讀書高中作文

讀書高中作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀書高中作文，歡迎大家分享。

讀書高中作文1

　　書，讀而孜孜不倦，可清氣，可育德行，可導(dǎo)人生。

　　誰能把用讀書把空虛填滿，誰就比前人聰明十分，就比別人站的高，看的開，走的遠(yuǎn)，行的順。就能比別人更能承受苦難，經(jīng)歷傷痛。就能比比別人成功的把握更大，。就能比比別人勝利的基石夯砌的更加堅(jiān)固，更加深厚闊廣。就能比別人更快速的取得成就。就能比別人幸福百倍，快樂無限。能活出一種獨(dú)特的絢麗和精彩。

　　如果無聊，請讀書。歷史會(huì)告訴你，人生應(yīng)該怎樣度過；先人會(huì)指導(dǎo)你，怎樣做一個(gè)有用的人；大師們會(huì)給你講他們成功的經(jīng)驗(yàn)；偉人會(huì)教給你如何制造奇跡。時(shí)間會(huì)告訴你，本來他公平地屬于每一個(gè)人，但有人卻總在悲嘆人生苦短，而有的人卻成就了永恒。

　　如果空虛， 請讀書，至少可以知道一條人生格言，懂得別人之所以能成就一番事業(yè)，登上人生的最高峰，是因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ古试�，滑下去從頭再來。而有的人卻一直在谷底徘徊，，因?yàn)樗麄円坏�倒就躺下不愿起來，茍且度日，得過且過，或者養(yǎng)上半年傷，呻吟連天，怨天尤人。

　　如果孤獨(dú)， 請讀書。用一段時(shí)光來換一點(diǎn)智慧，不讓時(shí)間之水，匆匆地從靈魂流過，也不讓冷清一口口啃蝕傷殘的心思，抽取出長長的無謂的自戀和私怨，。結(jié)出離群的苦果索居的煩愁。

　　如果寂寞， 請讀書。書會(huì)告訴你為什么你會(huì)寂寞，并教你怎樣就不再寂寞。收藏家從不寂寞，藝術(shù)家從不寂寞，求知者從不寂寞，寂寞的人是閑適的人，是無所事事的人，是游手好閑的人，是虛度年華的人，是浪費(fèi)生命的人。

　　如果有閑， 請讀書。書會(huì)告訴你，有的人會(huì)用閑暇打撈知識(shí)， 有的人用這空白編織平庸，為什么有的人時(shí)間不夠用而有的人時(shí)間多得用不完?告訴你：奇跡雖然來自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個(gè)端點(diǎn)。假如把一生栓系在別人的'事業(yè)上，那么收獲的只能是蔑視與無奈。假如只想著昨天的悲苦和明天的甜蜜，那么就又輸?shù)袅私裉臁?/p>

　　如果苦悶， 請讀書。書會(huì)告訴你，偉人也曾苦悶過，。只是很快就撥開了黑暗，找到了光明。豪杰也曾迷茫過，只不過能迷茫中盡快沖了出來。英雄也曾卑下過，只不過不被卑下拖進(jìn)泥淖。有些事身不由己，但有些事全在乎自己。每次苦難都是一次淬火，假如你拒絕， 一次成鋼的機(jī)會(huì)你又將錯(cuò)過。

　　讀書能夠讓人知道怎樣識(shí)人，怎樣交友，怎樣談吐，怎樣實(shí)干， 怎樣為人， 怎樣入世， 怎樣活著才身心有價(jià)， 怎樣活著才不累， 怎樣才能彰顯人生價(jià)值， 怎樣才能明白什么樣的人才能稱得上完美無憾。

　　誰能把用讀書把空虛填滿，誰就比別人聰明十分，就比別人站得高，看得開，走得遠(yuǎn)，行得順。就能比別人更能承受苦難，經(jīng)歷傷痛。就能比別人成功的把握更大，。就能比別人勝利的基石夯砌的更加堅(jiān)固，更加深厚闊廣，就能比別人更快速的取得成就，比別人幸福百倍，快樂無限，活出一種獨(dú)特的絢麗和精彩。

讀書高中作文2

　　又一年，再次失望。已經(jīng)復(fù)讀一年中考，去向何方仍未明確，好在觀望期殆盡，換成由我決定命運(yùn)。去年也可定奪，可惜家中決定大權(quán)在父之手，希望來年我代我父完成其上高中心愿，便把我送入東光明之手，實(shí)意為東黑暗，我們學(xué)生稱其名號(hào)，此校廣告為大紅燈籠高高掛，吸引眾多類似鄙人，還真信其邪，便一試，乃一發(fā)不可收拾，紛紛落入陷阱，難以自拔，拔不出的后果就是泄了，很多很多，都泄了。眾同學(xué)再以失望的結(jié)果眾望所歸。

　　沒能進(jìn)高中的大門，讓我感嘆上帝給你關(guān)上了一扇門自然給你開啟另一扇門，這樣的念想伴隨了我出分?jǐn)?shù)后的好幾天。誰知在飯桌上家父一句，“考哪兒都上”使我淡定，心中的被上鎖的門被家父的話語鑰匙所打開了，解鈴還須系鈴人哪！可能落入中專之手。其實(shí)內(nèi)心頗感意外，原以為他大發(fā)雷霆，棍棒伺候誰知善言相向，其實(shí)此父不像彼父他一直不錯(cuò)，我們之間俗稱為放養(yǎng)式教育，利害關(guān)系由我的`行為決定，終為我考不上高中從而一了百了。我深感愧疚之情，可怪我才學(xué)疏淺，未能達(dá)到爭的頭破血流也不善罷甘休的分?jǐn)?shù)線，我也不想的，競爭的激烈程度與中國足球沖出亞洲像類似，以舉國的體制為核心，以分?jǐn)?shù)線為標(biāo)桿，以得金牌為目的，以線上分?jǐn)?shù)為高中標(biāo)準(zhǔn)，終因自身實(shí)力不足對手實(shí)力過強(qiáng)敗下陣來。足球是沖不出亞洲了，高中也是考不上了。

　　其實(shí)我求高中是求孝心，從古至今，孝乃傳統(tǒng)美德，孝子當(dāng)頭。可以這么說，我讀書完全是為父母而讀，早已看破世事，讀書頂個(gè)鳥用，現(xiàn)在讀的都是以后用不到的，讀著沒用的知識(shí)冒充知識(shí)分子，在錯(cuò)誤的路上還有老師為你指路，真是可笑，老師自己都分不清東西南北將錯(cuò)就錯(cuò)，結(jié)果混出大學(xué)的不如混出碩士的混出碩士的不如混出博士的更諷刺的是混出博士的不如沒上高中沒讀大學(xué)的，比如韓寒。所以現(xiàn)在沒讀好書對不起的不是自己是父母，道一聲歉，讓你們失望了�？蓻]上高中總不能不活了吧，日子該怎么過還怎么過，該怎么混還怎么混，以后的路還長呢，漫漫的長夜等待著我去入眠！

　　其實(shí)還明白一道理，兩次失敗全當(dāng)是鍛煉自己心里承受能力了，我還真不賴，撐過去了，沒干傻事兒。我就搞不明白了，那些高分們，老師淡淡批評兩句受不了了，考試考得低了個(gè)幾分就要跳樓了，還割腕，我以為殉情呢？真看到學(xué)生殉情的，我倒會(huì)深受感動(dòng)大哭一場，因?yàn)樵谶@樣的壓力下，學(xué)會(huì)愛了，不錯(cuò)，這樣的人還有個(gè)十六七的樣兒，充滿或過剩激動(dòng)澎湃的信仰，沒有被中國的應(yīng)試教育壓垮。這些高分們就太賤了，活的太好，以往都是輕捧在手心里，老師現(xiàn)在一用力，就受不了了，從指縫間滑了下去，滑到了深淵里。

讀書高中作文3

　　提及“竊讀”的滋味，我仿佛回到了往日的時(shí)光；在課堂上偷偷看課外書被老師罰站、為了及時(shí)還書而打著手電躲在被窩里“趕工”直到天亮……

　　用現(xiàn)在的眼光看，以前的“癡情”簡直有些可笑，但我要慶幸從小就有這樣的愛好。閱讀不是一種投機(jī)，未必讓人短期獲益，但它確確實(shí)實(shí)是我們的生活重要組成，甚至影響你的人生。我堅(jiān)信，這是一場漫長的洗禮，讓我逐漸遠(yuǎn)離了平庸和膚淺，開拓了我的視野，深邃了我的思想，曾讓我獲得了一種與眾不同的自信。

　　安徒生閱讀童話，發(fā)現(xiàn)幸福不過是人魚公主消失時(shí)幻化的氣泡；達(dá)芬奇閱讀微笑，發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎懾人的神秘；培根閱讀生命，發(fā)現(xiàn)自由才是人類心底真切的渴望；我們閱讀書籍，發(fā)現(xiàn)世界不過是無數(shù)紙張拼湊起來的歌舞升平。

　　讀書是幸福的，小資十足的文字堆砌起來的幸福。書里，我看到了繼木如同一只無法飛翔的烏鴉在黑暗中奮力奔跑；看到了韓寒高傲甚至自負(fù)的背影；看到了安妮寶貝蒼白而虛無的跋涉。我看到了他們生活過的痕跡。我看到了他們牽扯著我無比真切的情緒滿天滿地的宣泄、狂歡。

　　讀書是幸福的，中華崛起的路途中道道血痕昭示的幸福。書里，我看到了阿Q迂腐自嘲的笑，看到了人血饅頭在黑夜中閃出邪惡的.光，看到了長征路上衣衫破舊卻仍談笑風(fēng)生的臉，看到了碉堡下董存瑞堅(jiān)定的雙眸。我看到了他們的血肉模糊，看到了他們的痛心疾首，看到了他們心中互相廝殺的失望與希望。那是誰的身影屹立在世界的東方，促使我自豪地幸福著。

　　讀書是幸福的，未知的世界無盡的好奇下奪目的幸福。書里，我看到了郝思嘉倔強(qiáng)而對戈多無盡的等待。我看到了異域的天空泛起迷幻的光，看到了不同膚色的軀體上演不同的人生。那是誰的裙擺，在世界各個(gè)角落飛揚(yáng)，也揚(yáng)起我滿心憧憬的幸福。

　　讀書是幸福的，飄逸的幸福。

　　讀書是幸福的，它告知你古今中外世界與歷史玄妙的變遷。我們在求知與獲得的輪回中享受著這種幸福。

　　曉古知今，洞察內(nèi)外，這就是讀書的幸福。

　　或許，讀書算不得大幸福，充其量是一種小幸福而已。然而，這很重要，在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見，對于大多數(shù)人來說，生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常有意無意地忽略了。擁有小幸福，就讓我們從讀書開始吧！

　　一個(gè)讀書的人是充滿希望的人，一個(gè)讀書的家庭是充滿希望的家庭，一個(gè)讀書的民族是充滿希望的民族。“為中華之崛起而讀書！”一代偉人周恩來發(fā)出的吶喊，于當(dāng)今中國仍然有著特別重要的意義，希望它依然是一針清醒劑，喚醒仍然徘徊在讀書門檻之外的蕓蕓眾生，快樂讀書，讀快樂之書！讀書吧，讓幸福與你同在！

讀書高中作文4

　　不知為什么，我從小就對書有一種不可抗拒的喜愛，媽媽告訴我，小時(shí)候的我一看到書，就拿著說一本正經(jīng)的坐下，翻起書來，不管認(rèn)不認(rèn)，只顧著有模有樣的看。再看看現(xiàn)在的書柜里，一兩本古詩書、兩三本故事書……各種類型的書，各種年齡的書，各種故事的書，我也時(shí)不時(shí)的翻翻那些我讀過的書，看著那些書，就像我讀書路上的一個(gè)個(gè)腳印，一步個(gè)腳印走到現(xiàn)在。

　　學(xué)會(huì)說話后，媽媽就讓我背《唐詩三百首》。那時(shí)不認(rèn)字，只能媽媽念一句，我跟著念一句。差不多一個(gè)故事跟著媽媽讀個(gè)兩三遍就會(huì)背了。上了幼兒園之后，媽媽開始給我買故事書，每天晚上睡覺前都讓媽媽給我講，每次都是講完了一個(gè)我還想聽，媽媽就說，講完這個(gè)睡覺��！結(jié)果講完這個(gè)故事之后又講了四五個(gè)故事我才睡覺。一個(gè)故事講完之后，我差不多就記下來了，可是也鬧過不少笑話。認(rèn)字之后，媽媽給我買了我人生中的第一部小說，買來之后，我?guī)缀跆焯毂е鴷�，沒事讀一兩張，遇到不認(rèn)識(shí)的字，問問字典，遇到不懂的詞，問問媽媽。就這樣，我勉強(qiáng)把這本書讀完了，也能把故事中的一些片段講一點(diǎn)，

　　隨著年齡的增長，我的書也在增長，我對書的好感也在迅速增長，我也常常讀著讀著走進(jìn)了書的'世界，和主人公一起經(jīng)歷不可預(yù)料的事情。在《夏洛的網(wǎng)》里，當(dāng)威爾伯問夏洛為什么替它做那些事的時(shí)候，夏洛回答，你是我的朋友。是啊，朋友真的就是無條件的幫你干那么多事，也許，朋友有時(shí)比親人還有對自己好；在《綠野仙蹤》里，我跟著五位主人公：多羅茜、稻草人、鐵皮人、膽小獅和小狗托托一起在遙遠(yuǎn)而又神奇的國度——奧茲國戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與克服種種困難，最后各自實(shí)現(xiàn)了心愿；在《窗邊的小豆豆》里，我跟著小豆豆一起在巴學(xué)園玩耍、散步，干各種有趣的事情，在巴學(xué)園的這段日子里，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”變成了一個(gè)讓人能接受的好孩子；在《一百條裙子》里，我看著旺達(dá)被人嘲笑，別人捉弄，直到有一天，旺達(dá)突然稱她家里有一百條各式各樣的裙子，可是根本沒與人會(huì)相信她。那是，我多想我就是那本書里的人物，義無反顧的相信旺達(dá)。最后旺達(dá)實(shí)在受不了那些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，而到最后，那些嘲笑過旺達(dá)的女孩們才發(fā)現(xiàn)原來旺達(dá)是多么愛他們……

　　每次捧起書就不想放下，當(dāng)讀到分離或者主角痛苦的時(shí)候，我也會(huì)食不下咽，寢不安席，必須要看到主角開心的時(shí)候我才會(huì)吃得下飯，睡得著覺。

　　我喜歡閱讀，沒有理由的喜歡閱讀，閱讀讓我知道了許多我以前所不知道的事，閱讀讓我的生活變得豐富，我已經(jīng)離不開閱讀了，閱讀已經(jīng)成了我生命中不可或缺的部分，如果一天不讀書，我就會(huì)覺得今天過得不充實(shí)。我愛你，閱讀！

讀書高中作文5

　　"讀書”這個(gè)詞，大家都不會(huì)陌生吧!常言道：“書是知識(shí)的源泉”，莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”沒錯(cuò)，正是因?yàn)檫@些“營養(yǎng)品”，才讓自己的小腦袋充滿了知識(shí)。想知道我讀書的故事嗎？

　　那就隨我一起往下瞧瞧吧。 今年暑假，我早早地就完成了作業(yè)，每天無所事事，游手好閑，過了幾天媽媽出差回來，抱著一個(gè)看起來非常沉重的箱子，我伸頭一看，原來是幾本“營養(yǎng)品”呀，我邊拿出來邊數(shù)本數(shù)：《你不知道的我》、《魯濱遜漂流記》、《兒童文學(xué)閱讀集》……看著這些花花綠綠的封面，我拿好奇的念想就油然而生。捧著這些書，就像手里捧著個(gè)寶似的，生怕它磕著碰著了！進(jìn)到我的臥室，“砰—”一聲關(guān)上了門，躺倒床上津津有味地看著！我看得天昏地暗，不知道吃飯不知道時(shí)間，連月亮姐姐來叫我睡覺了，我都不清楚，簡直到了如醉如癡的境界了…… 媽媽每天看我都暈頭轉(zhuǎn)向，丟三落四的樣子，怕我成了“書癡”，于是，媽媽給我施了一計(jì)，讓我參加夏令營。“�。肯牧顮I？！”

　　我疑惑不解。然而更倒霉的是規(guī)定不許帶書！“什么？不許帶書？那怎么可以？我尖叫道。媽媽嚴(yán)厲說：“規(guī)定就是規(guī)定!不許違抗!我要你用自己的眼睛去觀察世界!我是怕你成“書呆子”呀！”聽到這里，我愣住了。轉(zhuǎn)而又想，媽媽有千條計(jì)，我也有老主意。每天我都裝著很順從的樣子，熬呀熬，終于熬到了臨走那天，在收拾行李時(shí)，媽媽牢牢盯住我，生怕我有什么小動(dòng)作�！扳彙�鈴—”媽媽的手機(jī)響了，我心里暗喜，她走出去接電話，趁媽媽不注意我偷偷地在行李箱中塞了幾本書。有了這些精神糧食在旅途中我肯定不會(huì)感到寂寞的。

　　把我送上車，我拿出書來專心致志的看著，可車內(nèi)卻是熱火朝天，但我只管看書，連吃東西都在看，還讓老師給批評了一頓。同行的小伙伴都不叫我的名字了，只管叫我“書迷”、“書呆子”、“書魔”……但我才不在乎這些呢！到了旅社，我洗漱完畢，就迫不及待地又看書來了。 第二天早上一起來，洗漱完畢，吃好早點(diǎn)，我們又開始了新的旅途，到了第一個(gè)景點(diǎn)，我腦子一熱，想到這個(gè)景點(diǎn)我在書上看到過，然后便把在書上學(xué)到的知識(shí)，開始給大家講解，大家都夸我講的有聲有色，句句成章；有的甚至說你是不是想把導(dǎo)游給炒魷魚了��！聽到這里，我便不好意思了，其實(shí)，這全都是我那些“營養(yǎng)品”的功勞！

　　翻開書本：“書是人類進(jìn)步的.階梯”，“書讀百遍，其義自見”。的確，對于我們而言書是一棵智慧樹，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o數(shù)的智慧果；書是一艘航船載著我們駛向知識(shí)的海洋；書是一米陽光，溫暖我們童年溫暖我們童年的每一寸記憶。在我的生活里，書就是我的命，沒有了書，就像沒有了命，書！真是我的良師益友！我生活的必需品。

讀書高中作文6

　　孔老夫子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”曾有人望文生義地解釋為“古代學(xué)者讀書是為了自己，現(xiàn)今的學(xué)者讀書是為了別人�！焙髞斫�(jīng)過他人指點(diǎn)才知道這樣的理解全跑偏了，本意為：古代學(xué)者讀書的目的在于修身養(yǎng)性，而現(xiàn)今的學(xué)者讀書目的卻在于裝飾自己。

　　這件事告訴我們讀書不是死讀書，翻譯不是硬翻譯。讀書不要望文生義，要腳踏實(shí)地;要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)古人的讀書境界，不要學(xué)習(xí)“今之學(xué)者”的陋習(xí)……但我想的最多的還是關(guān)于學(xué)習(xí)的目的，下面我就談?wù)劇白砸詾槭恰钡淖x書三境界。

　　何為“讀書的三境界”?曰：為知，為己，為人。

　　為知，就是為了積累知識(shí)，增長才干。在一定情況下，“書呆子”“書癡”等稱號(hào)，僅僅是一個(gè)讀書過程，是一種精神狀態(tài)，而不應(yīng)當(dāng)被受到嘲笑。另外，對于書的選擇，也不能過于單一�？磿�就跟吃飯一樣，什么菜都要嘗一遍，什么書都要看一遍，只要是有利于知識(shí)積累，有利于開發(fā)頭腦的書。我們也不妨翻翻與自己觀點(diǎn)不同的書，以便從正反兩面獲得知識(shí)或教訓(xùn)�？偠�言之，讀書得博覽群書，這是“為知”的基本要求。

　　為己，就是之前說到的`如“古之學(xué)者”般修身養(yǎng)性。這是讀書的第二境界。中國人向來把讀書作為人格自然升華的保證，“腹有詩書氣自華”也得到了很好的解釋。所謂是“真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的煙塵，浸潤到讀書人的心里，然后由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然的風(fēng)度，一種迷人的氣質(zhì)，超凡脫俗，卓然于眾人之上。讀書是智慧的行為，而這種行為本身則可以引領(lǐng)一個(gè)人走向新的境界。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在黑暗之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩地活著;智慧的人，書是心中永遠(yuǎn)的明燈，讓自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美人生。事實(shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來的氣質(zhì)和素質(zhì)是截然不同的。

　　“為己”相較“為知”而言，是大大提高了一個(gè)層次和境界，這是非常寶貴的。然而這還不夠，從更高的層次來說，還應(yīng)“為人”讀書。

　　此“為人”不是“今之學(xué)者”中“裝飾自己給別人看”的“為人”，而是為了天下的黎民百姓的“為人”讀書。為整治國家，安頓百姓的“為人”讀書。就像周恩來的“為中華之崛起而讀書”。相比較而言，“為己”是讀書人能做到的，“為人”是讀書人應(yīng)該做到的。

　　讀書有三境界，每一境界都是作為我們?nèi)松�中一個(gè)新的邏輯起點(diǎn)，都應(yīng)受到我們每一個(gè)讀書人的重視，都應(yīng)成為讀書人追求一生的終極目標(biāo)。

讀書高中作文7

　　從書籍中汲取知識(shí)和力量是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始，就在不停地讀各種各樣的書，以便將來在社會(huì)上更好的立足。

　　我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代的文學(xué)作品，一個(gè)詩人去讀某一個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說得好：“閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但它可以改變?nèi)松�的寬度�！闭�是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

　　讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)一年級時(shí)最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上五年級以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推天一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或狙獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

　　書是我生命中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識(shí)面寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！

　　記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩，我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著競哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦呀？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也差不掉。正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的.《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗 ，然后用干凈的水漂清洗就洗掉了。我何不實(shí)踐一下呢？于是我一把拉過來被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓呀搓。過了一會(huì)兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬就看不出印跡了。可以穿了�！彼�瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”

　　讀書使我增長知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，有豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……

　　我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。我愛讀書，樂不此疲。

讀書高中作文8

　　閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。

　　——題記

　　再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，在美好的事物也會(huì)有消失那天但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會(huì)得到永久的記錄。一點(diǎn)點(diǎn)的小文字，記錄一個(gè)個(gè)刻骨銘心的故事，一點(diǎn)點(diǎn)話語，講述了一個(gè)又一個(gè)美好的傳奇�！皶�”一個(gè)可以了那個(gè)人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書的海洋里。

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。因?yàn)閺臅�中我能夠獲得知識(shí)：去了解中國五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的`一切，全都是書教會(huì)了我。

　　而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者還是主人公，他們的一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感嘆，是要有多強(qiáng)大的內(nèi)心才能支撐起如此震撼人心的形象，為了自己的信仰，

　　理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時(shí)的不悔。每一次面對生活給他的選擇題，不管是救朱赫來，放棄冬妮婭，帶病參見工作，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。他都選擇對得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫的那樣：“最沉重的負(fù)

　　擔(dān)壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上。可是在每一個(gè)時(shí)代的愛情詩篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征，負(fù)擔(dān)越沉，我們

　　的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實(shí)在。”他確實(shí)是貼近了

　　地面，真實(shí)的活著。所以在臨死時(shí)，他可以無限回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然后自信的說我不悔。每每想到這里心里不覺一震，默默的感嘆后又會(huì)有一絲的羞愧。因?yàn)槲覀?/p>

　　本該如花的年齡，本該激昂的時(shí)期，信仰，理想，未來卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個(gè)剛剛進(jìn)入黃金時(shí)代的人的心里寫照。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，認(rèn)真的面對生活帶給我們的每一次考驗(yàn)，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。因?yàn)槟阒荒軒Ыo我痛苦，我卻能將這痛苦轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，讓我更好活著的動(dòng)力。書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應(yīng)該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……

　　書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應(yīng)該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……

讀書高中作文9

　　唐太宗李世民有句話說得好：“以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失”。但要我說，以書為鑒，可以習(xí)美德、立良行，可以使你坦然處事，不忘初心，更可以喚醒你的良知。但是，在當(dāng)今社會(huì)，書籍的作用卻有可能被狠狠地低估了。

　　空口無憑，我便拿一本大家都熟知的經(jīng)典——《平凡的世界》來舉例說事。

　　初讀《平凡的世界》，于我而言并不驚艷。但是細(xì)細(xì)一品，萬千韻味油然而生：文章講述了改革開放前后，孫少平、孫少安兩兄弟在動(dòng)蕩社會(huì)中摸爬滾打、努力奮斗的故事。我一向是很難沉下心去閱讀厚厚的大部頭作品的，《平凡的世界》卻是個(gè)例外。僅僅一個(gè)星期，我便忙里偷閑讀完了這厚厚的三本書。

　　當(dāng)合上書時(shí)，我迫切地想要找到一個(gè)詞來概括全書，卻發(fā)現(xiàn)還是“平凡的世界”這五個(gè)字最為妥帖。平凡不是指你沒有成就默默無聞，不是讓你成為碌碌紅塵中毫不起眼的一員，而是當(dāng)你面對世上的'千般榮辱，依然踏踏實(shí)實(shí)活著。

　　你看文中的孫少平，無財(cái)無權(quán)，還落得一身殘疾，在那個(gè)每天都在發(fā)生奇跡的年代里，他與其他奮斗者相比，真的是很平凡。但是風(fēng)浪過后，他的心態(tài)、他的信念卻從未動(dòng)搖過，他依然是那個(gè)淳樸的帶有一點(diǎn)農(nóng)民氣息的孫少平。

　　在如今這個(gè)浮躁的世上，有的人用一生的光陰去追尋他人眼中的成功，故而商業(yè)家勞心費(fèi)神，政治家殫精竭慮。但是這本書將我從世界洪流中拉出來，教會(huì)了我平凡，教會(huì)了我坦然。我不再去與他人攀比，不再用渾身的刺去對待整個(gè)世界。我開始嘗試“世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌 ”，嘗試著溫和�！镀椒驳氖澜纭罚�不僅改變了我的想法，更改變了我的為人處事。相信在正確認(rèn)識(shí)自我的前提下，我也能在精神家園中打撈成功的魚群。而這一切，統(tǒng)統(tǒng)該歸功于那一本本扣動(dòng)我心弦的書。

　　感動(dòng)我的書又何止《平凡的世界》呢?還有《寂靜的春天》。明明是一本科普類的書籍，文字的魅力、作者的人格魅力卻體現(xiàn)得淋漓盡致。幾百頁書詳盡地講述了上世紀(jì)美國濫用化學(xué)品造成的慘狀，使人不得不聯(lián)想到如今的中國。當(dāng)環(huán)境污染赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，誰能不為人類的暴行而有所觸動(dòng)?也正是這本書，喚醒了當(dāng)時(shí)美國化工生產(chǎn)商的良知，才使得今天的美國不至于千瘡百孔。當(dāng)然，它也讓我懂得了環(huán)境的脆弱，令我在做出任何有可能使環(huán)境受到污染的舉動(dòng)時(shí)，都會(huì)再三考慮。

　　書讀得越多，才能明白世間百態(tài)而不驕不躁，才能在紅塵中放平心態(tài)做好自己，才能做到“讀好書，習(xí)美德，立良行”。與其用化妝物品、華裝麗服包裹出一個(gè)敗絮其中的自己，倒不如用有限的時(shí)間，拿文學(xué)藝術(shù)充盈自己的內(nèi)心，并以書為鑒，做好一個(gè)坦坦蕩蕩的人。

讀書高中作文10

　　書是知識(shí)的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無聲的音樂；是雄偉的建筑；是歷史的回聲；是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

　　書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)了我要善待成長，哪怕風(fēng)雨侵蝕；書籍會(huì)給你洗去心中的委屈、悲傷；可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮。啊，我讀書，我快樂！

　　我愛讀書！書是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑；書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。書像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語言，給我?guī)�來無窮的歡樂；書像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我，不要向困難低頭。書更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。

　　書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯；書寄托著長輩的期翼，書演示著成長的途徑；書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂。每當(dāng)我捧起書，就會(huì)有一種親切感；每當(dāng)我放下書，我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……讀書真好！書里的知識(shí)比金子還寶貴，不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。

　　每當(dāng)我捧起一本書時(shí)，總喜歡努力去吸取它牛奶般濃濃的營養(yǎng)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我感到有一種發(fā)自內(nèi)心的充實(shí)感。書帶我走向世界，體味異域的風(fēng)俗民情，各國的外交風(fēng)采；書帶我走進(jìn)宇宙，形態(tài)各異的行星，神秘奇妙的星系讓我有探求欲望。讀書的過程中，我找回了自我，書是美餐，解除我精神饑渴；書是翅膀，帶我飛向未來；書是益友，陪我度過快樂時(shí)光；書是鏡子，使我完善自己……我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游。

　　思想家的諄諄教導(dǎo)，小說的撲朔迷離，散文的浩然與精致，隨筆的清麗與動(dòng)人……這是一個(gè)特殊的世界。你時(shí)而沉醉，時(shí)而醒悟，你學(xué)會(huì)了理解，更學(xué)會(huì)了思考。興奮的紅霞升上了你的臉頰，會(huì)心的微笑更點(diǎn)燃了你的眼神。

　　讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我離不開書，當(dāng)我寂寞時(shí)，常常讓書來充實(shí)自己；將心中的苦、樂、悲、喜融入書中。我與書結(jié)下了不解情緣。書陪我走過無助的孤獨(dú)，迎來奮斗的.歡樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏。

　　我愿做一條魚，在書海中暢游；我愿做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書葉；我愿做一只小鳥，有數(shù)不盡的溫暖書頁，構(gòu)筑起心靈的小巢。讓我的一生，都與書結(jié)下不解之緣。沒有書的世界是無味的，沒有閱讀的人生是不完整的，沒有閱讀的生活也是蒼白的。讀書的人生是快樂的人生，讀書的人生是美麗的人生，我的人生因讀書而變得絢麗多彩。感謝讀書給我?guī)�來了一個(gè)五彩斑斕的世界。

　　我要說——“讀書真好！”

讀書高中作文11

　　有一位偉人，在他12歲的時(shí)候，曾經(jīng)思考了這樣的問題──“為中華之崛起而讀書”。

　　這是小學(xué)四年級語文書上一篇文章中的話。原來我們從那么小就被激勵(lì)著，讀書，不僅僅是為自己，還是為一個(gè)國。但對于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，恐怕中國并不如以色列等飽受磨難的國家來得深刻。我們有一個(gè)國，有這樣強(qiáng)烈而自然地歸屬感其實(shí)是非常幸運(yùn)的。相比之下，流落的猶太民族，唯有在哭墻完成壓抑千年的傾訴。很久以前中國記者采訪以色列來華訪問官員,那位官員說:我們羨慕中國,你們有自己的國家和土地.是啊,我們一出生國籍就寫著:中國.我們習(xí)慣了，以為理所當(dāng)然,天經(jīng)地義.可是看看以色列人為了在中東地區(qū)建立自己國家,被鄰居們認(rèn)可,多少年來流血犧牲,前赴后繼!于巨大的壓力與使命感下，也為了自己的國，以色列人瘋狂地學(xué)習(xí)，這個(gè)中東地區(qū)唯一一個(gè)民主國家，這一次又一次于廢墟之上建立起的國家，如今被視為是中東地區(qū)里經(jīng)濟(jì)發(fā)展、商業(yè)自由、新聞自由和整體人類發(fā)展度最高的國家。它終于漸漸獲得了世界的認(rèn)可。

　　我們是幸運(yùn)的，不用面對炮火，也不用穿越鐵絲柵欄的重重地包圍，但生活在和平年代的人們更加需要努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)橛袟l件，也因?yàn)槁浜缶鸵�被輕視經(jīng)驗(yàn)。我們的國家還很稚嫩，我們的體制還太不完善，我們離自滿，還太遠(yuǎn)。我們不能任由一種叫弱肉強(qiáng)食的體制殺害我們，及令我們殺害他人——無情地，高效地，系統(tǒng)地。如果我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的、無法取代的靈魂，被包裹在一個(gè)脆弱的殼里。而我們每個(gè)人，多多少少都面對著一堵堅(jiān)硬的高墻。它叫體制。正因如此，在一堵堅(jiān)硬的高墻和一只撞向它的蛋之間。我們才應(yīng)為了中華民族的'靈魂們，永遠(yuǎn)站在蛋這一邊。

　　早些年，英國評論雜志《展望》（Prospect）的封面專輯是《戈登 ·布朗：知識(shí)分子》 。很夸張的標(biāo)題，但它足以證明在當(dāng)今，知識(shí)是主宰世界的力量。戈登還很羨慕美國：“美國是個(gè)能夠用一本書去代表它所有價(jià)值觀和所有理念的國家”。這個(gè)想法古怪，是因?yàn)樗�很不英國，英國從來就不是一個(gè)需要奠基文件的國家也不可能有哪一本書總結(jié)得了它那紛雜、自由和散漫的思維習(xí)慣與社會(huì)傳統(tǒng)。但這一番話的重點(diǎn)在于，若能有一本圣書，可以喚起民族內(nèi)心最深處的團(tuán)結(jié)，自發(fā)地想要為國家之崛起而讀書，那么，這個(gè)國家，必然不敗。

　　而美國的獨(dú)特，就在于它身為一個(gè)民主國家，卻活像一 “圣書的子民”、已經(jīng)兩百多年了，它的大人物還動(dòng)不動(dòng)就要回到建國初期，引述先賢圣言來支持自己的言行就和伊斯蘭國家的領(lǐng)袖老把先知掛在嘴上一樣。布朗欽羨的，大概就是這種把整個(gè)國家建立在一個(gè)由書與文獻(xiàn)構(gòu)成的磐石上的傳統(tǒng)吧。

　　讀書，讀圣書，為中華之崛起而讀書。

讀書高中作文12

　　陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪�！笔茄剑瑫�是我們最好的伙伴，也是我們的好老師。書就像精神食糧，能為大腦獲得提供營養(yǎng);書就像心靈雞湯，為我的心送上一份溫暖。從小到大，我一直與書形影不離，因此，讀書成了我最大的愛好。

　　媽媽說，當(dāng)我還在她的肚子里時(shí)，她就在床上為我讀書了，讓我還沒出生就感受到了書籍的魅力，跟書結(jié)下了不解之緣。

　　當(dāng)我剛上幼兒園時(shí)，父母就給我讀各種各們的繪本，我雖然在有些東西上似懂非懂，但依然聽得津津有味。早上我們醒來，媽媽就開始讓我聽她念書;而晚上，我又在妙趣橫生的故事中沉沉睡去……

　　到了幼兒園大班，我就開始嘗試自己讀繪本了，可無奈的是，繪本上沒有拼音，只能看大幅的插圖，一本書，我要努力讀五六遍，才能了解大致的'意思，不過我依然興致勃勃。

　　上了小學(xué)一年級，媽媽又給我買了許多帶拼音的童話書，讓我自己讀，我還記得好像有一套童話書自己最愛看，我剛看了第一本《螞蟻破案》就被書中扣人心弦的小故事吸引了，那一樁樁迷案，到底真相是什么呢?我被吸引得忘記了時(shí)間，直到媽媽讓我睡覺時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了。

　　三年級時(shí)，媽媽不再讓我選擇自己喜歡讀的書了，而是要求我讀更加深刻的書，不過不論是什么樣的書我都能看下去。有一次，我寫完作業(yè)，看了好長時(shí)間的書，媽媽對我說：“別再讀了，休息一下眼睛吧!”我卻調(diào)皮地一眨眼，說：“那行，不過我想在這里折紙。”媽媽答應(yīng)了，可當(dāng)她走出屋去的時(shí)候，我又津津有味地讀起剛才的書來。過了一會(huì)兒，媽媽想提醒我洗臉?biāo)⒀廊缓笏�覺時(shí)，發(fā)現(xiàn)我依然在讀書，斥責(zé)道：“你的眼睛不要了嗎?一直這樣下去會(huì)把身體毀掉的!”我聽著媽媽的批評，卻在想中的主人公會(huì)不會(huì)被害死呢?

　　隨著年齡的增長，父母對我讀的書更挑剔了。四年級下學(xué)期，媽媽就讓我讀原著版的書了。我最開始讀的是《三國演義》，看了看開頭，我不禁皺起了眉：什么呀!都看不懂，真討厭!古文和現(xiàn)代文一點(diǎn)都不一樣，這么厚，怎么讀呀!可是我堅(jiān)持讀了下來。都快五年級了，這點(diǎn)東西都看不了怎么行?不過，我發(fā)現(xiàn)越往后讀越精彩，那一個(gè)個(gè)故事，居然讓我入迷了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了《三國演義》《水滸傳》《西游記》《岳飛傳》等原著版，我已經(jīng)愛上了它們。

　　每當(dāng)我翻起小時(shí)讀的書，這會(huì)回憶起許多兒時(shí)讀書的艱苦與樂趣。從那幾乎全是圖畫的繪本到現(xiàn)在深?yuàn)W的古典名著，經(jīng)歷了多少的快樂與困難啊!但是，書為我?guī)�來的開心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出，它是我生命中不可缺少的一部分，我們永遠(yuǎn)不會(huì)分離。

讀書高中作文13

　　書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對如排山倒海般襲來的“書山書�！保�不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書。

　　高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比藶樯�存，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：

　　第一，讀書讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。

　　我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書只是為了生活和學(xué)識(shí)。不可否認(rèn)，知識(shí)的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)謅”嗎?

　　第二，讀書讓人提高修養(yǎng)。

　　閱讀一本好書，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的.“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎?

　　第三，讀書讓人開闊視野。

　　人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡陋的。但當(dāng)他打開一本書，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂;可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。

　　第四，讀書讓人明白事理。

　　韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。

　　在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

讀書高中作文14

　　書能通古今，縱橫萬里。書中所表達(dá)的萬千氣象，會(huì)使我們心馳神往，受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流、何等的氣魄!李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強(qiáng)!一本好書，能使我“樂而忘憂”，真能達(dá)到如癡如醉的地步。我越讀越體會(huì)到古人談到讀書時(shí)，總是“食不甘味，寢不安席”的道理。

　　有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美;有的書，卻像那青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味;有的書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光。它磁鐵般吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬千的大千世界，使我覺得世界仿佛縮小了一般。正是它們，使我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅巴……認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人……認(rèn)識(shí)了自由女神和埃菲爾鐵塔……認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。

　　我愛曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡�！辟澩�賈寶玉的`“縱有弱水三千，我只取一瓢飲�！蓖瞥绶吨傺偷摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”感慨文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青……我愛讀詩、散文和短篇小說，翻來覆去看同一篇，品味、咀嚼，仿佛要從薄薄的書頁里擠出人生濃厚的醇酒來。作品的背后是作家，泰戈?duì)柣�平淡的生活枯榮為神秘的永恒;陶淵明把激烈坎坷的人生洗滌為最平和的詩句;魯迅是中國人的鏡子，更是他自己的鏡子;席幕蓉則擺脫了甜膩，營造了一種清朗雋永的空間……，于是，我?guī)缀踝淼乖谄渲�，然后吸收，吸收，物我兩忘�?/p>

　　“書是生命的源泉”，對我來說，真是說到心坎里去了。一本好書在手，我就不管天時(shí)地利了，上課看，吃飯看，甚至躲到被窩里看。這不，鼻梁上架起了“望遠(yuǎn)鏡”就算是辛苦費(fèi)吧!我喜愛看武俠、漫畫，但我更愛看一些名人名作，比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢》……因此，我也很喜歡去書店和圖書館，一呆就是大半天。當(dāng)我在圖書館里一排排落上了些灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。有時(shí)，我并不急著翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去，以目光撫愛著每冊圖書。來到書店，面對著多得令人眼花繚亂的書籍，光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷，一頭扎進(jìn)書堆中，一本本地尋找自己的意中物，那真是一種莫大的享受。

　　書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，它并不代表整個(gè)人生，只要勇于開拓便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣不少呢!當(dāng)我被人誤解時(shí)，書會(huì)告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。

　　書，是我的摯友，是我的良師，是我寄放靈魂的一片樂土。

讀書高中作文15

　　著名作家冰心老奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，讀好書，好讀書�！边@句話的意思是：讀書必然很好，如果要讀好書，就一定要喜讀書。

　　我從小就很喜歡讀書，從書中，我獲得了無窮的歡樂，書中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物伴我度過了充實(shí)而有意義的童年生活。

　　書籍是階梯，能直通理想巔峰。

　　書籍是良藥，能醫(yī)治愚昧之病。

　　書籍是面包，能補(bǔ)充精神食糧。

　　書籍是鑰匙，能開啟智慧之門……

　　書是我的老師，書是我的朋友，去圖書館讀書使我可以置身事外，盡情的享受那知識(shí)的海洋。

　　在暑假的一天，碧空萬里，那熱情的太陽照耀著大地。路邊的小草對我低頭淺笑，幾棵挺拔的大樹，在拉著樹葉，呆立不動(dòng)。公路像要被熬出油來。“知了，知了”蟬兒的叫聲特別的刺耳。連小狗也停止了叫聲，受不了的伸出舌頭�！昂暨辍⒑暨辍钡拇瓊�(gè)不停，拖著尾巴，疲憊的尋找著能庇蔭的棲身之地，準(zhǔn)備休息，一會(huì)兒躺在通風(fēng)遮蔭處仿佛想美美地睡上一覺，忘卻這天的酷暑。吃完午飯后，我對爸爸媽媽說：“我要去圖書館看書！”媽媽說：“早點(diǎn)兒回家，晚上還要上課呢！”我不耐煩地說：“好”。便去圖書館了。

　　在圖書館里有許多與我年齡差不多的學(xué)生，還有年輕人，有時(shí)還會(huì)有老人。圖書館很安靜，我拿了一本《水滸傳》坐下津津有味的看了起來，《水滸傳》這本書講的是宋江帶領(lǐng)一百零八位農(nóng)民在水泊梁山起義的故事，是我國人民最喜歡的典故長篇白話小說之一。它產(chǎn)生于明代，是在宋、元以來有關(guān)水滸的故事創(chuàng)作而成的。藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代人民反抗壓迫、英勇斗爭地悲壯畫卷�！端疂G傳》也是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回小說，是祖國文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學(xué)寶庫中一顆光彩奪目的明珠，是我國流傳最為廣泛的古代長篇小說之一。我貪婪的讀著，在書里我認(rèn)識(shí)了行為精明的魯智深、粗魯?shù)?李逵、威武的武松、機(jī)智的林沖，那些108位好漢的意氣，深深的打動(dòng)了我。我看得很認(rèn)真，似乎忘記了身邊的人的存在，仿佛自己也是108好漢中的一個(gè)，全身心的投入故事情節(jié)，竟然忘記了時(shí)間，等我從故事中回過神來，“哦，天那”已經(jīng)六點(diǎn)了，以往的這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該在去上輔導(dǎo)課的路上了，我非常的著急，在不知不覺中竟然過了六個(gè)小時(shí)，我只感覺過了一兩個(gè)小時(shí)。這時(shí)，我掏出身上的錢買下了這本《水滸傳》就飛快地跑回了家，在走出圖書館地門口的時(shí)候我才知道天已經(jīng)很黑了。在圖書館并不覺得，因?yàn)閳D書館的氣氛和我讀書時(shí)的入迷。當(dāng)我回到家和爸爸媽媽說了事情的前因后果后，爸爸媽媽說：“你啊你，叫你早點(diǎn)兒回來你卻不聽，真是一個(gè)書蟲�？斐燥垼�今天請假別去上輔導(dǎo)班了吧！”而我卻仍然堅(jiān)持要去，課已經(jīng)上到了一半我才進(jìn)去，已經(jīng)遲到很久了。

　　讀書伴我成長，它給了我知識(shí)和力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；讀書伴我成長，它為我指明了正確的航向，讓我在前進(jìn)的道路上走的更遠(yuǎn)，更好。

【讀書高中作文】相關(guān)文章：

讀書的高中作文02-03

讀書高中作文01-16

高中讀書優(yōu)秀作文11-13

讀書的好處高中作文02-08

讀書故事高中作文03-01

高中讀書的快樂作文11-05

讀書高中作文15篇01-31

我的讀書故事高中作文01-28

讀書高中作文15篇11-12