初中的作文5篇(薦)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
春天像個活潑的小姑娘，她和我玩起了捉迷藏的游戲。我睜著一雙明亮的眼睛四處尋找著它。
找到了！找到了！春天藏在了迎澤公園里。柳樹梳著長長的辮子，看來它挺愛美的，還在辮子上扎了這么多綠蝴蝶結(jié)呢！那長長的辮子點(diǎn)著旁邊的湖水，湖水泛起了漂亮的漣漪。
找到了！找到了！春天藏在了汾河兩岸。我找到一大叢的杏花、梨花，站在那些花中央，我仿佛站在一片茫茫大雪中。走過天橋，進(jìn)入汾河公園，這里野花盛開，小草、小苗都從濕漉漉的泥土里探出頭來，它們終于能呼吸到新鮮的空氣了！春天還藏在了小朋友的歡笑之中，他們在跑著、跳著放風(fēng)箏。汾河公園的上空飄滿了風(fēng)箏。哇！還有的風(fēng)箏連在了一起，上下飛舞，好像在表演空中雜技。我也拿出了我的叮當(dāng)貓風(fēng)箏，放了起來。突然，一陣狂風(fēng)刮了過來，風(fēng)箏劇烈地?fù)u擺起來，差點(diǎn)把拿著風(fēng)箏線的我也吹得飛起來，原來，春天也會發(fā)脾氣。我們可要在清明前后多種一點(diǎn)樹，讓春天變得溫和、溫和、再溫和……
找到了！找到了！春天藏在了校園里。咦？實(shí)驗(yàn)田里怎么這樣臭？哦，原來是學(xué)校里的園丁正在這里施肥。實(shí)驗(yàn)田里已經(jīng)開出紅色、粉紅色、白色的花，吸引著小鳥飛到這里。小鳥自由自在地飛翔著，還唱起了春天的歌——嘰嘰喳喳，讓學(xué)校充滿歡樂！
找到了！找到了！春天藏在我住的小區(qū)里。小區(qū)里盛開著漂亮的`紫丁香和白丁香，還有迎春花，桃花……它們的香氣撲鼻，香味簡直都能把一只蜜蜂醉倒�；ǔ乩锕嗄緟驳娜~子也變得翠綠無比，小區(qū)里一片迷人的風(fēng)景。
四處的春天都被我找了個遍，可我總覺得少了一處春天的風(fēng)景。原來是家里少了春天，我立刻開始行動。我用糖果盒當(dāng)花盆，到后院挖了點(diǎn)濕潤的泥土后就開始播種了。我輕輕地捧著小種子和希望，把它們都埋在了每一個花盆里。過了幾天，所有的花盆里都長出了小苗。長得最快的就是扁豆，我發(fā)現(xiàn)它真是一日千里！哈哈！我把春天帶回了家！
春天里美好的風(fēng)景這么多，好玩的事情也是一個接一個。真期待明年的春天，我還要和她玩游戲！
初中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是鳳凰城，傳說是鳳凰棲息的地方，所以叫鳳凰城。
鳳凰城有一個美麗的公園，叫鳳凰廣場。
鳳凰廣場不僅美，而且有很多壯觀的建筑設(shè)施，它不但美化了環(huán)境，還表現(xiàn)了利津人民的智慧和才能。
廣場風(fēng)景非常迷人，小草綠油油的，向我們問好；小花紅艷艷的，在向我們招手呢！樹葉黃黃的，它擺擺身子，展示它的舞蹈；連小燕子也嘰嘰喳喳，歡迎我們。
它的中央是一座紅色的大鳳凰雕塑，雄偉壯觀的立在那里。再遠(yuǎn)處，是一組大噴泉，一共有106根，一到星期六、星期天晚上，就是這106根噴柱給大家?guī)須g樂。水上升時五顏六色的'彩燈就亮起來了，夜色變成五彩繽紛。噴泉周圍有四只小鳳凰，像守護(hù)神一樣，時時刻刻守護(hù)著噴泉。
下一個景點(diǎn)是龍飛鳳舞，五根石柱面刻著精美得龍鳳圖案。
再往東走是成千上萬片綠色荷葉組成的荷花池，荷花上有青蛙捉害蟲；荷花下有小魚做游戲，美麗迷人的鳳凰廣場就是這樣，總是在你不留意的時候，悄悄地展現(xiàn)它的美麗！
鳳凰寶地還有很多景點(diǎn)，比如：東津生態(tài)園、黃河大橋……
我愛美麗的家鄉(xiāng)鳳凰城！
初中的作文 篇3
很多人遇到挫折時，都會妥協(xié)，這樣是表現(xiàn)出自己是多么的懶散，不敢用自己的雙手完成更完美的東西。要讓大家驚訝的話，就是不妥協(xié)？但是，不妥協(xié)要視情況而定。
在小學(xué)五年級的時侯，我的英語比中年級時還要差，媽媽問我要不要補(bǔ)習(xí)英語，我的回答是不要，因?yàn)樾r侯我對英語就特別排斥，因此我絕不輕易妥協(xié)“補(bǔ)英語”這件事，媽媽也說什么。到了六年級英文的成績每況愈下，如果是平�？嘉疫�可以應(yīng)付，但是到了期末考就力不從心了。
回到家里后，我對媽媽說：“那個之前你說得補(bǔ)英語這件事，我去試試看好了�！眿寢尯芨吲d，于是我就去試聽英語，沒想到我竟然對英語感興趣了，而且我的成績也慢慢進(jìn)步了，我上初中以后，英語也沒有退步，爸媽也跟我說：“你的英語起步比別人慢，不過只要你比別人努力兩倍、三倍，很快就能迎頭趕上”。
在以前時我對英語不妥協(xié)不想補(bǔ)英語，讓我感到痛苦，但是，我對英語成績不妥協(xié)的態(tài)度卻讓我英語更進(jìn)步，所以對任何事不要只是不妥協(xié)，不妥協(xié)也要用在正確的`地方，才會有最正確的效果。
初中的作文 篇4
人生每天都是現(xiàn)場直播，然而總有那么一個個美的瞬間被定格，永遠(yuǎn)的保存在我們的記憶深處。今天，我講一個一個的采擷。
親情美
汽車的發(fā)動機(jī)“嗡嗡”的響著，車順著陽光朝我們開來。這是我第一次離開家，獨(dú)自一人外出上學(xué)。那時，我才十歲。媽媽將書包緩緩的遞過來，遞上一大包零食，望著我說：“要不要我給你送到車上去？”“不用了，我自己可以�！蔽宜斓鼗卮稹！澳恰冒��！彼@然有些失望。在她焦急的目光中，我上了車。我選了一個靠窗口的位置，坐下。車子緩緩發(fā)動，我朝窗外看時，她依舊站在那兒。隔著車窗，我瞧見母親頭上冒出的白發(fā)，在陽光的照射下阿熠熠發(fā)光。這時，我才發(fā)現(xiàn)母親的臉上竟有了一個個的雀斑，眼角邊也冒出了一條條魚尾紋，母親老了，怎么這些我以前沒有發(fā)現(xiàn)呢？她見我望著她，立馬笑著朝我招手。
這一美的瞬間被定格了，是母親對我的愛打動了我，那一美的瞬間永遠(yuǎn)的保存在了我的記憶里。
友情美
火辣辣的太陽烘烤著大地，含住不滿每個人的臉頰。為了迎接體育中考——800米的長跑，所有人都在體育老師的指導(dǎo)下，如火如荼的訓(xùn)練著。從體育課開始到現(xiàn)在，大家都跑了4圈了。這對于還是初中新生的我們來說，4簡直是個天文數(shù)字。更何況對于體型比別人大的我來說，就是在繞地球跑步啊！“這已經(jīng)是第五圈了，還有一圈，你就贏了，加油！”我自己給自己加油打氣！可身子還是跌跌撞撞的�！昂�，呼——”我大口大口的喘著粗氣。終于我摔倒了，心里想著：“終于可以休息一會兒了�！笨捎窒耄骸芭懿煌陼焕蠋熈R的�！本拖肓ⅠR站起來，可是我已經(jīng)連站起來的力氣都沒有了。“還有一圈沒跑呢，怎么辦？”正當(dāng)我焦急的時候，一雙細(xì)嫩的小手出現(xiàn)在我的面前，抬頭一看，是她——荊淑琪。他微笑的看著我，兩個小酒窩露在她的臉上，顯得她就像下凡的.天使。她搖一搖雙手，似乎在叫我把手給她。我的大手一把抓住她的小手，她一把將我拉了起來。那時我覺得全身都充滿了力量，是她給了我力量，讓我跑完了最后一圈。
她朝我微笑的那一瞬間被定格了，是她的手溫暖了我，給予了我力量。那一美的瞬間永遠(yuǎn)地保存在了我的記憶里。
鼓勵美
在閃爍的燈光下，大家都?xì)g聲笑語地溜著旱冰。只有才九歲的我，在昏暗中一次又一次的跌倒。“啪”我又一次跌倒了，手肘上被蹭破了一塊血淌了出來。面對它，我猶豫了。正當(dāng)我俯身想脫去身上的旱冰鞋時，一個略顯成熟的嗓音喊道：“小妹妹，不要放棄！”“我回頭望去，是一位大哥哥，“他是在跟我說話嗎？”我自問。他朝我溜過來，他見我手肘上的傷，立馬抬起自己的手。在燈光下，我清晰的看見了他手肘上透不掉的傷疤。他指著傷疤對我說：“這是在我第一次學(xué)溜冰的時候摔得。那時，我告訴自己不要放棄。終于，我學(xué)會了溜旱冰！”我向他投出同情的目光。他卻笑著說：“小妹妹你也不要放棄，你也可以的！”聽了他的話后，我決定再試一次。這一次，我竟然沒有跌倒。我成功了！我高興之中，與他擊掌。在五彩的燈光下，“啪”哪一張牌的十分響亮！
擊掌的那一瞬間被定格了，是他的鼓勵給了我信心。那一美的瞬間永遠(yuǎn)的保存在了我的記憶里。
那一個個美的瞬間，在我的記憶深處，促使著我成長！
初中的作文 篇5
秋風(fēng)瑟瑟，秋葉在一片金黃中迎來生命的最后時節(jié)�！班�、唰”，垃圾車或許是它們最后的歸宿，抑或是“零落成泥碾作塵”。詩人筆下的悲秋，自是從這凋零開始的吧!已是深秋時節(jié)，人們穿著厚厚的毛衣，裹著大大的圍脖在風(fēng)中凌亂。
下午體育課時，我抖索著來到大操場上的乒乓球臺邊。天暗得很早，乒乓球是涼的，手是涼的，我的心也是涼的。陣陣秋風(fēng)吹來，吹來一曲悠揚(yáng)的小調(diào)，那聲音似琴似畫，中間被小聲的歌詞支撐著，略微還有些顫抖。調(diào)子不是時髦的調(diào)子，唱法也是古典民謠的唱法，一切都是落伍的，就這樣流入我的`耳畔。是誰?是什么樣的人才有如此雅興在晚秋中歌唱?我慢慢離開乒乓球臺，循著歌聲，溜到體育館旁的石階前。石階上，一個老太太站立著，兩手作揖似地放在胸口微笑著歌唱，一個老爺爺則坐在旁邊，正微閉著雙眼沉醉地彈奏。老太太戴著一頂粉紅色的毛線帽子，身著一條米色的背心，籠著里面一條紅色毛裙，身材有點(diǎn)臃腫。琴聲的源頭是一把木吉他，看起來有些老舊，被老爺爺抱在懷里。他穿著一件桃尖領(lǐng)藍(lán)色毛衣，里面打著一條紅領(lǐng)帶，幾根手指挑著吉他的弦，皮皺在關(guān)節(jié)處，現(xiàn)出手背上深淺不一的老年斑。手指雖已滄桑，但指尖卻躍出了輕快的曲子，配合著發(fā)顫的歌聲，如一條絹帛，從布卷中滑了下來，而每一刻的停頓，更似一次獨(dú)具匠心的裁剪。“瀏陽河，穿過了幾道彎……”我在瑟瑟中被音樂叫醒。一曲結(jié)束，兩個老人相視而笑，臉上全是幸福和滿足……“你應(yīng)該唱F調(diào)”，“好，好，我再試試”。我想他們應(yīng)該是一對退休老教師吧，約莫六十多歲。在這寒風(fēng)中，他們也有些戰(zhàn)栗，一邊唱，一邊搓手，但神情卻那么淡定，那么無畏，仿佛歌聲就是他們御寒的城堡。一片黃葉飛舞而下，落在老人的肩上，那枯黃的葉脈好似老人枯材般的手，被腐蝕的葉片就如同他們手上的斑點(diǎn)。我終于明白為什么音樂聲如此之小，原來他們是唱給對方聽，唱給時光聽，唱給凌厲的秋天聽的。想必幾十年前，他們也曾青春年少，并肩坐在這石階上，一個瀟灑地彈奏，一個婉轉(zhuǎn)地歌唱，唱出對歲月的表白。
我不禁感慨于這份年輕的心靈。老了，沒有人可以留住時間，但可以用行動去記錄，去追尋，去懷念曾經(jīng)的美好。秋天到了，冬天將要來臨，可又能怎么樣呢?難道如那冬眠的動物，在洞中俯身等待?難道在寒冷中一動不動地沉睡?難道真的只能裹緊棉衣，在茍延中度過一生。有的人，在秋天中乞望著春天之臨，有的人在秋色中創(chuàng)造出曾經(jīng)的春天。
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