初中的作文(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
時(shí)光急逝，歲月如流。生活中有許多種味道，盡管被淡忘，卻仍化作塵埃消逝在蒼茫的心際。心底時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出那一幕，讓我的心也不覺(jué)如那酸棗般意味悠長(zhǎng)……
外婆小院的外面，有座小山丘，山丘上有幾株不算高大的棗樹(shù)。它們枝葉繁茂，格外搶眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一幅風(fēng)景畫(huà)。金秋一到，細(xì)小的棗子便爭(zhēng)先恐后地涌了出來(lái)。成熟之后，質(zhì)感光滑而又細(xì)膩。取一粒入口，或酸中帶甜，或甜中有酸。細(xì)細(xì)一嚼，酸味滿(mǎn)口，甜味入心。
還記得，小時(shí)候最幸福的日子便是與姐姐一起偷摘酸棗。
我與姐姐都是兩只小饞貓，這不，正在商討作戰(zhàn)計(jì)劃。姐姐一聲“開(kāi)始行動(dòng)”我便迅速的從門(mén)口溜進(jìn)廚房，拿上兩個(gè)小袋子，接著迅速溜出來(lái)。酸棗樹(shù)下，那圓溜溜地小酸棗，一簇簇，一棵棵，宛如晶瑩透亮的珍珠、瑪瑙。陽(yáng)光下，微風(fēng)中，它們映著陽(yáng)光調(diào)皮得在葉子間竄來(lái)竄去，令人垂涎欲滴。我迫不及待地伸手就摘�！鞍�！”我的手被酸棗刺毫不客氣地扎了一下，鉆心般地痛。我把手伸進(jìn)嘴里哈著，再也不敢輕舉妄動(dòng)了。見(jiàn)狀，姐姐拿上一根桿子，踩著土，一步一步，我只得在后面護(hù)著，只見(jiàn)姐姐左手小心翼翼地捏住酸棗樹(shù)沒(méi)刺的.地方，右手，則小心靈活地避開(kāi)刺，“咻”棍子在空中一揮，大大小小的酸棗滾落下來(lái)，我趕忙蹲在地上撿拾，不一會(huì)我一陣“強(qiáng)攻”便把小袋裝滿(mǎn)了。我連忙從小袋子里拿出酸棗來(lái)一口吞入，那甜甜酸酸的味讓我身子也不由得發(fā)抖，那股香味兒沁人心脾般美妙……
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把我們的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那酸酸甜甜的味道，我總覺(jué)得它像極了成長(zhǎng)的滋味。每當(dāng)我遇到挫折，我就會(huì)想起摘棗時(shí)的刺痛，和收獲后的酸甜與喜悅。我會(huì)讓這濃濃的酸棗味伴著我成長(zhǎng)。生活，寫(xiě)滿(mǎn)了酸與甜，我想，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將會(huì)成為腦海中的貝殼，讓我永遠(yuǎn)珍藏。
現(xiàn)在，姐姐與我都長(zhǎng)大了，再也沒(méi)有去摘過(guò)酸棗，但我卻時(shí)常憶起那段悠悠的回憶，憶起那股悠悠的酸棗味兒……
初中的作文 篇2
身材魁梧，頭發(fā)油黑發(fā)亮，仿佛一位長(zhǎng)期在炎陽(yáng)下工作、生活的軍人。
爸爸是一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。有一次，爸爸帶著我去七一廣場(chǎng)上玩。走著走著，我看見(jiàn)一個(gè)小伙子一只手托著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼筋，一只手抓住鋼筋的頭……顯得特別可憐。爸爸掏出自己的錢(qián)包，拿出了10元錢(qián)給我，讓我去給那個(gè)小伙子。我走上前去，心里正猶豫著。可爸爸卻毫不猶豫地說(shuō)：“哎！他們真可憐，還要出來(lái)賣(mài)藝謀生！快給他們吧！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，把10元錢(qián)放在了那個(gè)小伙子面前的碗里。這時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你真善良！”我笑了笑，回答：“這都是爸爸的`指導(dǎo)！”于是，我們繼續(xù)去玩了……
我的爸爸還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸總是提前幾分鐘到教室，去問(wèn)老師我在校的表現(xiàn)和我的成績(jī)。特別是為了提高我的語(yǔ)言水平，爸爸更是花了很多心血。有一次，我在家里準(zhǔn)備明天的比賽，可我天生膽小，怎么練也不好。爸爸看我這個(gè)樣子，馬上帶我去書(shū)店，買(mǎi)了幾本語(yǔ)言表達(dá)類(lèi)型的書(shū)。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，在爸爸和老師的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)言表達(dá)非常的流暢，也沒(méi)有以前那么膽小了。現(xiàn)在的語(yǔ)言表達(dá)比賽，我都連續(xù)3次獲得了一等獎(jiǎng)！
我從心底里感謝爸爸，他的付出實(shí)在是太多太多了，我的回報(bào)太少太少。這就是我的爸爸，這么樂(lè)于助人，這么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，為了我的健康成長(zhǎng)，他付出的一番心血，我都深深地刻在心中！
初中的作文 篇3
前幾天上課時(shí)，老師揪出了一位同學(xué)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并罰他站在教室后面。
那位同學(xué)很不服氣，很不禮貌地用方言朝老師大聲說(shuō)：“又不是我弄的，是她自己……”老師聽(tīng)了，非常生氣，這位同學(xué)竟與老師頂嘴兒，于是吼道：“你還要頂?你還要頂啊?我走過(guò)去就朝你甩一巴掌!
你還要頂啊!
啊?”“本來(lái)就不是我弄的唄!
“你還要頂啰!
他們師生倆吵了很久，我都沒(méi)弄懂是怎么回事兒，我想悄悄地問(wèn)問(wèn)同學(xué)，可是看著老師那嚴(yán)厲的眼神，我的話(huà)又咽回了肚子去。
終于，“受害人”站了起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，其實(shí)只是我凳子的一個(gè)腳兒斷了，我跌倒后，他就笑我�！迸�，我終于明白事情的`經(jīng)過(guò)了。老師對(duì)那位被罰站的同學(xué)說(shuō)：“是不是?我批評(píng)你總是有道理的�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了更不服氣，心想：老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)我，專(zhuān)門(mén)是找我茬兒的。他就又用方言心不在焉地回答：“嗯，是了，你說(shuō)的總是對(duì)的，這回你該滿(mǎn)意了吧!
”老師答：“我又不是專(zhuān)門(mén)針對(duì)你�！闭f(shuō)著，他指著他的手心說(shuō)：“同學(xué)們，這兒是不是肉，割一刀是否疼?”同學(xué)們齊聲回答：“當(dāng)然疼�！比缓�，老師又指著手背問(wèn)：“這兒有沒(méi)有肉，割一刀是否疼?”“疼!
”老師又問(wèn)：“我剛才這些話(huà)說(shuō)明了什么?”我舉了手，回答道：“這意思是所有同學(xué)，老師都一樣疼愛(ài)�！崩蠋煂�(duì)我的回答很滿(mǎn)意。
放學(xué)了，老師叫那位同學(xué)回到自己的座位，那位同學(xué)還在生氣，偏不聽(tīng)老師指揮，最后可能是他害怕了，才被迫回位。
放學(xué)時(shí)，我想知道得更詳細(xì)些，就問(wèn)了我朋友。原來(lái)那位同學(xué)跌倒后，老師看見(jiàn)后面有位同學(xué)在笑，就認(rèn)為是他干的，所以造成了這起“冤案”。
我覺(jué)得老師應(yīng)該先問(wèn)清原因，再批評(píng)同學(xué)。不過(guò)我也覺(jué)得那位同學(xué)太犟了，也不必如此不禮貌，課后和老師講清原因就行了，“退一步，海闊天空”，何必事事都那么計(jì)較呢?
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