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關(guān)于種子高中作文匯編7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的種子高中作文7篇,歡迎大家分享。
種子高中作文 篇1
美國(guó)著名思想家愛(ài)默生曾說(shuō):“思考是行為的種子”。有了思考才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),才能夠突破前人,才會(huì)有理性的升華,才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。要成就一番大事業(yè),就要敢于思考“不可想象的事情”,如果因?yàn)槭虑樽兊貌豢上胂,思考就停止,行?dòng)就變得無(wú)意識(shí)。
清代張伯行極力推崇質(zhì)疑精神,他認(rèn)為“于不疑處有疑,方是進(jìn)”。伽利略懷疑亞里士多德的重力理論,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn),最終證明該理論是錯(cuò)誤的。能推翻當(dāng)時(shí)的“真理”,不僅需要勇氣,還需要智慧,而這,沒(méi)有獨(dú)立思考是做不到的。
程朱理學(xué)的奠基者之一程頤主張讀書(shū)要思考,“不深思則不能造其學(xué)”。德國(guó)氣象學(xué)家魏格納病倒在床,發(fā)現(xiàn)世界地圖上的巴西海岸每個(gè)凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對(duì)應(yīng),這觸發(fā)了魏格納思想的火花,并進(jìn)行了思考研究,最終深化了新學(xué)說(shuō)“大陸漂移說(shuō)”;門(mén)捷列夫在長(zhǎng)達(dá)20 年里思索,反復(fù)揣摩已發(fā)現(xiàn)的63種元素,最終形成了元素周期表。
思考必須持之以恒,宋代朱熹有言“思索,譬如穿井不懈,便得清水”。牛頓對(duì)蘋(píng)果落地這一自然現(xiàn)象持續(xù)地思考,提出了震驚世界的“萬(wàn)有引力定律”;阿基米德從盆浴中得到靈感,發(fā)現(xiàn)了著名的浮力定律;瓦特從水開(kāi)壺蓋跳動(dòng)中得到啟發(fā),勤于思索研究助他成功的改良蒸汽機(jī),從而改變了世界進(jìn)程。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力,應(yīng)當(dāng)始終放在首位,而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位!蔽鞣浇逃J(rèn)為,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰,即培育學(xué)生的`思考創(chuàng)新能力。反觀中國(guó)的教育:黑板上是老師模式固定的教綱,課桌上是學(xué)生照搬照抄的筆記,學(xué)生獲取的知識(shí)只是老師強(qiáng)行塞入的。對(duì)分?jǐn)?shù)的過(guò)分追求,讓學(xué)生無(wú)暇獨(dú)立思考,老師也不習(xí)慣于學(xué)生質(zhì)疑,應(yīng)試教育把自己裝在套子里,也喜歡把別人裝在套子里。這大概就是為什么中國(guó)在奧林匹克競(jìng)賽中鶴立雞群,卻出不了諸如蓋茨、喬布斯等影響世界的核心技術(shù)人才的緣故吧。
人的高貴之處在于有靈魂有思想,正如帕斯卡爾所說(shuō)“人是一支有思想的蘆葦”。思考似燈塔為你照亮航程,思考似朝陽(yáng)為你驅(qū)散晨霧,失去思考的人生是悲哀的,這樣的人只能淪為盲從的奴隸,注定一事無(wú)成;勤于思索、敢于質(zhì)疑的人勇于挑戰(zhàn)權(quán)威,必將在某一領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟!
種子高中作文 篇2
我是一顆小小的種子,在陽(yáng)光的普照下,一天一天地長(zhǎng)大。我有一個(gè)小小的愿望,就是可以長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),樹(shù)上長(zhǎng)滿紅彤彤的蘋(píng)果,高高地掛滿枝頭。雖然我在深深的泥土下,被一層層厚厚的泥土壓著,周圍一片漆黑,但我不會(huì)放棄。在春雨的滋潤(rùn)下,我長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊,越長(zhǎng)越長(zhǎng),越長(zhǎng)越壯。在我茁壯地成長(zhǎng)下,突然,有一道亮光迎面刺來(lái),我突然擁有了一種沖破黑暗的力量,我長(zhǎng)大了,我的身體從厚厚的泥土中“蹦”地一聲跳了出來(lái)。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的世界,比我想象的要好得多。我慢慢享受著世界帶給我的美好,心里充滿了愉悅。
不知過(guò)了多久,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)變成了一棵高大挺秀的大樹(shù),樹(shù)頭掛滿了紅彤彤的大蘋(píng)果,我的`腳下又長(zhǎng)出了許多小幼苗,孩子們?cè)跇?shù)下玩耍。這一切,來(lái)得多么突然。∥业纱罅搜劬,不相信這一切是真的,而我的心里卻充滿了驚奇,從一顆小幼苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù),這還多虧了陽(yáng)光和春雨的幫助,我從心底對(duì)它們發(fā)出由衷的感謝,孩子們?cè)谖业哪_下捉迷藏,她們一個(gè)個(gè)心花怒放,我也真想和她們寒暄一下,可惜我不能,但我仍然很快樂(lè),面對(duì)這美好的世界,我眼里含著幸福的淚光。
山東煙臺(tái)芝罘區(qū)煙臺(tái)市開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)初三:林艷昭
種子高中作文 篇3
兩年前的盛夏。
我?guī)е活w懵懂的心走進(jìn)樂(lè)中。站在寬闊的校園里,有過(guò)剎那的無(wú)所適從。按照告示牌的指引,我向著將來(lái)要學(xué)習(xí)三年的地方走去。
一走進(jìn)教室,我便看見(jiàn)了她。
她的背后已經(jīng)被汗水浸漬,時(shí)不時(shí)抬起手擦拭一下臉頰上滑過(guò)的汗滴。注意到我后,她回過(guò)頭來(lái)笑著問(wèn)我:“你叫什么名字?”
窗檐漏過(guò)的幾縷陽(yáng)光,窗外繁盛的樹(shù)葉。蟬鳴,風(fēng)吟,還有她燦爛而親切的笑臉。這幾種元素在我的心底經(jīng)過(guò)繁復(fù)的化學(xué)反應(yīng),最終化為一種讓安心的力量。壓下泛起的慶幸與喜悅,我淡定的告訴了她我的名字。
她沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,“我是你的班主任。”
我大聲的“嗯”了聲,說(shuō)道,“老師好!”心里有顆溫暖的種子在悄悄扎根,我對(duì)自己說(shuō),真不錯(cuò),不是嗎?
白駒過(guò)隙。
樂(lè)中的泡桐將葉子灑下,教學(xué)樓旁的草地又長(zhǎng)過(guò)一茬,轉(zhuǎn)眼就到了分班的日子。
和她相處的時(shí)光里,那顆溫暖的種子早已悄悄發(fā)了芽。我想我可能很難忘掉她得知拆班時(shí),哭得通紅的雙眼與嘶啞的喉嚨。
她說(shuō)她舍不得我們,我們像是她的孩子。我們又何嘗舍得她呢?班長(zhǎng)買(mǎi)回來(lái)厚厚的本子,在同學(xué)們手中傳遞。每個(gè)人都認(rèn)真的.寫(xiě)下自己的名字,鄭重的附上心底的祝福。因?yàn)槲覀兿虢o她,一個(gè)溫暖的離別。
我覺(jué)得這真是上天對(duì)我的優(yōu)待,她依然是我的班主任。
在共同走過(guò)的時(shí)間里,她就如同一盞長(zhǎng)明燈,照耀著我,指引著我。
她規(guī)范著我的言行,提醒我要早到,下雨天會(huì)主動(dòng)要求我回家換下淋濕的衣服。
高中的考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),不見(jiàn)影的刀光傷人于無(wú)形,我嘗過(guò)失意者的苦澀。她會(huì)單獨(dú)找到我,詢問(wèn)學(xué)習(xí)的情況與我的感受,提點(diǎn)我的弱勢(shì)。她還給我加油打氣,讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中有了一份守候——我想用高考時(shí)的成績(jī)單換她一個(gè)微笑。
提筆時(shí),總有溫暖的片段在腦海里閃現(xiàn)。他為我們畫(huà)一片藍(lán)圖,告訴我們外面的世界很精彩。我享受著他的引領(lǐng),亦師亦友,亦父亦母。我的學(xué)識(shí)與心性一起成長(zhǎng)。
借由這篇作文,回憶往昔。那些感動(dòng)與開(kāi)懷,心酸與苦澀,又怎是一篇作文所能包含的呢?
也許從她最開(kāi)始,用一個(gè)盛夏的笑容打消我的不安時(shí)起。她為我種下的溫暖經(jīng)過(guò)時(shí)間的發(fā)酵,轉(zhuǎn)化為我對(duì)高三濃濃的信心。
且行且珍惜。老師,教師節(jié)快樂(lè)。
高三,我將帶著您的期盼與溫暖,揚(yáng)帆起航!
種子高中作文 篇4
這個(gè)地方好黑,真的好黑,伸手不見(jiàn)五指。其實(shí),我是不知道“黑”是怎么一回事兒,因?yàn)樽晕叶缕,我一直在這里。只是偶爾聽(tīng)母親說(shuō)起,有種叫“光明”的東西,是和這里完全不同的,它可以讓我看見(jiàn)自己的模樣。多么令人向往。」饷,它到底長(zhǎng)什么樣?
這個(gè)地方很窄,窄得我只能一直蜷著身子,翻個(gè)身也好難。記得和母親聊天時(shí),她說(shuō),外面的世界廣闊著呢!我想象不出“廣闊”,它是什么。
這個(gè)地方太沉寂了,沒(méi)有一點(diǎn)聲息。除了和母親說(shuō)說(shuō)話,我想不出還有什么可以玩兒的。我在黑暗中,就這樣蜷著身子,已經(jīng)很久很久了。我感到越來(lái)越憋悶,我的心開(kāi)始不安分起來(lái),蠢蠢欲動(dòng)。母親說(shuō),再等等吧,你還稚嫩。
可我多想見(jiàn)一見(jiàn)“光明”,多想伸展一下身體,多想過(guò)一種不一樣的生活呀!我踮起腳跟,蹬緊,頂硬了脖頸兒,頭往上撐,用力,再用力,好疼!然而,怎么也撐不開(kāi)裹在我身上的堅(jiān)實(shí)的外衣!昂⒆,你還小呢,”母親憐愛(ài)地?fù)崦业念^說(shuō),“你還沒(méi)有能力獨(dú)自生活,這層外衣會(huì)保護(hù)你的!北M管有些討厭它,但我還是相信了母親的話?晌乙琅f不斷地嘗試著。再后來(lái),母親鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子,你的生命之所以受人贊美,是你勇敢的天性要爭(zhēng)脫束縛,破出而出。不發(fā)芽的種子見(jiàn)不到光明,永遠(yuǎn)只是種子不是生命。努力吧,孩子,為了重生的美好!”我身上萌生起一股無(wú)法阻擋的力量,我大喊一聲,我的胳膊竟撐破了外衣!啊,不多久,我的頭頂著沉沉的泥土慢慢向上移。這時(shí),耳畔傳來(lái)了母親的聲音:“孩子,以后一切就得靠你自己了。你一定能夠見(jiàn)到‘光明’,感受到什么是‘廣闊’的。好好體驗(yàn)生命啊!蹦赣H的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)。我的頭皮有點(diǎn)痛,但我的心充滿了喜悅,忍著痛楚左沖右突,繞開(kāi)壓在頭頂?shù)膸r石,曲身彎腰,努力往地面鉆。突然,我一下子如釋重負(fù)般的輕松,原來(lái)是外衣從我身上完全脫落。“以后一切就得靠你自己了!蔽蚁胫赣H的'話。現(xiàn)在是靠我自己去爭(zhēng)得生命的時(shí)候了!我深吸了一口氣,再用力撐——哦,好刺眼!我嚇了一跳,而后欣喜若狂!——光明!我見(jiàn)到光明了!盡管它一時(shí)刺痛了我不太習(xí)慣光線的眼睛,但也抑制不住我內(nèi)心的狂喜——我獲得了新生!
我探了探頭,伸直了腰,揉了揉眼睛——呵,外面的世界真的好美,廣闊得很呢!陽(yáng)光正對(duì)著我微笑,小鳥(niǎo)在為我歌唱,蝴蝶是我的玩伴,我穿著一身嫩綠的衣裳,眼里有晶瑩的淚光。我是世界上最幸福的小草!
感謝生命,它讓我深深體驗(yàn)到:生命多么的美好!
種子在破土前后的奮斗歷程中,認(rèn)識(shí)了生命,認(rèn)識(shí)了生命的美。生命來(lái)之不易,感謝生命,一粒小小的種子尚且如此珍愛(ài)生命,我們又怎能愧對(duì)生命!擬人的手法,敘述描寫(xiě)細(xì)膩感人。原文的后半部分對(duì)于種子怎樣“破土而出”的描寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)略,不能很好地體現(xiàn)生命獲得新生的不易,擁有生命的美麗與可貴,因而作了一定的修改和補(bǔ)充。
種子高中作文 篇5
從小,我便對(duì)美有著一種超乎尋常的熱愛(ài)和執(zhí)著。所以,我的朋友一直都是班上最美的那名女生?墒,我審美標(biāo)準(zhǔn)也在一直變化著:幼兒園的那個(gè)朋友,有著白雪公主“血一樣紅的嘴唇,雪一樣白的皮膚,炭一樣黑的頭發(fā)”,也擁有著豌豆公主那樣絕不能受到任何傷害的特質(zhì);小學(xué)的朋友是練體操的,常常在班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上以單手倒立或是連續(xù)前空翻作為自己的保留節(jié)目,我最為羨慕的是她那曼妙的腰肢和修長(zhǎng)的雙腿;初中時(shí)的朋友則是另一種恣肆的、灑脫的美,雖然彼時(shí)她戴著扎眼的牙套,剪著男孩子氣的短發(fā),我卻覺(jué)得她的美是那樣的超凡脫俗——自信,無(wú)畏,瀟灑,純凈。
美的.種子就在我作為美的收集者的時(shí)候在我的心里靜靜地生根了。后來(lái),我擁有了第一部相機(jī)。從此,我又作為一名美的記錄者而孜孜不倦著。從最初的傻瓜機(jī),到后來(lái)的卡片機(jī),再到現(xiàn)在的數(shù)碼單反,畫(huà)質(zhì)、效果都有了巨大變化,但是我卻始終堅(jiān)持只用黑白兩色記錄著那一個(gè)個(gè)美的瞬間。我曾經(jīng)拍過(guò)一張照片,畫(huà)面的兩側(cè)是高大聳立的樹(shù)木直指天空,中間則是矮矮的灌木、茵茵的草坪和遠(yuǎn)處幾個(gè)小小的人影,空中,一只小鳥(niǎo)正從藍(lán)天白云間劃過(guò)。我以為這就是大自然的美的最精妙的體現(xiàn):有強(qiáng)悍,有柔軟;人類非常之渺小,他們和鳥(niǎo)兒一樣不過(guò)是大自然的點(diǎn)綴。我的電腦里收藏得最多的照片是我在不同地點(diǎn)、不同季節(jié)、不同時(shí)間拍攝到的云——惟一不會(huì)因畫(huà)面色調(diào)的單一而失去千變?nèi)f化的能力的意象,這世間最簡(jiǎn)單卻又最復(fù)雜、最真實(shí)卻又最虛無(wú)、最堅(jiān)韌卻又最纏綿、最接近卻又最遙遠(yuǎn)的物體。它擁有圣潔、純真、質(zhì)樸的美,也不缺少絢麗與夢(mèng)幻。一張張照片像施入土壤的養(yǎng)料,催生著我心中那顆美的種子慢慢發(fā)芽了。
某一天,在我發(fā)布照片的主頁(yè)上,有人評(píng)論說(shuō)我很美。我問(wèn)他,僅憑那一寸見(jiàn)方的頭像?他回答,那不重要,重要的是我從你的照片中看到了你的純真與自然,又絲毫不缺少智慧和內(nèi)涵,這就足夠了。我相信這位與我素未謀面的陌路人對(duì)我的夸獎(jiǎng)不含任何的功利。而這證明了我在求索美的過(guò)程中最終成了美的擁有者,我聽(tīng)見(jiàn)心間那顆種子怦然開(kāi)花的聲音。
然而我知道,人生之路還很漫長(zhǎng),只有始終保持著純真的心和敬畏美的態(tài)度,才能最終讓那朵花真正結(jié)出飽滿圓潤(rùn)的果實(shí)。這一天,還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
種子高中作文 篇6
有一種東西叫種子,它靠自己的力量破土萌發(fā),生長(zhǎng)于懸崖峭壁之間;有一種動(dòng)物叫蝴蝶,經(jīng)靠自己的力量沖出蛹?xì),振翅于白花之?有一種人叫強(qiáng)者,他靠自己的力量開(kāi)拓未來(lái),矗立于成功之巔。想當(dāng)強(qiáng)者的朋友們,讓我們永遠(yuǎn)牢記這一點(diǎn):靠天靠地不如靠自己!
人要自尊自愛(ài)自強(qiáng)自立,只有迎著飛雪迎著雷電迎著風(fēng)雨,小樹(shù)才能舒舒展展、郁郁蔥蔥、層層碧碧;只有不畏夜幕、不畏黑暗、不畏冷軍,星兒才能閃閃亮亮、光光燦燦、明明麗麗,即然降生地球,降生社會(huì),降生人世,你就應(yīng)該以你的智慧、你的才能、你的膽略、你的毅力,開(kāi)拓開(kāi)壁一塊屬于你自己的土地。
軟弱、沒(méi)有毅力、經(jīng)不起挫折是現(xiàn)代學(xué)生的通病,唯有徹底地清除它,我們才能充滿信心地迎接未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái),才能擔(dān)負(fù)起國(guó)家所賦予的重任,才能昂然地走在人生的大道上,因?yàn)槊魈焓遣幌嘈叛蹨I的!
人生是一杯酒,人生是一聲號(hào)角,人生是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓。酒是醇厚的,號(hào)角是嘹亮的,戰(zhàn)鼓是積極的。生活就這樣瑣碎卻真實(shí),它不是充滿美好幻想的童話,也不是深?yuàn)W抽象的科學(xué)著作,它只是一本記實(shí)文學(xué),以圖片記錄點(diǎn)滴,將自己的心情感受作為注解。它也許平淡,也許枯燥,也許有太多不如人所愿,但它卻是最意味深長(zhǎng)的。我們自己在書(shū)寫(xiě)它的同時(shí)也在學(xué)習(xí)、在感悟、在成長(zhǎng)。
人的一生如漫漫長(zhǎng)跑,每個(gè)人都如夸父般時(shí)刻追逐著心中的太陽(yáng)?嗫嘧汾s中,你可曾注意到藍(lán)天白云的清純?你可曾體會(huì)到斜風(fēng)細(xì)雨的柔情?我們之所以不顧一切地流血流汗,心甘情愿地付出所有辛苦,那是因?yàn)槲覀冃闹杏锌释⒂衅笈,有得到這份渴望、實(shí)現(xiàn)這個(gè)企盼的勇氣、力量和信心,雖然結(jié)果往往不盡如人意。朋友,擦干你眼角的淚痕,要記住,人生重在參與。在奮斗的同時(shí),你可千萬(wàn)別忘了收獲!
同行之間,你死我活的商場(chǎng)之戰(zhàn),是一種彼此的超越;同學(xué)之間 ,明爭(zhēng)暗斗的學(xué)海之爭(zhēng),也是一種超越。讓一切都從超越自我開(kāi)始吧!只有超越了自我,才懂得怎樣去衡量別人的價(jià)值;只有超越了自我,才明白如何接納自己以外的一切。
超越,正是這樣一種偉力。越過(guò)去,人類才會(huì)走向光明燦爛的未來(lái)。
超越,的確是一種動(dòng)力、一面旗幟、一支永恒的進(jìn)行曲。當(dāng)今的世界,今非昔比;今天的中國(guó),日新月異。這都展示了超越的'風(fēng)采,而我們——未來(lái)世界的主人,更應(yīng)該把握超越的實(shí)質(zhì),樹(shù)立超越的意識(shí),開(kāi)創(chuàng)一道道富有超越意識(shí)的風(fēng)景線。
執(zhí)著,就是這樣一種勤勉的跋涉、淡泊的心境,一種剛硬的精神氣質(zhì),一種壁立千仞、無(wú)欲則剛的節(jié)操。執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期、分批的投資,而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè),追求一份成功與收獲,該是生命的價(jià)值與意義。
生活是對(duì)每一個(gè)人公平的,失敗的眼淚永遠(yuǎn)能流給失敗者自己,只有真正杰出的競(jìng)爭(zhēng)者才能做一個(gè)微笑的成功者。
種子高中作文 篇7
這個(gè)題目是有比喻意義的,不能把“種子”僅僅理解成生物學(xué)里的植物的胚胎,如果全文寫(xiě)自己種下了一顆植物的種子,這樣的作文肯定是膚淺的。
這個(gè)題目的'“種子”更多的指向于學(xué)生心理層面,“種子”是一個(gè)比喻,它可以指學(xué)生內(nèi)心對(duì)自己的一個(gè)要求和期許,也可以指對(duì)他人的一個(gè)承諾,對(duì)未來(lái)生活的一個(gè)愿景……
√題目中“就這樣”是指怎樣?
這是學(xué)生要思考的問(wèn)題,往深了想就是我如何在“心里”種下這個(gè)種子,我為什么要種這個(gè)“種子”?
肯定是有一個(gè)契機(jī),而這個(gè)契機(jī)就是一件事情,這件事情導(dǎo)致學(xué)生,主動(dòng)的在自己的內(nèi)心種下了一顆種子。
什么樣的事情會(huì)讓我們開(kāi)始反思,開(kāi)始思考,開(kāi)始決定要記住這一瞬間的感受,記住這件事?
“種子”是這件事情給我的教訓(xùn),也可以是這件事情給我的啟發(fā)。
我把它種在心里是為了提醒自己,記住這件事情,還是為了對(duì)自己未來(lái)的生活有個(gè)指導(dǎo)。
這是學(xué)生寫(xiě)作要思考的問(wèn)題,這樣思考選材,才能有話可寫(xiě),寫(xiě)出打動(dòng)人的作文。
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