【優(yōu)】初中的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
在家里，我看了很多關(guān)于在澳大利亞找袋鼠、鴯鹋的書。今天，我“補習(xí)的功課”終于派上用場了。原因是今天我們開夜車，書上說的是晚上怎么找袋鼠。況且，我們還是在森林里，聽說森林有很多袋鼠。
晚上，我們在森林里行駛，天已經(jīng)完全黑了，還起著濃濃的霧。旁邊綠樹成陰，還有一簇一簇的矮灌木叢。山路很陡，頗像過山車。這樣的環(huán)境，竟然沒有袋鼠出沒，不禁讓我有些失望。突然想起書上說“夜晚找袋鼠就開大燈，于是袋鼠就會以為是敵人，就會出來”。于是我叫爸爸開大燈。
霧更濃了，路旁什么也沒有。我迷迷糊糊的快睡著了。突然，車燈著亮了一個路牌，媽媽提醒爸爸“限速70”，我立刻跳起來，說：“那袋鼠出沒的.幾率為50%!”剛說完，媽媽就看到一只袋鼠蹦蹦跳跳地過馬路，到了“對岸”還看著我們�？绍嚴飬s一片狼藉——“相機呢?”“不知道啊!”“快一點，袋鼠都要進森林了!”“攝像機給我!”“不在我這!”
在我打開相機的那一瞬間，袋鼠蹦蹦跳跳地躲大樹后面。這時我真想下車去找袋鼠，可被爸爸制止了。
真可惜，遇到了袋鼠，卻沒把它的形象留在相機里�？磥�，我們一定要時時刻刻拿著相機!
為此，媽媽還專門問了當?shù)厝恕鯓诱掖�。當�(shù)厝烁嬖V她：“要么很早，要么很晚�！庇谑牵诙�，我們7：30就出門找袋鼠去了。果真，在一片草地上發(fā)現(xiàn)了一群袋鼠，里面居然混著鴯鹋!!!!這回，我們拍了個夠。
初中的作文 篇2
走在清明的路上，呼吸者新鮮的空氣，空氣中彌漫著清明的氣息。生機和活力漲滿了打的和空間，殘冬的痕跡一掃而光，春天將五彩繽紛的顏料四處潑灑，追求者鮮艷和俏麗。萬物祥和而生動。風(fēng)兒柔了，燕兒來了，花兒笑了，榆錢兒爆了，□長了，河水漲了，蛙兒鳴了，秋千蕩了，風(fēng)箏飄了。
走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然看到了兩棵樹，樹間綁著繩子，繩子上有木板，我知道那個叫秋千，我小時候最迷戀的游戲之一。還記得那時候坐在秋千上，兩腳用力一蹬地，身子就飄飄然蕩起來，如同長了翅膀。忽上忽下，忽前忽后，天空和大地都會隨著晃動旋轉(zhuǎn)起來。有點頭暈?zāi)垦迷失方向的感覺。那個坐在秋千上的那個女孩似乎是以前的那個我，忽覺得那秋千要報的幅度大了起來，她忙睜開眼，原來是他的同伴們偷偷給秋千加了把力，使秋千更加放肆的`飛蕩起來。他幾乎飄向了半空，于是死死的抓住了繩索，直驚得大呼小叫，伙伴們則幸災(zāi)樂禍的哈哈大笑……我以前好像就是這樣的……
蕩呀蕩呀蕩秋千，就這樣擁抱歡暢，就這樣情思飛揚，就這樣放飛夢想！
對著天空大喊了一聲“我來了，你們還好嗎”，映入眼簾的是久違的風(fēng)箏。你可知道放風(fēng)箏也需要嫻熟的技巧。手中的線扯得越是緊而靈活，逆風(fēng)而舞的風(fēng)箏就越是飛得輕松得意�！蹩v著它，看到他耍性子就要墜地時，切莫慌張，只要沉著的迎風(fēng)猛扯絲線，風(fēng)箏受到牽動，就會乖乖的飄飛起來，就如同魚兒從水底游到水面。風(fēng)箏是淘氣的娃娃，你摸透了他的性情，任你將成而怎樣扯動，他都會在空中盡情戲耍，為你表演，讓你隨心所欲。
你可知，將風(fēng)箏拋向柔風(fēng)中的那一刻，何等愜意——放飛童心，放飛快樂，放飛希望。
走在清明的路上，看著這一切也懷念著過往的一切，只想到自己的夢，他會像秋千和風(fēng)箏一樣，放飛了總會有收獲的，他會在不遙遠的地方。
初中的作文 篇3
孩子一蹦一跳地追著冬爺爺去了。春姐姐便微笑著姍姍走來。她身上穿著綠色長裙，美極了。但最迷人的，還是我那心中的春天。
每次考試，我總覺得自己的成績很不理想。明明離月考還有幾個星期，而我早已急的好像個熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。爸爸常對我說：“你呀！總是先被自信心給壓倒，站在自信心的后頭，所以常常打敗仗。無論考試成績?nèi)绾�，自信心是很重要的條件之一，沒有自信心的人就好像自卑者一樣，什么事都不能成功�！甭犃诉@番教導(dǎo)后，我堅定學(xué)習(xí)“丑小鴨”精神。以全新的一面來打勝仗，跑到自信心的頂端。
我心中的春天綻放著自信燦爛的花朵。
俗話說得好“虛心使人進步，驕傲使人落后”而我有時候也會犯些小毛病，贏得幾句老師或父母的表揚后，會一個人在那沾沾自喜，有時也會有不肯努力地壞念頭。但是之后的路就再也不是這么一帆風(fēng)順了，時不時會受到同學(xué)地指責(zé)，老師地批評，父母的責(zé)罵，甚至落到挨打地境界……在這種情況下，媽媽就好像是我的“知心姐姐”常常和我溝通內(nèi)心深處的小矛盾。開導(dǎo)我的心靈，好像是為我打開一扇透明的窗。讓我因此改掉這個壞毛病。
我心中的春天綻放著謙虛耀眼的花朵。
從小學(xué)時的一篇文章中，我得知“只要功夫深，鐵棒就能磨成針”這一名人名言時常在我腦海中浮現(xiàn)。從很小的時候，我就開始學(xué)古箏，但是這些曲子都是要背出來的.。小時候調(diào)皮的我總是不高興練琴，于是也就沒有多大的成績。漸漸地，我對古箏有了興趣，會一個人自覺得去彈琴了，久而久之收獲也就大了。讀書也是這樣，不背英語單詞和課文是永遠也不會有收獲的；不背語文詞語注釋是永遠不會有收獲的；不背歷史重點是永遠不會有收獲的。
我心中的春天綻放著堅持不懈的花朵。
在這么多璀璨鮮艷的花朵中，我的花園開滿了自信、謙虛、堅持不懈的花朵！當小草探出腦袋來，柳樹梳理著長發(fā)，桃花露出了笑臉，燕子從北方飛來時，我心中的春天也將會來臨！
為了我心中的夢想，為了我心中的春天而努力向前沖吧！記住，希望就在前方。
初中的作文 篇4
一直覺得生命當中，閱讀是一件非常重要的事情。閱讀，不僅僅是閱讀書籍，閱讀的還有他人、生活，以及周圍的萬事萬物。
閱讀是件玄妙的事情。讀一本書，可以淺讀一番，感受基本的文字傳達的信息，一波三折的情節(jié)、生動形象的人物刻畫、緊張不安的氛圍渲染……也可以用心深刻挖掘，不僅停留在字面上，而是透過字里行間、透過表面，去探尋作者想表達的本質(zhì)。以文字為介質(zhì)，了解書中的世界，與作者歡愉交談，正是體現(xiàn)閱讀“玄妙”所在。
同樣一本書，有些人可以停留在囫圇吞棗的階段，僅是感受情節(jié)看到結(jié)果便已滿足，有些人則結(jié)合寫作背景，不斷挖掘探索，從而深刻地認識作者通過一本書想傳達的精神內(nèi)涵。讀同一本書的深淺程度不同，收獲不同。這也是閱讀的`智慧之體現(xiàn)。
對于郭敬明，許多讀過他的書的人，對他態(tài)度褒貶不一。有些人只看到他華麗的辭藻，以及淡淡傷感的情節(jié)，而有些人則產(chǎn)生巨大的共鳴，從中感受到了某一年齡段的共同感受，甚至隱約瞥見自己青春的一角。讀書或深或淺，自身內(nèi)心的代入感也不同，從而品嘗的味道有淡有濃。
不可死讀書。不是所有書都應(yīng)該閱讀、都適合閱讀。俗話說“少不讀紅樓，老不讀三國”。每本書都有適合的讀書群。眾口難調(diào)，一本書往往無法老少皆宜，適合與否，要看看自己的認識與選擇，同時也要敢于質(zhì)疑，在質(zhì)疑的同時是自己不斷思考的過程，從而更深地得到感觸與生活的感悟。
當然，讀書有快與慢�？扉喿x可以短時間內(nèi)獲得大量有價值的信息，而慢閱讀則針對一些內(nèi)涵深刻值得反復(fù)閱讀的書籍，在一字一句仔細品味中獲得自己認為重要的生命的感悟。
其實，隨著年齡的增長以及讀書量的擴大，讀書的智慧會隨之不斷深入。會發(fā)現(xiàn)，生命中要閱讀的不僅僅是書籍，更多的還有周圍的人、自然、生活，以及許多。閱讀最高的境界便是閱讀生命，用心感受，從而發(fā)現(xiàn)生活處處皆有學(xué)問。
其實，對于我們，人生便是最有價值的一本書，需要用心品讀、咀嚼、感受。
初中的作文 篇5
未來是一串美麗的省略號，一直綿延進我心中，無限的遐思中，我清楚地知道，你就在燈火闌珊處。
夢想篇
夢想像一條小溪，總是依傍兩岸的鮮花，在和風(fēng)細浪中暢懷歡笑。而我，沿著小溪不停地奔跑。從小時候幻想中的糖果船，到擁有公主的城堡，我總在自己的小小世界里夢想。漸漸地，我開始發(fā)現(xiàn)物質(zhì)并不是生活和幸福的全部。我開始擁有帶給他人快樂的夢想。于是，奮斗和抉擇伴我踏上未來的路。
夢想會改變，但我會不離不棄地追尋。
友情篇
“青青河畔草，綿綿思遠道”，遠方的你能否看到我飄飛的'思緒？
我無法忘記童年歡樂的時光——到處充斥著和煦的陽光和花香的天堂。但老天總是喜歡看些別離、傷感之類無聊的熱鬧，讓我們分別，讓春暖花開的季節(jié)不再屬于我們。我總是在喧鬧依舊的大街上搜尋你那熟悉的身影，總是幻想忽而發(fā)現(xiàn)你最初那純真的回眸一笑。
我會不斷地追尋。我相信，終有一天，一次天意的邂逅，你我都成熟許多，但純真的心靈不變。
思想篇
心靈是一個大花籃，在人生的旅途中，你只有不斷采擷智慧和思想的花朵，才能使你的心靈五彩繽紛，絢爛芬芳。
沿著歲月鋪成的路，我學(xué)到了李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豁達與樂觀，學(xué)到了他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的高潔傲岸。我學(xué)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為民請命、憂國憂民的赤膽忠心；學(xué)到了王維“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”“明月松間照，清泉石上流”的寧靜淡泊。我知道了在煩擾的現(xiàn)實社會中，保持一顆高尚的心，像熱血；留下一片思想，像蓮花。你會出淤泥而不染，濯清漣而不妖，充實地成長。
時代不斷進步，新的思想不斷涌現(xiàn)，我將跟隨時代的腳步，跟隨時代的鐘聲，不斷追尋。
追尋是一種境界。
追尋是一種提升。
我會不斷追尋，讓價值實現(xiàn)，讓生命發(fā)光。
初中的作文 篇6
在我生活的這個城市，有大大小小三百多家中國餐廳，最牛的一家甚至把上海豫園的湖心亭都原式原樣搬了過來。但是，沒有一家中國餐館，讓我有興趣自覺自愿地走進去。因為這里做出來的菜，除了菜名以外，距離真正中國菜已經(jīng)有十萬八千里。
我一個朋友的父母來德國，在一家中國餐館吃了一個跟宮保雞丁的'味道和樣子相差十萬八千里的宮保雞丁。她的父親去責(zé)問餐館，人家回答說，這里是專門做給德國人吃的。多少年來，中國餐館總是在想方設(shè)法迎合當?shù)厝说目谖叮l(fā)展到今天，它在海外已經(jīng)成了廉價餐館的代名詞。連德國小孩子都知道，中國人開的餐館做的并不是真正的中國餐。我們中國美食文化的優(yōu)勢，在我看來已經(jīng)消失殆盡。
我家附近有一家很小的日本餐館，每天晚上都客滿，吃完一撥又來一撥。他們的餐單很簡單，就幾種菜，價格也不菲，但做的是地地道道的日本菜？不管什么客人來，他們擺出的永遠是一雙筷子。有一次—個德國人請求換刀叉，端盤子的日本女孩子禮貌而客氣地告訴他，日本菜就是用筷子吃的，他應(yīng)該試一試。
再進一步想象一下，如果一個中國人在法國餐館想要一雙筷子。我相信人家餐館的跑堂會立刻客客氣氣把他帶到門外，對他說，仨前一百米再左拐，那里有家中國餐館，去那里用筷子吃吧！他們寧可失去一個客人，也不愿意隨和遷就。這不是傲慢，而是堅守。
在很多時候，文化不應(yīng)該融合，因為融合等同于消失。如果一個人熱愛某一種文化，就應(yīng)該帶著崇敬堅守它。有了這份堅守，我們的文化才會綿延不斷地一代代傳遞下去，永遠保持它真正的尊嚴和價值。
初中的作文 篇7
慈善是什么？慈善是一股甘甜的泉水，滋潤不幸的人受傷的心靈；慈善是什么？慈善是一首動聽的歌曲，使人們的生活不再乏味枯燥；慈善是什么？慈善是一杯清香的茶水，沖淡了人生旅途中的煩惱。慈善為我們的人生畫上了濃墨重彩的`一筆。
那是一個平凡的冬日，卻給我留下了不平凡的印象。
我和小伙伴們出去堆雪人，我們專挑雪多的地方，挑著挑著，就走到了居民樓附近的小花園里�；▓@旁的大道上圍了一大群人，這么冷的天，他們在干什么呢？我們走過去一看，是一位老奶奶摔倒了，他手里還提著一包菜，但周圍的人只是一動不動的站著，沒有一個人表現(xiàn)出要去扶的樣子。過路的人也只當沒看見一樣，從老奶奶身邊跨過去�！鞍�，人類，你們什么時候變得如此冷漠，只需把腰彎一下都不愿意�！毕胫�，我的心頓時涼了半截。但是我們只能干著急，我們這么小，怎么扶得動一個老奶奶呢？
這時，旁邊有位阿姨邊嘆氣邊自言自語道：“唉。倒是想扶啊，做好事誰不想啊，但是，這社會，扶起來老人一旦又被賴著了…可怎么解釋��！”“是啊，可怎么解釋��？！”“是啊，說得對！”旁邊幾位叔叔阿姨連聲應(yīng)和道。
雪還在下著，刺骨的寒風(fēng)也還在刮著。“五個、六個、七個……”人們接連從老人身邊毫不理睬地走過去。這時，不知從哪里走出一個小伙子，把老奶奶小心翼翼地扶起來，拍去老人身上的雪。這時，旁邊的那些人才走上去噓寒問暖，小伙子很快便聯(lián)系到了老奶奶的家人。他們急忙趕來，向小伙子道謝，并拿出100元硬塞進小伙子兜中，小伙子把錢掏了出來，又放回老奶奶家人手中，說：“幫助老人是應(yīng)該的，您不要這樣，我不是為了要錢才來幫人的，你要真想感謝我就把錢收好，留著給老人買東西用吧。”這時老奶奶感動的說不出話來，只是緊緊地，緊緊地握住小伙子冰涼的雙手……
老奶奶和小伙子共同架起了愛的橋梁，定格成了這個冬天最美的畫面，讓這個冬天不再寒冷。這，也許就是慈善的力量吧！
初中的作文 篇8
艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開始。金秋九月，帶著許許多多的新奇和夢想，我踏入了初中的校門。雖然我告別了童年，但我不會忘記童年里那些美妙的回憶。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，給了我新的憧憬。初中，我人生道路上的一個新起點，從這個新起點開始，我將開始我初中三年的學(xué)習(xí)與生活。
新開學(xué)幾天，我已經(jīng)感覺到初中的生活不但充滿了色彩，還充滿了挑戰(zhàn)性。
在初中的學(xué)習(xí)里，學(xué)習(xí)科目比小學(xué)的多了歷史、政治、地理和生物課程，令我們大開眼界, 因為在學(xué)校里我是與來自幾十個間小學(xué)的“精英”們在一個班里一起學(xué)習(xí)，因此，我多了無數(shù)的`良性學(xué)習(xí)競爭壓力。即使我多了很多壓力，但是我還是很開心，因為我認識了很多新的朋友，能夠與她們一起學(xué)習(xí)，是我的榮幸，而且，我認為，壓力也能使人勤奮和進步。學(xué)習(xí)，或許只有有壓力，人才會有所進步。
密爾頓曾經(jīng)說過，上帝對于每一個人都是公平的，它給予每一個人相同的時間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\用每一分鐘。我要好好珍惜和把握著這三年的學(xué)習(xí)時光，而且我認為應(yīng)該去去珍惜的不但是學(xué)習(xí)時光，還有我們身邊的每一個人。雖然我感到我與班里的同學(xué)還是存有一份陌生感，但是，緣分把我們相聚在一起，我們就應(yīng)珍惜這份友誼。我相信，在一段時間后，這份陌生感一定會漸漸消失的。
我希望，在三年以后，我們都能以一個全新的自我去面對我們?nèi)松械南乱欢温贸獭?/p>
初中的作文 篇9
聽聽雨的足音
因寒冷禁錮了一冬的種子；因寒冷失去牛羊蹤跡的牧場；因寒冷在魚塘寒淺留滯的游魚；因寒冷漸漸不能唱歌的小溪。每當快樂而沉靜的雨，從天空中飄落，，它們便伴著雨歡快的足音，蕩漾出陶醉的笑意，雨，則投入大地的懷抱，在泥土中漸漸消融。
“嘀嗒——嘀嗒——淅淅瀝瀝——”這就是雨那靈動的聲音，用生命敲擊世界的聲音，雨，滴落在屋檐瓦楞之間，飄灑在花草樹木之中，融入了江河湖海之上。這一種又一種雨的足音，不正像一個個音符，組成了一曲優(yōu)美動聽的歌謠嗎？
雨，無聲息的到來，“潤物細無聲”，在迫切期待中的雨來臨是那么的受歡迎，討人喜歡。
說說雨的功過
自古以來，雨，并不是總討人喜歡。在干旱少雨的時候，雨便成了人們迫切企盼的天使，希望雨能如期而至；在淫雨霏霏的時候，雨又成了造成洪澇災(zāi)害的罪魁禍首，人們怕雨泛濫成災(zāi)，沖毀農(nóng)田，所以壘壩筑堤。
雨澆灌了農(nóng)田，蕩滌了灰塵，也浸潤了人們多情的心。但雨也有數(shù)條“罪狀”：發(fā)洪水，沖毀橋梁堤壩，淹沒房屋農(nóng)田，對人們的家園造成了巨大的破壞。
雨可以說是功不可沒，又可以說是罪狀數(shù)條，什么都是兩面性的，雨也不例外。
讀讀雨的韻味
“我是大海的.嘆息，使天空的淚水，使田野的微笑。”在一些作品中總少不了雨的身影，因為雨是烘托氣氛、抒發(fā)感情的得力助手。寫雨景、抒雨情的作品多得數(shù)不勝數(shù)。
雨那奇異的形體和清透的心靈，多么純潔美麗。雨是春天的使者，當雨來臨時，不要打開油傘把雨抗拒，，不要把自己關(guān)在屋中，不要忙著穿蓑衣，急著戴斗笠，走進大自然和雨擁抱，不更好嗎？
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