初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的初中作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
“任何問(wèn)題都有解決的辦法。所以，不要怕，大步走，別回頭。”
這是你常對(duì)我們說(shuō)的一句話。寫(xiě)下它時(shí)，我仿佛又看見(jiàn)了你的笑臉、你自信的神態(tài)。
初聽(tīng)這句話時(shí)，我十分迷惑，為什么說(shuō)任何問(wèn)題都有解決的辦法呢？你解釋?zhuān)瑔?wèn)題就像一扇門(mén)落了鎖，解決它，就像找到它的“鑰匙”。每把鎖都有和它相配的鑰匙，與你相處的這些年，我逐漸明白了這句話的意思。
我畏懼長(zhǎng)跑，這一點(diǎn)，你是知道的。初中三年的體育課，我?guī)缀跏窃诨野蹬c挫敗中度過(guò)的。那暗紅的塑膠跑道，仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，直伸向一個(gè)無(wú)邊的深淵。因此，每次體育鍛煉我都是能逃則逃，能避就避。
然而，在一次無(wú)法逃脫的長(zhǎng)跑訓(xùn)練中，作為陪跑的你跑在了我的身旁。一開(kāi)始的兩圈，我還勉強(qiáng)跟著隊(duì)伍。跑了三圈后，我漸漸體力不支。你并沒(méi)有追趕大部隊(duì)，而是一直放慢腳步陪著我跑�！澳銛[臂的方式不對(duì)，要糾正�！蔽乙惑@，我還從來(lái)沒(méi)注意過(guò)自己的擺臂方式呢�！安阶釉龠~大一點(diǎn)�！薄吧眢w不要往前傾，肩部放松，避免含胸�！薄邦^要正對(duì)前方，盯著目的地跑。”接下來(lái)，你不斷糾正我在長(zhǎng)跑上的一些錯(cuò)誤。我試著糾正，但并不如意�！肮唬也皇情L(zhǎng)跑的`料。”我在心中暗想。
“別著急，跟著我的姿勢(shì)來(lái)。”你又說(shuō)道。這次，你更加細(xì)心地教導(dǎo)我，甚至連一個(gè)角度，一個(gè)小毛病都注意到了�！叭揭晃苤匾�。來(lái)，我?guī)湍銛?shù)著。一二三，吸氣，一二三，吸氣……就這樣，在你的教導(dǎo)下，我的長(zhǎng)跑成績(jī)顯著提升。
你用關(guān)愛(ài)與耐心這把鑰匙，打開(kāi)了我的心鎖，消除了我的懦弱與恐懼。
初中生涯的最后一課，你抱著吉他，為我們演唱了一首畢業(yè)之歌。在歌中，你悠然唱著：“最是六月扣心弦，千軍萬(wàn)馬擠征程。”
是啊，任何問(wèn)題都有解決的方法。你用三年時(shí)間，交給了我們這把鑰匙，讓我們能夠迎難而上，無(wú)所畏懼。感謝你，我的老師。
就如你喜愛(ài)的周杰倫的歌中唱道：“失去的勇氣我還留著。”
你教給我的解決問(wèn)題的鑰匙，你給予我的勇氣和力量，我會(huì)一直保留著。用這把鑰匙，擠過(guò)千軍萬(wàn)馬的獨(dú)木橋，踏上未來(lái)的征程。
初中作文 篇2
森林里住著許多小動(dòng)物，它們過(guò)著愉快的生活。每棵樹(shù)上都有著溫馨的家，家園里住著許多天真可愛(ài)的鳥(niǎo)兒們，可是有一天事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
不知從何開(kāi)始，森林里出現(xiàn)了幾位大人物——獵人。從此森林里立刻“熱鬧”起來(lái)。每天都有幾只鳥(niǎo)兒在獵人的眼前飛過(guò)，每天都有幾只鳥(niǎo)兒在死在獵人的槍下。
“吱--吱—我是一只小小鳥(niǎo)，喳--喳--我為大家唱首歌……”小黃鸝站在樹(shù)上為大家唱起來(lái)。頓時(shí)，美妙的歌聲傳遍森林里的每一個(gè)角落。
歌聲喚醒了孔雀，孔雀伴著優(yōu)美的歌聲翩翩起舞；啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了這動(dòng)聽(tīng)的歌聲也停止了為大樹(shù)治病，津津有味的欣賞起來(lái)；剛出生不久的鳥(niǎo)寶寶聽(tīng)了這甜美的歌聲深深入睡。哇！這優(yōu)美的歌聲把全森林的人都迷住了。幾乎每天小黃鸝都為小動(dòng)物們歌唱，小動(dòng)物們只要一有空就聆聽(tīng)小黃鸝唱歌�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，這只鳥(niǎo)天使卻成了獵人的目標(biāo)。
那天，萬(wàn)里晴空飄著朵朵白云。歌唱家—小黃鸝又開(kāi)始了工作，它用宛轉(zhuǎn)的歌喉為人們報(bào)早，正在到處找鳥(niǎo)的獵人們聽(tīng)到這悅耳的聲音，心里樂(lè)開(kāi)了花，本來(lái)沉重的雙腳像灌了鉛似的`，可一聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲腳步立刻輕松起來(lái)，人也活躍起來(lái)。他們循聲找去�？匆�(jiàn)啦，瞄準(zhǔn)“啪”這聲音如同雷劈頭蓋臉打過(guò)來(lái)，這聲音打斷了所有正在欣賞悅耳的歌聲的動(dòng)物們�！芭尽鲍C人又動(dòng)起家伙。一聲干脆果斷的槍聲使鳥(niǎo)兒倒下啦，接著又倒下了一只，數(shù)只鳥(niǎo)兒倒在血泊里。日復(fù)一日，年復(fù)一年。獵人們從來(lái)沒(méi)改變過(guò)森林打鳥(niǎo)，只有下雨天才不出來(lái)。于是，鳥(niǎo)兒天天盼雨，因?yàn)橹挥邢掠戢C人才不會(huì)出來(lái)打鳥(niǎo)，唉，可一年中還是晴天多。鳥(niǎo)兒們從不計(jì)其數(shù)到成千成百，從成千成百到數(shù)百，又從數(shù)百到數(shù)十，總之鳥(niǎo)兒是在天天減少。
這樣下去可不是辦法，鳥(niǎo)兒們急得像熱鍋里的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。鳳凰將所有鳥(niǎo)兒召到草地上和它們一起商議該怎么處理這件事。
“啊，大王，快救救我們吧！也許明天我們……”麻雀抽泣著說(shuō)。“別急，心急吃不了熱豆腐，我們不能輕舉妄動(dòng)�！兵P凰安慰著說(shuō)，“昨日我看見(jiàn)報(bào)紙上說(shuō)‘鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，好幫手，能為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)�！覀儼堰@報(bào)紙拿給人類(lèi)看，我想他們應(yīng)該會(huì)明白的�！薄澳侨f(wàn)一……”“不試怎么會(huì)知道呢？”
當(dāng)天晚上，信鴿就把報(bào)紙叼在嘴里飛往獵人的家。到啦，到啦。信鴿把嘴里的報(bào)紙往門(mén)縫里塞了進(jìn)去，剛要轉(zhuǎn)身走，又想起了一件事：萬(wàn)一獵人沒(méi)看到，不是白折騰了嗎？它又轉(zhuǎn)身叼起報(bào)紙用腳踢了兩下門(mén)，然后飛到屋頂。
獵人打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)從屋頂落下來(lái)一張報(bào)紙，獵人拿起報(bào)紙一看，見(jiàn)上面寫(xiě)著“保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，人人有責(zé)”于是關(guān)上門(mén)在房里看了起來(lái)。
第二天早晨，獵人陰沉沉的，一下子把屋里所有的鳥(niǎo)毛都扔了出來(lái)，他開(kāi)始痛恨自己。
獵人像換了個(gè)人似的，開(kāi)心地朝森林走去，它向眾鳥(niǎo)承認(rèn)了錯(cuò)誤，還主動(dòng)擔(dān)起保護(hù)森林的重任，從此，鳥(niǎo)和人類(lèi)和平生活，大家都在和諧的森林中愉快生活。
啊，和諧森林，一個(gè)神圣美稱(chēng)，讓我們一起行動(dòng)創(chuàng)建和諧森林，讓森林的明天山更青，水更藍(lán)，陽(yáng)光更燦爛，家園更溫暖！
初中作文 篇3
今天爸爸說(shuō)，如果我把作業(yè)做完了就帶我去逛街，本來(lái)做作業(yè)無(wú)精打采的我被這句話提了神兒，用我所有的看家本領(lǐng)，快速做完。剛做完作業(yè)公交車(chē)就來(lái)了，用神一般的速度武裝好，連忙坐上車(chē)，真是來(lái)也匆匆。
在車(chē)上邊嗑瓜子邊觀賞美景，悠哉，悠哉也。一路看來(lái)，真是快過(guò)年了，街上車(chē)水馬龍，人流和車(chē)融成了一條大蟒蛇，真是蛇年的吉兆呀。街兩旁，商人們稱(chēng)這一有利機(jī)會(huì)，賣(mài)聯(lián)的吆喝著，我湊上前去一看，哇，這字寫(xiě)得是龍鳳飛舞，有的寫(xiě)得剛勁有力，有的寫(xiě)的行云流水，對(duì)聯(lián)的語(yǔ)句更是精美生動(dòng)，我便去詢(xún)問(wèn)賣(mài)聯(lián)的人，談了起來(lái)，真是志同道合。我便又被賣(mài)燈籠的.吸引住了，這紅紅的大燈籠，象征著我們紅紅火火的小康日子。這時(shí)我看見(jiàn)玩具攤前被小孩圍的水泄不通了，我也跑了過(guò)去，我挑呀挑，終于挑了我最喜歡的跳繩。街兩邊還有賣(mài)燒烤的，這把我的食欲勾起來(lái)了，我便纏著要吃我最喜歡的糍粑，爸爸二話不說(shuō)，便帶著我去吃糍粑。我們來(lái)到一個(gè)飯店，只見(jiàn)一個(gè)和我差不多的女孩正在做作業(yè)，看見(jiàn)客人來(lái)了，便給我們做糍粑，我想，十幾歲的孩子就給父母幫忙掙錢(qián)，邊做作業(yè)邊幫忙，真辛苦，我的條件這么好，不好好學(xué)習(xí)對(duì)得起誰(shuí)呀？吃完了便去等車(chē)，時(shí)間不夠了，我們準(zhǔn)備走回去，我們悠閑地散著步，一路上的路燈就像一條長(zhǎng)龍一樣，真是一處美景呀。不知不覺(jué)走回家了。
今天光顧了春節(jié)前夕的街道，并且了解了我應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，今天真是受益匪淺。
初中作文 篇4
人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得珍藏的回憶，可偏偏面對(duì)兒時(shí)那最美好的回憶，我卻想選擇遺忘。
開(kāi)學(xué)不久，我初識(shí)了從福建轉(zhuǎn)入我班的你，也許一開(kāi)始是因?yàn)楹闷�，從小從未了解過(guò)“轉(zhuǎn)學(xué)生”是何概念，莫名地想接近你一探究竟，可后來(lái)當(dāng)我終于成為了你最親密的朋友時(shí)，才驚覺(jué)并不是最初的好奇，而是你與生俱來(lái)的一種親切感，吸引著我。
可是我們之間卻發(fā)生了一件意想不到的事情。
在一次數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)出來(lái)后，老師為我按上了抄襲的罪名，“抄襲”，這是多么嚴(yán)重的“罪行”！老師說(shuō)那些填空選擇我和你錯(cuò)得都一樣，最后一題的過(guò)程也一模一樣，分?jǐn)?shù)也就更別提了。一瞬間，我茫然，我不知道為什么會(huì)這樣，但心里最清楚：自己沒(méi)有抄襲你，我向你投來(lái)求助的目光，你卻開(kāi)口說(shuō)：“老師，是她考試抄我的！”你的聲音是多么洪亮，底氣十足，重重地砸進(jìn)了我的心底。我驚愕了，之后，老師選擇相信時(shí)時(shí)乖巧的你，其實(shí)老師說(shuō)什么都不重要，對(duì)我來(lái)說(shuō)最痛心的是你的謊言和背叛。
當(dāng)天回到家，蒙頭大哭，我不解，你為何如此狠毒，我們之間三年的同桌加閨蜜為何會(huì)變成這樣？
后來(lái)你告訴我，其實(shí)，那是一次巧合，只是既然老師認(rèn)定是作弊，就必須有人做出“犧牲”，你必須拿到老師的推薦信才能進(jìn)入那所好學(xué)校，所以你選擇拋棄我，和我們?nèi)甑那檎x。那一刻，我的心碎了，碎得一塌糊涂。
不知上天是否在捉弄我們，我們中學(xué)又進(jìn)了同一所學(xué)校同一個(gè)班，只不過(guò)這次不再是“同桌”了，當(dāng)你我對(duì)視時(shí)已沒(méi)有往昔的那份親密，只有禮貌的`笑容，曾經(jīng)手牽手，哼著童謠的快樂(lè)一去不復(fù)返。
許多人說(shuō)，只有失去后才懂得珍惜，可面對(duì)這份曾經(jīng)給予我無(wú)限快樂(lè)的童年記憶，我第一次想選擇遺忘，因?yàn)槲也幌朐谀羌儩嵉挠洃浬峡滔路藓薜囊还P，不想在將來(lái)回憶時(shí)有所遺憾和埋怨。那才是真的珍惜。
因?yàn)橐淮纬砷L(zhǎng)，才想學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)橄胍湎�，才想選擇“遺忘”。
初中作文 篇5
憤怒，是人性墮落的一種過(guò)程。有人一時(shí)失去理智，手刃自己的女友，用血染紅愛(ài)與恨；有人一時(shí)血?dú)夥絼�，毆打看不順眼的人，造成人生中難以抹滅的污點(diǎn)；有人一時(shí)泯滅人性，毀了別人的人生，也斷送自己的前途。憤怒像是一種催化劑，將人推往非理性的一面，往往造成難以預(yù)料的重大傷害，害人害己。所以當(dāng)我生氣的時(shí)候，應(yīng)為心靈找到出口，以免做出錯(cuò)誤的判斷。
生氣的時(shí)候，腎上腺素激升，腦中混亂成一片，無(wú)法做出正確的判斷，行為既瘋狂又脫序，常會(huì)口出惡言而造成無(wú)以彌補(bǔ)的裂痕。當(dāng)我生氣的時(shí)候，我會(huì)試著深呼吸，盡量不讓對(duì)方的行為左右自己的情緒，讓沸騰的心情冷卻下來(lái)，試著用理智的方式繼續(xù)討論。別讓理智淪為憤怒的階下囚，使自己陷入不可逆回的窘境。
記得有一次，同學(xué)取笑我的身高，殊不知“身高”是我從小到大最苦、最痛的弱點(diǎn)，我不甘示弱，全力回?fù)簦晃兜挠樞�，令我感到憤然，圍觀的人越來(lái)越多，我的表情越來(lái)越陰沉，他越笑越張狂，我越是無(wú)法控制情緒，直到見(jiàn)我握緊拳頭，面帶殺氣，他才意識(shí)到我的憤怒，企圖自圓其說(shuō)，想不到適得其反，我高漲的情緒終于無(wú)法壓抑的爆發(fā)！在我用力的一推之下，扭打的悲劇終于發(fā)生了。一陣扭打之后，我們雙雙被老師記了警告；這件事也在我心底，烙下一個(gè)難以忘懷的印記。
這次事件過(guò)后，我再也不沖動(dòng)行事了，冷靜的判斷才是不二法門(mén)，而保持理性的方式更幫助我贏得許多認(rèn)同。當(dāng)我生氣時(shí)，我不再以非理性的態(tài)度面對(duì)，我先想想看我做錯(cuò)了什么？深層的反躬自省，再試著讓沖突在了解中圓滿(mǎn)落幕，不但化解了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，更不破壞彼此友誼，打造一個(gè)雙贏的.局面。
憤怒，是一種情緒張力的表現(xiàn)，但不是一種解決事情的方法，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一則故事---有一個(gè)脾氣很壞的男孩，有一天，他的父親給他一袋釘子，并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)就釘一根釘子在圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下三十七根釘子。慢慢的，每天釘下的數(shù)量減少了。終于，有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性。他的父親告訴他，每當(dāng)它能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。一天天的過(guò)去，最后，男孩告訴他的父親，他終于把所有的釘子拔出來(lái)了。父親對(duì)著他說(shuō)：“你做得很好，但是，看看圍籬上的被釘過(guò)釘子留下的洞眼，那些圍籬將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)從前的樣子。你生氣時(shí)說(shuō)的話，將像這些釘子一樣留下難看的疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口終將永遠(yuǎn)存在�！保堑�，不要讓?xiě)嵟笥易约�，�?yīng)為心靈找到出口，讓?xiě)嵟尫庞诶碇侵小?/p>
初中作文 篇6
十九年的青春，我已習(xí)慣了用淚水洗滌那惆悵不安，習(xí)慣了獨(dú)自在深業(yè)遙望星空，尋覓一片屬于自己的天空，習(xí)慣了徘徊在那長(zhǎng)長(zhǎng)的河堤，聆聽(tīng)一切聲音。一路走來(lái)，我希望把自己的孤單于不安置于心底，分享別人的樂(lè)與苦。生命的長(zhǎng)河靜靜的流淌，一切都是那么平靜，然而，耐心一疊疊的苦悶激起浪濤，我的生命不止是這樣，出現(xiàn)了更多的微笑，那是因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)。
感謝上天的眷顧，它的精心安排使我們的偶然相遇。于是，一段段屬于我們的'故事演繹著。記得曾經(jīng)你帶著我在雨中奔跑，在林間亂叫，在河邊嬉戲。一次次的相處使我孤獨(dú)不安的心慢慢的打開(kāi)。慢慢地我懂得生命之間的交流不止系歡樂(lè)，你教會(huì)了我把孤獨(dú)不安想你吐露，慢慢地我也懂得去勇敢面對(duì)生活中苦悶，生命之舟不再孤獨(dú)。
盡管你我天各一方，但我們彼此的心卻打破地理的隔閡而連得緊緊的，彼此還是那么的熟悉，也許你我的記憶依然那么的深刻，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流水沖刷而所剩無(wú)幾，而是如香酒越久彌香，我的生命也越越堅(jiān)強(qiáng)，生命的一切，歡樂(lè)與微笑，惆悵與淚水，把這一切與朋友講述，找到心靈的慰藉，被充滿(mǎn)了希望。
朋友，我的生命因你的出現(xiàn)而出現(xiàn)了彩虹，因你的歡樂(lè)驅(qū)散我心中的惆悵，因你的存在而更加充滿(mǎn)活力。
朋友，一個(gè)平淡不過(guò)的稱(chēng)謂，卻演繹出我們不平凡的人生，這一切是多多么的奇妙與美
妙。這一切多么感謝命運(yùn)之神的眷顧與安排。
朋友，感謝你與暗淡的黎明給予我黎明的光芒，感謝你于孤單中靜靜的陪伴，感謝你與歡樂(lè)與我分享
初中作文 篇7
好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。
“好奇”是什么？或許你會(huì)有點(diǎn)疑惑，但我明確的告訴你“好奇”這東西有點(diǎn)奇妙，你帶著它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中發(fā)生的一些種種不可思議的事的真理往往是因?yàn)椤昂闷妗薄?/p>
“數(shù)學(xué)題好難啊”，這是我在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中最常聽(tīng)到的一句話，同學(xué)們總是逃避難題，不愿意去思考，像遇到求什么函數(shù)最值，面積最值，就是看了一眼眼，連題目都沒(méi)讀就鎖定自己不會(huì)。試問(wèn)一下你們自己，你們有帶著對(duì)題目的“好奇”去解這題目嗎？
帶著好奇去思考，我認(rèn)為這是極為重要的一點(diǎn)，倘若你會(huì)這樣做，那么在你眼中所謂的難題可能就不再是難題了，我相信人人的智慧都是平等的，關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)帶著你那顆好奇心去思考。哲人的數(shù)學(xué)家不一定是擁有超群的智慧，但我肯定的是他們一定是擁有強(qiáng)大的好奇心，不斷去實(shí)踐，思考，最后發(fā)現(xiàn)了真理。
帶著好奇心去發(fā)現(xiàn)，這是我認(rèn)為關(guān)鍵的'第二點(diǎn)，為什么冰遇熱會(huì)融化呢？為什么太陽(yáng)從東邊升起西邊落下呢？瓦特為什么發(fā)明了蒸汽機(jī)？這還不是源于他小時(shí)候的好奇，然后他發(fā)現(xiàn)了為什么水開(kāi)朗壺蓋會(huì)被頂起來(lái)的原理，利用這個(gè)原理，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)。
帶著好奇去探究，這是我認(rèn)為關(guān)鍵的第三點(diǎn)，人們往往發(fā)生了一件很奇怪的事情，很困惑這是為什么？但是卻沒(méi)有去探究，自然不會(huì)明白其中的真理了，那么為什么要探究呢？想想我們生活中的一個(gè)家電器，他們是怎么想到然后發(fā)明的，而我們最常用到的手機(jī)從開(kāi)始的按鍵式到現(xiàn)在的滑屏式，不是越來(lái)越智能化了嗎？這些都是通過(guò)探究發(fā)明得到的。如果你讀過(guò)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，可能就會(huì)知道，法布爾不就正是通過(guò)去探究昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，去觀察昆蟲(chóng)，最終寫(xiě)成了這部巨著。
好奇會(huì)帶領(lǐng)你走向另一個(gè)神奇的世界。在我認(rèn)為好奇可以給你收獲許多，我相信只要你有它，你去思考，發(fā)現(xiàn)，探究就會(huì)明白，好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。
初中作文 篇8
理解是一種信任，理解是一種寬容，理解是一種力量，它使我得到了珍貴的友誼……
一個(gè)星期四的傍晚，我無(wú)精打采地走在回家的路上——我上星期的作文比賽今天宣布成績(jī)了，我落榜了。看見(jiàn)其他同學(xué)捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀，臉上洋溢著喜慶，心里自然不是滋味。突然一陣叫聲傳來(lái)，好像叫的是我的名字。回頭一看，原來(lái)是小晴，她正捧著一張耀眼的獎(jiǎng)狀向我跑來(lái)。然而我是一個(gè)好強(qiáng)的人，獎(jiǎng)狀深深刺痛了我的眼睛。接著，好強(qiáng)心使我不顧最好的朋友的呼喚，一扭頭走了。這時(shí)，小晴趕在我前頭，擋住了我：“你怎么不等等我？還越叫越跑�！倍覅s冷冷的回答：“不想等�！甭�(tīng)完我的話，小晴似乎意識(shí)到了什么，把獎(jiǎng)狀藏到身后，安慰我說(shuō)：“其實(shí)這次作文比賽評(píng)委真是沒(méi)眼光，連我的作文都可以得獎(jiǎng)，你還不……”我聽(tīng)到這里，瞪著她氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“如果你想嘲笑我，就請(qǐng)快點(diǎn)笑吧，我該走了！”小晴聽(tīng)了這話，眼睛閃出了淚花，帶著哭腔說(shuō)：“你怎么能這么想，我們是好朋友呀！”我聽(tīng)了卻不以為然的`哼了一聲，小晴見(jiàn)了，邊哭邊向前方跑去。我看見(jiàn)小晴哭得那么傷心，愣住了。仔細(xì)想想，我剛才的言行舉止是多么傷人啊！頓時(shí)，我后悔莫及，心想：明天一定要當(dāng)面向她道歉。
就這樣，到了第二天凌晨，我早早就到了學(xué)校等小晴。終于，她來(lái)了，我快速走到她面前剛要開(kāi)口，她突然說(shuō)：“昨天我本來(lái)是想安慰你的，可是好想適得其反了，對(duì)不起哦！”多好的朋友啊，明明是我不對(duì)，她卻先道歉了。頓時(shí)，我很是感動(dòng)，說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是我，我不該自己沒(méi)拿獎(jiǎng)，拿你當(dāng)出氣筒的，對(duì)不起�！薄拔乙灿绣e(cuò)的�！薄�
理解是多么重要�。∮H人之間需要理解，同學(xué)之間需要理解，朋友之間更需要理解！
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