初中生的作文

[熱]初中生的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初中生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　時(shí)光是一把劍，刺得我們面目全非。但我兒時(shí)的記憶卻依舊清晰。

　　我的母親并不和藹可親，我愿說(shuō)她是一個(gè)雙面人。對(duì)外人她總是笑臉相迎，可是在家人面前卻表現(xiàn)得很兇。我都猜測(cè)不出她的真實(shí)性格，只是對(duì)我很兇，但我感覺(jué)得到，她很要強(qiáng)。

　　我還住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，父母要做農(nóng)活，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)田里自然很忙，菠菜、白菜等許多綠色蔬菜，各種菌類蘑菇，木耳也很多，但我家種得最多的還是玉米。秋天的故鄉(xiāng)望去最多的是一片金黃，自然是玉米葉桿的顏色啦。

　　由于鄉(xiāng)下人的勤勞淳樸嘛，很多人都互相幫忙，但我母親卻執(zhí)意自己干，扳下玉米，隨手仍入背后背著的.背篼，緊接著下一個(gè)。母親這樣忙活了幾天，總算把我家一畝三分地的玉米給收拾完了。父親也忙著收獲其他農(nóng)作物。

　　看書的時(shí)候記得與人打交道的這樣一句話：我一個(gè)人能做，但我覺(jué)得兩個(gè)人做更好。所以我認(rèn)為即使一個(gè)人可以做完，但卻會(huì)讓自己很累，不如和朋友一起做，不但加深了友情，還分擔(dān)了自己的辛苦，多了快樂(lè)。

　　這不，我母親一直的逞強(qiáng)讓她40歲開(kāi)始落下了毛病，雖說(shuō)不是大問(wèn)題，但時(shí)不時(shí)的喊痛。都是因?yàn)樗�自己年輕時(shí)的逞強(qiáng)。

　　母親雖然勤勞能干，但是一點(diǎn)兒也不和藹慈祥，對(duì)我和姐姐可是很兇的。小的時(shí)候，過(guò)年要去祭墳，是給死去的人拜年，姐姐不去，我也硬是不想去，故意把唯一的一雙毛皮鞋藏到了米倉(cāng)里，現(xiàn)在覺(jué)得那時(shí)真是天真。被母親把臉打出了血，結(jié)果被逼著還是去了。

　　她真是殘忍吧，但若不是她的殘忍，或許我會(huì)更膽大包天，不聽(tīng)話了吧。

　　正處仲夏，看窗外細(xì)雨，但依舊是燥熱的天氣，卻懷著平凡的心情，淋雨一直走……

初中生的作文 篇2

　　有的人值得你一輩子銘記，因?yàn)椋�她將是你心中永恒的回憶。——題記

　　夢(mèng)，碎了；心，冷了。熾熱的情感在一瞬間被澆熄，夢(mèng)，遠(yuǎn)了；心不，再熱。

　　一年前的我，失去了夢(mèng)想，跌入了人生的深淵，在黑暗的十字路口，我淚流滿面。徘徊，躊躇，迷茫，沒(méi)有方向。失落，壓抑，毫無(wú)信念。

　　本以為，夢(mèng)想再也不會(huì)閃光，本以為，折了翅膀的鳥(niǎo)再也不懂得飛翔，可是，天使的出現(xiàn)劃破了黑暗，我，不再是我。

　　天使給了我信念，天使告訴我破曉后的黎明更燦爛，天使讓我重拾了夢(mèng)想，讓我看到了未來(lái)的路依舊能夠通往光明。

　　起初，我提不起心里的自信，做事也有一些猥瑣，或許是初到一個(gè)新的環(huán)境，我不能適應(yīng)這樣的生活，我又無(wú)助了，于是，我會(huì)在本子上與天使交流，告訴她我內(nèi)心的想法，她總是能盡自我最大的力量來(lái)?yè)嵛课业男撵`。

　　慢慢地，我適應(yīng)了新環(huán)境的生活節(jié)奏，開(kāi)始了新生活之旅。逐漸地，我改變了，變得不再自卑，不再沉默。過(guò)去的陰影也在不斷的消逝。

　　天使的安慰，是我應(yīng)對(duì)挫折的法寶，天使的鼓勵(lì)，是我做事的動(dòng)力。天使帶給我最好的'禮物不是安慰，也不是鼓勵(lì)，而是自信。天使發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)——寫作，她讓我在改變中又看到了自我的價(jià)值，那種價(jià)值是無(wú)形的財(cái)富。

　　天使并沒(méi)有夸贊我，天使只是告訴我，只有不斷的練筆，才能提高寫作的潛力。我虛心地聽(tīng)著天使的教導(dǎo)，因?yàn)槲业挠^點(diǎn)亦是如此。

　　沒(méi)有一個(gè)人是完美的，犯錯(cuò)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。曾被天使批評(píng)過(guò)，曾被天使數(shù)落過(guò)，那都是我的錯(cuò)，在認(rèn)錯(cuò)的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。天使的批評(píng)不帶有一絲一毫的侮辱，天使的批評(píng)是一種語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育。

　　我未曾想過(guò)，在最失落無(wú)助的時(shí)候能夠與這樣一個(gè)天使邂逅，我未曾想過(guò)，零碎的夢(mèng)想也能夠再次拼湊。

　　這都是因?yàn)樗�——天使——班主�?/p>

　　一年后的我，再次揣著夢(mèng)想出發(fā)。我，徘徊在第二個(gè)十字路口，試著學(xué)會(huì)用最好的方式向前走，觀測(cè)了路的方向，學(xué)會(huì)了目測(cè)路的長(zhǎng)度，我才不會(huì)再次在十字街口淚流滿面。

　　感謝有你，讓我學(xué)會(huì)了自信與堅(jiān)強(qiáng)，感謝有你，讓我的夢(mèng)想重新起航。我相信，只要青春還在，自信在心中，那么，明日的明日是期望。

　　夢(mèng)，未碎，心，熱了。熾熱的情感回升了，夢(mèng)，依舊，需要追尋，心，依舊，癡癡守候下一個(gè)明日。

　　后記：老師，許多話無(wú)法言說(shuō)，心存一份感激，永遠(yuǎn)銘記！失敗是成功的過(guò)渡期，我會(huì)努力，沖！沖！沖！

初中生的作文 篇3

　　細(xì)節(jié)是彩虹前的絲絲細(xì)雨，為絢麗的彩虹做了一個(gè)鋪墊。細(xì)節(jié)是成功的奠基石，我們踏著它，走向成功。校園中，它也無(wú)處不在。

　　走進(jìn)校園，清風(fēng)撲來(lái)，陽(yáng)光灑在大地上，整潔的校園讓人心情頓時(shí)開(kāi)朗，踏著歡快的步子邁入教室，同學(xué)們正在打掃教室，額頭上掛滿了汗珠。望著干凈的教室，同學(xué)們開(kāi)心地笑。屋子里，窗明幾凈，地上沒(méi)有紙屑，黑板擦得十分干凈，課桌整齊。同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力更高了，朗朗的讀書聲響在耳畔。

　　伴隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，出去活動(dòng)。一個(gè)不小心，踩到了別人的腳，抬起頭，連聲道歉，對(duì)方笑了笑，道了一句“沒(méi)關(guān)系”。然后，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)愉快的課間時(shí)光。

　　考試前，對(duì)同學(xué)的一句輕聲鼓勵(lì)，給了別人莫大的動(dòng)力和自信。自己努力認(rèn)真地復(fù)習(xí)，為考個(gè)好成績(jī)打下基礎(chǔ)。

　　緊張的考試中，認(rèn)真地答題，努力地思考，仔細(xì)地檢查，時(shí)間一分一秒地流逝，在試卷中奮戰(zhàn)，直到鈴聲響起，將卷子自信地交上去。

　　卷子發(fā)了下來(lái)，望著鮮紅的'分?jǐn)?shù)，嘴角泛起了一個(gè)45 度角的弧度，與朋友開(kāi)心地分享，也會(huì)安慰失落的同學(xué)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

　　放學(xué)路上，雪地路滑，不小心摔了一跤，同學(xué)蹲下來(lái)，細(xì)心地詢問(wèn)“有沒(méi)有事”，伸出一只手，將你拉起，幫你拍打身上的臟物，頓時(shí)似有一縷陽(yáng)光射入心頭，別樣溫暖。

　　小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。細(xì)節(jié)，也許在你眼里微不足道，但是它卻至關(guān)重要，甚至可能關(guān)系你的人生。細(xì)節(jié)的魅力很強(qiáng)大，對(duì)每個(gè)人都有著很深的影響。所以，注重細(xì)節(jié)很重要。一個(gè)細(xì)節(jié)，可能讓你成績(jī)優(yōu)異，可能幫助你與同學(xué)和睦相處，可能關(guān)系著你的未來(lái)。

　　細(xì)節(jié)如那絲絲細(xì)線纏繞著我，與我不可分割，我被它的魅力打動(dòng)，它的魅力將在我心中永存，永不枯敗。

初中生的作文 篇4

　　讀了《三國(guó)演義》這本書，我覺(jué)得自已受益匪淺，在書中眾多的人物中，劉備是我最喜歡的其中一個(gè)。劉備，字玄德，是漢朝中山靖王劉勝的后代，從小胸懷大志，但因家道早己敗落，靠賣草鞋度日，與母親相依為命。書中劉備胸懷大志、待人厚道、恪守孝道、求賢若渴、禮賢下士的品德令人稱贊，這就是我喜歡他的原因。

　　說(shuō)到劉備我不由想起膾炙人口、家喻戶曉的《三顧茅蘆》的典故，三國(guó)時(shí)有個(gè)最有名的賢士，名叫諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生”。劉備很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的大名，后來(lái)又有許多人向劉備推薦諸葛亮，于是，劉備非�？释�見(jiàn)到諸葛亮。

　　有一天，劉備帶領(lǐng)關(guān)羽、張飛，準(zhǔn)備好禮物去拜訪諸葛亮，三人來(lái)到諸葛亮的莊院前，劉備下了馬，問(wèn)“有人在家嗎?”。劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮不在，十分失望，但又不甘心就這樣回去，于是又在莊院苦苦等候了半天，還是不見(jiàn)諸葛亮回，最后才在張飛、關(guān)羽的勸說(shuō)下無(wú)奈地離去。之后劉備等人又去過(guò)一次諸葛亮的莊院，但正好碰到諸葛亮睡覺(jué)，因不忍心打擾，只好空手而回。第三次拜訪諸葛亮正是隆冬時(shí)節(jié)，陰云密布、大雪紛飛，張飛勸劉備換一個(gè)天氣好點(diǎn)的`日子再去，劉備說(shuō)“我就是想讓孔明知道我的誠(chéng)意啊!”這時(shí)，機(jī)會(huì)正好來(lái)了，諸葛亮回來(lái)了，劉備誠(chéng)懇邀請(qǐng)諸葛亮出山，為國(guó)家效力。諸葛亮開(kāi)始不肯答應(yīng)，但被劉備這種求賢若渴的精神深深地感動(dòng)，便答應(yīng)出山助劉備一臂之力。劉備得到諸葛亮的鼎立相助后，如虎添翼，很快就形成了三國(guó)鼎立之勢(shì)。

　　這則故事，真是叫我難以忘懷。我真的被劉備為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而執(zhí)著追求的精神所感動(dòng)，我想如果我們能像劉備求賢若渴那樣，在學(xué)習(xí)上“求知若渴”一定會(huì)達(dá)到自己理想的目標(biāo)。

初中生的作文 篇5

　　一覺(jué)醒來(lái),睜開(kāi)眼睛,拉開(kāi)窗簾,一米燦爛的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái).

　　我的11歲就在舒服的,暖暖的感覺(jué)中過(guò)去了,現(xiàn)在我真正邁進(jìn)了12歲的花季,感覺(jué)自己更像一個(gè)初中生了,突然從心里冒出了一句話: 初中,一個(gè)多面,多變，多彩的季節(jié).

　　初中,我懷著雄心壯志.

　　上了初中的我,天天夢(mèng)想著有一天能考上北大.于是便懷著這個(gè)遠(yuǎn)大抱負(fù)開(kāi)始想象著,計(jì)劃著.<<哈佛小子>>的`作者田燁有句話成了我的信念;前人做的到的,我沒(méi)有理由做不到.于是,這更堅(jiān)定了我的理想:我一定要考上北大!

　　初中,我喜歡上了隨意..

　　上了初中的我,畫畫時(shí)不再喜歡畫那個(gè)童話中的公主,而是喜歡用鉛筆隨意地畫著素描.聽(tīng)歌時(shí)不再喜歡那首“少兒歌曲”，而是喜歡打開(kāi)千千靜聽(tīng)隨意地聽(tīng)著抒情的歌。

　　初中，我更愛(ài)安靜。

　　上了初中的我，不再喜歡像小學(xué)時(shí)的熱鬧。以前的我總喜歡湊到人群里，而現(xiàn)在每當(dāng)很熱鬧時(shí)，我總會(huì)不由自主地選擇默默離開(kāi)。我曾以為那是我莫名的自卑，但現(xiàn)在我明白了那是我喜歡上了安靜的美好。

　　初中，我有了自己喜歡的作家。

　　上了初中的我，喜歡上了席慕容，喜歡上了朱自清，喜歡上了徐志摩。同學(xué)曾告訴我：”看了席慕容的散文我也變得憂郁了�！被蛟S會(huì)有人覺(jué)得席慕容是個(gè)多愁善感的唯美主義者，但我卻覺(jué)得那是一種用淡淡的憂郁的目光觀察世間的美，因?yàn)槊浪�以憐惜。我是這么評(píng)價(jià)我喜歡的作家的的文風(fēng)：席慕容——在如水的月光下靜靜開(kāi)放的茉莉；朱自清——如西湖中盛開(kāi)的荷花般清新；徐志摩——心如腳步，輕輕的，來(lái)與去都不曾帶走一片云彩時(shí)的隨意與淡然。

初中生的作文 篇6

　　望著太陽(yáng)西下，我想了許多許多。

　　又一周過(guò)去了，這一周的酸甜苦辣是出奇的多。在中學(xué)的生活中，不知不覺(jué)又過(guò)去一周，學(xué)習(xí)成了最重要的事。

　　酸，早晨當(dāng)?shù)谝豢|照在我的身上時(shí)，半睡半醒的眼睛讓我覺(jué)得現(xiàn)在第一件事就是再睡。睡著睡著不知不覺(jué)又睡著了，等睡醒了，看表，嚇了我一跳，北京時(shí)間七點(diǎn)整。我趕緊以神舟六號(hào)上天的神速穿衣服，吃飯。沖到學(xué)校，還是遲到了，扣掉了班級(jí)量化分。我的眼淚流向心里，酸酸的。

　　甜，一天天的過(guò)去，有點(diǎn)無(wú)聊了，老師傳來(lái)一條消息，星期五下午考試，不知這條消息是好是壞，總之是有的人歡喜，有的人悲哀。對(duì)我來(lái)說(shuō)是歡喜。星期五下午走出考場(chǎng)，吸了一口涼氣，甜甜的，今天考得好可好了，雙倍好心情。是不是空氣的味道是因人的心情而定呢？心情讓我覺(jué)得這個(gè)世界真美好。

　　苦，這個(gè)字誰(shuí)都不愿意去碰，包括我自己�？墒侵�道了這周回去的作業(yè)之后，不得以的我碰了苦。太苦了，作業(yè)多得可以堆上天。做得我頭昏腦脹，苦��！

　　辣，不知道怎么說(shuō)這個(gè)字，它可以集酸苦到一起。那是今天早上，做作業(yè)做煩了，我便偷偷溜出去看電視。聽(tīng)見(jiàn)媽媽由弱到強(qiáng)的腳步聲，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)溜回房間。媽媽發(fā)現(xiàn)了，顯然，媽媽很生氣。一陣陣的`罵聲，我的心里又酸又苦，轉(zhuǎn)為臉上的那一陣陣的辣，我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑�道這是媽媽對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的懲罰。

　　酸甜苦辣的一周過(guò)去了，即將來(lái)到的是下一周，神秘的下一周是怎樣的？等待我們?nèi)ラ_(kāi)啟，望著夕陽(yáng)殘留的光，下一周的腳步聲越來(lái)越響，它離我們?cè)絹?lái)越近。同志們，奮斗吧！為了我們更光彩的明天！

初中生的作文 篇7

　　有這樣一個(gè)流傳多時(shí)的故事：

　　兩兄弟在沙漠中跋涉數(shù)日，口干舌燥，饑腸漉漉。他們翻遍了所有的口袋，只剩下一只蘋果，哥哥嘆息說(shuō)：“完了，只剩一個(gè)了�！钡艿芘d奮地說(shuō)：“太好了，還有一個(gè)�！�

　　結(jié)果大家可想而知，哥哥最終身埋沙堆，弟弟卻堅(jiān)強(qiáng)地走出了沙漠。如果那位哥哥當(dāng)時(shí)并不是那種消極的心態(tài)，如果他能像弟弟那樣對(duì)自己說(shuō)一聲“還有一個(gè)，太好了”，結(jié)局也許就不是這么悲哀了�？梢�(jiàn)，積極向上，朝氣蓬勃的心理狀態(tài)對(duì)人生有著良好的導(dǎo)向作用，反之亦然。

　　蘇牧在遙遠(yuǎn)的邊疆遙望祖國(guó)，他堅(jiān)信他能回來(lái)，他做到了;司馬遷在受盡折磨的絕境中堅(jiān)定信念誓言完成《史記》，他做到了;越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)下定決心滅吳，重建昔日輝煌，他也做到了。無(wú)數(shù)的事實(shí)擺在眼前，有了良好的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，焉能不成功?

　　人生在世，始終一帆風(fēng)順可以說(shuō)是天方夜譚，面對(duì)挫折艱險(xiǎn)，積極的人視之如糞土;消極的望而生畏，徘徊不前。就好比登山，積極的人不會(huì)懼怕沿途的荊棘，不會(huì)被山的'險(xiǎn)峻所嚇倒，他終究可以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”;消極的人則完全不同，他會(huì)告訴自己“畏途 巖不可攀”，于是就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略“而步九折縈巖巒”的壯景，人生就是登山的放大，成功于否很大程度上取決于心態(tài)是否積極向上。

　　每個(gè)人都有一間屋子，都有一扇窗。有的人關(guān)了窗，拉上了窗簾，一輩子在陰暗與寒冷是蜷縮，也許是因?yàn)闆](méi)有朋友，也許是因?yàn)槭�敗而受了打擊，但是為什么關(guān)上窗，為什么拒絕陽(yáng)光呢?為何不相信“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呢?千萬(wàn)不要“自我作踐”，千萬(wàn)不要“自暴自棄”，只要開(kāi)了窗，迎接陽(yáng)光，日子會(huì)不一樣!

　　羅曼·羅蘭在他的隨筆集里說(shuō)：“當(dāng)你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會(huì)用他寬容的懷抱接納你�！币粋�(gè)在戰(zhàn)亂年代中生存的人尚能如此看待生活，那么我們呢?幸�？梢噪S時(shí)獲取的我們呢?有什么理由消極處世呢?

　　開(kāi)了窗，迎接陽(yáng)光。趕走心里積壓的陰霾，一定可以“水光瀲艷晴方好”，一不定期可以在暢闊的藍(lán)天振翅翱翔。

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