【必備】高中的作文集錦八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的高中的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
今天，我們又一同去聽了沈老師的地理講座。不同于一般的老師，這位老師用“歐洲杯”這個(gè)最近熱潮的話題開始了今天的地理講座。
波蘭和烏克蘭，歐洲杯的東道主，沈老師介紹，波蘭一詞來(lái)源于斯拉夫語(yǔ)Polanie，意為平原之地。因?yàn)槿绱说牡乩憝h(huán)境，注定了波蘭的滄桑一生——在不斷地被分割中延續(xù)著歷史，而烏克蘭，卻是個(gè)地理位置極好，自然資源豐富的地方，自然成了兵家必爭(zhēng)之地。在那兒，嘆不玩的是美景，停不了的，卻是戰(zhàn)爭(zhēng)。
隨后，老師又講了希臘，它是歐洲文明的發(fā)源地，那兒有著悠遠(yuǎn)的歷史和旖旎的自然風(fēng)光，如今的歐洲杯也定是離不開它奠定的文化底蘊(yùn)。
最令我印象深刻的，是德國(guó)。二戰(zhàn)之后，德國(guó)從睡夢(mèng)中蘇醒，只是所謂醒來(lái)，不過(guò)是墜入另一個(gè)夢(mèng)境——德國(guó)分裂了。這個(gè)民族此刻并不再希望將全世界納入自己的殖民版圖，而是統(tǒng)一自己的'國(guó)家。然而，這無(wú)疑是個(gè)出色的民族，即使在德意志民族最脆弱，分裂成這樣的時(shí)候，卻在另一個(gè)領(lǐng)域得到了更大的彌補(bǔ)，那就是文化和哲學(xué)。
《格林童話》，一本陪著我們度過(guò)童年的圖書，它承載著我們童年的記憶。他也是哪個(gè)時(shí)期的作品——壞巫婆一定會(huì)被正義的小精靈打敗，巨人永遠(yuǎn)斗不過(guò)機(jī)智勇敢的勇士，王子和公主歷經(jīng)艱辛后總能幸福的生活在一起。是他們，他們讓我們從小心中就有了正義、勇敢的夢(mèng)。讓我們期待也盼望著成為一個(gè)英雄，這也是德國(guó)的國(guó)家格言：同意、正義、自由。
在老師的生動(dòng)演繹下，我們結(jié)束了這次愉快的地理之旅。這次講座讓我們知道了更多了解得更廣。
高中的作文 篇2
從小到大，對(duì)于我，你都算是陌生的存在。
無(wú)論是小時(shí)候還是現(xiàn)在，都無(wú)法找出隱藏的勇氣去和你撒嬌，在我心里，你一直很威嚴(yán)，像凜凜的將軍。你像身著寒光鐵甲，面露剛毅之色，惹我心生恐懼不敢靠近。
其實(shí)明了你是愛我的，只是心里有道無(wú)法逾越的溝渠，天塹般橫亙?cè)谥虚g。就這樣，生疏了十六年。
你那時(shí)帶著醺醺的酒氣回來(lái)，趴在我的書桌前指著我寫的字評(píng)頭論足。身邊送你回家的叔叔說(shuō)：“小姑娘字寫得不賴嘛！”你鄙夷地望向他，說(shuō)：“我家閨女字寫得就好，但這個(gè)‘愛’字，”你點(diǎn)著我的本子，說(shuō)道，“沒(méi)有感情。”
尚年幼，不通曉其中道理，卻到如今也一直疑在心里。
沒(méi)問(wèn)，卻也是因了怕你。
后來(lái)是空白。也許日子只是一天天如流水般滑過(guò)去，平凡的沒(méi)有意義。突然就有那么一天，我回家，空無(wú)一人。
有種不祥的預(yù)感，果真，你住院了。
大病沒(méi)有打垮你，你畢竟是將軍。
手術(shù)室外站滿了人。我按時(shí)上學(xué)心里卻掛念著你。想你的音容笑貌，在課上便止不住了哭泣。才發(fā)現(xiàn)，在你身邊那么多年也不是白待的'。畢竟血濃于水，我信。
聽說(shuō)，你的手術(shù)比預(yù)計(jì)的要多了好幾個(gè)小時(shí)，卻仍很順利。心中不覺喜樂(lè)。也聽媽媽描述了你�！巴瞥鍪中g(shù)室不一會(huì)兒就睜開了眼睛，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。”——你口鼻里引了管子。媽說(shuō)得傷悲，掩面而泣�！八撚卸嚯y受！”
我也澀到不行，轉(zhuǎn)身進(jìn)了洗手間。
住院時(shí)，我?guī)缀醪蝗タ茨�。出院的時(shí)候我隨了媽媽喜慶慶地去接你。你瘦弱的樣子和從前判若兩人，卻依然不變。我的將軍。
后來(lái)，你變得溫和，卻也不親昵。
你習(xí)慣了和媽媽一起干些什么。做飯，看電影或是散步。對(duì)你的變化驚奇，更多開心。有一天媽不在你去遛彎，結(jié)果到了飯點(diǎn)兒也沒(méi)回來(lái)。媽回來(lái)了，我也回來(lái)了，你卻不在。著了慌，扯件衣服去找你。踏遍了你平時(shí)走過(guò)的每一寸土地，仍不見你的蹤跡。心里默念，你沒(méi)事沒(méi)事。轉(zhuǎn)了大圈又回到家里。你正倚著窗戶眺望著路。心里便安定�？v有委屈也容忍得了。
只是在心里不地處你了，卻仍是敬畏，我的將軍。
你不再冗雜地管些學(xué)習(xí)，只是任我去自由散漫。成績(jī)不好也不會(huì)怒形于色。我知道你不樂(lè)意這樣，于是發(fā)奮。可獲了好成績(jī)你也不說(shuō)什么，一如往常。也曾想要從你的眼神中找些慰藉，你卻總是淡淡地說(shuō)：“早點(diǎn)睡�！�
然后就成了現(xiàn)在。
每次回家你都囑咐媽媽做些好吃的給我，眼神交匯的時(shí)候也笑笑卻讓我不是個(gè)滋味。畢竟你是將軍，本就該威嚴(yán)的。卻想和你說(shuō)那么多，想把想說(shuō)的都給你聽，卻無(wú)從開口。每次和媽媽聊得火熱你也會(huì)在旁邊聽，有時(shí)候愛死了你這樣子，讓我安心。
將軍，可是我對(duì)不起你啊。我沒(méi)有努力，也拿不出好成績(jī)讓你開心。每次回去都只是說(shuō)些“我又瘦了”之類的話。你們?cè)诩依锸〕詢�用，讓我在外面上學(xué)，活得光鮮。可我有拿什么來(lái)回報(bào)？
將軍，對(duì)不起。
將軍，我愛你。
風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海，我有你就是安定的存在。
為你為我，且給我一次機(jī)會(huì)，證明給你看，你的女兒有多讓你驕傲。
你該相信我的，對(duì)嗎？
高中的作文 篇3
悠揚(yáng)的雨聲中，我看著過(guò)往的人群，心中頓生寧?kù)o之感，筆下微動(dòng)又開始繼續(xù)練起我的字來(lái)，似乎心境也平和了許多。
眼前仿佛又出現(xiàn)多年前的故鄉(xiāng)，那朦朧雨中不遠(yuǎn)處?kù)o靜起伏著的潮水……
它靜靜地起伏著，讓人們能發(fā)現(xiàn)它原來(lái)是如此的美，不同于荷塘月色般的寧?kù)o安詳，這又是另一種靜，另一種的朦朧，另一種的心境……因著老家住得離潮水極近，看潮便成了我們?cè)谶@最大的樂(lè)趣。我知道潮水有百態(tài)，它時(shí)而洶涌時(shí)而調(diào)皮時(shí)而氣勢(shì)磅礴，但我還是最喜歡它靜靜的樣子，看得也多是它靜靜的樣子，就是那般的唯美靜謐，遠(yuǎn)觀近看皆相宜。
潮水其實(shí)并沒(méi)有一般想象中的那樣一直都是氣勢(shì)磅礴的，它其實(shí)更多的時(shí)候是溫柔的，就像一個(gè)百變性格的女子，時(shí)而調(diào)皮時(shí)而任性時(shí)而又溫柔了。近看去其實(shí)并不多么美，只是那水若已漲高了便可以手觸之，清涼的感覺，很舒服。最好是要站得遠(yuǎn)些站在樓上看，那樣遠(yuǎn)望去便可一覽無(wú)余了。水天相接之處顯得格外縹緲，恍惚間竟讓人覺得那上面莫不是仙境，而這一江潮水又似天河上流瀉下來(lái)的一絲甘露了。
這一方水土養(yǎng)育了這一方人，稱是甘露卻也并不為過(guò)了，奶奶和父親伯伯們，大抵都算是為這一絲甘露所撫育大的吧，雖然我們這一輩移居至金華，卻也能在偶爾的假期里領(lǐng)略到這潮水的風(fēng)情，也在這一方水土上想象一下他們的'曾經(jīng)。
從前……或許古鎮(zhèn)上的老房屋記載著的歷史的記憶方能代表吧。還有這兒的桑樹或許也還是如同多年以前一般的茂密，讓人感到它們極其富有生命力，和著雨滴落下的聲音或許也如同多年前一般的讓人感到親切。
外邊的雨還在下，沙沙的，它輕吻著葉子的聲音就跟在人心里撓著癢癢似的，似乎想讓這靜謐中多添些活力。思緒流轉(zhuǎn)不過(guò)瞬間，我回神便又開始練字了，筆下繼續(xù)現(xiàn)出一個(gè)個(gè)工整的正楷字來(lái)。
高中的作文 篇4
仰望星空，就像一個(gè)乳臭未干的孩子想要揭開神秘的面紗;仰望星空，就像一個(gè)雄心壯志的少年許下的銘心的夢(mèng)想;仰望星空，就像一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人想要重溫幸福的往事;而我仰望星空，是想要在漫漫承載愿望的星星下無(wú)窮遐思……。
這不，我又推開了夜的天窗，讓我的思緒漂泊在流星之端。
群星璀璨，一種無(wú)垠么?一份炫麗么?還是一種感染力?一顆星星“猶抱琵琶半遮面”式地眨呀眨，是它們眨出了月亮的玲瓏剔透，是它們眨出了夜空的無(wú)邊無(wú)際，更是它們眨出了照亮黑暗的第一縷陽(yáng)光。它們的光芒點(diǎn)綴其間，雖然自己在浩瀚的夜空中猶如一粒塵埃，但它們嘔心瀝血只為“眾星拱月�！毙⌒〉�，小小的，卻滿身心釋放最大的`光芒，卻全力以赴的承載太多愿望，我想，這金黃的漣漪中，一定隱匿太多汗水與淚滴無(wú)從釋放。
流星劃過(guò)天際，是稍縱即逝的美好，是曇花一現(xiàn)的魄力，更是燦若陽(yáng)光的驚嘆，當(dāng)它不顧一切地承載愿望要勾勒出一道彩虹，卻全然不知要在明天的風(fēng)雨后自己的努力滴點(diǎn)汗水 才有結(jié)晶 ，于是它便悄然地垂落，夜空中銷聲匿跡了。當(dāng)?shù)诙w星星打破天空的寧?kù)o、如詩(shī)、如夢(mèng)、如風(fēng)、如影，讓人如癡如醉地呆望著又一顆星星的人生，或許色彩斑斕，或許平淡無(wú)奇，可它卻在天地之間劃出一條波浪，讓人不禁想要尋覓它的蹤影，想要借鑒它的精彩人生，想要見證它的精彩瞬間。
星星在微笑，是的，我看到了，用心靈去感覺到了，它在微笑面對(duì)人生，它在以堅(jiān)強(qiáng)征服困難，微笑著陪伴著春夏秋冬，等待大地復(fù)蘇，它也預(yù)示著雨過(guò)天晴，因?yàn)橹挥斜挥隂_洗過(guò)的天空，它的身影才會(huì)被沖刷得難以計(jì)數(shù)。這種微笑，只有春季里貴如油的甘霖才擁有，可它卻酣暢地把四季微笑體現(xiàn)得淋漓盡致，我想這必然是童話中的“舞的孩子”、“夢(mèng)的精靈”。
仰望星空，埋下心愿，想必這是美的一種詮釋，是享受陽(yáng)光燦爛的另一種浪漫，不過(guò)，絕對(duì)是微笑的另一種陶冶……
高中的作文 篇5
記得她第一次來(lái)到我們班時(shí)，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動(dòng)作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種＂母親＂的感覺，是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說(shuō)眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎？確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在。淳樸。和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她，她從來(lái)不打罵學(xué)生，她只會(huì)用她伶俐的口齒，說(shuō)服學(xué)生。
每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時(shí)，她要來(lái)了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來(lái)到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子，詞語(yǔ)都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號(hào)遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的`情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真。她以真誠(chéng)的心換取我們的心，從那次起全年級(jí)的學(xué)生對(duì)她不但有愛，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有師生之分，任意地說(shuō)話，任意地談心。她有時(shí)還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會(huì)到什么是師生之情。
老師，你回來(lái)吧！我們都好想你呀！無(wú)論您走到哪一個(gè)角落，我都會(huì)讓藍(lán)天。海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，盡管天長(zhǎng)日久，我對(duì)您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
高中的作文 篇6
風(fēng)，輕輕的吹過(guò)，生命的氣息縈繞在毛毛蟲身邊。丑陋的毛毛蟲抬頭看看天空，又看看自己丑陋的身體，心中欣喜萬(wàn)分：終于來(lái)拉……
毛毛蟲蠕動(dòng)著自己肥胖的身體，一步一步艱難的爬行著，終于找到了森林，它低下頭對(duì)老虎說(shuō)：“尊敬的王，我既將要作繭化蝶，這個(gè)時(shí)期，我不能抵抗任何動(dòng)物的傷害，您能不能保護(hù)我短短的幾天?拜托您啦，我尊敬的王!”老虎大吼一聲：“混蛋，你是什么東西，竟然敢要求我保護(hù)你!”毛毛蟲嚇了一大跳，怯怯的走開啦。
“王不幫我，怎么辦呢?”毛毛蟲不知道如何是好，但是很快它又想到辦法了，“去找熊老大吧，森林中它的勢(shì)力也很大啊!”它又來(lái)到了熊老大的地方，“老大，你能保護(hù)一下我嗎?我即將……”“開什么玩笑，要我熊老大保護(hù)你?滾!”一聲大吼打斷了毛毛蟲敘述自己的原因，毛毛蟲想：“看來(lái)要熊老大保護(hù)也沒(méi)希望了。還是走吧!”……
毛毛蟲漫無(wú)目的地走著，“老弟，你在干什么啊?”一條蚯蚓蠕動(dòng)著，毛毛蟲說(shuō)：“我在找人保護(hù)我，我即將要作繭化蝶……”“你別傻啦”蚯蚓說(shuō)“能保護(hù)你的都不會(huì)保護(hù)你的，保護(hù)你的沒(méi)能力保護(hù)你，還是自己保護(hù)自己吧!這是個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界!”毛毛蟲沉默一會(huì)：“我知道啦!”……
毛毛蟲找到一個(gè)隱蔽的地方，確定安全后，它開始吐絲，它要給自己的安全，絲一圈圈的纏繞成一個(gè)圓，將它保護(hù)在其中，然后它又化作蛹，給自己一層堅(jiān)硬的外殼……
一天又一天，繭安靜的.躺在那。
終于，繭動(dòng)啦，不斷地翻滾，仿佛里面進(jìn)行激烈的爭(zhēng)斗。漸漸的繭裂開了，兩根長(zhǎng)長(zhǎng)地觸須探了出來(lái)，接著頭伸出來(lái)啦，身體、翅膀也漸漸從里面出來(lái)。一只美麗的蝴蝶飛上了天空……
一只毛毛蟲作繭自縛，成為一只翩翩起舞的蝴蝶。
千年已過(guò)，不知從何時(shí)開始，“作繭自縛”成為了一個(gè)貶義詞，而我卻要說(shuō)：
作繭自縛，涅磐重生。
高中的作文 篇7
“哎，今天又要測(cè)800米了，上一次好不容易才逃過(guò)一劫。今天又來(lái)了”我悲哀地說(shuō)。
“萌妹子，今天我不用測(cè)了，我上次已經(jīng)測(cè)完了�！痹�(shī)蘭說(shuō)�！昂�，你這蘭子又戳我痛處。還以為是下個(gè)星期呢�！薄懊让米�，你太天真了�！�
“什么呀，你別跑，站住，蘭子。”一聲笛聲，把我們集合在一塊，體育老師對(duì)我們說(shuō)：“我念到的名字的人出列，測(cè)800米�！睕](méi)跑的朋友唉聲嘆氣，一會(huì)說(shuō)下星期再跑吧，一會(huì)說(shuō)練跑操的吧�！傲趾赈暋薄暗健薄袄钋锪帷薄暗健罢媸懿涣�。我站在賽道上，一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子�！遍_始“我慢慢地跑，心中略有節(jié)奏念“121，121，121，121”漸漸的，我開始上氣不接下氣了。蘭子在終點(diǎn)給我加油，我卵足了勁，一個(gè)勁的向前沖。啊，終點(diǎn)我來(lái)了。小欣怡扶著我到處走走，我對(duì)小欣怡說(shuō)：“欣怡，我能行的'，讓我自己來(lái)吧�！毙棱砰_我，我自己慢慢地走過(guò)去，看到了Apples。慢慢跑過(guò)去，扯住Apple，靠在她的肩旁上。我們慢慢地走到石凳上，輕輕地坐下�？吭贏pple的肩上，養(yǎng)精蓄銳。過(guò)了一會(huì)兒，我的朋友走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你的嘴唇全白了”
“沒(méi)事，缺水而已”
“怎么沒(méi)事，你瞧你嘴唇都白了。我去給你買水去�！边^(guò)了一會(huì)兒，她拿著水朝著我走過(guò)來(lái)，地給我一瓶水，我擰開蓋子，咕嚕咕嚕地喝了幾口水�！边@樣才對(duì)嘛�！拔倚α诵�。去你的，你咋還捏我的臉呀�！焙呛牵愕哪樅妹�！“
真實(shí)的，我在班里就是靠臉吃飯的。哈哈，靠臉?lè)Q飯的哦。叮鈴叮鈴下課了。
高中的作文 篇8
你是東漢末年一位杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人。盡管世人對(duì)你有太多的不公，說(shuō)你是“一代奸雄”，可是我——一個(gè)涉世不深的初中生，卻對(duì)你充滿了景仰與佩服，觸摸歷史，我首先觸摸到的是你的雄才大略。
在碣石山上，我觸摸到了你的那首名垂千古的《觀滄�！罚骸叭赵轮�，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！焙纹洳┐蟮男亟�，何等磅礴的氣勢(shì)！有人說(shuō)：“宰相肚里好撐船�！蹦愕脑�(shī)句為這句話作了最好的詮釋，也是對(duì)它最好的明證！
在初中的語(yǔ)文課本上，我觸摸到了你的另一首膾炙人口的詩(shī)篇《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！蹦悖@匹已老的良馬。你，一位有志的烈士。你的志在哪里？你的壯心是什么？是統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)嗎？還是救世間蒼生于水深火熱之中，或是二者兼而有之？我想，從你的`“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”中，不難看出你遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
你的才，不僅僅表現(xiàn)在你的詩(shī)文上，更表現(xiàn)在你的愛才卜。在景德殿上，你連發(fā)五道“求賢令”，提出“惟才是舉”的主張。連當(dāng)時(shí)文壇上最負(fù)盛名的“建安七子”，也大多成為你的僚屬，心悅誠(chéng)服地為你效勞。為你日后的建功立業(yè)立下了汗馬功勞。誰(shuí)能不說(shuō)這是一大智舉？
你的才，還表現(xiàn)在教子有方上。有多少帝王建立了千秋偉業(yè)，卻被兒孫毀于一旦。與你同時(shí)代的英名蓋世的“劉皇叔”不也是有一個(gè)扶不起的阿斗嗎？可你，不僅自身是文武雙全，連兒子曹丕、曹植也個(gè)個(gè)聲望甚高，人們把你們并稱“三曹”，不也是對(duì)你最好的褒獎(jiǎng)嗎？
如果僅僅是有詩(shī)才，如果僅僅是愛才，如果僅僅是會(huì)教子，那也算不了什么。更難能可貴的是你還有將才。觸摸歷史，我又觸摸到了你作為一代的政治家、軍事家身上的錚錚鐵骨。
也許，你曾經(jīng)只是北方的一個(gè)小小豪強(qiáng)。我不去說(shuō)你在北方統(tǒng)一的過(guò)程中打了多少個(gè)值得一提的勝仗，也不必說(shuō)在你一生中取得了多少驕人的成績(jī)，單是官渡一戰(zhàn)就足以讓人對(duì)你刮目相看！二萬(wàn)與十萬(wàn)，多么懸殊的數(shù)字，多么驚人的對(duì)比！可你，處亂不驚，以少勝多，以寡敵眾，書寫了戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。你的軍事才能實(shí)在讓我驚嘆！
你文武雙全，惟才是舉，教子有方，想歷史上有幾人能及你呀？觸摸你，曹操。我明白了，不論出身多么卑微，但是只要有理想有愿望有抱負(fù)，再加上努力，是可以完成驚天動(dòng)地的事業(yè)的，是可以留名千古的。
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