高中生作文【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的高中生作文，歡迎閱讀與收藏。
高中生作文1
夏天不知不覺(jué)地來(lái)到啦我們身邊，瞧：天藍(lán)藍(lán)的，樹(shù)葉綠綠的，小鳥(niǎo)站在高高的枝頭上，用它那美麗的歌喉唱著歡快的小曲兒，迎接著夏姑娘的到來(lái)。
可是，連續(xù)的干旱高溫使原本炎熱的夏天變得更加酷熱啦，有些樹(shù)木甚至經(jīng)不起太陽(yáng)的炙烤，干枯啦。
這天，熱的是在讓人受不啦，于是，我和爸爸騎車(chē)來(lái)到啦山上的小樹(shù)林里。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著，它們已經(jīng)懶惰于在樹(shù)枝之間穿梭，嘴里的歌聲也失去啦往日的歡笑。看著干枯的樹(shù)木，我和爸爸不住的搖頭。突然，有一股燒焦的.氣味從遠(yuǎn)處飄來(lái)，我和爸爸急忙順著氣味往前走。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)小男孩在燃燒撿來(lái)的干樹(shù)枝，其中一個(gè)男孩說(shuō)：“干柴準(zhǔn)備好啦，我去扒幾塊地瓜，燒熟啦一定很香。”我一聽(tīng)，急忙跑過(guò)去制止他們：“你們這在樹(shù)林里點(diǎn)火太危險(xiǎn)啦，你看，到處都是干草、干樹(shù)葉，還刮著風(fēng)，會(huì)引起大火的，到時(shí)候可就不可想象啦�！蔽乙�(jiàn)他兩沒(méi)說(shuō)話(huà)，好像是后悔啦，就又補(bǔ)充啦幾句;“星星之火可以燎原。點(diǎn)著的火種會(huì)借著風(fēng)力燃燒干草、干樹(shù)葉、干樹(shù)枝、干木頭……”，還沒(méi)等我說(shuō)完，他倆如夢(mèng)初醒，馬上投入滅火當(dāng)中�；饻缋�，看著他們被火灰弄得滿(mǎn)身烏黑，我笑啦。
爸爸為我的所作所為高興，我們四人一起做啦幾塊牌子，寫(xiě)著：山林玩火，后患無(wú)窮。分別放在通往山上的各條小路上，提醒上山的大人、小孩，不帶火種上山，以免后患無(wú)窮。
高中生作文2
冬天，對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)體驗(yàn)“磨礪”和體味“苦寒”的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，他們就像是取經(jīng)途上的苦行僧，期待著由凡入圣的那一刻。眼前是茫茫千里的雪山，腳下是荊棘叢生的山路，可路總得一步一步的走。有僧大喊：作文----取經(jīng)路上的妖魔！
難道作文真是取經(jīng)路上的妖魔？到了高三，學(xué)生的寫(xiě)作水平是不是就“木已成舟，練也無(wú)益”了呢？絕對(duì)不是。理由有二：一是寫(xiě)好作文，不但需要綜合知識(shí)、綜合能力，更需要豐厚的人文素養(yǎng)、生活積累。而高三的同學(xué)正在走過(guò)人生道路上最重要的階段，正在走向成熟，同學(xué)們不但會(huì)在知識(shí)、能力的綜合方面產(chǎn)生質(zhì)變，更會(huì)在人文素養(yǎng)、生活積累方面產(chǎn)生飛躍。通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐促成這種飛躍的實(shí)現(xiàn)，是可能的。二是寫(xiě)作技能，表達(dá)水平，即使一年內(nèi)沒(méi)大可能有根本的提高，但只要堅(jiān)持寫(xiě)作實(shí)踐，也會(huì)使已經(jīng)掌握了的技能，已經(jīng)達(dá)到了的水平，得到熟練和鞏固。可以說(shuō)，不下降就是提高。
作文不是取經(jīng)途中的妖魔，對(duì)智者來(lái)說(shuō)，作文非但不是妖魔，反而會(huì)成為幫助他降妖除魔的金箍棒。
基于這樣的'認(rèn)識(shí)，我組織了兩組同學(xué)們剛剛練過(guò)的話(huà)題作文，并希望這些作文能給各年級(jí)的同學(xué)們帶去一些啟發(fā)，同時(shí)也歡迎各位老師加入討論或提出建議、批評(píng)，“突破桎梏”話(huà)題作文優(yōu)秀范文。
每天清晨，騎車(chē)上班的時(shí)候，寒風(fēng)透衣而入，我卻快樂(lè)地哼唱著小曲。我不屑于眼前的寒冷，我不屑于生命中的阻撓，我微笑，我輕唱：讓冬天來(lái)得更像冬天�。ㄅc同學(xué)們共勉）
……
高中生作文3
感謝是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。我最感謝的是您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄貌┐蟮男貞雅c深沉的愛(ài)包容啦我的一切優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，慷慨地給啦我一個(gè)屬于我自己的`空間，讓我伸展雙臂，擁抱我想要的生活。
感謝媽媽?zhuān)悄谖彝甑娜兆永餆o(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨在我身邊，給與啦我細(xì)心的呵護(hù)與照顧。童年的時(shí)光伴隨著我的喜怒哀樂(lè)，而其中包含啦您無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。您常因我的歡樂(lè)而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁上心頭。
感謝媽媽?zhuān)o啦我無(wú)微不至的愛(ài)。我深刻地記得那一次：記得我讀三年級(jí)時(shí)，半夜發(fā)起啦高燒，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)就背著我上啦醫(yī)院，當(dāng)時(shí)還下著雨，您將自己的衣服脫下來(lái)披在我身上，怕我被雨淋壞啦，自己冒雨前進(jìn)。到啦醫(yī)院，母親也因淋雨感冒啦，我當(dāng)時(shí)不知說(shuō)什么好。
在學(xué)習(xí)上，您更是嚴(yán)格要求我。一次，我考啦砸分，我漫不經(jīng)心地把試卷給您簽字，您看啦后嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么考這么差，以后做題一定要看清題目再做，做好也要認(rèn)真檢查。”我說(shuō)：“好的。”
滴水之恩，涌泉相報(bào)。媽媽您給我的恩情已如茫茫大海，無(wú)邊無(wú)際。在每次母親節(jié)時(shí)，我問(wèn)您要什么禮物，母親都會(huì)說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)達(dá)成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民有用的人，就是最好的禮物�！�
太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完，媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)都是我的導(dǎo)引者，永遠(yuǎn)在我的身邊關(guān)心，愛(ài)護(hù)著我。媽媽我想對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您一直的照顧，您永遠(yuǎn)都是我們的根源與支柱！”
高中生作文4
在我的窗外，有幾株樹(shù)。嚴(yán)格地說(shuō)，有兩株多樹(shù)。更嚴(yán)格地說(shuō)，有兩株樹(shù)的三分之一樹(shù)頭，還有一株樹(shù)頭的大約百分之一，故說(shuō)兩株多樹(shù)。至于三株樹(shù)的其它部分，不是我的視力范圍所能看到的，就不屬于我了。再說(shuō)，我也不能自私地全部擁有她們——大家說(shuō)說(shuō)，我能為了擁有她們而脫離我工作的常態(tài)而把脖子伸到窗外瞪著眼睛去占有她們嗎？
我工作的常態(tài)是在我的窗內(nèi)。窗內(nèi)我的辦公桌靠著窗臺(tái)；辦公桌前頭是一個(gè)我，當(dāng)然只有在白天的時(shí)候而且不是禮拜天才有一個(gè)我；我的后邊是個(gè)壁櫥；我的.窗臺(tái)上還有一盆滿(mǎn)是綠葉子的花。辦公桌、壁櫥、玻璃窗、窗臺(tái)上的花、窗外的三分之一之樹(shù)頭，還有那灰白且高遠(yuǎn)的天空，整日把我包圍著、簇?fù)碇�，�?gòu)成了我工作的世界，給了我生命的氧氣與陽(yáng)光。尤其是窗外的三分之一之樹(shù)頭，這個(gè)時(shí)節(jié)正綠得可愛(ài)。當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，三分之一之樹(shù)頭搖動(dòng)得厲害，很是婀娜得惹人心動(dòng)！但，更多的時(shí)候，我認(rèn)為她們是在搖動(dòng)著、揮舞著生命的綠！
我很想融入她們生命的綠里。但我，不能！不能！生命的綠，依舊揮舞著，仿佛在招手，實(shí)際上正在掙扎，正在沉落，正在淹沒(méi)于萬(wàn)丈深淵！
對(duì)了，在我的辦公桌上，還有一臺(tái)液晶顯示器。當(dāng)我看它的時(shí)候，窗外的三分之一樹(shù)頭、窗臺(tái)上滿(mǎn)是綠葉的花用余光瞅著我；當(dāng)我看她們的時(shí)候，液晶顯示器用余光瞅著我。綠的顏色、液晶顯示器、我以及那灰白且高遠(yuǎn)的天空，在相互的注目中，生命之光悄然流逝！
高中生作文5
俗話(huà)說(shuō)：“好花不常開(kāi)，好景不常在�！彼裕芏嗳丝赡苷J(rèn)為，青春是人這一生中最絢麗、最燦爛同時(shí)也是最短暫的一段時(shí)光，倏忽而逝。而我認(rèn)為，這是對(duì)青春的片面性的理解，只是將青春局限于時(shí)光。青春不是朱唇、桃面，而是那無(wú)限的想象和深沉的意志;青春，是那生命的源泉在奔騰，在流淌，源源不斷，生生不息。
青春，應(yīng)是氣貫長(zhǎng)虹，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、鋒銳，斬開(kāi)一切怯弱;進(jìn)取、向上，壓倒茍且和安逸。如此銳氣，年方二十的后生應(yīng)有，而六旬老人也很多見(jiàn)。年歲的增大，并不是垂老的標(biāo)志，而那些將自己的理想和希望丟棄、喪失了前進(jìn)的動(dòng)力的人，才真正的墮入了暮年，墮入了心靈的暮年。
時(shí)光流逝，歲月飄忽，這只能觸及我們的體膚，使之衰老。但我們?nèi)绻麑^斗的熱忱拋棄，就必然導(dǎo)致靈魂的頹廢;一旦我們的.心中喪失了自信，被憂(yōu)愁、煩惱、惶恐不安等負(fù)面情緒占據(jù)，那么定然會(huì)使人的心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論你是年過(guò)花甲，抑或是二八芳齡，在心中都應(yīng)有生命之快樂(lè)，如孩童一般天真、純潔。在你的心中有一臺(tái)天線(xiàn)，可以接收這世間一切情緒信號(hào)。如果你通過(guò)這天線(xiàn)接收天上人間的快樂(lè)、幸福、希望、勇氣、堅(jiān)毅的信號(hào)，那么你就一定能風(fēng)華長(zhǎng)存，青春永駐。
你一旦將那天線(xiàn)下降，就不能再接收到那些美好的信號(hào)，鋒銳之氣將會(huì)被冰封，那些負(fù)面情緒就會(huì)瘋狂地涌入。即使你是年方二十的后生，實(shí)際上也已垂垂老矣。可你只要豎起天線(xiàn)，捕捉那充斥在天地間的樂(lè)觀和美好的信號(hào)，那么你就很有可能即使在將告別這塵世之時(shí)仍覺(jué)年輕。
青春與我們同行，從生至死，一生一世。因?yàn)椋啻翰皇悄耆A，而是心境。
高中生作文6
秋天來(lái)了！
“無(wú)邊落木蕭蕭下”，一大片黃葉被秋風(fēng)冷冷地卷起又重重地甩落，大雁排成一陣陣“人”字型，毫無(wú)留戀地舉家南移。秋天仿佛舍棄了一切，只留下孤獨(dú)的人們無(wú)奈地站在凄涼的大地上，回味春夏的輝煌，剩下一臉的悲傷。
但秋天并不只有悲傷。看！那金燦燦的麥田上，農(nóng)民伯伯揮灑著汗水在收割麥子，望著沉甸甸的谷穗，他們笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他們說(shuō)：“秋天是最美麗的季節(jié)，因?yàn)楦庞辛耸斋@。”此時(shí)，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他將辛勤與汗水化為“幸�！眱蓚�(gè)字深深地植入人們心田。
真是佩服大自然，竟能把悲傷和幸福融為一體。秋天是大自然神奇的杰作。
悲傷和幸福交織的季節(jié)只有秋季，悲傷與幸福交織的人生無(wú)處不是。無(wú)數(shù)個(gè)秋季組成了人生。
但是，秋天就是秋天，他并不知道什么是悲傷什么是幸福。。了解這些的人只是我們自己。當(dāng)我們看到了落葉，望見(jiàn)了離雁，于是就產(chǎn)生了悲傷和落寞的心緒；當(dāng)我們看見(jiàn)了豐收，聽(tīng)見(jiàn)了歡笑，便擁有了幸福和快樂(lè)的感受。其實(shí)秋天沒(méi)有變化，變化的`只是人們的心情。人生亦是如此，如果你的人生觀是積極向上的，那么生命也就因此燦爛絢麗；如果你的人生觀是消極低落的，那么你的人生也必定暗談陰郁。悲傷與幸福，只在人的觀念之間的差異。
《英雄本色》中的小馬哥說(shuō)：“我相信有神，我更相信能改變自己命運(yùn)的人就是神�！蹦茉谌缜锏娜松姓业叫腋５娜�，就是神。
高中生作文7
感恩，在我們生活中很常見(jiàn)，一聲問(wèn)候、一個(gè)眼神都可以表達(dá)。俗話(huà)說(shuō)得好“百善孝為先”是��！我們應(yīng)該孝順父母，是他們賜予了我們生命；我們應(yīng)該尊敬老師，是老師教會(huì)我們知識(shí)，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。
在這陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，學(xué)校舉行了一場(chǎng)感恩教育會(huì)。場(chǎng)上，座無(wú)虛席，學(xué)生們和自己的家長(zhǎng)坐在一起，細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)著，專(zhuān)家鏗鏘有力的聲音在空中渺渺回蕩，感染著每一個(gè)人。意想不到的是，竟碰到了我們的啟蒙老師鄭老師，她畢竟教了我們五年了，我們哭了，這是一種思念……
老師，您是畫(huà)家，在我稚嫩的心靈上，描繪著給予他人勇氣的風(fēng)帆；您是園丁，在我這還不成熟的土壤中培育著新芽，您是媽媽?zhuān)o予了我溫暖真摯的愛(ài)。加倍的工作，使她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的.皺紋，晝夜備課，使她那深邃的眼睛又陷了下去，老師付出了多少？我們何曾知道，但又收獲了些什么？只有滿(mǎn)頭白發(fā)和逝去的青春。謝謝您，老師。
父母，你們的愛(ài)就像那從天而降的雨露，我便像那幸福的鮮花，吮吸著雨露的甘甜；又似那筆挺的大樹(shù)，我就像那弱小的幼苗，你們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，讓我茁壯成長(zhǎng)，你們對(duì)我總是放心不下，時(shí)常問(wèn)我：“最近學(xué)習(xí)怎么樣了，上課發(fā)言積極嗎？”不論炎炎夏日還是皚皚冬日，總是不辭辛苦地來(lái)回接送我，在我生病的時(shí)候，你們陪伴我輸完最后一滴液；在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，你們教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)字，在我珊珊學(xué)步的時(shí)候，你們攙扶我走了一步又一步。你們用愛(ài)心陪我度過(guò)了童年，謝謝你們！
午后溫暖的陽(yáng)光照在我們身上，我似乎聞到了那股康乃馨的味道，它穿透我的心肺。淡淡的。我知道，正是它教會(huì)了我感恩，讓我學(xué)會(huì)用感恩的目光重新審視這個(gè)世界。
高中生作文8
鳥(niǎo)兒大了就要離開(kāi)媽媽獨(dú)自去飛翔，孩子大了也必須離開(kāi)父母獨(dú)自出去打拼，這是我在一次散步回來(lái)之后的體會(huì)。
那天晚飯后，我和安琪姐姐出去散步，走到南門(mén)廣場(chǎng)時(shí)看到一大群人圍在一個(gè)小攤位前。好奇心驅(qū)使我連忙拉著姐姐過(guò)去看熱鬧。這不看不知道，一看嚇一跳。這攤位上的小飾品、小玩偶實(shí)在太可愛(ài)了，琳瑯滿(mǎn)目讓我愛(ài)不釋手。簡(jiǎn)直恨不得把這整個(gè)攤位直接打包帶回家。不過(guò)讓我感到奇怪的是這個(gè)攤位的主人居然是一個(gè)還在讀高中的大哥哥。正在讀高一的姐姐也一眼認(rèn)出來(lái)，這個(gè)大哥哥正是她隔壁班的同學(xué)。這時(shí)大哥哥似乎也認(rèn)出了姐姐，連忙招呼我們慢慢挑選。
我有點(diǎn)納悶，一個(gè)才讀高一的學(xué)生怎么會(huì)來(lái)這兒擺攤賣(mài)裝飾品呢？那位大哥哥笑而不答。姐姐說(shuō)，這也是一種社會(huì)實(shí)踐。我沒(méi)有再多問(wèn)，只是歡天喜地地在那挑選飾品。碰到我和姐姐這兩個(gè)花錢(qián)大王，算他幸運(yùn)。沒(méi)一會(huì)兒，我們就花光了媽媽給我的二十塊錢(qián)，抱著一堆小可愛(ài)回家了。
在家里，我看著面前的一堆飾品，高興之后也開(kāi)始了自我反�。簞e人也是學(xué)生，現(xiàn)在都能自食其力了，可我呢？不會(huì)賺錢(qián)也就罷了，還老是用爸爸媽媽辛苦賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一些有的沒(méi)的，真是慚愧啊。
現(xiàn)在有的'人因?yàn)榕卤粍e人笑話(huà)而不敢去社會(huì)實(shí)踐，天天呆在家里。我聽(tīng)媽媽說(shuō)還有的人大學(xué)畢業(yè)了也不工作，天天賴(lài)在家里玩電腦。可是這樣的人生有什么意義呢？人要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，到了一定年齡就該離開(kāi)父母。人是要自食其力的，畢竟我們不可能依靠父母一輩子，你說(shuō)是嗎？
高中生作文9
佛陀旅行經(jīng)過(guò)一個(gè)森林，那一天非常熱，剛好在中午，他覺(jué)得口渴，所以他告訴他的弟子阿難：“我們剛走過(guò)一條小溪，你去取一些水來(lái)。”阿難往回走，但是他發(fā)現(xiàn)那條小溪非常小，有一些車(chē)子經(jīng)過(guò)，溪水被弄得很污濁，本來(lái)沉淀的泥土都跑上來(lái)了，現(xiàn)在那個(gè)水不能喝了。他回到佛陀身邊，告訴佛陀：“小河里的水已經(jīng)很臟，不能喝了，請(qǐng)你允許我繼續(xù)走，我知道有一條河就在離這里不遠(yuǎn)的地方，我去那里取水。”佛陀說(shuō)：“不，你到剛才那條小溪去取水�！卑㈦y知道那條河里的水取來(lái)也無(wú)法飲用。時(shí)間不必要地被浪費(fèi)，而他又感到口渴，但是當(dāng)佛陀說(shuō)了，他就必須去，然后他再度回來(lái)。當(dāng)他第二次回來(lái)的時(shí)候，阿難問(wèn)佛陀：“你堅(jiān)持叫我去，但我是不是能做些什么來(lái)使那些水變純凈？”佛陀說(shuō)：“請(qǐng)你什么事都不要做，否則你將會(huì)使它變得更不純凈。不要進(jìn)入那條溪流，只要在外面、在岸邊等待，如果你進(jìn)入溪流，你將會(huì)把水弄得更亂，溪流自己會(huì)流動(dòng)，你要讓它流�！狈鹜诱f(shuō)：“你再去�！�
當(dāng)阿難第三次回到那條溪流時(shí)，水是那么清澈，泥沙已經(jīng)流走了，枯葉也消失了。阿難笑了，他取了水快活地回來(lái)，拜在佛陀的腳下說(shuō)：“你教導(dǎo)的'方法真是奇跡，你給我上了偉大的一課：沒(méi)有什么東西是永恒的，只需要耐心�！�
無(wú)常，是佛陀的基本教導(dǎo)，即沒(méi)有什么東西是永恒的，每一樣?xùn)|西都是轉(zhuǎn)瞬即逝的。所以，我們沒(méi)有理由要有那么多的煩惱？即使是同一條河流，也沒(méi)有一樣?xùn)|西可以保持永恒，只要有耐心，只要等上片刻，那些葉子將會(huì)流走，那些泥沙將會(huì)再度沉淀，那些水就會(huì)再度變得純凈。
一條小河是這樣，生活也是這樣。有時(shí)，生活里會(huì)有很多的煩惱，但是我們也應(yīng)該有些耐心。
高中生作文10
我一直有一個(gè)文青的夢(mèng)。
一直一直，和著風(fēng)，和著雨，葬進(jìn)歲月的漣漪。
過(guò)一種寧?kù)o而美好的生活。老式的小洋樓，紅墻白瓦，配著不大且荒蕪的花園。雜亂生長(zhǎng)的各種花，像婆娑世界里一樣，一半盛開(kāi)，一半凋亡。
在日出而作日落而息里發(fā)芽。悠悠地抬頭，望向遠(yuǎn)方的青山。
把一切可以引水為池的地方，通通栽上樹(shù)，知名的，不知名的，全都栽下。它們會(huì)長(zhǎng)的濃密而茂盛，交錯(cuò)疊織的縫隙里，斑駁下無(wú)數(shù)跳躍著的金色陽(yáng)光。
我坐在有陽(yáng)光的地方，長(zhǎng)椅、茗茶，喵咪在哼唱。
這樣的好陽(yáng)光，怎能不與閱讀相伴。
捧著書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)，愜意地翻看。邂逅故事中的離離凄切，亂世情仇。亦可讀《詩(shī)》，就算偶有不懂也罷，只想在清風(fēng)霽月里遇見(jiàn)青衫翻卷的儒生，在江之一側(cè)望見(jiàn)心屬俊賢的佳人，他們唱著脈脈的思念與愛(ài)慕，那么厚重和濃烈的情感，即便透過(guò)了這么多年的風(fēng)霜與歲月，也終能在時(shí)間無(wú)涯的荒野里與你悄然相逢。
再擁有一種足夠與時(shí)間比肩的溫暖倔強(qiáng)，以文青的方式去成長(zhǎng)。
不為富麗與華貴而迷亂，不因困苦和貧窮而彷徨。文青總懂得物質(zhì)生活里的知足和圓滿(mǎn)。冬日里偶得的`摩卡，一口一口輕啜，像是寒日里忽逢暖陽(yáng)，夏日里的冰鎮(zhèn)西瓜，翠衣紅瓤。什么浮生俗世，均折服在滿(mǎn)口清甜之下。春秋更易，一條望不到頭的柏油馬路，一杯永無(wú)止境的檸檬冰茶，挎上相機(jī)，沿路擷取美景一二，再以此生發(fā)出滿(mǎn)腦子的奇思臆想。
若有富余的錢(qián)和時(shí)光，就這樣讓自己在路上。旅行的日子總有新奇與歡樂(lè)相伴。住廉價(jià)的小旅館，著特色的長(zhǎng)裙裝，跟著驢友們東逛西逛，就算有煩悶和不耐煩也會(huì)被愉悅的氣象沖散。
這樣滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)纳�，給人幸福，更給人綿長(zhǎng)細(xì)微的安詳。
像文青一樣。
高中生作文11
誠(chéng)實(shí)守信是做人之本分，品德之源，是當(dāng)代中學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)為增強(qiáng)自身誠(chéng)信意志，樹(shù)立中學(xué)生的良好形象。
春秋時(shí)期，吳國(guó)的季子出使北方，順道拜訪(fǎng)了徐君，徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈(zèng)送，但用外交禮儀的需要，當(dāng)時(shí)沒(méi)有答應(yīng)。等他還回時(shí)，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹(shù)上而去。
雖然，在古代也有人講誠(chéng)實(shí)、守信用，但在我們先進(jìn)技術(shù)的21世紀(jì)里，依然有人做不到“言必信，行必果”。
有一中國(guó)學(xué)生在國(guó)外潛心鉆研、埋頭苦干，終于獲得博士學(xué)位。他想憑自己的專(zhuān)業(yè)水平，在大企業(yè)找份工作。于是，他去了一間有名的大企業(yè)應(yīng)聘，一切都非常順利。不久，他收到了通知書(shū)，上面寫(xiě)著：“你非常優(yōu)秀，聰明又有較高的專(zhuān)業(yè)水平，但很遺憾我們不能錄取你……�！奔热淮笃髽I(yè)不行，就找一家中等的企業(yè)把，他找了一家應(yīng)聘，結(jié)果還是“你很優(yōu)秀，但很遺憾我們不能錄取你……�！弊詈笏值叫∑髽I(yè)去應(yīng)聘，可結(jié)果仍然一樣。這個(gè)學(xué)生想不通，他為什么那么優(yōu)秀卻沒(méi)有一家企業(yè)錄用他呢？而這一切都源于他曾經(jīng)的`幾次乘公車(chē)逃票。
看來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有誠(chéng)實(shí)守信的人也有言而無(wú)信的人。在我認(rèn)為，誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過(guò)飾非。誠(chéng)實(shí)的人對(duì)自我、他人都做到誠(chéng)懇實(shí)在，言行一致，遵守諾言。在任何情況下，哪怕?tīng)奚约旱睦嫔踔粮冻龀林氐拇鷥r(jià)也要講誠(chéng)實(shí)，守信用，才可以促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，做到學(xué)習(xí)誠(chéng)信，文明誠(chéng)信，生活誠(chéng)信。
高中生作文12
一步一步地走，登上人生的巔峰
——題記
我們不會(huì)忘記，駝鈴聲聲，黃沙漫漫。飛沙走石之際，卻磨滅不了那一個(gè)個(gè)深深的印記。駱駝一步一步地走，走向生命的綠洲。
漫漫人生路，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行。怎可效仿那盲目模仿別人的人，忘了自己，做著不切實(shí)際的夢(mèng)，最終一事無(wú)成。
看吧——馬班郵路上的英雄王順友，腳踏實(shí)地，翻山越嶺20年，他用20年的光陰踏遍那一條條偏僻的山路，一個(gè)人的長(zhǎng)征路。那26萬(wàn)里的郵路足足可以繞地球6周半。他就是這么走著，這么堅(jiān)持著，多年來(lái)百分之百的正確投遞率印證了他人生不朽的豐碑，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行，王順友一步一步的走，登上了人生巔峰，抵達(dá)了令人敬佩的高度！
看吧——舞臺(tái)上絢美多姿的千手觀音。邰麗華，一個(gè)美麗動(dòng)人的仙女。天妒紅顏，讓她生活在一個(gè)無(wú)聲的世界。她無(wú)法聽(tīng)到音樂(lè)，聽(tīng)不到掌聲，歡呼與贊美，也表達(dá)不出內(nèi)心欲訴的言語(yǔ)。但是她沒(méi)有放棄自己，看著指揮，數(shù)著節(jié)拍，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，她不停的練習(xí)。終于她的生命光華在舞臺(tái)上綻放，她腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行，在人生道路上舞動(dòng)著自己的青春，她——感動(dòng)了中國(guó)！
看吧——司馬遷的字字鏗鏘，亦是腳踏實(shí)地登上人生的巔峰的最佳印證。
看吧——?jiǎng)⑾璧娘w躍，是因?yàn)槟_踏實(shí)地的.練習(xí)，辛勤的汗水澆灌了成功的道路。
看吧——居里夫人兩次榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)，這個(gè)偉大的女子腳踏實(shí)地的走著科學(xué)艱險(xiǎn)之路。
聽(tīng)駝鈴聲聲，嘆笨“鳥(niǎo)“高翔，我們高談闊論揮斥方！我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行！一步一步的走，登上人生的巔峰……
高中生作文13
羊羊羊，洋洋得意；羊羊羊，揚(yáng)眉吐氣。在五彩斑斕的煙花中，在恭喜發(fā)財(cái)?shù)囊魳?lè)里，羊年大步流星地向我們走來(lái)。爆竹“嘭嘭嘭”的聲響，竄向云霄，帶著人們的祝福，轉(zhuǎn)瞬即逝。孔明燈借著東風(fēng)，搖曳直上，帶著人們新年的愿望，若隱若現(xiàn)地消失在黑暗的夜空。
擁有著悠久歷史文化的朔門(mén)街，掛起燈籠，燈上春聯(lián)，雖然有些年味，但是顧客稀少，只有稀稀落落幾家店開(kāi)著，不怎么熱鬧，一條街冷冷清清，居民們都躲在家里或走親訪(fǎng)友，原本熱鬧的街市在過(guò)年反而顯得冷清許多。
紅色主題登上霸王之位，成為新年主角。紅燈籠、紅春聯(lián)、紅衣裳，全家圍在桌邊吃著年夜飯——意為守歲。紅色的高腳里碗盛滿(mǎn)雞鴨魚(yú)肉，還要添上幾片紅蘿卜點(diǎn)綴。廚房的香味早已在屋中彌漫，桂花糕是經(jīng)久不衰的當(dāng)頭炮，桂花象征著香氣永遠(yuǎn)籠罩著家庭；而年糕則象征著年年高，也是一年更比一年高。有魚(yú)諧音有余，希望在新的一年里能夠年年有余……五花八門(mén)的菜肴有著各自的意義粉墨登場(chǎng)。當(dāng)然收紅包才是我們小孩子重中之重的主場(chǎng)——意為壓歲。
過(guò)春節(jié)，猜燈謎必不可少，從古至今，猜燈謎經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)和提煉，留下來(lái)很多精華，她閃耀著民族智慧與民族精神燦爛的光芒。一條一條的燈謎紙上，記載著古代勞動(dòng)人民辛勤的.汗水；一道一道的燈謎紙上，流傳著文人墨客動(dòng)人的故事；一張一張的燈謎紙上，凝聚著古代帝王將相無(wú)窮的智慧。
中華是一個(gè)樸素的古老民族，無(wú)論從古老守歲，壓歲或猜燈謎，無(wú)不承載著對(duì)未來(lái)的祝福和期待。
高中生作文14
他說(shuō)，我們正值浪漫的年齡。
我說(shuō)，我們適值浪漫的年齡。
浪漫的年齡，總愛(ài)幻想恩賜的種種機(jī)遇與冒險(xiǎn)，在虛幻的百般磨難的成功巔峰高呼：“全世界是我的!”
浪漫的年齡，喜歡數(shù)起滿(mǎn)天星斗，不是兒時(shí)在窗前沖星星眨眼睛，而是期望在廣表的曠野中獨(dú)自一人把繁星如數(shù)家珍般從左邊地平線(xiàn)數(shù)到右邊地平線(xiàn)，在籠籠的星幕中溫一個(gè)甜夢(mèng);
浪漫的年齡，喜歡三五成群走在生命的精華中，任由自己開(kāi)懷地笑，盡情地哭，無(wú)需環(huán)顧別人厭惡與驚羨的異樣眼神;
浪漫的年齡，不喜歡婆婆媽媽的老氣橫秋，更討厭故作姿態(tài)的忸怩推托，要的是坦蕩如砥，蓬勃生機(jī);
浪漫的年齡，喜歡辟一處陶翁筆下的世外桃園，哪怕無(wú)“桃”僅“園”，發(fā)誓不再做父母的翻版，要活出個(gè)頂天立地、個(gè)性十足的“人”以示世人;
浪漫的年齡，總愛(ài)樹(shù)一個(gè)高高的.目標(biāo)，踏著并不十分穩(wěn)固的基石踉踉蹌蹌地向上攀，哪怕頭破血流，亦此生無(wú)悔;
浪漫的年齡，也愛(ài)獨(dú)辟一隅，泛著突發(fā)者成、深邃的眼光，窺視這世界的多變;
浪漫的年齡，把情感裝進(jìn)日記，可漸發(fā)現(xiàn)日記已不再隱秘，于是心中就多了一塊田園播種種子，但仍牢記師哥的話(huà)：“播下種子，但不要讓它發(fā)芽�！�
浪漫的年齡，就像秋天，一走過(guò)十月，就會(huì)發(fā)現(xiàn)云開(kāi)霧散，“柳暗花明又一村”，摸摸滿(mǎn)載未曾玩味的夢(mèng)幻的腦門(mén)，只有回頭慨嘆：“看別人浪漫的年齡吧�！�
高中生作文15
有的人夢(mèng)想將來(lái)能成為高官，為國(guó)效力，成為國(guó)家的棟梁；有的人夢(mèng)想將來(lái)能成為富翁，家財(cái)萬(wàn)貫，金銀滿(mǎn)庫(kù)，然后扶貧濟(jì)危；有的人夢(mèng)想將來(lái)能成為詩(shī)人，游山玩水，吟詩(shī)作賦。繼承祖先的墨寶；而有個(gè)人的夢(mèng)想不是將來(lái)，而是現(xiàn)在，或此刻的下1秒，他的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單又很困難，很特殊又很一般，他夢(mèng)想現(xiàn)在或者下1秒自己能告別陶醉。他就是我。
總想把曾經(jīng)的輝煌當(dāng)成1世的所有，總想把昨天的榮譽(yù)當(dāng)作今天的回憶，于是當(dāng)別人盡情享受今天成功的歡樂(lè)時(shí)。我卻只能在昔日的光環(huán)中自我陶醉。
陶醉好1條大毒蛇，纏住我前進(jìn)的腳步，荼毒了我的心靈，迷惑了我的理智。在被陶醉的日子里，我不思學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并很快沉迷其中。甚至陶醉在那虛擬空間的自由自在的'傳奇生活中。在那虛擬的世界里，PK打贏幾個(gè)別的玩家，我會(huì)感覺(jué)很有成就感。而在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中，考個(gè)倒數(shù)第1也毫不在乎。我就這樣在陶醉中沉淪，墮落。
反躬自省，在虛擬世界里是個(gè)假英雄，在現(xiàn)實(shí)生活中是條窩囊蟲(chóng)。這可惡的自我陶醉，它使我固步自封，止步不前，1味沉湎于曾經(jīng)的輝煌和虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中。我不敢奢望將來(lái)能飛黃騰達(dá)，只希望自己能早日走出陶醉，告別陶醉。
現(xiàn)在我心如刀絞，一個(gè)發(fā)自肺腑的聲音不停的吶喊，告別陶醉吧！
告別陶醉，它于人于己都是1杯不能用的毒酒，難道我們還要飲鴆止渴嗎？
告別陶醉，不管我們記憶的存庫(kù)中有多少光輝的記錄，對(duì)舊的輝煌，我們只能引以為榮而不是1味地陶醉。自夸�，F(xiàn)實(shí)才是我們的起點(diǎn)，開(kāi)拓未來(lái)，再鑄輝煌只能靠自己。
即使現(xiàn)在我已是深感陶醉是個(gè)大根，但江山易改，秉性難移。我唯有努力地找回現(xiàn)實(shí)的自我，夢(mèng)想下1秒能告別陶醉，掙脫出陶醉的魔掌。
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