初中優(yōu)秀作文

[精]初中優(yōu)秀作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　我是一個(gè)有著男孩子氣的小女孩，今年八歲半了，我有一個(gè)好聽的名字叫韋屹莎。

　　我有一頭自然的黑頭發(fā)，而且還是短的呢！兩條彎彎的眉毛，就像柳樹葉一樣，可漂亮了！眉毛下有一雙大而有神的眼睛，像兩個(gè)圓圓的大葡萄。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴能說會(huì)道。不胖不瘦的身材，非常苗條。我喜歡粉色、藍(lán)色的衣裙，因?yàn)榇┤棺诱娴暮芎每�，就像一只美麗的`花蝴蝶。

　　我的愛好廣泛。如畫畫、游泳、唱歌等。

　　聽了我的介紹，你一定對(duì)我有了深刻的了解，跟我交個(gè)朋友吧！

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙不大但十分有神的眼睛，再加上一張能說會(huì)道的嘴巴，就構(gòu)成了一個(gè)精靈古怪的我！一個(gè)烈日當(dāng)頭的晌午，媽媽正睜大眼睛一絲不茍地“考查”著我的作業(yè)。忽然，她火冒三丈地拎起我的耳朵，怒氣沖沖地抖著我的作業(yè)本，橫眉豎眼地瞪著我。我定睛一看，原來我把“—5”寫成“5”了。我連忙抓起筆，小心翼翼地添上了一個(gè)“珍貴”的負(fù)號(hào)�！跋麓尾粫�(huì)再犯了，我對(duì)天發(fā)誓！”我嬉皮笑臉地舉起無名指，中指和食指。頓時(shí)，玩笑中躍出個(gè)馬馬虎虎的我！ 在充滿了歡聲笑語和各式各樣的新型娛樂設(shè)施的歡樂谷，我和好友像兩只忙碌的小螞蟻一樣不停地穿梭在人群中。不一會(huì)兒，“高聳入云”的跳樓機(jī)出現(xiàn)在我們面前，四周還夾雜著一陣陣驚恐的'尖叫聲。好友就像一只可憐兮兮的流浪貓一般躲在我身后，驚恐萬分地看著我。

　　“怕什么？趕快走，要不然排不上隊(duì)了！”我連拖帶拉地把好友拽上了跳樓機(jī)。隨著一陣清脆的鈴聲，我們升上了天空。仰望藍(lán)天白云，俯視底下似乎渺小的人群，我倍感愜意。不久，我們返回地面。我依依不舍地跳下了座位，再回頭看看好友，只見她淚水漣漣地望著我，全身還在微微地抖動(dòng)�！澳阍诟蓡幔孔呖禳c(diǎn)！別像烏龜似的。那邊的‘完美風(fēng)暴’和‘靈異歸來’都開了，去排隊(duì)呀！”我興沖沖地拉者目瞪口呆的好友往前沖。瞬間，閃出了一個(gè)大膽的我！ 學(xué)校舉行了“手拉手”捐款活動(dòng)，為山區(qū)的孩子們募捐學(xué)費(fèi)。得知后，我馬上跑回家，翻箱倒柜地找出壓歲錢，鄭重其事地放進(jìn)捐款箱，同時(shí)心里也在默默地祝福那些山區(qū)的小朋友，愿他們可以生活得更幸�？鞓�！在真誠(chéng)的祈禱中一個(gè)充滿愛心的我油然而生。 這，就是我！雖然平凡無奇，但世界上僅此一個(gè)獨(dú)一無二的我！

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　俗話說：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才�！笨梢�，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。

　　魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。

　　齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。

　　而對(duì)牛頓來說，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的`柏拉圖學(xué)說，花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“費(fèi)”，將自己的創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無所得。由此看來，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無光。

　　創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道;有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……

　　為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空!

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　我繽紛的初中生活充滿整個(gè)初中生活的是一種新鮮、團(tuán)結(jié)、緊張的旋律。

　　幾個(gè)星期過去了，新鮮隨著日子的長(zhǎng)流開始暗淡了，代之的是緊張的旋律。初中的'學(xué)習(xí)有五門主科，比小學(xué)多了兩門，學(xué)習(xí)的壓力也多了兩倍。每天，繃緊每一根神經(jīng)，白天專心的聽課，把每一點(diǎn)兒知識(shí)都學(xué)會(huì)。

　　晚上，便要抓緊一切的時(shí)間來搞復(fù)習(xí)，不然一到考試就要遭殃。閑適的日子還沒有過夠，其中考試就上場(chǎng)了，這巨大的攔路虎，沒有時(shí)間是不行的，

　　于是，又開始進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)�！皵r路虎”打敗了，該松一口氣了，又得抓緊時(shí)間準(zhǔn)備期末測(cè)試，農(nóng)民們是“田家少閑日，五月人倍忙�！蔽覀兪恰皩W(xué)子少閑日，月月人倍忙”呀！雖然初中生活很緊張，但是也十分快樂。

　　體育節(jié)的時(shí)候，要走隊(duì)列，不僅要走得好，而且還要有特別之處。我們班的每一位同學(xué)都為老師出主意，還主動(dòng)要求為班級(jí)買道具什么的，一種團(tuán)結(jié)的感覺充滿整個(gè)班級(jí)。

　　開始練隊(duì)列了，大家都十分認(rèn)真，希望能為班級(jí)出一份薄力，所以，我們練得又快又好。到了比賽時(shí)間，大家拿出全部的精力，我們得了第一名，大家分享著共同努力的成果，我感覺很快樂。

　　這一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束，我感覺來（1）班是一種莫大的幸福，我熱愛這繽紛的初中生活。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　五一要到了，想用手中的筆給我所敬重的兩個(gè)人留下一些文字。這兩個(gè)人沒有任何的關(guān)聯(lián)，唯一的共同點(diǎn)就是，他們都是卑微的為人忽視的勞動(dòng)者。

　　首先要說的是我村里一位普通但不平凡的老人。我們這一輩的人都喚他天寶爺。他多大年紀(jì)，我不清楚，只知我爺爺都管他叫哥。我爺爺今年六十八。

　　天寶爺一家兩張嘴，除了他還有一個(gè)十二歲的孫子等飯吃。孩子的爸爸以前是個(gè)建筑工人，一次高空作業(yè)時(shí)失足摔死了。孩子的媽媽拋下年邁的老人和年幼的孩子改了嫁。那都是八年以前的舊事了。如今，爺孫倆相依為命，在歲月的河流里一步一步艱難地趟過來。

　　天寶爺是個(gè)很普通的老人，沒特長(zhǎng)也沒手藝。要養(yǎng)活兩張嘴，只有靠那五畝薄田，其中四畝田還是借種別人的，每年要把四擔(dān)谷子挑到主人家去。

　　如果不是親眼見到，真的很難相信一個(gè)位古稀老人能把那五畝水田侍弄得好。每年早春，總能見到瘦骨嶙峋的他趕著牛，背著犁耙，赤著腳步履蹣跚地走向田野。洗完田，撒種，施肥，薅草，然后把孫子也趕下田去插秧。挨到烈日炎炎的農(nóng)忙時(shí)候，天寶爺喝下幾兩燒酒便下田收割，艱難地彎腰，艱難地起身，汗液像蚯蚓一樣爬滿全身，頭上花白的頭發(fā)拌著禾屑黏在一起。每次見到這樣的場(chǎng)景，我總是被深深地打動(dòng)，真想放下手上的事幫他一把。

　　一年四季，他都像牛一樣賣力地耕耘，用自己日漸衰竭的精力去換取老天的饋贈(zèng)。你不必因?yàn)樗�是出于生活所迫而去懷疑他勤勞的本性。如果是一個(gè)懶漢，就算生活把他逼上絕境，他也未必會(huì)自食其力。他的骨子里貯存著農(nóng)民吃苦耐勞的精髓，這種精髓不僅不會(huì)因?yàn)闅q月的.增長(zhǎng)而消耗掉，反而會(huì)支撐其日漸衰弱的身軀頑強(qiáng)不息。

　　天寶爺，一位普通但不平凡的老人，一位我所敬重的勞動(dòng)者。

　　另一位要寫的是一位腦力勞動(dòng)者，我初一是的英語老師。她叫張曉娟，我們稱她曉娟老師。她教了我們整整一年，也是短短的一年�？删褪沁@一年的記憶就已經(jīng)把她的形象深深地刻進(jìn)我的腦海。

　　除了和其他老師一樣，勤勤懇懇，誨人不倦以外，最令人難忘的是她的多愁善感。那是不同于杞人憂天病態(tài)的敏感也不同于林黛玉憂花憐草的卑微情感。她憂慮的不是自己的生活處境，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，未來和發(fā)展。這是一種博大的情操。

　　有同學(xué)生病了沒來上課，她把憂愁刻上額頭，課后親自打電話去慰問；有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了，她把憂愁鎖在眉宇，主動(dòng)去問明原因并想方設(shè)法去激發(fā)他的興趣。

　　我那時(shí)很調(diào)皮，上課就愛搗蛋。間英語老師是一弱女子，更是無所顧忌。老師念a，我用漢語發(fā)音喊a；老師問我“what’s

　　you

　　name?”我答”malili”。終于有一天，曉娟老師把我叫出去了。我一副死豬不怕開水燙的表情。

　　“英語很難學(xué)嗎？”她親切地問。我咬著唇點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阏Z文數(shù)學(xué)這么好，怎么會(huì)學(xué)不好英語呢？”她蹙著眉說，“我不想英語拖了你的后腿。你有困難來找我，好嗎？我也會(huì)多給你補(bǔ)補(bǔ)課的。”我望著老師關(guān)愛中略帶著憂郁的眼睛，有點(diǎn)受寵若驚，暗地里已經(jīng)下定決心把英語拿下。我被老師的眼神降服了，徹底地。

　　教完我們這一屆，努力的曉娟老師考上了師大的研究生。這一別已經(jīng)六年了。我不知道她現(xiàn)在在哪個(gè)學(xué)校，但我相信她一定還是那么負(fù)責(zé)，那么辛勤，眼里還是閃著“先學(xué)生之憂而憂”的光。

　　就是這么兩位很普通的人，沒有顯赫的身份，沒有重要的職務(wù)，但是他們堅(jiān)守著崗位，堅(jiān)守著原則，堅(jiān)守著信念，于平淡中賦予內(nèi)涵，于微小中孕育博大。

　　寫著寫著，我眼前突然出現(xiàn)一片落日的余輝，一位肩扛鋤頭的枯瘦老人背對(duì)著我踽踽獨(dú)行；然后便見一位女老師在對(duì)著一個(gè)孩子溫和地說著什么，眼里飽含憐愛。接下來，還有很多的圖景像幻燈片一樣在我大腦里一幅幅地放映。我看到政府領(lǐng)導(dǎo)在埋首審理文件，科研人員忘我地實(shí)驗(yàn)，工人裸著健碩的胳膊搬著沉重的貨物。。。。。。

　　很難得，今天我的想象力生產(chǎn)出來的全是美好的事物，心里像是涌動(dòng)著一股暖流，把身體里每一個(gè)角落熨貼了一番。畢竟，勞動(dòng)的人們是最讓人感到親切自然的。難怪人們皆呼勞動(dòng)光榮。

　　謹(jǐn)以此文向所有崇尚勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)的人致敬！

【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30

（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26

【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15

初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19

初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05

初中優(yōu)秀作文05-04

優(yōu)秀初中作文05-07