初中生的作文

初中生的作文優(yōu)秀[7篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生的作文 篇1

　　“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情�！蔽夷檬裁捶瞰I給您，我的黃河？

　　黃河，當您奔騰不息的流水澆灌了這片肥沃的土地，氏族部落便尋到了這里，黃帝和炎帝結(jié)成聯(lián)盟，在您的腹地幸福生活、繁衍生息。從此，您不再孤獨寂寞，炊煙裊裊升起又消散，星星燈火點亮又熄滅，在斗轉(zhuǎn)星移中，舊石器文化、新石器文化、青銅器文化等人類文明在您的見證中相繼產(chǎn)生，夏、商、周、漢、魏晉、隋唐、宋等各朝也相繼定都，改朝換代的一幕幕場景全都被您攝人瞳孔裝幀成華夏的輝煌史冊。黃河啊，您已不再是一條河流，而是中華文化的象征。

　　面對如此厚重的使命，您會覺得累么？我的黃河！

　　“白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋�！蔽夷檬裁捶瞰I給您，我的黃河？

　　黃河，當抗日烽火燃遍神州大地，人們便處于水深火熱之中。聽！那一個個外來的侵略者奪走了中華兒女的歡聲笑語，東北三省在日本帝國主義的槍炮聲中相繼淪陷了，流浪關(guān)外的人們唱著《淞花江上》思念著富饒的故鄉(xiāng)，那悲凄的哭泣深深地刺痛著黃河母親的心。這時，您以英雄的氣魄出現(xiàn)在亞洲的原野，波濤滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。聽吧！風(fēng)在吼，馬在叫，您也在咆哮。黃河母親啊，您再也忍無可忍，聲嘶力竭地呼喚中華兒女團結(jié)一心，在青紗帳里展開了游擊戰(zhàn)；您用偉大的氣魄和堅強的精神鼓勵著華夏兒女，用智慧將日本鬼子趕出了中國大門，中國人民從此結(jié)束了被壓迫被奴役的悲慘命運，在一九四九年那個難忘的十月，您終于可以驕傲而自豪地說：中國人民站起來了！

　　面對歷經(jīng)屈辱的大地，您會覺得失望嗎？我的黃河！

　　“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜�！蔽夷檬裁捶瞰I給您，我的'黃河？

　　黃河，貧瘠的山地上，有您穩(wěn)重的步伐；雄偉的峰巒間，有您悅耳的歌聲；廣袤的平原中，有您高大的身軀；華夏兒女的心上，有您偉大的精神。可是，當人們的生活越來越好時，由于有些人目光短淺而亂砍濫伐。日月流光、幸福甜蜜的生活，不是讓您歷盡滄桑的面容再復(fù)青春，而是讓您變得日益渾濁直至黯然失色。您的血脈不通了，您原來健康的體魄漸漸變得臃腫無力了，您內(nèi)心的歡樂也一點一點地消失殆盡了……可有些人從來不在自己身上找找原因，卻堂而皇之、毫無愧色地說，您不再是中國的保護神！因為他們覺得您現(xiàn)在太沖動太暴躁。殊不知，洪水泛濫本不是您所情愿的，只是“血栓”堵塞所致，您也無能為力啊。黃河啊，您無力地流動著、痛苦地流動著、呻吟著堅持活下去的信念，因為您舍不得您所摯愛著的一切，雖然有些人在無知地傷害著您的健康。黃河，您臉上那千絲萬縷的悲哀，讓我心生內(nèi)疚。

　　面對著不懂得珍惜的子孫，您是不是覺得氣憤？我的黃河！

　　“雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節(jié)。”

　　我拿什么奉獻給您，我的黃河？

　　我不停地問，我不停地找，不停地想……現(xiàn)在，我終于可以高興地告訴您，黃河，我們不會再讓您哭泣！保護母親河的行動正在全國蓬勃興起，治理母親河的環(huán)保小衛(wèi)士——21世紀的青少年，已高高地舉起了隊旗，不久，斷流的地方也會有潺潺的溪流蕩漾……

　　黃河母親啊，請您放心吧！我們不會再讓您痛苦地呻吟，我們不會再讓您痛苦地煎熬，我們不會再讓您一點一點地老下去。當《奉獻》之歌回蕩在華夏上空時，我們讀懂了您，也懂得了珍惜。

　　黃河母親啊，我們堅信：您能露出燦爛的笑容，才是我們獻給您最好的禮物！

初中生的作文 篇2

　　只要有生命在，失去的永遠都不是全部。生活總會有不幸的，但，請相信吧，總會有奇跡出現(xiàn)。

　　——題記

　　記得那個英雄嗎？那個失去雙臂的毛國龍，憑著驚人的毅力在第一屆殘奧會1500米的跑道上獲得金牌。他說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”他用自信和堅強擺脫生命中的不幸，創(chuàng)造了一個奇跡。

　　生活中有太多太多的困境，但人生的路還是要走的。想開一點，如果沒有困境磨練你的翅膀，你能在遼闊的天空飛得更高更遠嗎？世界上萬事萬物都可能會有殘缺，每個人都會有不完美，但，只要努力，就沒有殘缺的生命。當不幸降臨時，就讓輪椅、拐杖成為翱翔的翅膀，勇敢地走過生命里的山巒。

　　還記得桑蘭嗎？一個堅強，笑著面對困境的運動員。17歲的花季少女就因比賽失誤而一生在輪椅上度過。但她依然能笑著面對。

　　這是一種悲壯的美。這種美驚心動魄，震撼人心。都說大海的美不在風(fēng)和日麗，而在于狂風(fēng)暴雨。而我們，不應(yīng)該總期望風(fēng)平浪靜，而要在困境中勇敢面對。

　　記得《千手觀音》這個節(jié)目嗎？那是一群美麗卻殘缺的生命體舞出的一場希望之歌。她們的勇敢?guī)椭�她們成功。排練時，她們遇到的困境多不勝數(shù)，但她們用行動、精神感動中國，感動世界，告訴人們，雖然身體的`某個部分殘缺，但她們同樣有著完整的靈魂。她們是生命與藝術(shù)的奇跡。

　　在生命的旅途中，每個人都會有非凡的經(jīng)歷，但，既然選擇了前方的路，就勇敢地前進吧！就讓我們用心編織著自己的故事，豐富自己的人生。

初中生的作文 篇3

　　生活就像在光滑的發(fā)著淡淡油漆香的桌上鋪著的一張畫紙，我用那多彩的畫筆在上面細細點綴、上色。

　　清晨，我迎著薄薄的霧靄，踏著輕快地腳步來到"瑩瑩”家樓下。我會對著陽臺上的花花草草大喊“瑩瑩去上學(xué)了！”再等待著從陽臺上出現(xiàn)的熟悉的身影。她總是還含著半塊面包就含含糊糊的和我打招呼然后在我的視野里我看到了那個真誠的笑容，在淺淺的秋的桂花香中綻放。于是，我們的友誼更加醇厚了。上學(xué)路上，是我們的歡聲笑語，是對新的一天的期望……

　　科學(xué)課上，吳老師帶我們?nèi)ツ莻�充滿綠色的小花壇里探索小蝸牛的奧秘。我們拿著放大鏡。仔細的觀察蝸牛的形狀，小組成員間討論著。然后我們知道了：它有著四個觸角，兩短觸角的頂端有眼。又在課堂上知道了它屬于軟體動物……自己觀察、討論的課堂喚起了我對科學(xué)的向往。

　　體育場上，我們拼搏著。夕陽燦爛的撒著余輝，把操場映的很紅、很紅。班級里的體育健將遙遙領(lǐng)先的`跑在前頭。后面的我們也緊追不舍。累了、跑不動了、汗水總是不經(jīng)意間滾落。我們互相交換一個鼓勵的眼神、一個加油的手勢。然后再鼓起勇氣向前跑去。夕陽把每個人的影子拉得很長……

　　時光流瀉在輕柔的陽光里。而我也不是每天徜徉在微笑中。偶爾心情也陰云密布，下起了小雨。當看到了試卷上那不堪入目的成績，我用力的捏著試卷，可是分數(shù)早已成了定格。我仿佛已經(jīng)看不到藍天，再也聽不到悅耳的歌聲。脆弱的心在哭泣。我該怎么辦？我一次次問自己。當冰涼的水沖洗臉龐，我想起了父母每次大雨時接我回家的情景、想起了晚上電視機的靜音狀態(tài)，想起了睡前溫?zé)岬呐Ｄ獭�…我把頭埋進黑漆漆的被子里，然后對自己說：不能讓愛我的人失望。雙拳已捏的發(fā)紅。然后努力地將嘴角上揚，微笑面對。

　　真摯的友誼、充滿知識的課堂，揮灑汗水的體育場以及令人傷心地小挫折構(gòu)成了我多彩的生活！

初中生的作文 篇4

　　我有一個好朋友，他是一個陽光活潑的男絯兒。他長的壯壯的，一頭烏黑的密發(fā)，一雙不是很大但卻炯炯有神的眼睛，說起話來總能讓人們哈哈大笑。

　　他非常的關(guān)心同學(xué)。記得三年級的一天，我在操場上和另一位同學(xué)比賽跑步，可能是我心里太想贏，就憋得勁往前跑，誰知腳下一陣打滑，一下子趴在了地上，摔得我半天沒爬起來，剛好被他看見，立馬跑了過來，一邊把我扶起來，一邊還關(guān)心的問我摔住哪兒了，疼不疼，當他看到我的腿流血時，馬上從兜里掏出紙巾，小心翼翼地替我擦試著傷口，還一邊吹著涼氣，想替我減輕疼痛，遂后他又將我背到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，直到我的傷口徹底包扎好為止。這件事直到現(xiàn)在我也不能忘懷。

　　他不但關(guān)心同學(xué)，樂于助人，而且還是一個做事特別執(zhí)著，永不放棄的人。記的有一年暑假，我們班上好幾個同學(xué)約好在廠門口滑輪滑，還專門請了一教練，對我們的基本動作進行一下指點，那天教練教的很起勁，我們也滑地很賣力，最后教練一高興，說要教我們一個難點兒的'動作叫“燕子飛”。就是先把速度提起來，然后向兩側(cè)伸開胳膊，同時抬起一條腿從后面向上翹起，看上去就像一只起飛的燕子，姿態(tài)輕盈，漂亮極了�？墒俏覀兇蠹以趺淳毝季毑缓茫�不是往左倒就是往右歪，就是保持不住平衡，哪像是一只要起飛燕子，簡直就是一群步蹣跚的雛鳥，后來我們終于堅持不住了，一個個心灰意冷的放棄了�？墒撬麉s十分執(zhí)著，一遍遍的摔倒，又一遍遍的爬起，累得滿頭大汗，看著他那么辛苦地練，我們都勸他放棄吧!可他卻好像不學(xué)會不回家的樣子，繼續(xù)練習(xí)，最終經(jīng)過他的一次次的努力，終于成功了，我們都為他喝彩，為他高興。通過這件事，也讓我感到了“世上無難事，只怕有心人”。

　　我的好朋友就是這么一個樂于助人，做事執(zhí)著的人。哎呀!瞧我這榆木腦袋，忘了告訴你們，他就是我最要好的朋友——大名鼎鼎的廖廣宇。

初中生的作文 篇5

　　宏偉的歐式建筑，維也納金色大廳里正奏響著對新年的祝福：或輕盈，或澎湃，或婉轉(zhuǎn)，或激昂……我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，看著一件件普通的樂器，簡直不相信耳中聽到的優(yōu)美旋律。

　　忽然，一種清亮的聲音響起，鏡頭轉(zhuǎn)向了一件銀白色的樂器……音樂會后，它那纖細的外型，高貴的色彩，美妙的聲音已深深印在我的心里。過了幾天，我堅定地對媽媽說：“媽媽，我們學(xué)長笛吧！”

　　而后，便千里挑一地尋師。每周六，我和媽媽拿著高價買來的長笛，背著沉甸甸的樂譜，往返于城市的兩端。四年來的風(fēng)雨不誤，讓我懂得了求學(xué)的艱辛。

　　后來，我快小學(xué)畢業(yè)了，長笛也終于學(xué)有小成。我的業(yè)余級別達到了八級。我參加了許多比賽，有了鮮紅的.證書，燦爛的獎牌。少年宮的老師領(lǐng)我們參加了更多的演出，觀眾用最熱烈的掌聲回饋了我們的汗水。一個個美麗的瞬間讓我們懂得了成功的喜悅。

　　等到上初中后，隨著課業(yè)負擔(dān)越來越重，我練長笛的時間也越來越少。在老師的精心指導(dǎo)下，業(yè)余級別已達到了最高的十級，但我仍然不愿意就此停下前進的腳步。長笛，我所欲也；成績，亦我所欲也，二者不可兼得，舍長笛而取成績者也。我終于在那個夏日的周末離開了長笛班。艱難而痛苦的抉擇讓我懂得了放棄的辛酸。

　　學(xué)長笛的過程雖然一波三折，但其中卻不乏樂趣與新奇，而它亦有血淚融合其中。我感謝你——長笛，你讓我體會到了生活的不凡。

　　若干年后，也許會有一支清遠的笛在金色的維也納大廳響起。

初中生的作文 篇6

　　教室里的同學(xué)們有的滿臉笑容，有的坐在原位發(fā)呆，有的則低者頭細細地哽咽......這都是因為試卷發(fā)下來.

　　在一個角落里，有一個人拿著一張試卷，眼睛直勾勾地盯著它，評分欄目上刻著一個刺眼的分數(shù)：77分.那個人就是我，想起當時在填這張試卷時覺得是那么的得心應(yīng)手.哎，也許就是因為這得心應(yīng)手讓我放松了警惕，而陷入了粗心的圈套.

　　回到家里，家人投來了責(zé)備的目光，受過嚴厲的責(zé)罵后，總算無奈地給我簽了名.我又垂頭喪氣地走在學(xué)校的路上，那刺眼的`77分不時地敲打著我，我知道我不能再這樣下去了，不能讓“粗心“再這么逍遙法外!我提醒自己，竟然要與這么個狡猾的家伙作戰(zhàn)，那么就更要打起精神.于是，我堅定地定下了這個決心.

　　中午，老師又因為這個分數(shù)而找我談心，我知道老師對我的期望很大，對我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，所以我又下了個決心：不讓老師，家人以及我的朋友失望.

　　這一次考試，77分對我來說是一次失敗.但是，我不怕它，因為我決定讓它成為我進步的動力!

初中生的作文 篇7

　　春天，是個美麗的季節(jié)。小草被春姑娘喚醒了，悄悄地探出頭來�；ǘ湟脖淮汗媚飭拘蚜耍�悄悄地綻開了笑臉。竹筍寶寶被竹筍媽媽那親切而溫柔的聲音喚醒了。春天是美好的，她讓我們換上春裝，像小鳥一樣換上新的羽毛，讓我們感受到大自然媽媽的懷抱，多么親切、多么溫暖呀！

　　記得那一次，我?guī)е�小妹妹去找春天，我們倆找到了茉莉花，可還沒有開放呢！小妹妹急了，便呼喚著：“茉莉！茉莉！快醒醒吧！等你長大了我再來看你，好不好？”忽然一陣風(fēng)吹過，小茉莉點了點頭，好像在說：“我再過幾天就要開花了，你可一定要記得來看我呀！我會等你的，咱們拉鉤鉤吧！”“嗯，我一定準時到達�！毙∶妹脠远ǖ卣f。

　　5天過后，我想到我和小妹妹對小茉莉花的諾言。于是，我便去小妹妹家找她，誰知小妹妹發(fā)燒了，不能去看小茉莉花了，小妹妹就對姑丈說：“爸爸，爸爸，我答應(yīng)過小茉莉要去看她的，我們還拉過鉤鉤呢！”姑丈卻說：“一朵花有什么好看的，更何況你生病了，還發(fā)著高燒呢，不準去！”小妹妹說：“我答應(yīng)過小茉莉的'，過幾天去看她的，做人不能不講信用，言而無信，這樣是不行的！”姑丈沒有辦法，只好答應(yīng)了小妹妹。

　　我和小妹妹來到茉莉花的住處，發(fā)現(xiàn)小茉莉花已經(jīng)變成大茉莉花了，在陽光下，顯得格外美麗。小妹妹興高采烈地說：“太好啦！太好啦！小茉莉長大了！”我也高興地說：“是呀，小茉莉綻開了笑臉，多美麗呀！”

　　小妹妹實現(xiàn)了對小茉莉花的諾言。

　　這是發(fā)生在春天的故事，美好的故事，美好的結(jié)局。

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