初中的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
在那孩子牙牙學(xué)語時(shí)叫的第一聲爸爸媽媽，是世界上所有爸爸媽媽覺的最動(dòng)聽的音樂；當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上寫字時(shí)的聲音，孩子朗朗讀書的聲音，是最美未來腳步的聲音；在那有困難的人聽到熱心的回應(yīng)時(shí)，那是最動(dòng)聽的音符；在那大地萬物需要雨水時(shí)，下雨時(shí)淅淅瀝瀝的聲音，對(duì)于渴望的人來說是更加動(dòng)聽的旋律。
我們無法去更改那樣動(dòng)聽的聲音，但是我們可以去細(xì)細(xì)的聆聽那動(dòng)聽的聲音，我們無法去刻意創(chuàng)造那樣的聲音，但是我們可以去記住那跳躍的音符�？吹竭@里，有人會(huì)說，現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，有什么聲音是我們無法創(chuàng)造的，是的，我們的確什么聲音有可以模仿到�？墒牵俑叩目萍家矡o法模仿去那動(dòng)人聲音里蘊(yùn)藏著的愛意，無法模仿去那讓人暖到心坎兒里去的感覺。我們現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，可在此同時(shí)，我們也該發(fā)現(xiàn)那樣動(dòng)人的聲音也在悄悄的消失，就像蠟燭一樣，越來越短，越來越少。
當(dāng)我們的身邊那些高樓大廈拔地而起的時(shí)候，大家伙以前打招呼時(shí)的大聲說笑變成了微微的點(diǎn)頭，以前一起坐在院子里乘涼扇扇子變成了各自待在房里吹空調(diào)。當(dāng)汽車逐步代替我們的自行車和步行，以前悠揚(yáng)的自行車鈴聲變成了狂躁的喇叭聲，以前每三三兩兩的人走在一排，慢悠悠的走過，變成了一輛輛快速的汽車飛馳而過，每往留下的`笑語聲，如今變成了烏煙瘴氣的汽車尾排。相比之下，我覺的大家的說笑聲，自行車悠揚(yáng)的鈴聲更動(dòng)聽�，F(xiàn)在因?yàn)槿藗冏运降挠鼓切淠揪瓦@樣被人無辜的砍掉，建成一座座的娛樂場所，比起那些猜拳喝酒聲，我覺得還是輕風(fēng)拂過樹葉而發(fā)出的沙沙聲更動(dòng)聽。
初中的作文 篇2
我記得曾有一個(gè)廣播節(jié)目，主持人在節(jié)目中問來賓一個(gè)問題：“快樂是什么？”有的人回答：“快樂是和喜歡的人在一起�！庇械娜嘶卮穑骸翱鞓肥窃谟曛新健！辈煌娜硕紩�(huì)有不同的答案。然而，不管大家如何回答，有一個(gè)共通點(diǎn)就是人們都喜歡快樂，而且人們都一直嘗試要追求快樂。
初中算是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然我們現(xiàn)在初高中生都為升學(xué)壓力去補(bǔ)習(xí)、讀書，誰會(huì)喜歡初中生活呢？而如何做一個(gè)快樂的初中生正是主要關(guān)鍵，該怎么讓自己變得快樂，不自為學(xué)業(yè)成績而煩惱，不再為升學(xué)壓力而緊張呢？
我的初中生活過了這么久，我發(fā)現(xiàn)，快樂其實(shí)很簡單，快樂無所不在。生活中，我常常因?yàn)檎n業(yè)煩惱著，考不好會(huì)被責(zé)備，功課趕不完又得熬夜。再如此忙碌的日子里，我摸索到了一個(gè)辦法：在每個(gè)禮拜的'結(jié)束，為下個(gè)禮拜作一張生活作息表，作息表上會(huì)清楚寫著，我甚么時(shí)候該做甚么事。大部分的時(shí)間，我會(huì)安排預(yù)習(xí)複習(xí)功課，剩下的時(shí)間就安排看書、運(yùn)動(dòng)等等的休閑活動(dòng)了。只要照著作息表生活，就不會(huì)有功課做不完或沒時(shí)間休息的狀況了。
俗話說：“在家靠父母，出外靠朋友�！背苏n業(yè)方面重要以外，人際關(guān)係這一方面也十分重要，在我們班上，有一位同學(xué)常常惹是生非，卻又不知改過，因此幾乎沒有朋友，每天一個(gè)人孤孤單單的，沒有人敢靠近他一步，這樣的人際關(guān)係，使他脾氣愈來愈糟，成績也越來越退步。所以，人際關(guān)係也是非常重要的，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。在我的身邊有許多值得信賴的朋友，不但成為我精神上的支柱，也會(huì)帶給我課業(yè)上的幫助。
我不要求能像電視上的童星一樣奪人眼目，我不要求多大的財(cái)富，我不要求錦衣玉食，家財(cái)萬貫，我只要快樂，快樂的讀書，快樂的玩耍，快樂的生活，當(dāng)一個(gè)快樂的初中生。
初中的作文 篇3
鄉(xiāng)村，一個(gè)愜意的適所；鄉(xiāng)村，一個(gè)風(fēng)景的聚集地；鄉(xiāng)村，一個(gè)自由的天堂。這不，上周六，我便來到了向往已久的鄉(xiāng)村——外婆家。
剛下車，一股芳香的空氣便撲鼻而來。大自然給人的感覺真好，不像城市的喧囂，天是藍(lán)的，樹是綠的，處處蕩漾著泥土的芬芳，我迫不及待地來到了看風(fēng)景的圣地——山坡上。
登上山坡，美麗風(fēng)景盡收眼底�？摧^近的那片林子，唔，是柳樹！長長的枝條垂到地面，就像漂亮的姑娘在向人們展示她們的長發(fā)呢！中間，有一片碩大的湖。湖面翠綠翠綠的，猶如一塊無暇的翡翠。湖水倒映著成林的柳樹，一陣微風(fēng)吹來，柳條像仙女般翩翩起舞，煞是好看！瞧，湖面蕩起了陣陣波紋，原來是幾只鴨子在戲水，它們唱出“嘎嘎”的.合奏曲，在湖中愜意地游動(dòng)著。我忽然童心大發(fā)，想跟它們開個(gè)玩笑，便撿起一塊石頭扔向湖面，鴨子們一驚，飛快地游走了，只剩下那一圈又一圈粼粼蕩漾的波紋……
再往前看，一片竹林躍然眼前。它們緊緊地依偎在一起，互相傾訴著歡笑與悲傷。風(fēng)兒調(diào)皮地跑過，竹子們唱起了“沙沙”的歌，奏起了春天的樂章，我不禁浮想聯(lián)翩：我若也是一只竹，那該多好，可以跟朋友傾訴心聲，跟朋友放聲歌唱……“嘰嘰喳喳！”鳥鳴聲打斷了我的思路，哦，鳥兒們也在林間嬉戲，清脆的叫聲經(jīng)久不息，令人回味無窮！
看，遠(yuǎn)處走來了兩位老人。他們手拿鐮刀、背上各背了一個(gè)背簍，里面裝滿了各種蔬菜，像是剛從田間回來。他們走近了，我看見他們的臉上分明寫著幸福的笑容，嘴里還不停地念叨，大概是在談去年的收成吧！去年陽光充足，雨水調(diào)勻，莊稼收成一定很好。這時(shí)，我猛然看見他們那揚(yáng)起的手，那是怎樣的手��？滿是老繭，滿是傷疤！我不禁想起外婆的手，不也是這個(gè)樣子嗎？是啊，多少年來，這些淳樸的鄉(xiāng)里人，無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，都在辛勤地勞作，都在默默地付出，他們撐起的何止是半個(gè)藍(lán)天��！我不禁肅然起敬，并且暗暗下定決心：一定要努力學(xué)習(xí)，讓這些淳樸的鄉(xiāng)里人過上幸福的生活！
鄉(xiāng)村風(fēng)景美，鄉(xiāng)村的人更美，我愛你，迷人的鄉(xiāng)村！
初中的作文 篇4
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛的心。
我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人。
記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學(xué)借了一圈，可是就是沒有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說：“借給你�！�
我感動(dòng)不已，不知應(yīng)該說一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽得特別的認(rèn)真，畫也畫得特別的好。下課了，我激動(dòng)地對(duì)他說：“謝謝！”“不用謝�！彼又f，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�
符吉慶對(duì)我是如此，哪對(duì)別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級(jí)的話既語重心長又很動(dòng)聽：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳憧梢园牙鴵炱饋韱�？”“可以�！薄拔覀儛坌@就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的�！薄爸懒�，謝謝大哥哥�！笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的.好同學(xué)��！今后不論時(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠(yuǎn)記得你。
結(jié)語：以上是小編推薦初中作文我的同學(xué)八篇的內(nèi)容。生活中的我們會(huì)遇到各種各樣的人。然而，同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從我們上學(xué)那天起他們便圍繞在身邊，陪伴我們度過生活中的每一天。同學(xué)是春天的雨，細(xì)膩潤滑詩情畫意；同學(xué)是夏天的風(fēng)，盎然激情火熱心腸；同學(xué)是秋天的風(fēng)，碩果飄得萬里送爽；同學(xué)是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無暇。
閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。我們應(yīng)該多閱讀一些作文，這樣也會(huì)有助于我們自己的寫作。
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