初中優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
作者周國平說：“在為自己的人生確定目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)，不妨把它當(dāng)做優(yōu)秀的副產(chǎn)品”。這句話很值得我們讀一讀，想一想，成功和優(yōu)秀是什么關(guān)系呢？為什么作為人生目標(biāo)時(shí)，優(yōu)秀要排到成功的前面呢？
大多數(shù)人都把成功作為畢生追求，就不知想要成功，就先得優(yōu)秀，說白了，優(yōu)秀往往沒有捷徑，是堅(jiān)持不懈的努力，是咬碎銀牙的堅(jiān)持，是眼淚汗水的積累，而成功頂多是一個(gè)被他人認(rèn)可的過程。
自古以來，優(yōu)秀的人很多，成功的人也不少。比如：比爾蓋茨，微軟公司的董事長，世界電腦界的霸主，他很優(yōu)秀，也很成功吧；林丹，這個(gè)已經(jīng)獲了十八個(gè)世界冠軍的羽毛球球手，誰又能說他不優(yōu)秀，不成功？梵高，一個(gè)情感思想以及繪畫手法都遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在他所處時(shí)代前面的畫家，他是何奇優(yōu)秀啊，成功屬于他；愛迪生，著名的發(fā)明大王，一生中有近20xx項(xiàng)發(fā)明，他貫徹了為人類幸福生活而發(fā)明的宗旨，他很優(yōu)秀，也很成功。由此，可得出優(yōu)秀和成功是“你中有我，我中有你的”。
這些優(yōu)秀又成功的人哪，我用百張嘴也說不完他們的智慧；用百條舌也道不盡他們的優(yōu)秀，用百只手也寫不清他們的成功，他們是了不起的，通過自己堅(jiān)持不懈的努力而變得優(yōu)秀，再通過眾人的認(rèn)可成功。
就像“千里馬”和“伯樂”，它們倆在一起，之所以會(huì)成功，是因?yàn)閮?yōu)秀，而“駑馬”和“伯樂”，它倆在一起，之所以及不成功，是因?yàn)椴粌?yōu)秀，所以說，我們要想成功，就要變得優(yōu)秀。而且做很多事的前提，都是必須要優(yōu)秀，只有優(yōu)秀了，你才有資本去拼搏；只有優(yōu)秀了，你才有機(jī)會(huì)去努力；只有優(yōu)秀了，你才有能力去比拼；只有優(yōu)秀了，你才有力量去拼湊自己的人生。
從現(xiàn)在開始努力吧，努力變得優(yōu)秀，不要再猶豫了，每一個(gè)不曾努力的`日子，都是對生命的辜負(fù)，我們要度過有意義的每一天，讓自己為自己驕傲，讓父母為我們自豪，更讓國家以我們?yōu)闃s。
我相信，事上無難事，只怕有心人！有心人的我們一定做得到，我們的未來不是夢，我們選擇的路就是跪著也要挺直腰板堅(jiān)強(qiáng)地走下去，誓將生命的價(jià)值演繹到極致。
初中優(yōu)秀作文 篇2
第一次認(rèn)識(shí)沈老師，是在我念二年級(jí)的時(shí)候。也是在那一年，是沈老師讓我喜歡上了英語。
記得有一個(gè)階段，沈老師時(shí)常教我們幾個(gè)喜歡英語的小孩一些英語的基礎(chǔ)知識(shí)，比如寫寫英文字母，講講日常英語對話，做些與英語相關(guān)的小游戲。那時(shí)，我們一有空就往沈老師那兒跑，因?yàn)�，沈老師那兒有特別多的獎(jiǎng)品在等著我們。念對了字母，讀對了單詞，或者是能說一句簡單的英語對話，都能得到沈老師的大大表揚(yáng)和各種小獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品五花八門，卡通的`橡皮、小巧的卷筆刀、超酷的記事本，或者是一個(gè)Snoop的筆袋，甚至是幾顆美味的糖果�？傊蚶蠋熌莾壕褪怯袩o窮無盡的好玩的東西和那有趣的英語，在吸引著我們。我們也不知沈老師那怎么總是有那么多的新鮮玩意和有趣英語。
兩年前，沈老師要搬新居了，她特地帶我到她新居去玩。記得那次沈老師鄭重其事地問我對她新居裝修等的意見。我只是一個(gè)毛頭小孩，但沈老師依然像對待一個(gè)大人一樣的和我說話，征求我的意見。說著說著，沈老師隨手指著新家的窗戶說：“‘window’，它就像一個(gè)‘斗’蓬一樣能遮風(fēng)擋雨，所以叫‘win斗’……”這讓我對“window”這個(gè)單詞的印象特別的深刻。現(xiàn)在，我已經(jīng)念六年級(jí)了，許多新的單詞早已背得滾瓜爛熟（也包括這個(gè)“window”），但我依然不會(huì)忘記老師那天帶我去參觀她新居的時(shí)候，并又一次想起她教我學(xué)單詞“win斗”時(shí)的情景，我甚至突然覺得，學(xué)英語，放松學(xué)習(xí)，保持自信，什么也不難！
有一次，我去沈老師家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)櫥柜里有一個(gè)小玩意，外型是一個(gè)南瓜臉。十分有趣的是，它的背部有一個(gè)按鈕，你一按它就會(huì)用尖銳的聲音說上一句英文，然后發(fā)出一陣有點(diǎn)令人害怕的笑。我頓時(shí)喜歡上了它。沈老師見我對它愛不釋手，便大方地說：“你喜歡就送給你�！辈⒂职腴_玩笑地說：“只要你晚上聽到這笑聲別做惡夢�！边@天，抱著這個(gè)小“南瓜”，聽著它發(fā)出的一句句英文和那異樣的笑聲，我感覺到英語是那樣美好，沈老師是那樣的和藹可親。
平日里，沈老師也教我們動(dòng)手做些小玩意，比如說用廢紙做個(gè)小巧玲瓏的垃圾“桶”什么的，倒確是一些很實(shí)用的東西呢。
一個(gè)人，可能會(huì)讀過、聽過、有過很多故事，但又有哪些個(gè)故事能比得上“我”——一個(gè)學(xué)生和老師的故事這樣的美麗紛呈？
初中優(yōu)秀作文 篇3
加護(hù)病房里。 雪白的墻，雪白的床，還有雪白的被子。一個(gè)六，七歲的小男孩正在擺弄一架精致的玩具飛機(jī)。 一位年輕漂亮的女護(hù)士走了進(jìn)來，溫柔地說：“到了檢查的時(shí)間，小弟弟，來，躺下，聽話！” 小男孩怯怯地瞥了她一眼，將玩具飛機(jī)放到了雪白的床邊，然后順從地躺下了。 女護(hù)士用一個(gè)個(gè)奇怪的儀器在男孩身上擺弄著，冰涼而陌生的感覺。 “檢查完了，起來吧，該吃藥了�！迸o(hù)士將那一個(gè)個(gè)儀器放回一只小小的鐵盒子里。 男孩喝了那杯中苦澀的，黑黑的藥。女護(hù)士走了，他繼續(xù)玩那架玩具飛機(jī)。 半晌。 女護(hù)士又進(jìn)來了。男孩用他那稚嫩而天真的聲音問道：“姐姐，我為什么要在這個(gè)地方待這么多天？我怎么了？爸爸媽媽呢？他們什么時(shí)候來接我呀？！” 女護(hù)士剛想說什么，但立即又把話咽了回去。
隨后，又說：“放心吧，你沒事，你會(huì)好起來的。爸爸媽媽現(xiàn)在很忙，再過幾天他們就會(huì)一起來接你的，” 天天如此，小男孩每天這樣問，女護(hù)士每天這樣回答。 小男孩是一個(gè)孤兒，在某一天，不知誰將他放在了醫(yī)院的`那張長椅上，他呢？只是一個(gè)勁兒地笑著玩那架玩具飛機(jī)。這位女護(hù)士發(fā)現(xiàn)了他，她懇求院長收留這個(gè)可憐的孩子，院長同意了，但條件是以后得由她照顧他。幾天后，小男孩身體變得虛弱，本來就不多的頭發(fā)掉得只剩一層短短的頭發(fā)了，但男孩還是依舊那樣笑著，女護(hù)士給他檢查了一下，結(jié)果出來了，他，一個(gè)如此嬌小的生命，竟患上了癌癥！醫(yī)院工作人員勸她放棄這個(gè)小生命，她不肯，她覺得，既然留下他，就應(yīng)該對他負(fù)責(zé)到底。 又過了兩個(gè)星期，這所著名的醫(yī)院里的一名高級(jí)醫(yī)生斷定他只能活半年，她還是沒有放棄，每天依舊說著那句：“放心吧，你沒事�！毙∧泻⒁惨琅f聽著她那聲真誠的回答。
半年后，他沒有死，身體也好了許多，那位高級(jí)醫(yī)生不相信地又把他檢查了一遍，他的身體里的確有癌細(xì)胞，而且絲毫沒有減輕，他不明白，怎會(huì)有這樣的奇跡。 又過了一個(gè)月。 醫(yī)院的花園中。女護(hù)士正和小男孩玩著那架玩具飛機(jī)。突然，他暈了過去，她急了，迅速通知醫(yī)院里的工作人員，他又被送到了加護(hù)病房，但是，他，已經(jīng)停止了心跳。 女護(hù)士默默地流著淚，她摸了模男孩的臉，說了聲：“放心吧，你沒事，爸爸媽媽會(huì)來接你的。” 男孩被抬走了。 女護(hù)士茫然地看著加護(hù)病房里那雪白的墻，雪白的床，還有那雪白的被子。
想起了昔日那雙真誠的眼睛，那張稚嫩的臉，那雙小小的問題，那句天真的問題...... 謊言，為了一個(gè)燦爛的笑容，為了一個(gè)即將逝去的小生命，為了一個(gè)美好，天真，毫無瑕疵的心靈......
初中優(yōu)秀作文 篇4
自從上初中以來，我喜歡上了攀巖。喜歡向上爬的感覺，喜歡站得高望得遠(yuǎn)的氣概。
在第一學(xué)段我報(bào)了攀巖課。在一個(gè)天氣晴朗的上午，我們來到室外的攀巖墻上課。上午的陽光柔和溫暖，一點(diǎn)兒也不刺眼。路邊的小草上飛舞著匆忙的蝴蝶，一只、兩只，繞著花兒轉(zhuǎn)。廣場上安靜得很，只有偶爾帶有些涼意的風(fēng)吹過，帶動(dòng)力銀杏的葉子簌簌作響。整個(gè)校園一片寧靜和諧的景象。
之前我爬的不過只有五六米高的墻壁，現(xiàn)在在20米高的墻壁上爬，定然會(huì)讓我感到害怕。站在巨大的攀巖墻下，仰望那陡峭的墻壁，心想這么高的墻，如果爬到頂端會(huì)是怎樣一幅氣派景象！盡管它那么高大，但我卻迫不及待地想馬上就輪到我。
太陽開始變得熱了，陽光直直地照射在石塊，開始發(fā)熱。我抓好第一塊石頭，腳蹬起來，開始緩慢地向上爬。眼前一塊塊五顏六色的石頭變換著，高度也開始一點(diǎn)點(diǎn)升高。但是沒過多久我就遇到了難題：離我最近的石塊在半米遠(yuǎn)的地方，如果要夠必須手和腳同時(shí)發(fā)力，而且只有一次機(jī)會(huì)。我漸漸喪失了剛開始的猛勁，手心開始出汗。被我抓著的石頭開始變得光滑，使我不得不緊緊抓著。太陽更熾熱了，烘烤著墻壁，令我嗓子發(fā)干。風(fēng)也不吹了，樹葉也不晃動(dòng)了，整個(gè)校園像在蒸爐里似的，空氣開始變得悶熱，我出了更多的汗，只覺得腦袋一片空白，嗡嗡作響。
我?guī)缀蹩煲艞墸已矍斑�沒有爬到一半，這么輕易就放棄，就是我的'個(gè)性嗎？我已經(jīng)能看到校園外的景象，喧囂的汽車，往來的人群……看！還有一位老太太在賣竹筒粽子！世界在按部就班地轉(zhuǎn)著，我怎么會(huì)因此停下來呢？我重拾信心。眼睛緊緊盯著那個(gè)紅色的石頭，一鼓作氣手腳并用地向它抓去，豁出去了！再一睜眼，那塊石頭已經(jīng)出現(xiàn)在我的手心里。
還有幾米就到頂端了，現(xiàn)在的高度我已經(jīng)不敢向下望了。墻壁被烤的發(fā)白，眼前一片白花花的景象，幾乎什么都看不見了，老師和同學(xué)都在下面注視著我。我一定要爬完最后這幾塊，我心里暗暗下著決心。于是屏著呼吸我一口氣爬到了頂。站在高空向下望去，銀杏樹的葉子在微風(fēng)中搖曳著，地上的聲音變得渺小，喧嘩的鬧聲遠(yuǎn)離了我，仿佛只有我一個(gè)人看著世界。遠(yuǎn)處操場上的紅旗飄揚(yáng)著，在藍(lán)天和白云的襯托下格外亮眼。站得高，望得遠(yuǎn)。這里，才是屬于我的世界！
初中優(yōu)秀作文 篇5
原來不遠(yuǎn)處有幾棵玉蘭樹，散發(fā)出迷人的芳香！嫩綠的小草從濕軟的泥土里探出頭來，萬物復(fù)蘇，我忽然聞到一股沁人心脾的芳香，這朵花兒真可憐，紅艷艷的。園林工人真了不起呀，還有這么多五彩繽紛的蝴蝶和勤勞的蜜蜂正 在這里不停的飛舞著，不對呀、忙碌著！
再看看路邊的冬青樹吧，依然散發(fā)著一縷清香，咦！這里的松樹怎么長得奇形怪狀呀，快要到集合的時(shí)間了，
萬條垂下綠絲絳，但我很喜歡，感到挺扎得慌的`。河邊的柳樹也綠了。我順著香味望去，想看看那些美麗的玉蘭花，用手一摸 冬爺爺走了，扔到了這里。回到家里經(jīng)過問爸爸才知道這是園林工人修剪而成的，挺好看的，春妹妹又來了，花兒爭先恐后地開放出了它們的蓓蕾，班主任劉老師帶領(lǐng)我們班的同學(xué)們?nèi)W(xué)校附近的石門公園春游，您知道嗎，媽媽早就知道了”。
走著走著，樹枝上吐出了嫩嫩的芽，給我留下了深刻的印象。呦。春天到了，給我們帶來了無限的生機(jī)和快樂。把同學(xué)們分成8組，
二月春風(fēng)似剪刀。哎。
一進(jìn)公園哎呀。這朵花好象是剛被人摘下來，一朵花兒就有8個(gè)花瓣兒。這些玉蘭花是粉白色的。春天多美好？”“傻孩子。玉蘭花可是我最喜歡的一種花？真有意思，好像對藍(lán)天媽媽說，到處都充滿了春天的生機(jī)，就發(fā)現(xiàn)里面真美呀，哦。于是，我飛快 地跑過去，忠實(shí)地守候在那里，它們是那么堅(jiān)強(qiáng)，我不禁想到李白的一首詩。
來到一條清涼的小河邊。它們的葉子邊緣有好多鋸齒狀的小齒：“春天來了呀，分頭去找春天，上面開滿了玉蘭花，有5個(gè)花瓣。
突然發(fā)現(xiàn)低上躺著一朵小花！媽媽。
又走了一段路，很讓人憐惜。
今天，魚兒在水里快活地游來游去。它們像化了妝的小姑娘！一年四季都是綠油油的，已沒有了生命，藍(lán)天媽媽回答。我雖然不知道它的名字，河里的冰早已融化了。這時(shí)：詠柳碧玉妝成一樹高。不知細(xì)葉誰裁出。
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