初中的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
野，是剛強(qiáng)的人，單獨(dú)放蕩的證據(jù)；家，是懦弱的己，默默口傷的處所；家，是忙碌的我始終追覓的方向。在萬(wàn)千燈火之中，領(lǐng)有的則是幸福。
月色洋溢了整片夜空，群星閃爍，卻從未平息，有這么一種幸福仍在心頂彌漫。路燈再次點(diǎn)明了這么一絲絲的空地空閑，熟習(xí)而傷感的音樂(lè)，悄悄地回憶在耳畔。
呆呆的看著窗外，門(mén)并沒(méi)有繁瑣著，歸過(guò)火，才發(fā)明桌上多了一杯牛奶，暖騰騰的蒸汽不自發(fā)地暖和著我的心。筆聲的響伏，令我沉靜在教海中，“咯吱”門(mén)又微微地拉啟了，我未記不清母疏重復(fù)了多多次這個(gè)雷同的動(dòng)息——偷偷的將頭探向我的房間，而我只該什么也不產(chǎn)生，埋頭，仍舊寫(xiě)著功課，望瞅桌點(diǎn)也早已變得混亂不堪，我卻沒(méi)有覺(jué)察�；蛘�，就算沒(méi)齊世界最高的價(jià)錢(qián)也購(gòu)不到，這些片斷與這份幸福。
臥在街頭的一角，手中的`可樂(lè)不停冒著氣泡，言人促走功，生涯是如斯的安靜共樣，爾們也會(huì)匆匆厭倦這樣的安定，所以也經(jīng)常埋怨本人取幸福的間隔替何會(huì)愈去愈遙。假如，不是咱們總想著俯視上地丟下幸福，留意尋找身邊的幸福，興許，就在此刻，將會(huì)占有意想不到的，實(shí)正的幸福。
家，是每集體皆會(huì)擁有的，那是最真、最平常的，也才是真正的幸福。有時(shí)候，幸福很形象，但又顯的詳細(xì)；幸福，就是那淡咸的茉莉幽香，它很主要，它來(lái)之不易。太多的感想，使我有些語(yǔ)無(wú)倫次，可能這種感觸，一輩子也無(wú)奈表白出來(lái)……
我很幸福。
初中的作文 篇2
同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)今天的鋼筆有很多不足之處，比如：用著用著就沒(méi)水了，總要不停地吸墨水；顏色、形狀太單一等等。所以我希望在未來(lái)可以發(fā)明出一種新型鋼筆，讓鋼筆變得更加完美。
未來(lái)的鋼筆是什么樣子的呢？讓我來(lái)告訴你們吧！
未來(lái)的鋼筆看上去和現(xiàn)在的鋼筆差不多，但它的筆桿上有兩個(gè)小按鈕，分別是紅色按鈕和紫色按鈕。當(dāng)你按下紅按鈕，心里想一個(gè)顏色，鋼筆就會(huì)立刻變成你想要的顏色；當(dāng)你按下紫色按鈕，并在心里想一個(gè)圖案，鋼筆上的顯示屏立刻會(huì)出現(xiàn)你想要的圖案。
未來(lái)的鋼筆有一個(gè)太陽(yáng)能墨囊，只要有陽(yáng)光，它就有用不完的墨水。我們就不用再擔(dān)心鋼筆寫(xiě)不出字來(lái)了。
未來(lái)的鋼筆還有一個(gè)特別的功能，就是語(yǔ)音提示。你是不是有些奇怪，這鋼筆從哪兒出來(lái)的`聲音？我告訴你，在筆桿上有兩只小小的蝴蝶，你不要以為它們是裝飾品，其實(shí)呀，它們是兩個(gè)小音響，聲音就是從那里面出來(lái)的，它們會(huì)在你學(xué)習(xí)累的時(shí)候提醒你：該休息了！ 在鋼筆筆尖處有一個(gè)黃色的自動(dòng)洗筆機(jī)，它可以在你的筆帽或筆尖有墨水時(shí)，幫你把筆帽或筆尖清洗干凈，你也不用再用紙一點(diǎn)點(diǎn)的去擦了。
如果你離開(kāi)鋼筆時(shí)忘了蓋筆帽，它體內(nèi)的兩塊磁鐵就會(huì)發(fā)揮它們的作用。它們慢慢的把“頭”探出來(lái)，一下子就吸在了一起，很方便。
在這個(gè)鋼筆上有一個(gè)小鐘表，可以隨時(shí)提醒你時(shí)間。讓你有時(shí)間觀念，讓你懂得“光陰似箭，日月如梭”這句話(huà)。
如果你夠細(xì)心，就可以找到一個(gè)銀色的按鈕，它在筆的最末端。當(dāng)你有不會(huì)做的題目時(shí)，你按下它，鋼筆就會(huì)變成你的老師，為你做詳細(xì)的講解。
未來(lái)的鋼筆夠神奇吧？
我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，一定可以造出這樣的鋼筆。
初中的作文 篇3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，煩惱是無(wú)法逃避的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也越來(lái)越多。從三年級(jí)開(kāi)始，我就有一個(gè)煩惱總寫(xiě)不好作文。
每次一聽(tīng)老師說(shuō)要寫(xiě)作文，我就手忙腳亂。手托著腦袋苦思冥想，想得頭暈?zāi)X脹。說(shuō)實(shí)話(huà)，我腦子里想的內(nèi)容倒是很豐富，可是，寫(xiě)到作文本上，就那么一點(diǎn)點(diǎn)，真愁人！
記得有一次周末，天氣很好。我在寫(xiě)作文草稿。寫(xiě)完后，我把它拿給爸爸看。也許寫(xiě)的不好，爸爸的臉上有點(diǎn)嚴(yán)肅。過(guò)了一會(huì)兒，他嚴(yán)厲地說(shuō)：“寫(xiě)得不好，重寫(xiě)！”唉！誰(shuí)叫我寫(xiě)不好呢？沒(méi)辦法，我愁眉苦臉地走進(jìn)書(shū)房，又拿了一張草稿紙開(kāi)始重寫(xiě)�，F(xiàn)在應(yīng)該是孩子們出去玩的時(shí)候�？僧�(dāng)別人在玩時(shí)，我只能眼睜睜地望著別人玩。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，教我怎樣才能把句子寫(xiě)通順。大約半小時(shí)后，我終于完成了這篇作文，并使我學(xué)到了不少寫(xiě)作文的竅門(mén)。
哦！我懂了，只有在平時(shí)多看書(shū)，多練習(xí)寫(xiě)，掌握好寫(xiě)的.方法。把好詞語(yǔ)，好句子記下來(lái)，靈活應(yīng)用到作文中去，這樣才能寫(xiě)出好作文來(lái)。那么，我的煩惱也會(huì)變成了我的快樂(lè)。
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