【精品】高中優(yōu)秀作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中優(yōu)秀作文 篇1
月輝不再顯得那么重要，都市霓虹用七彩的蓋頭蒙住了它的臉。星空不再顯得那么璀璨，濃厚的云層中增添了人心的功利，星星也為之蒙蔽。驕陽在彌留之際，放聲嘶吼，無盡的悲哀染紅周遭的云霞，像是控訴，像是悲泣。因為，它縛上了枷鎖。
沿山路曲折前行，昔日林蔭下那份恬靜被聒噪的電鋸聲無情的剝奪，兒時與三倆玩伴攀爬的大石，也已悄然逝去。那條溪，我再也找不到，路過一條排水溝時。我隱約聽到那聲音在啜泣，我不敢回頭，生怕認(rèn)錯了。因為這樣的事太多了
我在繞過一片荊棘后，找到了令我欣慰的記憶。那是一個爬滿青苔，刻滿時光的石堆。這早先是一個廢棄的磚窯。我每次來這地方總是來這逛逛，那時這里很清幽。我發(fā)現(xiàn)了些新的面孔——一些建筑垃圾。我原本以為，它只是被限制了，不料想，枷鎖竟套的這樣牢固。
我被這“物是人非”無情的放逐了，看著一路的繁華，我逃走了。想要找回那些被流亡的它們，不愿相信曾經(jīng)歷經(jīng)錘煉的它們，竟會這樣輕易的`被剪碎，連留念的就會也吝嗇不給。我一點一點的拾起那些支離破碎的點滴，努力的拼湊起那記憶深處的蒙娜麗莎。
那時的天，是藍(lán)的。稚嫩的云彩在湛藍(lán)的天庇佑下，顯得那樣純潔。斜靠在搖椅上，庸懶的汲取太陽的呵護。蒲扇輕搖，我嗅出那一縷雨后春泥的芬芳，纏繞在視野的那端，深深陷入幼小的心房。雨后的夜晚，悶熱中回蕩著它的淺吟。墻角的蛙鳴，是那么笨拙。草縫間的蟲鳴，是忘我的陶醉。不知在哪鉆出的鳥，也將它的音符譜寫在樹的葉脈上，讓風(fēng)去奏鳴。零落散亂的雅致匯成了它的摸樣，徑直淌入夢鄉(xiāng)。
驚醒的夢，總是帶著遺憾。夜深了，站在陽臺上，凝視喧鬧的街市，浮夸的音律充斥擁擠的巷弄，看著看著，流露出些許的不快。轟鳴的廠房在嘲笑，北風(fēng)撫起黃沙、糾集起塵埃剽掠著殘喘的它。它的無私才孕育出這些貪婪的“現(xiàn)代”和那些自私的“強盜”。它傾注一切，為了它們的蓬勃。它大度的容忍，它們在它身上肆意的涂鴉。他曾一再謙讓，它們索取的野蠻。它是一位母親，一位年老且縛上枷鎖的母親。
它的臉頰被貪婪刮花，它的肢體被自私重創(chuàng)，它的心靈被野蠻。還它一個笑容，就在太陽升起的時候！
高中優(yōu)秀作文 篇2
習(xí)慣決定著人的命運，從一個的習(xí)慣就可以看出一個的品格、修養(yǎng)，習(xí)慣也同樣有好壞之分，好的習(xí)慣有利于我們身心的發(fā)展，而壞的習(xí)慣則會妨礙我們的健康成長，養(yǎng)成一個好習(xí)慣足以讓我們受用一生。
大哲學(xué)家柏拉圖有一次毫不留情地訓(xùn)斥了一個小男孩，小男孩很不服氣：“您不應(yīng)該為一點雞毛蒜皮的小事而譴責(zé)我！”柏拉圖回答說：“如是養(yǎng)成了習(xí)慣，就不是件小事了。”習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成了一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。
的確，習(xí)慣無小事，習(xí)慣也沒有大小之分，在很多的時候，一個我們看似很小的習(xí)慣，卻往往改變了我們一生的命運。
某大型企業(yè)在招聘管理人員時，在考官面前約五米處放了一把椅子，并在門口倒放一把掃帚，參加面試的人很多，其中不乏有名牌大學(xué)的畢業(yè)生，但最后的結(jié)果卻令人大跌眼鏡，受錄用的不過是一個普通高校畢業(yè)的大學(xué)生。事后，這位大學(xué)生部被錄取的原因，考官說道：“在眾多應(yīng)聘人員中，唯有你進門扶起了掃帚，并將椅子拉到我們跟前，你為什么要這么做呢？”這位大學(xué)生答道：“我沒有想太多，習(xí)慣而已�！�
習(xí)慣影響著人們的行為，人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為一種潛移默化的力量，在不經(jīng)意間影響著人的身體、思維和各種各樣的行為，千萬不要小覷習(xí)慣的力量，有時候，就是這樣的一個小小的習(xí)慣卻成為了人們成功的要訣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使人終生受益。作為一個學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先要熱愛學(xué)習(xí)。陳景潤在西南聯(lián)大學(xué)習(xí)的時候就立志要攻克“哥德巴赫猜想”這個世界性的難題，不達目的`決不罷休，此后形成了善于廣泛專研世界頂尖數(shù)學(xué)理論的習(xí)慣。在后來的研究中，學(xué)習(xí)和思考問題幾乎達到了廢寢忘食的地步，以至于走路撞到電線桿還以為別人撞他，陳景潤最終攀上了“哥德巴赫猜想”的高峰。
其次，我們還要善于思考�？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，不僅要知其然，還要知其所以然。只有這樣，才能真正算是善于思考。
第三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須要勤奮并持之以恒�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針�！痹@得全省和泰州市高考文、理科第一名的省姜中學(xué)生在介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，都有一個共同特點就是勤奮。所以，勤奮出聰明，勤奮出成就。
習(xí)慣不是小問題，是否擁有一個良好的習(xí)慣，將成為我們成功的關(guān)鍵所在。
播種一個細(xì)節(jié)，收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，收獲一個命運，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就邁出了我們成功路上最重要的一步。
高中優(yōu)秀作文 篇3
yes！終于輪到我出場了，真是功夫不負(fù)有心“鼠”�。∥疫呄脒厹�(zhǔn)備我的琴，心里還有一點沾沾自喜。
來到舞臺上，觀眾與我打招呼，我很開心。
“啦——啦——啦啦。……”這是我在吹口琴呢，所有的觀眾都隨著我的節(jié)奏一起搖擺，場面別提有多壯觀了！
突然，下雨了，觀眾紛紛離場，但我并不覺得這是一件壞事，因為我有一個天衣無縫的計劃。我開始行動了，我咬斷了幾根荷葉的'莖，將它們當(dāng)成傘使用，我一邊彈，一邊打著傘走著，于是，這“茫茫雨海”中，出現(xiàn)了我的足跡。
漸漸地，雨停了，我也到家了，這時，又寄來了一封信，信上是這樣寫的：
親愛的朋友：
你好！
還記得我嗎？你的琴聲在森林里回蕩，下雨聲成了這美妙的音樂的伴奏，嘀嗒，嘀嗒，令我們這些觀眾們快樂極了！謝謝你！
祝：
再接再厲！
你永遠(yuǎn)的觀眾：櫻洛
20xx年5月4日
看完這封信，又是感動，又是快樂！謝謝你，最好的朋友，這琴我永遠(yuǎn)保存，下雨天時，便又采荷葉當(dāng)傘，便又彈出這美妙的音樂，在泥土上留下我的腳��！
高中優(yōu)秀作文 篇4
【摘 要】當(dāng)今學(xué)生作文語言華美，文采飛揚已是很多老師所推崇的，也是近年來部分高考滿分作文的共性，面對這種局面，我們一定要明白真情才是作文的根。作文呼喚真情，為了使語文教育向更高的層次邁進，我想不管如何討論，不管什么要求，怎么評價，有一點是我們語文教育者一定不能忽視的，那就是教會學(xué)生運用真情去寫作。以真人示人，以真情動人，以真識服人，作文就是語言運用的實踐，同時也是目前檢測語言運用的手段，但說假化，說空話的現(xiàn)象卻在學(xué)生中普遍存在，這也就說明真情語言的運用對于學(xué)生來說是一個難點，本文就怎樣指導(dǎo)學(xué)生運用真情語言來寫作提出了幾點看法。
【關(guān)鍵字】真情 觀察 能力 鼓勵
巴金先生說：我們寫作，只是因為我們有話要說，有感情要傾吐，我們用文字表達我們的喜怒哀樂。作文無非是為表達自己的感情，交流彼此的感情而記下來的話。情乃作文之生命，作文之靈魂。無情，則再美的文字也是蒼白無力，再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)也會不堪一擊，再豐富的內(nèi)容也會索然無味。所以，我們迫切呼喚作文的真情回歸，鼓勵學(xué)生寫真話，訴真情。當(dāng)前，作文教學(xué)的現(xiàn)狀另人擔(dān)憂。由于適應(yīng)和升學(xué)的需要，導(dǎo)致作文如八哥學(xué)語，學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相似、思想一律，甚至連情感也沒有多大差別。學(xué)生害怕、厭倦寫作，把作文當(dāng)成承重的負(fù)擔(dān)，望文生畏，感嘆：作文難，難于上青天。寫作文變成了一種搜腸刮肚，絞盡腦汁的苦差事，這樣擠出來的作文也就是令老師頭痛的無病呻吟，難堪之作。這樣的惡性循環(huán)的結(jié)果必然是學(xué)生怕寫，老師煩改。那么怎樣走出這樣的壞圈呢？
第一，指導(dǎo)學(xué)生懂得蓄情是作文的基石。
作文不是空船，它承載著思想和情感，船內(nèi)必須有新貨，有真貨，這種貨的'儲備是作文的基石，它依賴于對生活的觀察和感悟。文貴在情真。感情真摯是衡量作文內(nèi)容的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，它要求作者或描寫美麗事物和環(huán)境，或鋪敘美好親情和友誼，或關(guān)注現(xiàn)實生活和社會熱點，做到以情動人。那么，怎樣才能寫出感情真摯的文章呢？主要是教學(xué)生細(xì)致地觀察生活，讓他們在意自己的生活，留意周圍的親人，同學(xué)的生活，這樣記憶深處往往寫作的材料也就有了。并且讓他們寫自己，親人，同學(xué)，他們往往也樂在其中，興趣也就有了。我在教學(xué)中做過這樣的試驗，讓學(xué)生以親情為話題進行語文課前三分鐘演講，啟發(fā)他們寫自己的父母親，回憶父母平時如何關(guān)心自己的事，結(jié)果很多學(xué)生的作文都把平時父母對自己的關(guān)愛寫的真實感人，其中一個學(xué)生在作文里這樣寫到：我每次周六回家媽媽總是做了很多我愛吃的菜，我看到媽媽操勞的臉龐，我為自己在學(xué)校不努力學(xué)習(xí)就感到羞愧，為了讓媽媽高興，我每次吃媽媽作的飯都吃的自己走不動為止，這種感情多質(zhì)樸，也多感人，把一個真誠而又質(zhì)樸的孩子性格刻畫出來了，也真誠的表達了孩子對媽媽的感激之情。生活是寫作的動力，興趣產(chǎn)生的土壤，只有在豐富多彩的生活中，調(diào)動學(xué)生有寫作的需要，才會有寫作的沖動，就會把不同的體驗，自己的苦惱與歡樂表達出來，讓作文成為心靈的載體。因為寫作應(yīng)是情感的自由釋放。對學(xué)生的寫作自由，教師應(yīng)該加以必要的保護，對他們的獨特體驗和個性化的表述，教師應(yīng)該給予充分尊重。盧梭告誡我們：兒童是有他特有的看法、熱情和感情的；如果用我們的看法、熱情和感情去取代，那簡直是愚蠢的。對于初涉文墨的孩子，要首先告訴他們作文應(yīng)講求率真，崇尚真誠，同時我們也要以一個孩子所能有的精神感悟為底線。葉圣陶早就指出：作文要說真話，說實話，說自己的話，而不能只思索作文的法度、技術(shù)等等問題而不去管文字的原料思想、感情等等問題。顯然，一切的語言表達技巧和謀篇布局的本領(lǐng)，如果與情感比較起來，顯然應(yīng)該放在其次的位置。蓄情才是關(guān)鍵，我們可以培養(yǎng)學(xué)生寫周記，寫日記的習(xí)慣，教他們懂得思考和感悟生活中的美和真情。
第二，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟真情是文章的靈魂。
情是文章的靈魂，貫穿于寫作的始終，是文章的必備血脈，作文如果沒有感情，就像人失去了流動的血液一樣失去了生命。目前，在學(xué)生的作文中，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象，寫進作文中的人是虛的，事是假的，觀點是強加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實性。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的學(xué)生身上，即便有些同學(xué)，作文功底煞是了得，也沒有養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習(xí)慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動人，難以獲得高分。記得前不久我布置了一道話題為情的一篇文章，另人驚奇的是寫的好的并不是那些文采比較好的、語言功底比較強的同學(xué)，反而最終寫得最打動人的是一些普通的同學(xué)。這位同學(xué)飽含深情地寫了一篇名為《我的傻媽媽》敘述了媽媽很傻，家里冬天豬要下豬崽，媽媽就搬到豬圈里住，我進到豬圈里熏的我直吐，媽媽卻睡在哪里，看著小豬崽，用正話反說的手法，把對媽媽的不理解寫的情真意切，文中還寫到：收麥時有些人把成捆的麥子丟在路邊不管，媽媽拉麥時就一捆一捆的裝在車上，拉回連隊，很多人都說媽媽傻，而我也認(rèn)為媽媽傻，因為不是自己家里的麥子，是連隊的，媽媽也不是干部，是個普通的農(nóng)民，真是管閑事。語言樸實，但卻令人動容�？梢�，文章貴在真情，要寫好文章，一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣。只有敢說真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠可信，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力。
在中學(xué)生的生活中感情可謂無所不在，親情、友情、師生情時刻洋溢在他們的周圍，而在他們的作文中卻很難發(fā)現(xiàn)這樣真摯感人的感情，不是簡單粗糙的抒情口號，就是成批翻版的抒情事例，毫無真情可言，讀起來枯燥乏味。家長、老師普遍反映現(xiàn)在的孩子都是鐵石心腸，他們感覺不到父母、老師對他們的愛，甚至把這種愛與關(guān)心當(dāng)成理所當(dāng)然。真的是這樣嗎？難道現(xiàn)在孩子的情感神經(jīng)都退化了嗎？可他們也會自愿幫助缺課的同學(xué)補課，也會為班級的勝利歡呼雀躍，也會把自己省吃儉用的零花錢捐給希望工程。能說他們心中沒有愛嗎？也許是心中和周圍的愛太多了，他們疏于感覺了吧。那么怎樣才能觸動他們的情感神經(jīng)，讓他們把愛表達出來呢？我曾經(jīng)在班級開展過一次我愛我家老照片的故事的活動，在活動中每位同學(xué)都講述著自家老照片的故事，開心的開懷大笑，感動的潸然淚下，悔恨的黯然神傷，當(dāng)時全班洋溢著濃濃的愛。
高中優(yōu)秀作文 篇5
舍，追！
我是航母，在皓瀚的太平洋航行。我舍棄與浪共舞，與魚嬉戲，與風(fēng)纏綿，因為我深知我的使命。我舍棄一切充滿誘惑的航道，拼命追趕！
我是衛(wèi)星，在遼闊的宇宙遨游。我舍棄與同伴交流，與星球?qū)υ�，與類人嫵媚，因為我銘記自己的職責(zé)。我舍棄所有神秘的軌道，用心轉(zhuǎn)彎！
我是SUV，在廣袤的呼倫貝爾草原穿梭。我舍棄與嫩草親密，與松鼠曖昧，與白云牽手，因為我牢記自己的目標(biāo)！我舍棄全部能讓我駐足的風(fēng)景，全力馳騁！
有時明明知道彼此已成為兩條平行線，卻堅持等她（他）眼神的再次溝通，因此而惶恐、忐忑。期待她（他）的轉(zhuǎn)身，讓她（他）感到你也心痛。歲月如梭，星轉(zhuǎn)斗移，你可能荒蕪了你的人生，卻未曾換來她（他）的回眸。
此時，你須理智中止你的一廂情愿。放手，也是一種愛！與其哭著說再愛一次，不如笑著祝福對方。你讓她（他）自由的同時，你會感到灑脫自如、如釋重負(fù)、豁然開朗。自然地，你會繼續(xù)追求自己想過的舒適生活。朋友，請舍棄流逝的愛，追求紛至沓來的愛！
蒼鷹，為了幼仔未來的飛黃騰達、鵬程萬里、大展宏圖，忍痛割愛，將孩子們一一扔出愛巢，任它們哭喊求饒，仍無動于衷。難道鷹就舍得讓親生骨肉遍體鱗傷？不！她正因為太愛孩子，太為下一代著想了，所以舍棄了我們所不能接受的－－愛，而誰又能否認(rèn)她追求的是更為永恒的愛？誰又能否認(rèn)她為了孩子的將來？
連動物都明白“舍棄安逸，追求完美”的道理，為什么堂堂七尺男兒、窈窕淑女卻不能很好地執(zhí)行？
你就這樣，該舍棄時，為了再多享受會兒，為了再多傻笑會兒，為了再多虛偽與虛榮會兒，竟把大把的時間荒費！驀然回首，逝去的已不只是光陰！還有你本可光明的`前途、本可燦爛的人生�。。�！
有時，在干值得干的事兒時，不夠?qū)Ｐ�，此時，要舍棄不專一狀態(tài)，因為你只有一個頭腦，而這唯一的頭腦，必須高效率地正常運轉(zhuǎn)！這樣，方可追求到意想不到的成功！
朋友，若懂得舍棄，請果斷而理智地去舍棄！舍棄已有的‘金銀才寶’、‘才華橫溢’、‘才貌雙全’，追求更出眾、更卓越、更優(yōu)秀的自己�。。�
高中優(yōu)秀作文 篇6
教室里頭頂?shù)娘L(fēng)扇還在呼呼作響，此時此刻的教室49臺電腦 還在疲憊的工作著。黑板的上端張貼著這一年來優(yōu)秀的班集體-20xx
j級高一十五班這一年來獲得的榮譽。每個人的手中都不約而同的握緊了鋼筆,一刻也不停地在那題海中寫寫畫畫。我美好的·高一生活就·在這樣一個如此繁忙如此充實的學(xué)習(xí)氛圍中走向了完結(jié),永遠(yuǎn)的變成了回憶。我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了。永遠(yuǎn)沒有辦法·再走到那個屬于開始的大道。
徐志摩曾說''輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩.可是在面對我高一的生活時，我卻沒有辦法像他一樣瀟灑的專屬，畢竟，我的太多太多都給了我的高一生活。
有人曾說''一個沒有過去的人.便沒有了未來，即使有未來，我想夜市不完美的`吧。還記得剛·進校的時候我也向現(xiàn)在一樣寫著初中的回憶錄，轉(zhuǎn)瞬間，我卻不得不想我的高一生活道別，重新投入新的生活。
新奇而又充滿緊張感的高中曾經(jīng)給我濃重的失落感。高一，剛開始的課程。門門都不容易。每一堂課的作業(yè)都需要認(rèn)真的完成。初中的輝煌在這一新的環(huán)境下變成了過去式。每天按部就班的上課，卻沒有了好的結(jié)果，接二連三的更是將唯一自信磨得干干凈凈。高一的生活像是一抹烏云,主調(diào)試黑色的，年輕而又充滿斗志的心開始懷疑自己，充實的生活讓我感到身心愉快，物理化學(xué)像是黑洞一樣。怎樣都都沒有辦法將他填滿，文科也一樣馬虎不得。
高壓力的學(xué)習(xí)生活和越來越真實的成績讓我·敢于面對挑戰(zhàn)。生活中的挫折與困難如影隨行。大考失名，小考失利。終于開始懂得即使努力也不一定成功，但要想成功一定要努力。
z只是有些美中不足·的是，自己·自己·并沒有為高一一的生活寫下完美的句號。如果時間可以再來一次，我不敢說我能做到多完美，但我一定會竭盡所有努力。
時光就在筆與紙的摩擦?xí)r悄然流逝，我的高一生活像一場電影般在我的腦海中閃過。我不后悔我的高一生活過的很忙碌.，但我遺憾我的高一生活過的不完美。
高中優(yōu)秀作文 篇7
有一個日子我記的很清楚：農(nóng)歷五月二十九，那是我爸爸的生日。
有一個日子爸爸記得很清楚：農(nóng)歷正月初八，那是我的生日。
爸爸今年已經(jīng)七十三歲，是爺爺奶奶唯一的兒子，可想而知爺爺奶奶是非常嬌慣爸爸的。那時候，爺爺和奶奶在農(nóng)村種地，家里很窮，但是卻一直供爸爸上學(xué)，從鄉(xiāng)下一直讀到鎮(zhèn)上，爸爸的成績一直很優(yōu)異，在當(dāng)時的農(nóng)村是很少見的，爺爺和奶奶從來不會忘記給兒子過生日，有時奶奶煮幾個雞蛋用手巾包好，打發(fā)爺爺趕著牛車走15公里山道送到鎮(zhèn)上的學(xué)校。有一次爸爸下課走出教室，發(fā)現(xiàn)爺爺站在操場邊，懷里還抱著一個西瓜，爸爸跑過去，爺爺顫巍巍遞過西瓜，擦著被太陽曬出的滿臉汗水：“孩子，今天是你的生日�！�
這么多年過去了，爸爸也當(dāng)上了爺爺，但一講起這些事，還哽咽不止，熱淚灑腮。父母的愛，那是人間最偉大最神圣的愛，是語言所不能表達的。我的爸爸享受著父母給他的.那份真切的關(guān)懷和溫馨，那份悠遠(yuǎn)深刻的愛感動著他的一生。
爸爸后來成為當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的孝子，他傾近全力抱達父母的恩情。有一年爺爺上山檢柴，摔成重傷，癱瘓在炕上。為了給爺爺治病，爸爸只好休學(xué)。在大雪紛飛的冬天趕著牛爬犁去請大夫，大夫嫌雪大不出診，十九歲的爸爸撲通跪到地上不起來，大夫感動的說；“我從來沒見過這樣的孝子，就是下刀子我也去”。
爸爸對爺爺奶奶的感情也深深地感動著我。
在我童年的時候，在那些充滿了陽光的日子里，在每年農(nóng)歷正月初八那長長的一天里，我都真切地感受到了爸爸對我的關(guān)懷和溫馨，一個雞蛋，兩元錢，一個筆記本，一本書，是爸爸給我的生日禮物。
這些禮物，給我心靈帶來的是一份驚喜，一縷陽光，一聲歡呼雀躍，一份悠長美好的記憶。
我永遠(yuǎn)也忘不了，我日記本上爸爸批改的錯別字，在我患病時發(fā)熱的額頭上爸爸那雙愛撫的大手……現(xiàn)在我長成樹了。可是我知道，沒有爸爸的栽培，澆水，修枝，在那些暴風(fēng)雨中，我是活不過來的，我經(jīng)歷了那么多的挫折和打擊，流了那么多的眼淚，是爸爸的力量沒有讓我氣餒，沒有讓我消沉，那時候，我最崇拜最信賴的是爸爸。
我也試圖尋求一種方式報答爸爸，爺爺奶奶不在了，我們來給爸爸過生日吧。我的一聲倡議，得到了哥嫂，弟妹的熱烈響應(yīng)。于是，農(nóng)歷五月二十九成了全家的節(jié)日。
每年的這一天我們從各地匯集到爸爸的身邊，在這天之前，每個小家都暗暗的做著準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好送給爸爸的禮物爸爸媽媽也早早準(zhǔn)備好吃喝。整個房間一片歡騰。我丈夫被大家選為‘生日委員會’主任，他也高興的另旨組織大家做了滿滿一桌豐盛的佳肴。我們舉起酒杯向爸爸祝賀，弟打開了收音機放出了祝爸爸生日快樂的歌‘……操了多少心，挨了多少累，您把兒女撫養(yǎng)成人……’我們的眼睛濕潤了……
爸爸老了，頭發(fā)也白了，臉上刻下了皺紋，兒女們成了他生活的力量。我要努力使自己更堅強，更勇敢，讓自己成為爸爸晚年心目中的支柱和依賴。
高中優(yōu)秀作文 篇8
時間，若白駒過隙。
一眨眼，自己竟然已經(jīng)莫名其妙地步入高中的門檻，悄無聲息地踏過十幾個寒暑�；仨鴮ふ易哌^的痕跡，卻發(fā)現(xiàn)一切已經(jīng)銷聲匿跡。再也尋不回幼兒園時的幼稚，小學(xué)時的天真，初中的單純已經(jīng)飄然離開。再也聽不到那稚嫩的歌聲，爽朗的笑聲，就連那幽幽的哭泣聲也已經(jīng)隨風(fēng)飄散……
看真太陽半死不活地掛在西方，想起了“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，忽然才發(fā)覺時間的步履匆匆。它如拂面的春風(fēng)，欲享受卻已經(jīng)錯過良機；亦若湍急的流水，想把握它卻已經(jīng)從指縫逃離；還似一閃即逝的'流星；欲欣賞它卻已經(jīng)成為唯美的回憶……
或許，是發(fā)生在我們身邊的事情太多太多，或許，是時間過得太長太久。許多許多的事情像化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的沉淀那樣，沉積在我們的腦海，記錄著我們的過去，占據(jù)著我們的人生。
往事如煙，慢慢消散。心中期盼著那些沉淀能夠破天荒地浮出水面，恢復(fù)它們原本的面容；期盼著往事能夠一幕一幕地重新來過�？墒撬鼈儏s像小姑娘似的害羞得披上用煙霧織成的柔縵輕紗，起初是若隱若現(xiàn)，再是在我們的腦海里漸漸模糊。待到煙消云散之時，它們亦已經(jīng)魂飛魄散，只留給我們那些空白的篇章……
也許是因為習(xí)慣了吧！習(xí)慣了時間的飛逝，習(xí)慣了它從我們身邊偷偷地溜走，帶走我們那些快樂的悲傷的回憶，在我們的身后留下一片空白的土地。
既然已經(jīng)習(xí)慣了，那就繼續(xù)習(xí)慣下去吧！忘卻作日的快樂與憂傷，不再期盼作日重現(xiàn)。關(guān)起身后的大門，明天還有夢！
高中優(yōu)秀作文 篇9
我的班主任是一位始終面帶著微笑的老師，他雖然已經(jīng)人到中年，但卻總是充滿著活力，走起路來健步如飛，對同學(xué)和藹可親，就像陽光般溫暖。這就是我眼里的班主任，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
當(dāng)我剛上高中的時候，大家都在討論著，軍訓(xùn)十分的可怕，有些人都堅持不下來。我們的班主任聽說了這些，便到班級里耐心為大家做一些思想工作，他說：“其實困難并不可怕，大家只要勇敢就能戰(zhàn)勝，如果你們不去打敗它，任由它發(fā)展，那困難只會越來越大。”聽了老師的話，我們都有了信心。記得有一次，我早上因為快要遲到了，所以沒有吃飯，訓(xùn)練的時候一直落在隊伍的最后面，身體有些堅持不住了，這時，班主任發(fā)現(xiàn)了，他對我說：“是不是沒吃早飯��？這樣對身體不好，訓(xùn)練會吃不消的�！闭f完，他就拿來了他帶的一些面包和牛奶遞給我，讓我吃完再去訓(xùn)練。頓時，我覺得老師就像是我的爸爸，帶給我許多溫暖。
班主任不僅對學(xué)生十分照顧，對自己的`工作也十分的熱情。有一次，我做值日有點晚，同學(xué)們都走完了，校園里也很寂靜，這時候?qū)W校里應(yīng)該沒人了吧！我心想。可是，就在我走到一樓的時候，發(fā)現(xiàn)一個辦公室的燈還亮著，我以為是誰忘了關(guān)，就走過去看看，卻發(fā)現(xiàn)里面有為老師正在里面批改作業(yè)，定睛一看，那不是我們班主任嗎？我趕緊跑開了，沒想到班主任這么晚還沒走，依然辛苦的為我們批改作業(yè)。我走了一段，回頭看看那個辦公室，發(fā)現(xiàn)老師趴在桌子上休息，不一會兒，又起來繼續(xù)工作。突然想到之前老師生病了，他沒有去醫(yī)院，只是簡單的吃了點藥，就到班上給我們上課，當(dāng)時差點倒下去。想到這里，我的心里難受極了。
我們的老師就是這樣，對學(xué)生關(guān)心照顧，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，十分的敬業(yè)，我為有這樣一位老師而感到高興，這就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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