有味。同學(xué)們有的就這樣入神的看著，有的則在自己帶來的筆記本上寫寫畫畫，還有的小聲的和周邊的同學(xué)討論著什么。每個(gè)同學(xué)都在這安靜的午休時(shí)光中用自己的方式閱讀這一本書。
愉快的時(shí)光總是過得很快，在熟悉的下課鈴中，我們戀戀不舍的離開了圖書室。書雖然不在手上了，“同讀一本書，幸福共成長(zhǎng)。”這句話卻永遠(yuǎn)留在了我們心中!
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文01-14
成長(zhǎng)的作文06-26
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)作文02-20
在成長(zhǎng)的作文02-14
成長(zhǎng)的作文01-14
【精選】成長(zhǎng)的作文07-31
成長(zhǎng)的作文[精選]08-14