初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的初中的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
秋天是金桂飄香、天高云淡、瑣果累累的季節(jié)，讓我們走進(jìn)秋，去感受秋天的美景。
果園里，果子成熟了，那香甜的果子都把小朋友的腳都勾住了呢！那蘋果又大又紅，掛滿枝頭，梨香香的，菠蘿甜甜的，小朋友拿著籃子和梯子去摘果子呢！
秋天，楓樹的葉子變紅了，紅紅的楓葉像醉酒的人似的，楓葉很紅很紅，紅的像火呢！看著紅紅的.楓葉我想起一句詩“霜葉紅于二月花。”一陣風(fēng)吹過，楓葉想很多只紅色的小手在向我們打招呼呢！
秋天，桂花開了，香飄千里。一陣陣香味飄入我的鼻子，我總是情不自禁地深深地吸一口氣，真香��！桂花的花瓣卷在外面，那金黃的花瓣像一個個小金子呢桂花雖然并不美，
初中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在美麗的千島湖，在那里不僅風(fēng)景美，物產(chǎn)豐富，是一個令人向往的地方。下面我為大家介紹一下吧！
千島湖其實就是新安江水庫，五十多年前因攔江筑壩而形成的人工湖，原來水下是兩座千年古城，一座是賀城，一座是獅城，因為建設(shè)水庫的需要，當(dāng)?shù)氐睦习傩针x開了自己的家園。
千島湖有一千零七十八個島。有的是半島，有的是孤島，有的是群島。島嶼形狀千姿百態(tài)，有的像一頂帽子，有的像一只金龜，有的像一座盆景……當(dāng)薄霧出現(xiàn)的時候，整個千島湖隱隱約約，朦朦朧朧，真像一幅詩情畫意的山水畫。
令我印象最深的景點是狀元橋。橋下面是一片很深的湖水，人走在狀元橋上橋會搖晃起來，很驚限，很刺激，像在蕩秋千似的'。當(dāng)?shù)乩习傩樟鱾饕痪湓挕盃钤獦蛏献咭蛔�，�?dāng)今狀元就是我”。所以每年暑假都有很多學(xué)生會去橋上走一走，增添讀書的信心。
千島湖還有許多土特產(chǎn)，如又香又脆的山核桃，營養(yǎng)豐富的有機(jī)魚頭，有點甜的農(nóng)夫山泉，飄香的千島銀針，爽口的千島湖啤酒……讓人饞得直流口水。
我的家鄉(xiāng)山美、水美、人更美，那里的人很淳樸，很熱情。小朋友一定找個機(jī)會來我的家鄉(xiāng)千島湖走走看看，吃吃玩玩，一定會讓你留念忘返。
初中的作文 篇3
在一個花園里，那兒本來沒有花。后來，一個農(nóng)民夫婦種下了一個花種。種子萌芽后，農(nóng)民搭了一個溫室來保護(hù)這朵小花不受風(fēng)吹日曬。但農(nóng)夫不懂修花裁葉，于是農(nóng)夫請了一位園丁。園丁每天給花兒澆水，施肥。花兒一天天長大�；▋鹤钕敫兄x的人首先是農(nóng)夫——因為他們給了它生命：另一個人就是園丁——因為她為它傳授養(yǎng)料——那是知識和智慧的養(yǎng)料。
老師你好!在知識這條路上我一路跌跌撞撞，一路碰灰。直到碰到你——鐘老師。是你帶領(lǐng)著我走進(jìn)了生物園，讓我真正看到那些曾經(jīng)不曾在意的的小花小蟲。原來是小草大叔用光合作用提供氧氣供我們呼吸。您把一些我素來不知道的微生物的世界用實驗和講給了我這些?您給我的還有諄諄的教誨，無論什么問題問您，您都會耐心的為我講解，為我的生物世界添磚加瓦。縱使會考的借宿是我們難以再見一面，但在我的`心里，您的樣貌，您的性格都裝進(jìn)了我的心里，刻進(jìn)了回憶里，我的好老師!
老師你好!雖然我的人生閱歷不算多，但也算得上是閱人有千了，但是像您這樣的老師我還是第一次。您幽默，您親切卻又有點情緒化。但正是這樣的您，讓我一生難忘，李老師。踏上語文這條知識的道路上，本以為一路上都會是一本正經(jīng)的老師，萬萬沒有想到會遇到不您這樣的風(fēng)趣的老師。你有時會親切的叫我們“孩子們”，有時也會親切的還某位同學(xué)的名字，這位樣的你多像一位慈母啊。可是您也曾嚴(yán)格地批評我，罵得我們“狗血淋頭”，每當(dāng)你婆婆了我們之后，我們都會“洗心革面，重新做人”，這樣的您多像一位嚴(yán)父啊。
您不是我們的班主任，本來完全可以把我們丟在一邊，置之不理。但是您沒有，您用批評指責(zé)改變了我們，讓我們變得成熟。即將中考了，李老師。陪伴了我們?nèi)甑哪�，是不是會突然在我們不在意的時候悄然離去，去迎接您的新的學(xué)生?沒有關(guān)系，你交給我的不僅僅是一生受用的語文知識，更多的是像書一般的生活和做人的原則。
謝謝你，我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對生活的一無所知，我對你和你的化學(xué)也是一無所知。您把我牽進(jìn)了化學(xué)的殿堂，讓我懂得了什么叫化學(xué)，什么叫化學(xué)式，什么叫化學(xué)方程式。把O，H，F(xiàn)e……這些化學(xué)元素裝進(jìn)了我的知識囊，也豐富了我對生活的，事物的不同看法。與您的相處，我和你和化學(xué)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：我+化學(xué)==我的化學(xué)知識。而你就是這化學(xué)反應(yīng)中的催化劑。
與您僅僅只相處了一年不到，卻也學(xué)會了您對生活和對化學(xué)的態(tài)度。若時光不走，歲月不老，我愿永遠(yuǎn)做你們的學(xué)生，我的好老師們!
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