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【推薦】初中生作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
時間就像長了腳似的，轉(zhuǎn)眼間，熟悉得不能再熟悉的小學生活便伶伶俐俐地從我的身上跨過去。隨之而來的，便是陌生的初中生活。我的初中生活將會是怎樣的.呢？我遐想著……
那是個如詩如畫的世界。碧草如茵的草地，繁華似錦的花圃，迂回潺潺的溪流，寬敞明亮、設計風格迥異的教學樓……操場上，穿著校服的學長學姐們在散著步，享受著課間閑暇時光。這一切都浸潤在秋日金黃透明的陽光中，連空氣都帶著點陽光的味道。
初中，書香更加醇厚。每一天，我都會和課程表對視，就像李白和敬亭山，相看兩不厭。歷史課上，我們與老師一起暢談古今；生物課上，我們與老師一起探知微觀世界；化學課上，我們和老師一同做實驗；政治課上，我們一起談論時事熱點……
“宿舍”，對我而言，這是一個多么自由的詞眼啊！住進宿舍，就意味著我能擺脫爸爸媽媽那無盡的“嘮叨”與約束；住進宿舍，就意味著我能真正意義上與我的好朋友們朝夕相處，形影不離，吃喝玩樂；住進宿舍，也就意味著我是一個獨立的人，生活上的大小事都由我自己決定，我從一個懵懂的兒童蛻變成一個成熟的青少年……住進宿舍，真好！
我的初中生活到底會是怎樣的呢？酸？甜？苦？辣？還是澀？我真的好期待！希望初中生活一切如我所愿吧！
初中生作文 篇2
在大家的心中一定都埋藏著一個個美麗而又遠大的愿望吧！有些人希望是自己長大后當一個威猛高大的警官，有些人希望自己長大后是一個救死扶傷的醫(yī)生，還有些人希望自己成為一個為人們帶來美味佳肴的廚師。而我希望我將會是一名讓學生愛戴的好老師。
大家都說老師就是一個“辛勤的園丁”坐在下面的學生是一顆顆種子，老師每天都給那些種子“澆水，施肥”，讓這些種子開出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長。
我喜歡花，也喜歡種花。如果不信，我愿邀你去我家院子里，哪里處處都是花，那些花正是我用汗水澆灌的，每一朵都開得那么燦爛。
我喜歡花，所以我想當一個“園丁”，而老師就是那個我夢想中的“園丁”。
我時常癡想，假如有一天，我真的實現(xiàn)了我的愿望，那么一定會用盡我的全力讓那些種子都開出絢麗多彩的.花來。讓他們歡樂的成長，讓他們在風雨中茁壯的成長，讓他們成為風雨中毅然開放的花朵。
我知道，要想實現(xiàn)自己的愿望就必須從現(xiàn)在開始努力拼搏，奮發(fā)圖強，這樣才能實現(xiàn)自己的愿望，難道不是嗎？
所以，從現(xiàn)在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識，課堂下“盜”取書本的智慧，課余時間我“搶”走長輩們的教導，讓我為實現(xiàn)自己的愿望做一個沖刺。
與我有一樣愿望的朋友們，讓我們一起手牽手，走上實現(xiàn)愿望的旅途吧！
初中生作文 篇3
光陰荏苒，四年的初中生活，如同蒼老的膠卷記錄著一幕幕美好的瞬間。昔日學生的勞動與其說是在凈化校園的環(huán)境，不如說是一次心靈的游了，很抱歉，我并不是用完了來形容同學們陽光與活潑，畢竟中考的戰(zhàn)鼓在教室中，振聾發(fā)聵，每個人都如同處于深海中一樣，巨大的壓力讓人透不過氣來，但是在此刻大家在勞動中凈化環(huán)境，在游樂中放松心情，大家就如同這黃昏下的車前草，沐浴著柔和的陽光，我愿意停留在此刻，永遠的微笑。
我喜歡在這做了四年的校園。冬日里，校園舞臺的主角永遠是雪花，冬的女兒撒下它純白的嫁妝，給著從前熱鬧的校園多了幾分肅靜與莊重，融化的不只是冰晶更是人們冷漠的'心靈。夕陽西下，就如同沒有燒透了的煤球，無精打采的掛在天上，又好像被禁錮在手中的巨人無法散發(fā)出昔日的力量，只能點燃天邊那幾朵云彩，溫暖我的心靈。我喜歡看火燒云，但更喜歡同朋友們一起看。一起分享這美麗的時刻大家都像個孩子，凝視著滿天的紅暈，我知道天邊的“柴薪”終于燃盡，而同學們的情誼卻永不會撲滅。
四年的初中生活將在幾天后畫上圓滿的句號。我沒有大師般的技藝，無法會描繪出一幅動人的場景。我沒有作家的文采，不能書寫一篇篇感人的文章。我沒有音樂家的才華，唱不出一首首不朽的樂曲。我只希望用心去銘記那一件件往事。用想象來構(gòu)成美好的初中生活。往事暈染著心房，我愿讓它在其中醞釀回憶的美好…………
初中生作文 篇4
我是一個樂于助人的孩子，今年九歲了。我是一個活潑可愛的小男孩兒，但我非常喜歡樂于助人。因此，我的綽號叫“小棉襖�！�
老師告訴我樂于助人是一種美德，樂于助人，應從小事做起。比如，借同學鉛筆，幫助同學值日等。我是一個樂于助人的孩子。有一次，大課間，我和幾個同學在樓下踢足球。我們踢得大汗淋漓，氣喘如牛。汗水把衣服都浸透啦，我感覺像洗了桑拿澡一樣。即便衣服濕啦，還是阻擋不了我們踢足球的快樂。正在我們你追我趕，拼命搶球的時候。遠方傳來一陣哭聲。我那聲音震耳欲聾，煩死人啦！讓我都無法集中，精神，踢足球啦！一名同學對我說：“那兒傳來的哭聲，你快去看看�！闭f著我跟著哭聲來到一名一年級的小同學身旁。那個同學正在嚎啕大哭著。我問那個小同學為什么哭呢？她一邊哭一邊說。吧唧吧唧吧唧，說了好幾句。我一句都沒聽清。過了一會兒等那個啊小同學不哭了。我再次問他：“你為什么哭呢？”他說：“他就玩足球。突然，了一個大哥哥，把足球搶走了�！彼贿呎f一邊給我指著對面的那小同學。
我不是那種只聽一面之詞的人。我問了問那個二年級的同學：“足球是不是他的？”那個二年級的同學說：“是。”就在這時，那個二年級同學的朋友，悄悄的告訴我說：“足球并不是那個二年級同學的，而是他從那個一年級同學腳下?lián)寔淼�。”聽了話后，那個一年級的朋友也來問他申冤。我又問那個二年級的`同學：“足球到底是不是他”那個二年級的同學慚愧的低下了頭，把足球遞給我。然后我又把足球的，給那個一年級的小同學，那個小同學拿到球后喜笑顏開，破涕為笑。我看到那個小同學的樣子。禁不住笑了起來。
“送人玫瑰，手有余香�！眿寢尦Ｕf這句話。這句話我永遠不會忘記。他將永遠刻在我的心中。
初中生作文 篇5
密密的 雨絲漫天灑下青絲羅帳，無聲無息地編織我內(nèi)心的惆悵。
連綿的陰雨天氣，讓我感覺糟糕透了。青黑色、略帶光亮的天空，讓人感到分外的陰沉。風仍舊在不住地吹，拍打著窗戶，但空氣又似凝結(jié)了一樣，讓人有種沉悶的感覺。
走出門來，一股濕漉漉的風迎面吹來，雨滴打在我的身上，冰冰涼涼的，我忍不住抖了一下，真冷。
失去了往日的`陽光，倍感萎靡不振，百無聊賴，便向家門前的菜圃看去，一片青翠中夾雜著一點紅。那是去年剛栽下的水蜜桃樹�？此迫跣〉乃陲L中挺立，柔軟的枝條不停地搖晃著，枝上的花也一顫一顫的。
那雨中朦朦朧朧的一團團粉紅色光暈，似要掉下來，又似不是，讓人看得心驚。
桃枝下，周圍的草地上，野草正長得茂盛，在風和雨的打壓下，如同一個遲暮的老人，佝僂著背，毫無往日的生機，是否我們在感嘆她的懦弱了呢，面對風雨變得如此模樣?不!那不是屈服于懦弱，那只是風雨下的沉默，是一種能量的積蓄，只待那一刻的陽光燦爛，給人展現(xiàn)出蓬勃的生命力。兒時的我們便知道“野火燒不盡，春風吹又生”的道理�？矗呐率菬霟岬幕鹧�，將其化為灰燼，她也能再創(chuàng)生命的奇跡。
雨仍舊嘩嘩地下著，風仍舊呼呼地吹著，天空拉上了帷幕，萬物開始了沉睡。
可我心中無法平靜，不知為何感悟到了生命的魅力，那是在陽光下迸發(fā)出的無盡力量，那一刻她美麗無比。
的確，風雨過后的一切將會更美。
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