初中的作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
每個(gè)人從出生開(kāi)始就有不同的特質(zhì)，無(wú)論好壞，總是有與眾不同的一面，字也是如此，不同的字給人的感受也都不盡相同，而我認(rèn)為“安”這個(gè)字用來(lái)形容我是最適合不過(guò)的了。
“安”帶給人一種寧?kù)o、自在或放心的感覺(jué)，常見(jiàn)的詞語(yǔ)，如：安靜、安定、安順……，都有這樣的意思，他的字形簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)潔，是生活中常見(jiàn)的'一個(gè)字，也足以為我的代表字。 我的個(gè)性也是如此，喜歡一個(gè)人閑靜的空間，不需要和好友三五成群的喧鬧，卻愛(ài)自己一個(gè)人愜意的走在街上欣賞這個(gè)世界。
從小有很多老師都說(shuō)我是個(gè)安靜、善解人意的小孩，事情交給我去做或許無(wú)法達(dá)到最好的，但我都會(huì)安守本分，把事處理妥當(dāng)，從這些例子來(lái)看我和“安”這個(gè)字實(shí)在很相像。不過(guò)有一點(diǎn)是人們會(huì)忽略，其實(shí)安也是很愛(ài)出風(fēng)頭的，要不然怎么那么常出現(xiàn)在生活中呢？雖然我喜歡寧?kù)o，但在人群中還是會(huì)努力表現(xiàn)，爭(zhēng)取自己所想要的，什么都去嘗試，這種精神更是“安”這個(gè)字的特點(diǎn)。
“安”雖然不是個(gè)起眼的字，但它簡(jiǎn)潔卻豐富的內(nèi)涵，是我還要再努力學(xué)習(xí)的，希望有朝一日我也能如此，活出精彩的人生！
初中的作文 篇2
我來(lái)了，經(jīng)不住萬(wàn)物的苦苦哀求，耐不住自己貪玩的性子，我還是偷偷的從云母親身邊溜了出來(lái)。
才剛啟程，我就被眼前的“五光十色”給吸引住了。走近一看，黃色的枯草，干涸的小溪……這究竟是怎么回事？也就是在剎那間我突然明白了自己的使命。
我搭著風(fēng)的班車(chē)，看看世間的風(fēng)采。當(dāng)我到達(dá)一所小學(xué)的上方，看著屋里的小朋友們一張張稚嫩的臉龐，我突然有種想和他們親近，攀談的沖動(dòng)。我輕輕的'呼喚他們的名字，當(dāng)一個(gè)小孩指著我剛落下的方向說(shuō)：“看，下雨了！多好的雨啊，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的。”說(shuō)著他還將手伸出了窗外撫摸著我的衣角。我感到了前所未有的幸福。我想不到在人間我還能這么受歡迎。
不過(guò)很快我就發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。我行游在大街上，看到喧嚷的人們?cè)谙蛩麄冏呷�，可是不知什么時(shí)候，他們手中突然魔術(shù)般的變出了雨具。五花八門(mén)的雨傘，刺痛了我的雙眼。我默默的走了，又來(lái)到了孩子們的身邊，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老師說(shuō)：“這就是滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，它來(lái)了，春天就來(lái)了，萬(wàn)物就復(fù)蘇了。讓我們?yōu)檫@春的使者送去我們最誠(chéng)摯的掌聲吧！
我在掌聲中離去，又回到了那個(gè)枯黃的牧場(chǎng)，回到那干涸的溪邊盡情揮灑著自己，我是最快樂(lè)的，沒(méi)有一絲的遺憾，我知道，這就是母親說(shuō)的雨最終的歸宿。在揮灑中，我看到赤腳的牧童騎在牛背上，手中揮著牛鞭，嘴角掛著笑意，我快樂(lè)。在揮灑中，我看到蓬頭稚子坐在溪邊望著魚(yú)兒在水中嬉戲時(shí)，呆呆的笑，我高興。我為我能給大家?guī)?lái)快樂(lè)而快樂(lè)，我為我能為大家?guī)?lái)希望而快樂(lè)。當(dāng)田里耕作的農(nóng)民們說(shuō)，多虧了這場(chǎng)及時(shí)雨時(shí)，我大聲向世間宣布我無(wú)悔！于是我更加勤快的去每個(gè)需要我的地方，在我生命的最后一刻，奄奄一息的我化作一滴露水落在了吐青的嫩芽上。笑著，帶著綠色的囑咐閉上了雙眼。
初中的作文 篇3
春天里，你悄悄地來(lái)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；夏日中，你急急地來(lái)，總那么瘋狂；秋日，你蕭蕭地下，勾起無(wú)盡的感傷；嚴(yán)冬，你肅殺地落，帶來(lái)一片蕭索。雨，你總牽動(dòng)我的情絲。
街小雨潤(rùn)如酥
草長(zhǎng)鶯飛，你來(lái)探訪(fǎng)四月的大地。幾個(gè)踏青的頑皮孩子盡情地嬉戲，在斜風(fēng)細(xì)雨中不須回歸。哦，可不能打開(kāi)油傘將你抗拒，你帶來(lái)春天的洗禮，看呀，那被冰凍過(guò)的土地將潤(rùn)如油膏，那牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗。斜飛的燕子穿梭在雨中，譜出一支春天的樂(lè)章。
東邊日出西邊雨
夏日的雨，總是來(lái)的那樣急，那樣猛。暴雨中，一個(gè)賭氣的孩子冒雨走著，可能剛與家人吵過(guò)一架。他的母親，急急地在后面追著，為他打傘。呵！偉大的母親，您就像是荷葉，我們就是那朵在荷葉保護(hù)之下的紅蓮喲！心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽
秋風(fēng)蕭瑟，蕭蕭暮雨子規(guī)啼
瀝瀝的秋雨，不僅帶來(lái)秋的涼意，也帶來(lái)惆悵的感情——“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票……”每當(dāng)天空又下起秋雨我就又想起你，我的故鄉(xiāng)，臺(tái)灣海峽那邊的游子，在秋雨下起的時(shí)候，總禁不住念起故鄉(xiāng)。
肅殺之雨
冬雨，你總帶來(lái)一片蕭索，變作片片冰冷的'，燦爛的雪花。嚴(yán)寒中人們帶上了帽子、手套，卻并不屈服于你的威能。來(lái)吧！冬雨，你只磨礪我的意志，令我更好地前進(jìn)！
不同的雨帶來(lái)不同的記憶，也帶來(lái)不同的情絲。然而無(wú)論怎樣的雨都改變不了那澄澈輕盈的本性，無(wú)論怎樣的雨都能牽動(dòng)我的情絲。愿今夜雨落，伴君入眠……
初中的作文 篇4
剛剛進(jìn)入初中的最后一個(gè)階段，對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信息與期待，更是對(duì)中考有著一種某名的期望。
而我所擁有的學(xué)習(xí)動(dòng)力都來(lái)源于我大姑，她離開(kāi)人世已有一年多了，她生前就像是我的校外輔導(dǎo)老師，我經(jīng)常去她家補(bǔ)習(xí)，在我眼里，大姑是我的偶像，她在從前家里如此窘迫的條件下，念完了大學(xué)，并且是以全年級(jí)第九名畢業(yè)的，在她家里，總會(huì)看到一本本翻開(kāi)的'書(shū)，筆記本，往往上面所寫(xiě)的字，總讓我大為驚嘆。大姑很關(guān)心我，對(duì)我的成績(jī)也很看重，不過(guò)她絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)差了而責(zé)備我，反而更加鼓勵(lì)我，我如此感謝著她。
最讓我難忘的是，就在她因病魔召喚快要不久于人世的前一個(gè)晚上，在緊靠一戰(zhàn)小臺(tái)燈照亮的病房里，寫(xiě)了一張紙條，是給我的，完全浸在傷心中的我含著淚水辛苦的讀者那張紙條：大姑永遠(yuǎn)相信你，好好讀書(shū)，以后成為大人才，為家里添添彩。大姑家里的書(shū)，都給你了，要加油。接下來(lái)的幾十天里，那張紙條無(wú)時(shí)無(wú)刻不使我放松，她會(huì)是我這一生都放松不了。
在大姑生祭的那天，我也會(huì)了老家，等到家人燒完紙，我偷偷拿出一張紙，上面是我接下來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與中考目標(biāo)，我要將這張紙送給大姑。紙被火焰慢慢吞噬，大姑從前對(duì)我一次次教導(dǎo)、勉勵(lì)都浮現(xiàn)在我腦海里。她的每一句令我銘刻在心的話(huà)又重新“傳”入我的耳里，心里。
初三的新學(xué)期，哪張送給大姑的紙，不經(jīng)是我的決定，還是我送給大姑的禮物，我相信大姑在笑著。
在她五十歲大壽時(shí)，我本想送她一個(gè)精致的發(fā)夾，但她向我要了一張數(shù)學(xué)滿(mǎn)分的卷子，說(shuō)那個(gè)就是我給她最好的禮物。
所以，我知道大姑看到那新學(xué)期的禮物時(shí)，會(huì)笑的！
初中的作文 篇5
夕陽(yáng)西下，一個(gè)似曾相識(shí)的背影出現(xiàn)在我眼前。我大喜過(guò)望，急忙跑了上去，卻發(fā)現(xiàn)那只不過(guò)是虛無(wú)飄渺的幻覺(jué)而已。
那個(gè)背影，似乎并不是一個(gè)人的，而是許許多多在我生命中出現(xiàn)過(guò)的人拼湊起來(lái)的：父母的，同學(xué)的，老師的，以及行行色色的過(guò)路人，甚至有一些我的夢(mèng)想……曾經(jīng)，那個(gè)背影便是我的整個(gè)世界。
曾經(jīng)的我，是“為這些人而活”的，然而他們也是“為我而活”的。自從我出生起，我和這些人的命運(yùn)就被無(wú)形的細(xì)線(xiàn)縫合在了一起，就像地球和月球一樣，就像一對(duì)天造地設(shè)的宇宙舞伴，難以分離。
父母，是我一睜開(kāi)眼睛就見(jiàn)到的；同學(xué)和老師，是在我洋洋得意的背著書(shū)包走進(jìn)校門(mén)后結(jié)識(shí)的；而那些過(guò)路人，則是我眼界一次次變大的見(jiàn)證者。
直到后來(lái)，他們漸漸的從我每天能夠看到的熟悉面容，變成了漸行漸遠(yuǎn)的陌生背影。最后，他們的影子，就像一吹即逝的燭光一樣，隨著夕陽(yáng)的落下而消散了。
看著背影漸行漸遠(yuǎn)，我只能無(wú)奈地向他揮動(dòng)著象征著再見(jiàn)的白色手絹，雖然最后并沒(méi)能再見(jiàn)。我問(wèn)自己：“你追逐過(guò)那漸遠(yuǎn)的背影嗎？”得到的答案是肯定的。但我那微薄的力量能夠挽回什么呢？曾經(jīng)極力奔跑著去追逐著那漸行漸遠(yuǎn)的.背影，可太陽(yáng)依舊從東邊升起，云彩依舊是不變的在空中游蕩，一切都沒(méi)有改變的仍是以前那樣，該走的還是走了。
構(gòu)成我整個(gè)世界的背影離去了，我的世界逐漸崩塌毀滅。曾經(jīng)那個(gè)由熱情，幻想與糖果構(gòu)成的世界終究是弱不禁風(fēng)的，最終一定會(huì)被無(wú)情的暴風(fēng)雨所撕碎。破碎的幻想與糖果逐漸冷卻，筑成了一個(gè)由冷漠無(wú)情的現(xiàn)實(shí)與巖石組成的世界。但這個(gè)世界雖然外表堅(jiān)硬，但是內(nèi)在仍舊柔軟�？蓤�(jiān)硬的外殼又能夠堅(jiān)持多久呢？難道這個(gè)世界將被再次撕碎，重組成更加堅(jiān)硬的世界，最后變成一個(gè)冰冷的石頭？我不知道。
盛夏的一天，陽(yáng)光明媚，卻穿不透我的世界。因?yàn)樗缫言谝淮未蔚臍缗c重組中，從透徹變得渾濁甚至黑暗，連陽(yáng)光都穿不透了。
忽然，在那不遠(yuǎn)處，有一個(gè)活潑的身影。我愣住了，隨即瘋了一般呼喚那個(gè)身影。身影聽(tīng)到后，便開(kāi)始奔跑。那是真的，不再是幻象了！我急忙狂奔，想要跟上他。可是我的世界里那些堅(jiān)固的巖石此時(shí)仿佛變成了鉛塊，墜住了我的雙腿。我越跑越累，最終，還是遺憾地說(shuō)：“還是，算了吧�！北阃Ｏ铝四_步，不甘的握住了拳頭。
那道身影遺憾的望著我，最終還是從熟悉的身影，變成了漸行漸遠(yuǎn)的陌生背影，離開(kāi)了。
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