初中作文7篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
我屬猴子，自封為“齊天大圣”，最愛吃桃子。今天我來到叔叔的農(nóng)莊摘桃子。
一走進(jìn)門，就看見一片桃林，那紅通通的桃子使我口水直流，走進(jìn)一看，那些桃子還稍微帶點(diǎn)兒綠色，我有著選擇性障礙，不知先摘哪個(gè)好。有的大桃子掛在桃樹的地方；有的桃子因太多，太重而向地面傾斜；還有的桃子還未成熟。百般無(wú)奈之下，我只好再往里走。
我在一間尖頂房子前停下了腳步，過了一會(huì)兒，從房子里走出來一只母雞，它去旁邊的草地上散步。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋，我走進(jìn)去一看，原來里面是一個(gè)雞舍。我見過的雞舍也只有一張課桌大小，這個(gè)雞舍卻有一間教室大小，里面用粗桿子撐著，有八個(gè)雞籃和十二只雞，雞籃里塞滿了毛巾，為了防止雞蛋破裂。有一只雞看見我，撲著翅膀飛了出來，揚(yáng)起一陣灰，我趕緊用手捂住口鼻，等到灰停止飛揚(yáng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了許多雞蛋，我飛快地?fù)斓搅谁h(huán)保袋中。有一只膽子大的.雞，它還在原地下蛋，它蹲在雞籃的邊上，腳的前面有一只剛下好的蛋，它的身子比頭大好幾倍，我趁機(jī)把它前面的蛋拿掉，沒想到它趁我拿的時(shí)候來啄我，幸好我眼捷手快，把手縮了回來。我提著環(huán)保袋走了出來，叔叔對(duì)我說：”草叢里還有很多雞蛋！”我用腳慢慢撥開每一片草地，終于找到了一只，我喜出望外把雞蛋放進(jìn)環(huán)保袋中。叔叔對(duì)我說：“母雞都很自覺的，它生下一窩蛋，就會(huì)把蛋全部孵化成小雞�！�
我這齊天大圣只撿的九只雞蛋，我對(duì)叔叔說：“叔叔，下次桃子熟了，一定要叫上我這個(gè)齊天大圣。”
初中作文 篇2
我居住在一個(gè)小山城里，相對(duì)于大城市，我們好比井底之蛙，因?yàn)檫@里的信息畢竟封閉。外面的世界很精彩，而要了解這外面的精彩世界，要么去周游列國(guó)，而對(duì)于我這樣的窮小子來說，還不可能，我相信絕大多數(shù)人也是不可能的，一是限于財(cái)力，二是麻煩。那么，我還是很想了解外面的事，怎么辦？這當(dāng)然難不倒我，我可以在家讀書、看報(bào)、上網(wǎng)。這是事半功倍的`事啊。
因此，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。累了一天，晚飯后，洗漱完畢，躺在沙發(fā)里，任臺(tái)燈桔黃的光流泄一室溫馨，捧一本書靜靜地閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。于是，喧鬧的塵世遠(yuǎn)去了，煩燥的心靈得到了安歇。自由自在的你沉浸在一種超脫的陶醉和愉悅之中。
這是愛讀書的人才能感受得到的怡然之樂。因?yàn)閻圩x書，這兩年，我讀了不少名著，看了不少雜志，還參加了縣文聯(lián)小作家班，我的生活開始變得豐富和美好。我在書中與與雨果、泰戈?duì)�、李白、杜甫、蘇軾、魯迅、巴金等文學(xué)大師交流，也從書海報(bào)林中看“五洲四�！钡纳衿骘L(fēng)韻，傾聽長(zhǎng)江黃河奔騰不息的濤聲，甚至也在書林邀游太空、探尋“海洋”的科學(xué)奇觀……
書是知識(shí)的源泉，是智慧的根基。而讀書走向知識(shí)海洋的航船，是長(zhǎng)成智慧大樹的養(yǎng)料。讀一本好書，你是在與一位智者傾心交談，你可以從書中吸收知識(shí)，品味人生，讓你的生活更加完美，更加豐富。
書香悠悠，每讀一本好書就像是徜徉于花園里，接受花香的沐浴，那是人類精神最圣潔的洗禮。選一本自己愛讀的書，陶醉于它的香馨，會(huì)感覺人生或生活也多了幾分美意。
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！辈诲e(cuò)的，書中的知識(shí)是學(xué)不盡的，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地去享受讀書、品書的樂趣吧。
初中作文 篇3
越來越多的新新人類，一邊用最頹廢的筆調(diào)敘述著一個(gè)個(gè)灰色的現(xiàn)代悲劇，一邊滿臉得色地振臂高呼：“我愛悲��！”
我面無(wú)表情地聽著：“我最愛悲劇，唯美�！�
我眉頭緊皺地聽著：“我不看喜劇，俗氣�！�
哈，我還不知道，對(duì)悲劇的情感竟然也能成為一股潮流。那么，恕我直言，有誰(shuí)知道，在這振振有辭的諸人當(dāng)中，有幾個(gè)是真情流露，有幾個(gè)是標(biāo)新，有幾個(gè)是矯情？
我欣賞悲劇。
悲劇中有無(wú)情的分離，無(wú)奈的逃避，痛苦的掙扎，放棄的嘆息，隱忍的淚水，目光的迷離，甚至是崩潰、糜爛、瘋狂、死亡。一切沼澤里的粘稠和陰暗，一切風(fēng)暴中的頹廢和絕望，或模糊了視線啃噬了平靜，或震撼著心靈敲擊著神經(jīng)。
悲劇用她灰色的瞳仁、骨感的腰肢，輕輕閃動(dòng)輕輕招搖，如同不見陽(yáng)光的海底那一株孤獨(dú)的水草，隨波舞蹈�；野等崛醯奈枳藚s能撩撥著最纖細(xì)的神經(jīng)，按壓著心中最軟的部分。悲傷的美自有她獨(dú)具個(gè)性的魅力，凄涼、哀怨和破碎自有她無(wú)法比擬的神奇感染力。
我看悲劇，我接受悲劇，我感動(dòng)于悲劇，我欣賞悲劇。
我不愛悲劇。
悲劇有悲劇的凄美，讓我欣賞，但決不向往。真正讓我全然接受的，還是喜劇的大團(tuán)圓時(shí)，最舒展的眉眼，最柔和的唇線，全然的愜意和感動(dòng)才最能牽動(dòng)我的笑我的淚。如果說淚水是表情達(dá)意的最好工具，那么，我可以在最凄慘的悲劇前不流一滴眼淚，卻無(wú)法阻止淚水在經(jīng)歷過諸多波折的劇終溫馨大團(tuán)圓時(shí)的奪眶而出。
面對(duì)悲劇，我又怎么忍心說愛呢？告訴我，愛什么？愛她的灰暗和殘破？愛她的凄楚和幽怨？愛她的無(wú)奈和分離？沒有一出悲劇不是遺憾的感傷的令人扼腕的，殘酷的現(xiàn)實(shí)制造出一次次誤會(huì)一次次錯(cuò)過。這就是組成悲劇的基本元素。你，告訴我，怎么忍心？
不要太殘忍吧。我不愿只為了心中柔軟角落里的一次潮起潮落，制造筆下幾乎已被賦予了生命的人們一場(chǎng)場(chǎng)痛苦的'悲劇。
不要再讓我聽到一聲高過一聲“我愛悲劇”的宣稱吧。只為了心目中唯美的故事，甚至是只為了不知從何興起的一股所謂“殘缺美”的潮流，你竟忍心說，天人永隔勝過廝守一生？你竟忍心說，傷離別的淚水勝過相依偎的平淡？再次告訴我，你，怎么忍心？
一次時(shí)代潮流中，筆下太多悲劇的泛濫，又豈非一出真正的悲��？
面對(duì)悲劇，你說我幼稚也好，缺乏藝術(shù)細(xì)胞也罷，我或許寧可少一部感天動(dòng)地名垂千古的傳世之作，也不愿讓一個(gè)個(gè)鮮活的無(wú)辜角色永遠(yuǎn)埋葬在內(nèi)心世界無(wú)邊的黑暗之中。
不要激動(dòng)，不必爭(zhēng)辯，別忘了，世界上總是有真愛悲劇的人在書寫著現(xiàn)實(shí)的悲劇，也總是有真愛喜劇的人在構(gòu)筑理想的喜劇。悲劇，不可能在我“不愛悲劇”的喃喃自語(yǔ)中漸漸消失不見；喜劇，也不見得會(huì)在我的殷殷期盼下全然實(shí)現(xiàn)。
明天，明天的明天，明天的明天的明天……
我依然如同今天一樣，感傷著悲劇，快樂著喜劇。
如果你看到我正爽爽地看著一出悲劇，不要驚訝，我依然會(huì)笑著告訴你，我。
不愛悲劇。
初中作文 篇4
那個(gè)身影又出現(xiàn)在我腦海中，不知不覺眼淚順著臉頰流了下來，透過那點(diǎn)晶瑩我仿佛看見……
那是初冬，周末放學(xué)回家，我到媽媽工作單位那兒，等她一起回家。大概七點(diǎn)左右我們到了家。一桌佳肴在等著我，可不見奶奶人影。我嘟噥著：一定又到哪里玩忘了回家。失望無(wú)奈之際我出門透透氣。看到不遠(yuǎn)處黑暗中有個(gè)模糊的身影在慢慢靠近我。走近了些，多么熟悉的一張臉——是奶奶！
只見她哆嗦著，手推著自行車，一步一步艱難地挪動(dòng)。眼睛瞇著好像很痛苦。
只聽“砰”的一聲，我趕緊迎了上去，父母也出來了。見狀手忙腳亂扶起奶奶。到了屋里仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)她手上是血，臉上也是血。眼睛微微瞇著，嘴角微微顫動(dòng)好像在叫我的名字，我不知所措，一臉茫然地盯著她看。
幾星期后，奶奶完全康復(fù)只是行動(dòng)不便，她一直不告訴我那天發(fā)生的.事。一次偶然聽到父母談話我才明白事情真相：那天奶奶見我許久未歸，到學(xué)校找我，天黑后才回家不慎摔傷。我轉(zhuǎn)過身去。身體貼在墻上一股無(wú)法抑制的暖流從心底涌上喉嚨，再化為淚水奪眶而出。透淚水我又看見了：上幼兒園時(shí)，奶奶背著我，唱著兒歌，哄我上學(xué)的背影；下雨時(shí)，奶奶為我送傘的蒼老的身影……
我一直裝作不知道那事。壓抑著感動(dòng)和自責(zé)在奶奶面前裝作很高興。奶奶上樓梯時(shí)，我會(huì)蹦跳著去扶她，我能清楚地感覺到她雙腿在顫動(dòng)。我想說：奶奶，我就是您的拐杖。
想到這里我趕緊擦干眼淚！我知道我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)身影的。奶奶，等我長(zhǎng)大了，我要好好孝敬您。
初中作文 篇5
冬天的寒冷讓人難熬，但是它那縷溫和而夾雜著冬日平和的陽(yáng)光，反讓嚴(yán)冬融化在冰雪之中。
溫暖傾城
一提起今年的冬天，我想每個(gè)人心里都暖和和的。
吉林暴雪已過，留給我們的是更多的感動(dòng)。在暴雪來臨之前，清雪準(zhǔn)備就已經(jīng)做好，停課的短信提前12小時(shí)就已經(jīng)發(fā)到學(xué)生的手機(jī)上。政府及時(shí)的應(yīng)急，市民服從指揮，全民幫助他人，匯成了動(dòng)人心魄的正能量。環(huán)衛(wèi)工人們也參加了清雪活動(dòng)，民警們?yōu)橐痪�勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人們送去了熱飲和手套。于是，在這個(gè)北方城市的記憶中，留下了特別溫暖的烙印。期待著驟然凝聚的溫暖和力量，能長(zhǎng)久留存，成為這一座北國(guó)城市的常態(tài)。
捐獻(xiàn)愛心
年一月，初冬的早晨，盡管寒意襲人，但是育才中學(xué)的操場(chǎng)上卻彌漫著愛的溫暖。此次捐贈(zèng)冬季衣物，是為云南小涼山的貧困學(xué)子送去溫暖，獻(xiàn)上愛心，共捐衣物4000多件。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香，冬季捐衣，溫暖共享”。我希望愛心的火種能傳承下去，讓這冬日里的'陽(yáng)光能夠永遠(yuǎn)暖人心。
母愛永恒
我有一筆財(cái)富，這筆財(cái)富是任何人也搶不走的。那就是我有一個(gè)非常疼愛我的母親，在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，照顧著我的關(guān)心著我，感動(dòng)著我。媽媽每天對(duì)我噓寒問暖，每天還要陪我東奔西跑，每天在家、學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班之間穿梭著�；丶疫�要為我做可口的飯菜，還要考慮有沒有營(yíng)養(yǎng)……媽媽的愛就是冬日里的陽(yáng)光，一直不辭辛勞地照耀著我。
寒冬依然揮灑著那冰冰冷冷的霸氣，我卻置身于絲絲縷縷的陽(yáng)光之中，一股溫暖從心里涌起，我大聲唱著，你就是冬天里的一把火……。
初中作文 篇6
我料到，諸葛孔明被擒的消息傳大江對(duì)岸的劉營(yíng)中，劉備一定會(huì)派兵前來救援諸葛亮的。于是，我又布局，等待著劉備的到來。
不出十天，孔明被抓的消息很快就傳遍了大江對(duì)岸。劉備沒了諸葛亮，就仿佛雄鷹折了翅膀，再也飛不起來，趕緊調(diào)兵譴將，想趕快來救援。
第十三天，江上果然出現(xiàn)了一大隊(duì)船隊(duì)，氣勢(shì)洶洶地向著曹操的水寨飛快駛來，在離我們幾里外的地方停住了，不一會(huì)兒又有了幾艘船向岸邊開來。我站在高臺(tái)上，定睛觀看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見到張飛和關(guān)羽站在船頭。
張飛是個(gè)張大膽，他一定會(huì)第一個(gè)沖上岸來的，于是在必經(jīng)之路上，我為他準(zhǔn)備了一個(gè)陷阱：再分岔路口的一邊放置了好幾十壇美酒，堆滿了路口。張飛愛喝酒，這是眾所皆知的`。可這是敵人的窩里，張飛一定會(huì)對(duì)此酒懷有戒心，必會(huì)擇路而行。而相反，我設(shè)計(jì)的陷阱是在沒酒的路上。果不其然，張飛選擇了沒酒的路，一下子掉進(jìn)了陷阱，被繩索捆個(gè)結(jié)實(shí)。
關(guān)羽見兄弟落難，趕緊來救援，不料前方飛來無(wú)數(shù)石子，向著關(guān)羽砸來。關(guān)羽急忙用兵器阻擋石子。但畢竟暗器難防，我等他快精疲力盡時(shí)，冷不防地打開他上方的大袋迷粉。關(guān)羽沒防備，一下中了埋伏，昏了過去。
我讓曹操將張飛和關(guān)羽關(guān)起來，又把寨上的旗幟換成劉備的旗子，采用誘兵之計(jì)，引誘劉備上鉤。
劉備遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到了自己的旗子，又見寨門大開，欣喜若狂，以為取得了勝利，命令所有船只駛向曹寨，后果也和張飛他們一樣，成了我們的階下囚。
目前，只剩下孫權(quán)一個(gè)了。
我建議曹操趕快渡江，因?yàn)槲覀兯瞎Ψ驅(qū)嵲诓恍�，但地上打仗�?duì)我們來說真是小菜一碟。我們不動(dòng)聲色，悄悄渡過大江并埋伏在孫權(quán)營(yíng)外。時(shí)機(jī)成熟了，我們趁他們不備，一舉擊敗并活捉了孫權(quán)。我又立了一功被曹操提升為龍騰將軍。
現(xiàn)在，曹操終于統(tǒng)一了天下，這可都是我的功勞呀。我改變了歷史，也是時(shí)候全身而退了。我在曹操大擺慶功宴時(shí)，給曹操留了一張紙條，偷偷溜了出來，回到了現(xiàn)實(shí)世界……
初中作文 篇7
身著白T恤，下穿牛仔褲，蹬著一雙簡(jiǎn)單輕松的帆布鞋，背上一只小包包，我站在了新校園的門口，呼吸一下新校園的空氣，真清新�。 盀I�？h第一初級(jí)中學(xué)”幾個(gè)大字映入眼簾，金光閃閃，讓我不由得心生自豪之情。
踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，一切事物都是新鮮的，新的同學(xué)充滿著朝氣，歡聲笑語(yǔ)打破了校園原本的寧?kù)o，大家的臉上都洋溢著喜悅。新的校園散發(fā)著光彩，矗立在眼前的'現(xiàn)代化大樓線條明快，設(shè)計(jì)優(yōu)美，令人賞心悅目，初來乍到的我們被深深吸引。雖然校園綠化還沒有完全建好，但我能想象以后的畫面了：每天早晨，聽著鳥兒的詠唱和郎朗書聲重疊，經(jīng)過花叢，草兒對(duì)我恭敬的問好，花兒翩翩起舞，歡迎我來到新一天的校園，那該是多么美好的景象��！
找到自己的新教室，我好像有一點(diǎn)來遲了，一位老師站在講臺(tái)上，好像一座燈塔，給人溫暖，也給人嚴(yán)肅感，我有點(diǎn)害怕，牙齒都有點(diǎn)打顫，老師點(diǎn)頭示意我進(jìn)來，我松了一口氣，趕緊找個(gè)位置坐下。發(fā)書了，我藏不住心中的喜悅，手捧散發(fā)著油墨香的書本，迫不及待的打開，我小心翼翼的，生怕會(huì)傷到它一分一毫，兩眼冒光，細(xì)細(xì)翻看……聽到老師說我們將會(huì)有圖書館時(shí)，我愣住了，覺得自己能成為一中的學(xué)生真是太幸福了！
面對(duì)新老師，新同學(xué)，新課本，興奮中我也感到了一種莫名的學(xué)習(xí)壓力，但這壓力應(yīng)該是鼓勵(lì)我前行的動(dòng)力，有句話說得好：沒有壓力就沒有動(dòng)力。況且前行的路上我們不孤單，有許多老師陪伴著我們，做我們的引路人，班里幾位老師各具特色，英語(yǔ)老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，語(yǔ)文老師和藹可親……我相信，他們會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，通往成功的彼岸。
走進(jìn)初中，全新的征程已經(jīng)開啟，絢爛的夢(mèng)想正在召喚，我已信心滿滿，整裝待發(fā)……
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