初中作文8篇【精華】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
常嘆時(shí)光如流，人生苦短，生命中還有太多的東西需要去追求，去擁有。
游戈在四季的輪回里，總認(rèn)為一切事情都是單行的直線，不懂得后退，不懂得拐彎，不懂得原地休憩。一路上拎著沉重的包袱，靜默地，艱難曲折而永不停留地跋涉。經(jīng)歷了一些歡樂憂傷，看過了一些愛恨離合，面對(duì)似水流年，心里便多了一份坦蕩怡然。不會(huì)再為青春易逝而傷感，明天又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，不會(huì)為情感的失意而悔恨，懂得了這本來就是可遇而不可求的'事情，知道了平平淡淡才是生活中固有的內(nèi)容。無數(shù)次溜回那些孤燈獨(dú)明，燈下伏案的怡靜夜晚，游刃有余地支配著時(shí)間，心境很好地描畫每一個(gè)良宵，讀喜歡的書，寫喜歡的文字，有時(shí)也在黑白的鍵上飛舞十指，獨(dú)自地不需要另一雙耳朵傾聽，從來那么自然。仿佛在自己的曠野上天馬行空，才是自己最心儀的生活范本。
面對(duì)喧囂的世塵，常常想，若能用一顆從容平淡的心去迎接春夏秋冬的輪回，去注視潮起潮落的變遷，去笑看云卷云舒的悠然，還有什么樣的人生風(fēng)雨不能面對(duì)！
初中作文 篇2
提起書，大家一定十分熟悉。的確，書是我們最親密的朋友，在我們的學(xué)習(xí)生活中占有舉足輕重的地位。可是，你知道書是從哪里來的嗎?有的同學(xué)會(huì)說：“書從書店里來。”還有的同學(xué)說：“書從圖書館來�！逼鋵�(shí)，他們說的都不確切。的確，我們平時(shí)從書店買書，從圖書館借書，但是書店和圖書館只是書的“運(yùn)輸線”上的“終點(diǎn)站”。在書的“運(yùn)輸線”上還有許多“釋站”。這些“釋站”在書的整個(gè)出版過程中起著重要的作用。
就拿我們的語文課本來說吧，在發(fā)到同學(xué)手中之前，要經(jīng)過出版社、印刷廠、書店、學(xué)校四站，在這四站中，還要經(jīng)過編寫、印刷、發(fā)行、銷售等錯(cuò)綜復(fù)雜的過程。
讓我們先從出版社說起。出版社是書的“運(yùn)輸線”上的第一站，也是最重要的一站。出版社分為編輯室、校對(duì)科、出版科、發(fā)行科等不同的科室，這些不同的科室在書的出版中起著各自的作用。就說編輯室吧，那兒就是書的“出生地”。書首先由作者編寫，然后再由編輯統(tǒng)稿。我們的語文課本就是由人民教育出版社語文一室的工作人員編輯的。書稿出來以后，又要經(jīng)過排印、校對(duì)等過程，最后進(jìn)人出版科，這兒可以說是第一站的“出站口”經(jīng)過這個(gè)“出站口”。書稿將要拿到印刷廠印刷，才能成書。
下面讓我們來看印刷廠的工人們是怎樣工作的。書稿拿到印刷廠后，首先被送到排字車間。提起排字，大家可能會(huì)想到歷史書中介紹的我國宋代畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)吧。他就是用枯性膠泥做成薄片，刻上一個(gè)一個(gè)單字，用火把泥塊燒硬。印書的時(shí)候，把一個(gè)個(gè)活字塊，按照書稿的要求，放在一塊鐵板上，把它們粘在一塊，壓平，就可以用來印刷了。這種方法在當(dāng)時(shí)來看已經(jīng)是很先進(jìn)的了。但隨著生產(chǎn)力的'不斷發(fā)展，后來人們又發(fā)明了鉛字。鉛字就是現(xiàn)在印刷廠還普遍使用的活字。現(xiàn)在先進(jìn)的激光照排技術(shù)，就是將書稿輸人計(jì)算機(jī)，由計(jì)算機(jī)排版，最后輸出。這樣，既節(jié)省了人力、提高了工作效率，又提高了工作準(zhǔn)確度，因此，十分受青睞。從排字車間出來，排好的版將被送到印刷車間印刷。同學(xué)們一定見過學(xué)校老師印卷子用的油印機(jī)吧，其實(shí)那就是最簡(jiǎn)單的印刷機(jī)。工廠使用的印刷機(jī)要比油印機(jī)復(fù)雜得多，體積也大得多。現(xiàn)在，印刷分為鉛印和膠印兩種。隨著技術(shù)的進(jìn)步，鉛印逐漸被淘汰，取而代之的是膠印技術(shù)。經(jīng)過印刷車間的印刷，成品也只是一張張的紙，還需送到裝訂車間裝訂、封皮，有的書還需要壓膜。這樣，一本書就成型了。
經(jīng)過出版、印刷等環(huán)節(jié)，書才進(jìn)人它的終點(diǎn)站。這樣一本本書就發(fā)送到學(xué)校，發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手中了。
初中作文 篇3
也許你喜歡清澈見底水平如鏡的西湖；也許你喜歡波瀾壯闊的大海，可是我卻覺得家鄉(xiāng)泗洪的“魚米之鄉(xiāng)”——洪澤湖別有一番風(fēng)味。
洪澤湖位于泗洪縣的中心，是哺育泗洪人民的慈祥母親，還是人們游覽，散心的好地方。無論何時(shí)，洪澤湖的景色都是迷人的。
伴著聲聲鳥語，春天悄悄走來，洪澤湖在春的懷抱里笑開了花，溫暖的太陽放射金燦燦的光芒，灑在平靜的海面上，仿佛給洪澤湖披上了金紗。微風(fēng)吹過那靜靜的河水泛起了在陽光下閃動(dòng)著銀光，似乎是一片片魚鱗浮在水面上，和岸上，春的使者——柳樹，給自己打扮了一番，還在嗎細(xì)細(xì)的“頭發(fā)”上點(diǎn)綴了一顆“小翡翠”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洪澤湖就像美麗的童話城堡……
驕陽似火的夏天悄無聲息地來了，人們按捺不住對(duì)洪澤湖的向往，在那里盡情的玩耍。有的人游泳，有的人在拍水……洪澤湖便熱鬧起來了。
楓葉紅了，河岸另一邊的梧桐飄下了金黃的`葉子，像片片花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在河里順著河水向前漂流……放眼望去，那雄偉而高大的鼓樓大橋像條巨龍，橫臥在河面上，看上去十分壯觀。橋上還有不少亭子可以給人們賞景，聊天，休息……
冬天來了，大雪似鵝毛似的飄落在洪澤湖上，洪澤湖像披上里一層雪白的衣服人們圍在洪澤湖前賞月，小孩子們?cè)诖笱┱�，堆雪人溜冰滑雪……洪澤湖在那里像一位詩人一樣在靜靜的賞雪。
當(dāng)炊煙裊裊升起，夜幕姍姍降臨的時(shí)候，洪澤湖上亮起了一串串燈光，燈光映在明凈的河里連著天上數(shù)不盡的星星，一起照亮了我的心，那顆熱愛家鄉(xiāng)的美麗景色，熱愛那可愛的洪澤湖的心。
初中作文 篇4
一大早，我們來到橫店。
吃了早飯，我們首先來到桃花源。走進(jìn)大門，映入眼簾的是“桃花源”三個(gè)大字。兩旁龍門架上掛滿了大小燈籠，這些紅紅的燈籠襯托出了節(jié)日的氣氛。桃花源里，讓人感受到清新幽雅的田園風(fēng)光。往前看，中央是一個(gè)八卦池，岸上種著桃花樹，我想桃花盛開的時(shí)候一定更美。八卦池的右邊有一幢木樓，樓分兩層�？瓷先ミ@座木樓很古老：樓梯上到處是灰塵，還有一些破裂的痕跡……
接著，我們來到清明上河圖景點(diǎn)，據(jù)說這是根據(jù)張擇端《清明上河圖》而建造的。一下車，一座宏偉壯觀的城樓展現(xiàn)在我們眼前：十幾米高的城門加上厚厚的城墻，仿佛來到了古代的皇宮。我們迫不及待地沖了進(jìn)去，一個(gè)大“南瓜”出現(xiàn)在我們的眼前，周邊圍著幾盆紅紅綠綠的蝴蝶花。順著“南瓜”向上看是一座巍峨的大拱橋橫跨在河面上。來到橋上，往下俯瞰，河水清澈，波光粼粼，往遠(yuǎn)處眺望，岸上有幾棵柳樹，雖然還沒有發(fā)芽，微風(fēng)吹過，柳樹搖擺起它那像少女的秀發(fā)般美麗的枝條，告訴人們春天已經(jīng)到來。站在橋上不能看見全部景色，南邊的景色被洛城擋住了，北邊只看到秦王宮城墻上的彩旗隨風(fēng)飄動(dòng)。走下橋，便是一條古色古香的`街，街頭幾面旗子隨風(fēng)飄揚(yáng)，街旁的攤子也按照古時(shí)的模樣擺放著。我仿佛置身于北宋的街道中。來到一條小河前，只見水車正“嘩嘩”地轉(zhuǎn)著，水車的邊上還有一條“龍”，正張牙舞爪地想爬上岸來。
再走幾步便是洛城，洛城也非常宏偉，高大的城門，用紅漆刷過的柱子。那兒正在拍《貞觀長歌》的電視劇。站在這里，我如同穿越時(shí)空隧道，仿佛來到了古代。由于時(shí)間緊迫，還有好幾個(gè)景點(diǎn)沒有去玩兒，如秦王宮、香港街、廣州街……
離開橫店，踏上了回家之路。百聞不如一見，橫店不愧為一個(gè)影視城，不愧為中國的好萊塢！
初中作文 篇5
他走了，是從指尖溜走的，他悄悄地劃過你的臉龐，輕輕地留下痕跡，你卻不會(huì)知曉。
他從你呱呱墜地時(shí)就陪伴在你左右。你的小心臟每一次跳動(dòng)他都能感受的到；你輕微的呼吸他笑著傾聽；你落下的淚水他會(huì)幫你拭干。
后來你長大了，很多東西都物是人非。也許與你一起長大的人兒不在身邊，也許疼愛你的父母早已離開，但，他卻一直不離不棄，在你身邊看著你慢慢成長。
再然后你或許成為了腰纏萬貫的富甲商人，這時(shí)的你卻希望他可以慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)離開。因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了一切，卻依舊買不來再次與他的朝夕相處。
你也或許成為了落魄的乞丐，蜷縮在雜亂的街道，用乞求的眼神，無助的看著來來往往的人，希望他們可以在你那破碎的碗里留下那一點(diǎn)點(diǎn)的'施舍�？赡苣且稽c(diǎn)點(diǎn)的施舍會(huì)成為你一天的食物來源，或拯救你那瘦骨嶙峋撐不到明天的生命。這時(shí)的時(shí)間可能成為你無可厚非的隨葬品，因?yàn)樗恢痹谀敲垂降淖咧�，流著，淌著�?/p>
當(dāng)我們忘記了時(shí)間，沒關(guān)系!時(shí)間會(huì)記得你。
如果你是刻苦認(rèn)真，比如學(xué)習(xí)，研究而忘記時(shí)間。那么時(shí)間是不會(huì)虧待你的，因?yàn)槟阌盟o你的權(quán)利，做了有意義的事。也許那很艱難，一路上磕磕絆絆，荊棘密布。但他依舊會(huì)讓你看到希望中的收獲，和意想不到的沿途的美景。
如果你是游手好閑而忘記時(shí)間。時(shí)間不會(huì)發(fā)怒，卻會(huì)給你最嚴(yán)厲的懲罰,然后他在你身邊依舊不緊不慢地走著。
當(dāng)我們忘記了時(shí)間……
初中作文 篇6
當(dāng)同學(xué)們互相寫著同學(xué)錄時(shí)，初三的種種思緒推向了最高峰！
初三，總是邁著急促的腳步，即使很累，也要不顧一切地向前！晃眼之間離中考已經(jīng)不到一個(gè)月了！有喜有憂，為將要邁進(jìn)憧憬已久的高中而喜，為馬上與好朋友分離而憂！但更多的是那些總搞不懂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和總記錯(cuò)的歷史時(shí)間！
這一切顯得那么乏味！突然很懷念初一初二那段美好時(shí)光！
上課的時(shí)候，嚼著心愛的口香糖！老師要我們讀課文時(shí)，就可以公然地在老師眼皮子底下左嚼嚼，右嚼嚼！而老師卻以為我們很乖扯著嗓子讀書呢，心里別提多高興！又怎料到我們其實(shí)正偷著樂呢！
下課鈴一響，教室里馬上哄亂一堂，有的趕緊捧起上課時(shí)沒看完的小說悠閑地翻閱；有的在那兒說說笑笑；有的開玩笑似的唇槍舌戰(zhàn)；有的用五音不全的聲音唱著流行歌曲，別提多自在！
可在初三，這一切都變味了，上課再也沒有口香糖的獨(dú)特香味，再也沒有那動(dòng)人心玄的精彩武俠小說，惟獨(dú)只有那崩緊的'神經(jīng)在認(rèn)真地聽著老師的講解，生怕錯(cuò)過一個(gè)自己不懂的地方！
下課后也沒有了往日的喧嘩，只有埋頭寫作業(yè)““沙沙““的聲音和偶爾向同學(xué)請(qǐng)教的聲音！這一切顯得那么沒有生機(jī)！
在老師下令不準(zhǔn)我們寫同學(xué)錄，抓緊學(xué)習(xí)時(shí)，這種種思緒又被緊張的學(xué)習(xí)所掩埋！
初中作文 篇7
剛考完試不久，我們的成績都如雪花一樣飄飄落落地下來了，而當(dāng)我回憶往事的時(shí)候，卻又是多么的懊悔不已��！
每次考試，語文總是首位，考試之前，我可以說根本沒有仔細(xì)的復(fù)習(xí)，因?yàn)槲矣X得后面的科目才是要抽時(shí)間來復(fù)習(xí)的�？僧�(dāng)監(jiān)考老師拿著試卷進(jìn)來的那一刻，心不由得跳了起來，兩腿跟手一樣的顫抖，不知為什么，此刻的心情是我最擔(dān)心的，可能是因?yàn)槲业拇中膹?fù)習(xí)。而我擔(dān)心的不止這個(gè)，還有試卷的.內(nèi)容，是不是我沒有復(fù)習(xí)呢？是不是我平時(shí)沒有機(jī)會(huì)呢？心與當(dāng)場(chǎng)同學(xué)氣氛一樣沉悶，腦子里變得一片空白。
進(jìn)來了，近了，監(jiān)考來時(shí)的腳步雖是往講臺(tái)走，可我更覺得是在向我一步步的逼近，而此時(shí)，我總覺得是對(duì)我一人的挑戰(zhàn)，而監(jiān)考老師就是向我發(fā)挑戰(zhàn)書的人。
隨著我心情的變化，試卷一步步的挨進(jìn)了我，終于到了我的手上，打開試卷睜眼一看，心中不由贊嘆，幸虧挺簡(jiǎn)單的�？晌疫@個(gè)小傻瓜不知道，開頭試卷總是簡(jiǎn)單的，從我的筆滑動(dòng)到了中間，我又停止了，仿佛呆了，整個(gè)人都靜了，這些題跟我完全屬于陌生人一樣，我從來沒有沒想過，它能在我的筆紙下出現(xiàn)。它的出現(xiàn)給了我極大的震撼，兩腿又開始朝桌子踢開，心里有一個(gè)念頭：如果自己稍微地注意一下它，后悔自己的當(dāng)初。
我不知道該怎樣去應(yīng)付這些我從沒有看到過的文言文，到最后關(guān)頭我不得不放棄了它，因?yàn)槲也荒茉侔汛罅繒r(shí)間浪費(fèi)在這上面了。我著重去看周圍的題目，因?yàn)槲矣X得我應(yīng)該用周我會(huì)做的題目的分?jǐn)?shù)來增加這篇陌生的文言文給我的失分，我不應(yīng)該丟了西瓜去撿芝麻。
初中作文 篇8
初中三年，真是人生路上最過特殊的三年。
這三年中我們還帶著兒童特有的天真，無論面對(duì)什么樣的挫折都能在短時(shí)間內(nèi)找回自信，還帶著少年的朝氣，做任何事都能不知疲憊的憑著滿腔熱血往前沖撞，卻也在時(shí)光的渲染下慢慢懂得了收斂。
這三年里，無論我的大腦還是日常生活，都混雜著青澀和成熟。
我像是一顆等待成熟的果實(shí)，正在經(jīng)受著時(shí)間的磨練。在風(fēng)雨中漸漸成長，在汗水的灌溉下漸漸走向成熟。
仍舊清楚地記得幼師對(duì)洋娃娃的渴望，那種熱愛直至今日也常在心頭涌現(xiàn)，訴說著我的童心未泯。
我一直在以自己已經(jīng)成熟的理由拒絕著幼時(shí)的種種，卻依然不舍得將曾經(jīng)擁有過的.事物丟棄，我地房間里至今還保持著曾經(jīng)的舊物，我的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是回憶，處處彰顯著我的青澀。那種青澀包圍了我大半個(gè)思想。
但同時(shí)我也用自己即將成熟的理由拒絕著幼時(shí)的種種，只因?yàn)榍宄卣J(rèn)識(shí)到自己終將走向成熟，回憶往昔只會(huì)讓自己終日不快樂，甚至沉浸在過往中不可自拔。
這三年是新與舊的更替，對(duì)于新事物的認(rèn)識(shí)已經(jīng)完全打破了自己對(duì)幼時(shí)井底之蛙般的認(rèn)識(shí)。
這三年我正在一步步走向成熟。
成熟是一段過程，不是眼睛一睜一閉一晝夜間就能實(shí)現(xiàn)的突破，而是一段緩慢卻又極其短暫的人生旅途，每個(gè)人都得在旅途中摔上幾跤。
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