初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
此后便有信不斷寄來，壓得我喘不過氣，更別提一封一封的去回了。我拿出報紙看了又看，感覺自己的文章很爛。隨后，我又讀了同在一處刊登的的文章�！昂茫嵲谑呛�！”我不由得贊嘆道。為了會一會這個遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的高手，我起名為“思哲”…… 在我把信寄出去的第五天便收到了回信，我有點疑惑：寄到那么遠(yuǎn)的地方怎么可能這么快？拆信一閱，大吃一驚：你好！我們的文章再同一時間得到了發(fā)表，可我總覺得自己的文章很爛很爛。和你相比，簡直是天壤之別！你的文章很有新意，這一點是我望塵莫及的。
真想不到，在我眼中的高手眼中，我才是高手！很快，我回了一封信：思念： 你好！我原本以為，自己的文章很爛。萬萬沒有想到我眼中的高手竟視我為強(qiáng)！更沒有想到我們會同時寄信給對方。或許，是因為我們有緣，收到你的信我非常開心，我們的筆名中同有一個“思”字，太巧了。希望在以后的日子里我們能互相幫助，提高。后來，我了解到，她是一個十分深沉的女孩，且智商不低，連我都遜色三分。她說我的文筆揮灑自如，形散而神不散，讀后令人回味無窮，我說她的'文章語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讀后令人浮想連篇......一次，她給我寄來一首詩：《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》。說她不是太懂，想請我說兩句，我看了又看，想了又想，終于悟出了個“所以然”來。
就像我們，雖相隔千里，但心卻彼此靠近，你我互相了解，互相幫助，完全沒有距離的限制�？墒�，相對于那些即使面對面，也不明白對方心思的人們，心與心就顯得遙遠(yuǎn)了�！妒澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離》所寫的是愛情的世界，我們當(dāng)然不會太懂，真正的距離并不在于路程的長短，心于心的靠近，天涯也咫尺......偶爾翻到了那期報紙，讀了一下她的文章，其中一句話是：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是，我就站在你面前，你卻不知道我愛你……這一刻，我明白了許多許多……
初中的作文 篇2
不知多大開始擁有記憶，不知多大開始環(huán)視周圍，不知多大開始擁有回憶。我只知道那時搬進(jìn)了新的平房，我只知道那時風(fēng)景的美麗，我只知道那時候生活無時無刻的變化。
我的爺爺奶奶，外公外婆在年輕的時候來到了新疆，加入了開墾邊疆的隊伍，我的父母從出生到現(xiàn)在一直生活在這片父輩們熱愛的土地上，我也是。
我，一個生在新疆阿拉爾市土生土長的孩子。這個里有很多都是祖孫三代留在這里生活扎根的人們，現(xiàn)在我們都已經(jīng)長大，從無憂無慮的孩童變成了內(nèi)心充滿理想的青年，一起見證了這孕育我們，滋養(yǎng)我們，讓我們快樂成長的地方。她是如此的美麗，如此的大方，如此的艱辛。她很年輕，如同孩子慢慢的成長變化，20年后的現(xiàn)在，美麗的姑娘為我們展現(xiàn)出她亭亭玉立的'身材。
擁有記憶的時候我和家人歡天喜地的住進(jìn)了磚塊房，房屋周圍全是大樹，一到夏天的時候綠樹成蔭，柔風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響。孩童的我在樹下如放飛的鳥兒一般歡快的玩鬧。沒過多久進(jìn)入了幼兒園，里面的假山和小樹都是那么的可愛，每天下午幼兒園的阿姨們還會分發(fā)水果，到了春天還會帶著出去郊游。那個時候是最快樂最無憂無慮的時光，而這種時光也是過得最快。到了上學(xué)的年齡，我還記得學(xué)習(xí)的地方還是用土塊建筑的平房，冬冷夏涼，每到冬天還要用煤炭取暖，放學(xué)后被母親接到了她的辦公室，做著作業(yè)等待母親下班。
回家的時候路過廣場花壇，抬頭望去政府大樓是用土塊建筑的二層樓，樸素的黃，樸素的美，樸素的工作者們。在花壇前會有很多人留住腳步拍照，留下那時青澀的身影。只要到了休息日我就會跟著父母去拐角樓逛一圈，那里是團(tuán)場最大的商場，里面有很多玩具和糖果，是孩子們最喜歡的地方。
不過記憶中最喜歡的還是六一兒童節(jié)，只要到了這個節(jié)日學(xué)校就會組織我們?nèi)ノ幕行目措娪埃爬系牟シ艡C(jī)播放著一個個黑白影片讓很少熱鬧的文化中心被我們這群孩子添加了歡快的氣氛。
來到二，三年級，學(xué)校開始擴(kuò)建，教學(xué)樓一座座拔地而起，放學(xué)的路上白楊樹挺拔而立，一排排直向遠(yuǎn)方。這時候我的家鄉(xiāng)沒有太大的變化，有的只是磚塊平房越來越多。直到幾年后機(jī)關(guān)大樓開始重建，原先的二層土房推到，建造了6層辦公大樓，原先的花壇也被改造成了大型噴池，水泥地也變成了瓷磚。我的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開始快速發(fā)展，日益變化，原先的土路變成了柏油路，拐角樓商場新裝重建后變成了建筑公司，破舊的菜市場也被整理擴(kuò)建，菜商們也不再風(fēng)吹雨打，租無定所。近年又建設(shè)了美食街，招商周邊美食商家開闊十二團(tuán)特色美食餐飲，一連幾年開展美食節(jié)，讓群眾品嘗后各個豎起大拇指，同時還參加了阿拉爾美食節(jié)，次次拿得好名次。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速之際，為了市場治安十二團(tuán)上級根據(jù)群眾提出的意見和建議還多次改造美食街，打造安全、新穎、特色的美食商城，品嘗美食一卡通，里面還帶有兒童娛樂場所，讓爸爸媽媽吃的暢快，孩子玩的開心。與此同時一起開放的還有便民超市，以商品多樣，便宜又新鮮，特殊群體打電話實行上門服務(wù)等方式深受群眾好評。
我的家鄉(xiāng)從嬰兒的蹣跚學(xué)步到追追打打的學(xué)生，沒過幾年平房建造了樓房，住在舒適的樓房中，冬天還有暖氣取暖，生活逐漸奔向小康，家庭條件和生活水平開始提高。為了建造和規(guī)劃家鄉(xiāng)，整個團(tuán)場開始了大型整修，原先的高大白楊樹被移除種上了景觀樹，原先不用的空地被利用建造了樓房，交通也開始變的安全便捷了，原先的耕地拾棉開始使用機(jī)械化，單一的棉花也有了彩色的外衣，走出國門，同時各種蔬果商品也漸漸打出十二團(tuán)自己的特殊品牌。
眼下我的家鄉(xiāng)不停的發(fā)展變化，在發(fā)展變化中進(jìn)步，在發(fā)展中成長，可以讓一個10年沒回過家鄉(xiāng)的人以為走錯了地方�；丶衣愤^幼兒園，我定住了腳步，小時候的記憶又浮現(xiàn)在腦海中，和記憶中的幼兒園有著很大得變化，高大且茂盛的饅頭柳，高聳的假山，花壇邊不遠(yuǎn)原本讓所有孩子爭搶的大型滑滑梯都已不復(fù)存在，不變的是墻上用彩色馬賽克鑲嵌的唐老鴨米老鼠，而現(xiàn)在它成為了歷史，新的幼兒園建起，彩色的城堡外觀，顏色鮮艷吸引孩童的矚目，在孩子們的歡聲笑語中迎接新的時代。
初中的作文 篇3
空無一人的教室，經(jīng)過十幾天的靜寂，重新亮起了電燈……
三年前小升初時，我們留下了各自的聯(lián)系方式，然后各奔東西，所幸我們?yōu)楸舜肆粝铝寺?lián)系方式，有些斷斷續(xù)續(xù)的聯(lián)系。讀初一時，我還曾回到小學(xué)校園，去看看昔日的教室，可敬的老師。從那之后，便再也沒去過了。
春去秋來，花開花落，轉(zhuǎn)眼到了初中的第三個年頭了。不，應(yīng)該是初中的最后一個年頭了。以前總是“討厭”學(xué)校，一開學(xué)，就抱怨起來，總想著什么時候可以不去那個讓我“討厭”的學(xué)校。恩……快了，再過三個月，這個愿望就能實現(xiàn)了。
還有三個月，就如三年前一般了。
上學(xué)時，總是抱怨老師太嘮叨，每天反反復(fù)復(fù)總是那么幾句話。語文老師總是說，這篇文言文是重點，考試必考的。數(shù)學(xué)老師總是說，這道題必須會，中考考了好多年了。英語老師總是說，單詞還不抓緊時間背，單詞學(xué)不好，英語怎么能學(xué)好。班主任總是說，要好好學(xué)習(xí)，要不然怎么對得起父母，要努力……可是，他們還能嘮叨多久呢？我們還能聽老師們說這些話多久呢？我們還能在這里待多久呢？三年��！一年365天，三年1095天，最后以中考的七張試卷收尾。那些時光和歲月全部定格在那張畢業(yè)照上了。
有時候我會想，上屆學(xué)長們在拍畢業(yè)照時的情景，有那么一瞬間，會有點傷感。會幻想自己拍畢業(yè)照時的情景，還會想，到了自己拍畢業(yè)照的`那一天，我會有什么樣的心情。以前，多么膩煩這個地方啊，恨不得時間越快越好，早點離開這里，再也不回來�？墒桥R近畢業(yè)的我，突然沒了這個念頭。我很掛念這里，這里的人，這里的事。
也許，面對著即將畢業(yè)的我們，老師心里也會有不一樣的感受。畢業(yè)那天，語文老師也許會讓我們拿出紙筆，默寫全班同學(xué)的名字。還是那個老規(guī)矩，錯一個或少一個抄一百遍。數(shù)學(xué)老師也許會讓我們計算還能在一起的時間。英語老師會讓我們自己默寫“利辛五中”的英語翻譯。物理老師也許還是那么幽默，還在和我們說一些人生理想。歷史老師，會總結(jié)自己這三年來所教班級的班史。政治老師還在重復(fù)著二十四字核心價值�；瘜W(xué)老師還在寫著那復(fù)雜的化學(xué)公式。至于班主任，依舊那么忙……
以前，我覺得學(xué)校是一個一秒鐘都不想待的地方。
現(xiàn)在，我想在這個地方多待些時光。
我想，畢業(yè)那天，該哭的哭，該笑的笑。這三年，七年級，我們彼此陌生；八年級，我們彼此了解；九年級，我們舍不得彼此。一百二十個星期，四千二百節(jié)課……再也聽不到的老師的嘮叨，再也聽不到的下課鈴聲。這一切，回首，已成奢望……
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