初中作文集合(8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
清風(fēng)拂過時(shí)，葉片在竊竊私語，與那彎彎的小路相依相靠。不知在何時(shí)，我就愛上了這樣美麗的地方——天目山，寬容的故鄉(xiāng)。那時(shí)開始，和諧，永遠(yuǎn)的扎根在那片樂土上。
那一年暑假，媽媽帶我和李阿姨去天目山，我聽了高興得一蹦三丈：大樹、綠葉……我的心早就飛過去了。盼星星，盼月亮，終于盼到了那一天。我們望著滔滔的人流，我和比我小一歲的朋友小茗、媽媽、李阿姨一起走上了美麗幽靜的小路。一開始，我和他們在凹凸不平的小路上飛快地走著，可不到一半，我們就口干舌燥了。于是，我們放棄了崎嶇的山路，回到了大路。又走了一會(huì)，兒，我們向李阿姨要水喝。李阿姨翻翻碩大的運(yùn)動(dòng)包，突然“啊呀一聲叫了起來，苦著臉說沒有帶水。這個(gè)消息如同晴天霹靂一樣炸醒了我們，眼看快要到正午了，太陽像個(gè)大火球……沒辦法，我們只能四處搜尋買水的地方。好不容易，我們在路邊看到一個(gè)支著紅棚子的商店。
呵！一位中年婦女，坐在干凈整潔的小店里，正在喂一個(gè)小孩吃飯。她見我們走來立即放下手中的碗，柔和的說:；“想買點(diǎn)啥？”李阿姨回答：“買三瓶水。”“噢，等一下……他回頭取水時(shí)，有一個(gè)女聲傳來：“這里有冰的水！”“太好了！”李阿姨全然不顧這邊，連跑帶顛的.到了對(duì)面的一個(gè)小商店，拿了三瓶冰水來。轉(zhuǎn)過頭去剛要走，只聽一個(gè)微微發(fā)顫的聲音竄來：“三位還要水嗎？”一片沉默。我回頭看，只見婦女拿著三瓶水，發(fā)愣著。我們誰也沒多想，一邊喝著沁人心脾的水，一邊有說有笑的走了。
回來時(shí)，已是黃昏，我們還沒有盡興，決定放棄大路，找小路回去。我們到了之前那個(gè)買水的地方，卻忘了小路在何方。于是，大家像沒頭蒼蠅一樣亂逛�！叭桓缮叮俊币粋�(gè)熟悉的聲音，柔和的傳來。我回頭一看，原來是上午的那個(gè)婦女。她臉上的皺紋深深地，在小店昏暗的燈光下看起來像柳條一樣動(dòng)人，她眼里閃著柔光，穿著樸素的舊衣，帶著淡淡的鄉(xiāng)里柔情。我“唰”的一下臉紅了，她還記得中午的事嗎？我難為情地回答：“小路。”“小路呀，向前，轉(zhuǎn)個(gè)彎……我?guī)銈內(nèi)グ�！”她仍笑著說。她收拾著從店里走出來，一邊還交待孩子看好店。她叮嚀我們：“天黑了，小路滑，當(dāng)心一點(diǎn)。我沉默著，心中很是不安，她真的忘了嗎？突然，她輕輕地說：“其實(shí)呀，我們店里也有冰水，只不過不是很冰，不過……”我猛然一哆嗦，他記得！我看了他一眼，只見她眼神平和，微笑著：“很冰的不好，這俺知道�！蔽铱粗�，眼圈紅了。
現(xiàn)在回想，那婦女，很美，很美……
初中作文 篇2
“該起床吃飯了，到點(diǎn)了�！毕襁@樣的話語或許每天都會(huì)在每個(gè)中學(xué)生耳邊回蕩，時(shí)時(shí)刻刻刺激著神經(jīng)。從那睡夢中醒來，我看著窗外那昏暗的天空，想著今天又要上學(xué)，在不知不覺中增添了幾分傷感，感覺周圍一下子死寂起來，唯有那微弱的燈光稍稍緩解了些悲涼的氣氛。誰把上學(xué)搞成了讓人一想黯然神傷的苦差事？你們做了什么？
成天在議論著所謂“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”的你們，不曾仔細(xì)想想，難道那些好學(xué)生真的好嗎？壞學(xué)生真的壞嗎？老師對(duì)于孩子們的作用太大了，太重要了，他走對(duì)一步，就能把孩子送上天堂；走錯(cuò)一步，就有可能把孩子送入地獄。然而誰在當(dāng)老師？多少孩子正在走向地獄？其實(shí)我的同學(xué)、朋友他們當(dāng)中有許多不正向地獄的大門靠近？而你們正是那趕著“囚犯”進(jìn)入牢獄的“警察”，那同樣可悲的人，你們自己就是幫兇，幫著扼殺人類的基石——孩子們的天性。
我記得有一次上英語課，那可悲的英語老師嫌我們太活潑，問我們：“你們是來玩的嗎？”后面的學(xué)生喊道：“是！”隨后緊跟著譏笑。那老師一瞪我們，指著我同桌氣憤而粗魯?shù)睾鸬溃骸笆悄銌�？昂？”膽小�?同桌小聲反駁道：“不是�！倍强杀睦蠋熅怪钢鸬溃骸翱隙ㄊ悄�，要是你把你的嘴扇破！”帶著罵人的低俗味道，那雌黃的大牙在昏暗的天色中顯得那樣骯臟。明知不是我同桌的她，卻在那樣的虛偽中囂張，不知是哪門邪氣又露出來了。而那老師卻為自己找到一個(gè)面子那樣得意，在他人眼里，是多么丑陋，叫人心生厭惡，怪不得班里英語成績拿倒一呢�；蛟S這太過于片面，而后來發(fā)生的事卻讓我們始料未及。
一件在某些人眼里“正義”的事上演了。那天的英語作業(yè)課代表忘了留，那老師也忘了說，第二天查作業(yè)時(shí)許多人沒寫，那老師大發(fā)雷霆，那些學(xué)生（雖然不包括我）成了替罪羊，被無情地蹂躪，甚至連幾根掃帚都斷成了兩截，而那所謂的好學(xué)生——課代表被包容了過去�；蛟S，這是那老師對(duì)于學(xué)生的有益的教訓(xùn)，是對(duì)他們的愛，可恰恰不是，而是無法挽回的傷害——那對(duì)心靈的摧殘，心里的陰影，無法抹去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，千金萬銀無法彌補(bǔ)。這“正義”的事情看似已經(jīng)結(jié)束，可是事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。后來班里有學(xué)生向校長反映了情況，校長對(duì)那位“伸張正義”的老師做了批評(píng)教育，可這并不是長遠(yuǎn)之計(jì)。許多老師說學(xué)生要反思，找錯(cuò)誤，去改正，然而“己所不欲，勿施于人”，那些老師何嘗有過自我反思？他們想過自己嗎？一天一天的套話有用嗎？為此他們做了什么？一無所有。那老師的火只能被一時(shí)澆滅，然而余火會(huì)重生。果然，在校長教育過后的第四天，那可悲的老師又回到了當(dāng)初的野蠻，而她后來的舉動(dòng)也為時(shí)讓我們大吃一驚，火氣頂在嘴上，憋在心里。那老師竟調(diào)了監(jiān)控，看是誰去了校長室，然后處處和他作對(duì)，懷恨在心。既然老師都這樣勾心斗角，那何況學(xué)生呢？
一位討學(xué)生喜歡的老師，難道是一個(gè)整天拿學(xué)生的過錯(cuò)開玩笑，不把學(xué)生的自尊心當(dāng)回事的人？當(dāng)然不是，一天天把學(xué)生的錯(cuò)誤、缺陷當(dāng)做玩笑，供自己自娛自樂……唉，這就是某些人的行為，整天生活在一個(gè)這樣黑暗的環(huán)境中，能不讓人厭惡嗎？或許將來有一天，人類最后的希望——青少年也會(huì)被淹沒在這黑色的海洋中。救救我們吧，我們不想失去自由，失去天性，失去快樂。
你們做了什么？你們到底做了什么？那無法挽回的損失……
初中作文 篇3
留戀是什么？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發(fā)著陣陣清香。
對(duì)于生命的每一個(gè)變遷，在我看來，都是由于一個(gè)難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經(jīng)，我們?yōu)橄嘤霭咽盅詺g，都不知過去的生活，其實(shí)就是為這次的邂逅做的準(zhǔn)備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學(xué)分別了，就要跟他們說：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。
拉開抽屜，拿出那張畢業(yè)照，一張張熟悉的笑臉�？稍浀梦覀円黄鹂捱^，一起笑過，一起為我們班的同學(xué)唱生日歌……
班級(jí)是一個(gè)整體，它猶如一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)“家庭”的'一員，都在其中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用。每一個(gè)同學(xué)都在努力地扮演真一個(gè)個(gè)正直向上的角色，這是一部由我們自己導(dǎo)演的一部戲，無論在別人的眼里是好是壞，我依然愛它。
我在母校已經(jīng)生活了7年，7年來母校對(duì)我無比呵護(hù)，無比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛知識(shí)的海洋，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。
母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識(shí)的甘露哺育著我的心田；大海是您，小舟是我，您用航標(biāo)引導(dǎo)我，在知識(shí)的海洋了，塵風(fēng)破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……
但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學(xué)7年，該走的時(shí)候還是終究會(huì)畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。
留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……
留戀可能只是特別，可能散發(fā)出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。
初中作文 篇4
習(xí)慣是一種力量，它為我們沉淀力量；習(xí)慣是一種力量，它讓我們變得更加優(yōu)秀；習(xí)慣是一種力量，它讓我們?nèi)松錆M活力。
老師和家長們常說，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績就好在不知不覺中進(jìn)步、提高。我們總是左耳進(jìn)右耳出�？晌覀儧]有想過，只要養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就會(huì)自然而然的進(jìn)步。雖然這個(gè)過程非常艱難，但也會(huì)讓我們學(xué)到堅(jiān)持、不放棄。
記得我們班有一位女同學(xué)，字寫得非常漂亮。老師常夸她，同學(xué)們也稱她為“大書法家”但她沒有驕傲，她一如既往的堅(jiān)持，慢慢的就形成了一種良好的寫字習(xí)慣。這使她的字寫的越來越好了。想想我自己，二，三年級(jí)寫的也很好。但后來，我除了在練字時(shí)認(rèn)認(rèn)真真外其他時(shí)間做作業(yè)上課等為了快速做完就不沒有認(rèn)認(rèn)真真的.寫好每一個(gè)字。而且，也不規(guī)范字的橫豎撇捺，久而久之，字就越來越差。而我的那位女同學(xué)她是每寫一個(gè)字都是工工整整的。有一個(gè)字沒寫好，一整張都會(huì)撕掉，重新再來，直到寫好為止。如果是我的話，我只會(huì)把那個(gè)字拉掉，再寫一個(gè)。同學(xué)們，從這個(gè)故事里，我們明白，只要養(yǎng)成了一種好的習(xí)慣，它就會(huì)像你的影子一樣跟隨你一輩子，讓你受益一輩子。同樣一種壞的習(xí)慣養(yǎng)成了它也一樣會(huì)長時(shí)間跟隨你、毀掉你，直到你改正為止。
好的習(xí)慣有一股力量，它在冥冥之中、無形之中支持著我們，讓我們不斷前進(jìn)、受益。好的習(xí)慣也是我們的良師益友。如果我們和壞習(xí)慣交上了朋友，我們只會(huì)掉入無底深淵，成為一個(gè)不良少年。我們的前途就會(huì)一片黑暗。相反，如果我們和好習(xí)慣交上了朋友，那么我們將會(huì)受益終生，它也會(huì)是我們?nèi)松?dāng)中一筆重要的財(cái)富。
同學(xué)們，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師、同學(xué)、家人才會(huì)對(duì)我們刮目相看。我們不要做說話的巨人，行動(dòng)的矮子。讓我們都從現(xiàn)在起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起養(yǎng)成良好的習(xí)慣，迎接更加燦爛美好的明天吧！
初中作文 篇5
我是個(gè)壞孩子——這個(gè)真理，是在我哇哇落地的那一天所不能改變的。
確實(shí)，10塊錢我可以在一分鐘內(nèi)全部揮灑一光，同學(xué)們把它叫“瀟灑”，我把它叫“個(gè)性”，而我的父母，把它定義成為“敗家”，在我灰色的天空下，沒有親情，沒有朋友，只有川流不息的汽車空虛的鳴。
“你，對(duì)就是你，昨天逃課去那里了？”老師站在三尺講臺(tái)上，對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼，一副高高在上的樣子，眼睛反射著清晨枯燥的陽光。對(duì)于這些，我已經(jīng)司空見慣了，幾乎老師每天都會(huì)按時(shí)地問我這句話。我聽了之后，輕描淡寫的漏出幾個(gè)字：“你管不著�！毖巯乱魂嚰澎o，幾秒之后便是一片嘩然。同學(xué)們對(duì)我的狂妄驚呆了。
老師對(duì)我大叫，我沒正眼看過老師。最后她終于被我氣到噴血，拽嗒拽嗒摔門而去�？諝饽郏钊酥舷⒌某聊��！吧成成场蓖瑢W(xué)們無語，低頭寫著字，我笑著坐下，趴在桌上睡著了。
不知過了多久，我被噩夢驚醒。原來，天空已經(jīng)籠上一片漆黑，星星好奇的眨著眼，教室鎖著們，同學(xué)都走了，只留下我一個(gè)。恐怕明天誰丟了東西又要讓我來背黑鍋了，我想。
我一抬頭，一道亮光劃破了寧靜，樓道里燈火輝煌，刺得我睜不開眼�！罢l呀——”我大喊一聲，誰想打架的話就來找我好了�！爸ā�，教室的門露出了一道縫隙，隨后進(jìn)來了一個(gè)令人討厭的身影，老班來了，恐怕是來給我開個(gè)人批判會(huì)，這很平常，但是在這深夜是頭一次，要是比拳腳的話，這個(gè)柔弱的女子是趕不上我的。
“同學(xué)，這么晚了你怎么不回家？”老班裝出來一副慈眉善目的樣子，好像跟我不曾相識(shí)。我沒理她，敏感地轉(zhuǎn)過頭�！皢眩加邪最^發(fā)了，學(xué)習(xí)是不是太刻苦了？”又是一聲，一個(gè)人的忍耐力是有限度的�！澳愫脽┻�！”我沖她大聲地說道，唾沫四濺，她還在笑，世界哪有那么美好？讓人吼了還笑得出來？“你覺得這個(gè)世界上有值得你感謝的人嗎？”老班問我，很認(rèn)真的語氣，這個(gè)嚴(yán)肅的問題把我問住了，可怎么辦還好？這個(gè)時(shí)候啞口無言，那就太遜了�！把�！你真的好煩！沒有！”“你覺得這個(gè)世界上有值得你感謝的人嗎？”這個(gè)女人又問了一遍，更加認(rèn)真了，秋葉冷冰冰的在陰森的夜里無奈地飛舞，月光慘白，透過渾濁的夜色鎮(zhèn)定的在桌上照著。我無話可說，只得答：“有啊，我要感謝社會(huì)的包容、父母的給予、同學(xué)的關(guān)愛和老師的教導(dǎo)！”她又笑了，笑得很燦爛，月光照在她的眼鏡上，那玻璃又泛起了白光。
我回答完畢，她起身要走�！皠e忘了早點(diǎn)回家啊，你的爸爸媽媽在家等著你呢！”“哐——”教室的門被她關(guān)上了，我愣在那里，有一點(diǎn)怪怪的感覺，額頭上有細(xì)密的汗珠。
半晌，我拿起書包，背著滿滿的愧疚來到我家門口，遲遲不敢踏進(jìn)去一步，這矮矮的門坎，就像萬丈深淵，是那樣的無法跨越，我那疲憊的心、麻木的心伴著愧疚一起躍進(jìn)惆悵的谷，罪惡的淵。是呀，當(dāng)在生活的.戰(zhàn)場上被打得頭破血流的時(shí)候，到哪里去尋找慰藉？是家。當(dāng)在社會(huì)的競爭上被擠得寄人籬下的時(shí)候，到哪里去尋找自尊？是家。在自己的天空下，被層層的孤獨(dú)和悲傷緊緊包裹的時(shí)候，自然要到家里去尋找溫暖。
我把所有的不愉快全部拋到腦后，讓我懷著感恩的心走進(jìn)飄著米飯清香的家里，感謝這個(gè)家，給我慰藉，給我自尊，給我溫暖。因?yàn)樗峭暾�，它是值得我來感謝的。
初中作文 篇6
曾經(jīng)有人對(duì)我說：花開花落只在一瞬間，在它綻放的那一秒鐘，也將注定了它的結(jié)局。
我淡淡地微笑：我相信永恒，每一朵花都有它的靈魂，花喪失的只是美麗的外表，而不是靈魂，靈魂會(huì)將青春續(xù)延。
那時(shí)花開，花開不敗
一節(jié)體育課上，老師讓女生跳橡皮筋。橡皮筋，我用心地讀著這三個(gè)字眼，仿佛熟識(shí)卻又略帶生澀。童年的回憶逐漸在我腦海中浮現(xiàn)。七八歲的時(shí)候，常常和伙伴們一起跳橡皮筋，那時(shí)候，很快樂，沒有憂愁，沒有煩惱，臉上蕩漾著甜甜的微笑。
可是現(xiàn)在的我們，還像那時(shí)候一樣單純快樂嗎，我們不再像從前一樣對(duì)每一件事都充滿了熱情：不再像過去一樣活力四射，只喜歡安靜地待在一旁；也跳不出那樣輕靈的'動(dòng)作，或許，我們已經(jīng)找不回蓓蕾初綻的美麗了吧。于是，小小的抗議聲在女生之間響起。
老師，可不可以不跳跳橡皮筋。
跳橡皮筋好幼稚噢。
怎么跳橡皮筋我都忘了。
老師沒有說話，只是微笑著看著，好象在給予我們信心。然后，她示意我們跟著她學(xué)動(dòng)作，先是第一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們都靠右站，然后
我們跟著老師一遍遍練習(xí)著動(dòng)作，剛開始，在跳的時(shí)候我覺得自己本來那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動(dòng)了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動(dòng)彈不了。我像大熊貓那樣跳著。一不留神，我就踩錯(cuò)了。后來漸漸熟悉起來了只見同學(xué)們跳的時(shí)候像小鳥一樣輕松，那雙小腳靈活極了。大家的心情愉快了許多，嘴角掛著微笑，在橡皮筋上歡快的跳了起來，動(dòng)作愈加輕盈，壓抑的情感在這一刻釋放。
倏忽間我恍若回到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，古老的梧桐樹下，有那么一群孩子不知疲倦地跳著，恍惚中，那些孩子不見了，取而代之的是我們這群初一的少年。突然明白，童年之花的靈魂從未離開，心里有一種溫暖慢慢上升。
終于了解，即使花美麗的外表枯萎了，它的靈魂不會(huì)泯滅。
即使我們回不到過去，經(jīng)歷著煩惱，我們那顆單純的心不會(huì)失去。
即使未來有更多的坎坷等待著我們，我們向往快樂的信念不會(huì)改變。
驀然回首間，猶見花開，花開不敗
黑龍江哈爾濱香坊區(qū)風(fēng)華初一:璐香
初中作文 篇7
在茫茫宇宙中，有一個(gè)適合于我們?nèi)祟惥幼〉男乔�，那就是我們賴以生存的家園——地球。茫茫宇宙就像我們共同的屋檐。
迄今為止，地球是我們?nèi)祟惏l(fā)現(xiàn)的唯一適合人類居住的星球。太陽星球太熱，不能居住，月亮星球上人類無法生存。造物主給了我們?nèi)祟愇ㄒ坏纳姝h(huán)境——地球。我們要珍惜愛護(hù)這唯一的家園。在這個(gè)大家園里，處處鳥語花香，綠樹成蔭，青山綠水，藍(lán)天白云，我們?nèi)祟愋腋５纳钤谶@如詩如畫的環(huán)境中，快樂的學(xué)習(xí)，工作，生活，并不斷發(fā)展，創(chuàng)造，建設(shè)我們的'家園，那我們的生活，該是多么幸福�。�
如果人類亂砍伐樹木，無休止的撲殺寶貴動(dòng)物資源，不在意的污染環(huán)境，空氣，水源，無休止的浪費(fèi)資源，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，洪水泛濫，山洪暴發(fā)，泥石流不斷，地震無預(yù)告光臨，我們的幸福生活還會(huì)存在嗎？家園只有一個(gè)，地就不能克隆，從現(xiàn)在起，讓我們不隨手亂扔垃圾，垃圾分類，不砍伐樹木，愛護(hù)樹木，如果每年種下一顆樹，綠蔭將在未來成蔭，沙塵暴將不再肆虐，讓我們節(jié)約用水用電，讓資源永不枯竭，讓我們愛護(hù)寶貴資源，不動(dòng)貪念，讓愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)資源成為我們永遠(yuǎn)的好習(xí)慣。
同在一個(gè)屋檐下，和平，發(fā)展，共存是我們美好的心愿。我們反對(duì)一切強(qiáng)權(quán)，霸權(quán)。和諧，共處，是人類生存的基礎(chǔ)。如果戰(zhàn)爭不斷，狼煙四起，我們的家園毀于戰(zhàn)亂，我們的親人永不能見面，兒童無法健康成長，和學(xué)習(xí)，殺戮和剝奪的恐懼讓我們無法正常生活，工作，和學(xué)習(xí)，更不用說建設(shè)祖國，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想社會(huì)了，我們在戰(zhàn)亂中，貧瘠落后的土地上生存，我們該是多么痛苦。和平，發(fā)展才是人性的發(fā)展之路。
我們同在一個(gè)屋檐下，讓我們互相關(guān)愛，共同成長。讓我們友好相處，共同發(fā)展。讓我們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。讓我們共同努力，建設(shè)更美好的人類家園。
初中作文 篇8
顆印是人生中五彩的音符，是通向成功路上留下的蹤跡。腳印越深，越踏實(shí)，人生的路也更遠(yuǎn)，更精彩。
據(jù)說鑒真大師剛剛遁入空門時(shí)，寺里的住持表現(xiàn)出對(duì)他不甚重視，讓他做了誰也不愿做的行腳僧。鑒真心里不痛快，住持也看出了幾分。有一天突然下起大雨來，住持便請(qǐng)鑒真陪他在寺院周圍走一走，邊走邊拍著鑒真的肩頭說：“你是想當(dāng)一天和尚撞一天鐘呢，還是想做一個(gè)光大佛法的名僧？”鑒真一時(shí)不知該如何回答。住持笑了，然后問他：“你昨天是不是在這條路上散步了？”鑒真點(diǎn)點(diǎn)頭。住持低頭看看地面：“你能找到昨天留下的腳印嗎？”鑒真回答：“不能。昨天道路干燥，平坦堅(jiān)實(shí)，踩不出腳印來�！弊〕质譂M意鑒真的回答，接著問道：“今天下雨，路濕泥濘，能留下腳印不？”鑒真的腳印在泥濘中，恰好一步一個(gè)腳印，便微笑著說：“已經(jīng)留下了�！弊〕致犃耍⑿χf：“泥濘的路才能留下腳印，世界上的`蕓蕓眾生也是如此啊。那些一生碌碌無為的人，不經(jīng)風(fēng)不沐雨，沒有起也沒有伏，就像一雙踩在又平坦又寬闊的道路上的腳，腳抬起來什么也沒留下。而那些經(jīng)風(fēng)沐雨的人，他們總在苦難中跋涉不停，就像一雙腳走在泥濘里，不管他們走多遠(yuǎn)，腳印都會(huì)印證他們行走的意義�！�
是啊，從古至今哪一位有所建樹的人不曾飽經(jīng)風(fēng)霜。正如司馬遷的《報(bào)任安書》中所講：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》�！对姟啡倨�，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”這些人是如此，作者司馬遷自己不是也這樣的嗎？司馬遷因被李陵事件牽連而受宮刑，在獄中忍著常人難以忍受的痛苦。最終他的腳印凝結(jié)成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
要想讓自己的腳印扎得深，扎得穩(wěn)，那就要樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定自己的信念，經(jīng)受得住人生的磨礪、考驗(yàn)，不向命運(yùn)低頭。正如馬克思所說的那樣：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！�
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。對(duì)于勇者而言，苦難更是通往光輝頂點(diǎn)的天梯。貝多芬的腳印是一組用黑白鍵奏響的偉大的《命運(yùn)交響曲》，梵高的腳印是一幅用鮮血染紅的《向日葵》，馬克思的腳印是一部博大精深的《資本論》。
朋友，你還在身后尋找什么？不用遲疑，面向遠(yuǎn)方，奮勇前行。讓我們的腳印也如貝多芬、梵高、馬克思那樣充滿激情，執(zhí)著堅(jiān)定而富有智慧，讓我們走得更精彩，走出一片輝煌。
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