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初中生活作文

時間:2023-11-01 13:11:07 初中作文 我要投稿

初中生活作文[合集8篇]

  在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的初中生活作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中生活作文[合集8篇]

初中生活作文 篇1

  好不容易在分班的花名冊上找到了我的名字,是那么小,那么不顯眼。他們都來自大城市或者市中心,而我卻是在郊區(qū)招來的。我的臉“唰”地一下子紅了,就這樣走進了新班級的教室。開始了我新一學期的學習…

  這些人可都不是吃素的啊~我的成績原來在班上數(shù)一數(shù)二,可到了這里,才知道什么是“強中更有強中手”。∩险n也總沒他們反應(yīng)快,這樣一來,原來都積極回答問題的'我一下子找不到感覺了,心中難免有許多不快之處。好在一向人緣好的我開朗、熱情,在這兒也交到了不少朋友。她們在這事兒上也總安慰我。于是在學校的我更多的是開心啦!

  或許正是我的熱情大方吧,班主任竟然選我當紀律委員,這無疑對我是一個考驗,雖然以前也當過什么學習委員之類的,但要我管紀律,那還真是“大姑娘上轎——頭一遭”啊!不過沒關(guān)系,既然老師這么器重我,我一定不能辜負老師的厚望!于是我便很努力地去管好紀律,不過由于我太過嚴厲,得罪了不少同學。沒想到不久之后,就有許多同學開始排斥我,唉~我該怎么辦…他們都嫌我管的太嚴了,說我不懂人情世故,是個“變態(tài)”的包公!我真的是這樣嗎?有如此的糟糕?可是管好紀律不就應(yīng)該嚴一些么?為什么他們還要這么說我呢?那幾天,我很傷心,我甚至想要放棄當紀律委員了,可是江老師很看好我呀!…斟酌再三,我還是把這份工作辭了,畢竟在我心中,我更在乎同學之間的情誼。

  辭去那份“工作”后,我才真正體會到“無官一身輕”!重獲人心的我很高興,看什么都順眼,天天哼著歌兒上學,每每放學時,你有總會看到我活潑的身影—左邊牽一個好伙伴,右邊挽一個死黨,開開心心地回宿舍去…

  這樣的日子很不錯,好想就這樣一直進行下去。

初中生活作文 篇2

  如奔走在弦上凌亂的手法,繁亂課業(yè),復雜心緒勾勒出疲累的樣貌。 那一夜,在冬日寒涼街心,闔上眼,深吸一口凜冽朔氣凍結(jié)燥熱的心,我的思緒化為雙翅,帶我游歷過去、縱纜現(xiàn)在、展望未來。那一夜,我思想起……。

  書海是網(wǎng),我在里頭奮起抵抗,但無論如何翻轉(zhuǎn)撲騰,仍逃不開初三壓力的網(wǎng)。于是撲上薄外套的我,邁步向被冷風襲滿的街道,決定為剪不斷,理還亂的愁緒覓一出 口。 靜的只有風聲的街,只有孤獨的自己,孤單的佇立,沸騰的心靈悄然沉淀下來。 我想起初一剛考上實驗班的日子,心里是百般的不愿意轉(zhuǎn)班,有著故友甜蜜牽絆、面對未知的恐懼、逃避課業(yè)的壓力的懦弱,在走失的大森林里尋覓著一絲陽光能 指引方向,卻躊躇著不敢向前踏步,將自己籠罩在陰幽的潮濕灌叢中,冀望能獲得上帝寬恕的微陽。

  悲劇性的歷史重演,我又再度的籠罩在痛苦掙扎的陰霾中,想起自己當時扭曲的字在週記上寫著:“難道成就再高、工作再好就會快樂嗎?”而老師的一席話如暮鼓 晨鐘般將我敲醒,“課業(yè)與快樂并不會互相矛盾,反而相輔相成。你不能選擇你喜歡的`事,但可以選擇去喜歡你討厭的事”,忽然我的腦部彷彿雷擊震撼。 月夜下,我大聲朗念這刻骨銘心的教誨,逐漸有了昂首闊步向前邁進的勇氣,而原先如線團的煩惱漸漸由線頭拉出筆直的線,彷彿一條康莊大道通向未來。

  人生如滑雪,不能一昧的向前府沖,需給自己休息、慢下的機會,才能再提氣邁進。 那一夜,我思想起短短十五年的歷史教訓,不再讓自己重蹈覆轍。 現(xiàn)在的我走在自己欣然選擇的路上,不在執(zhí)著過去,而是挺胸迎接未來。

初中生活作文 篇3

  人生如海,平實中透著世俗,濃郁中又透著清淡。人生本該如此,皆空皆實,無人能夠準確地定位。

  歲月無情,人卻有情。我們在無情歲月的沖蕩中走出了以往的那段童稚時代。初中生活僅僅只剩下一年即將結(jié)束,可我卻不知將初中生活定位在我人生的何處?

  春風和煦,陽光毫不吝嗇地照耀著大地,蔚藍的天空好似一面清透的鏡子,一天,班主任興高采烈地走進教室,我感到她的步伐異常輕,輕的微妙。輕的怪異。她用那清脆悅耳的聲音說道:“今日,我們來開一個文藝班會!鳖D時,寂靜的教師鼎沸起來。教師做了一個手勢,示意我們安靜。她之后說:“我期望同學們能夠積極參與,展示一下自我的藝術(shù)細胞!蓖瑢W門沒等教師講完,又一次歡呼起來,很快,同學們躍躍欲試竟展自我的才藝,有的在盡興地唱著歌,有的在盡情地跳著舞,有的在含情脈脈地朗誦著;有的在講將大家逗得前躬后仰的笑話?傊,大家的臉上洋溢著一種幸福,燦爛的笑容。

  可是,人生又怎能夠一帆風順?又是什么驚擾了孤獨的大地,照亮了塵世的悲哀,又是什么隔開了天與地的交界線。

  那年鵝毛大雪飄零在即,放眼望去,到處是一片白,白的可怕,白的令人毛骨悚然。

  快要離別了,我快要離開這個溫暖的大團體。心中那些憂郁,彷徨的感覺難以言表。我明白,也許這一別,將是一生,也許永遠將不再相見。那么我將與這個溫馨的團體的緣分走到了勁頭。有淚可灑,不覺得悲傷,可是,這時的我卻不是淚兩行,那是一種更為抽象的情懷。眼淚似乎不愿意參與到這不悅的氣氛中,心中的.感慨也隨著淚水而去。這時,我僅有沉默,正如那句“一切盡在不言中。”

  沉默永遠都不是一種解決問題的辦法,也許是同學門精心的安排,也許是無意的默契同時唱起了《祝你一路順風》。似乎被這昂揚的歌聲激活,晶瑩的淚珠順著臉頰流過,我只能哽咽地說一聲:“多謝!”我的腦海里千頭萬緒。完全浸沒在這令人傷感而又回味無窮的情景之中。同學們,你們可否明白,我真的好想對你們說上千句萬句感激的話語,可是,那時我似乎已經(jīng)完全失控,無法將自我想要說的話傾吐出來。此刻,我在那里,還是再次真心對你們說醫(yī)生:“多謝!

  人生如夢,似虛似幻,帶動了非虛非幻的境界。

初中生活作文 篇4

  蝴蝶飛過滄海,為了尋找一個幸福的國度;候鳥遠途跋涉,為了找尋曾經(jīng)遺失的美好;繁星隕落天空,為了尋覓一個溫暖的懷抱;微笑面對生活,為了直面風雨、搏擊云天,勇往直前!

  ——題記

  也許,生活曾賦予你太多太多的挫折與磨難,使你喪失了對生活的信心。但我們必須堅持下去,才能等到明日燦爛的陽光!

  那年,注定是我生命中最不平凡的一年,家中的變故,親人的離世……相繼而來的`災難時我原本脆弱的心靈變得更加不堪一擊!然而屋漏偏逢連夜雨,因為親人的突然離世使整個家庭籠罩在巨大的陰影之中,便使每個人都變得相當脆弱,又一親人因不堪忍受著沉重的打擊而病倒!這無異于火上澆油。姥姥說我們這個家再也不能出現(xiàn)什么其他變故了。但天不遂人愿,龐大的手術(shù)費使我們不得不抬起頭來面對,于是大家都鼓起勇氣,東拼西湊的挽救了親人的生命,因為我們都再也承受不住親人再一次離世的打擊了。我們只要活著就好,活著就好!

  經(jīng)過這一系列的種種,雖然使我體會到了親情的力量與家人的愛,但這種經(jīng)歷我卻不想再有一次,整天都渾渾噩噩的生活的感覺是那么的刻骨銘心,永生難忘!媽媽安慰我說:“地球是個圓,所以不會有人永遠倒霉,你可以選擇返回,但始終有一天你會重新面對。每個人的人生都是一樣的,在自己的哭聲里開始,在別人的淚水中結(jié)束。所以,我們不妨收起淚水,勇往直前,F(xiàn)在,不是也已經(jīng)闖過來了嗎?等待我們的,將是美好的未來。用微笑面對生活吧!

  微笑面對生活,不要抱怨生活給予了太多的磨難,亦不比抱怨生命中有太多的曲折,如果人生僅為求兩點一線的一帆風順,生命,也就失去了存在的意義!

初中生活作文 篇5

  初中三年,說長不長,說短卻也不短。仿佛昨昔我還在校門前憧憬地看著那幾個金光閃閃的大字,而今夕卻要迎接中考,將要離開這兒,心中不免充滿不舍與傷感。再此,記錄三年間的軼事聊以紀念。歲月如歌,這是我的初中生活。

  第一節(jié)課

  第一節(jié)課,認識新同學的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得,那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們,拋開羞澀大聲念著自己的名字,編著有趣的語句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐,帶著好奇,牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯名字,鬧了許多笑話,然而我們渴求著友誼,最終還是將人名和那張對應(yīng)的臉記住,那是著實不易的.。因為緣分,我們被分在同一個班內(nèi),相遇,相知,相識,相交。如同行板,如歌一般的歲月里,我們擁有了友誼。

  運動會

  運動場上的我們是不同于別日的。場上的我們意氣奮發(fā),哪里還有平日里的書卷氣。短跑,拼爆發(fā)力;長跑,考驗意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒,團隊精神盡顯無疑,那默契的眼神,拼搏的怒吼,場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰,但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊,那是屬于我們的記憶。也有失敗,誰能不失敗呢?但充分準備后的失敗,怎能說不是雖敗猶榮?如同快板,如歌的歲月里,這是我們的精神。

  私話寢室

  寢室,對我來說是陌生的。高高架起的床鋪,擺滿物品的柜子,好像另一個家。五個陌生的女生,成為我亦親亦友的室友,吃住不離左右,常常有一室的歡聲笑語。夜里打鈴后的悄悄話,偷笑私語,輕聲談?wù)撃硞別班的學生長得像某個明星,哪首歌好聽,看到了一個好玩的笑話,碰巧看到了誰的糗事,誰被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽見,來敲了門才躲進被窩,偷笑著住了口。至今,大家已經(jīng)熟的不能再熟了,比其他同學寫的更多的圣誕卡片,“奢侈”許多的禮物,形影不離地交往,這是女生間區(qū)分好友的例子,我們自然不例外。要是別人問起來,你們關(guān)系為何如此好,我們一定會自豪地回答:我們自豪,我們來自108!如同詼諧小調(diào),如歌的歲月里,這不僅是友誼,更類似于親情。

  初中生活,如同興辦,令人回味無窮。

初中生活作文 篇6

  時光點點流走,留給我們的時間已經(jīng)所剩無幾了,回想當初,剛踏進棠外的時候,我還是一個乳臭未干的小孩子。

  時光流逝,我覺得才剛剛適應(yīng)這個環(huán)境,這個和諧的班級,可是,就當這是,我們正面臨這分開。

  這三年所發(fā)生的事,請你讓我統(tǒng)統(tǒng)道來。

  初一,從來沒有想過經(jīng)后的打算,自己總是過得渾渾噩噩,對于這個新的環(huán)境,新的班級,陌生的`面孔,我的心里還有許許多多的好奇心,以至于讓我無法好好的學習。

  初二,比較懂事,想要改變,可是我初一是所擁有的惡習,以至于讓我初二無法改變,無法自拔,依舊如此。

  初三,是一個重要的年級,我們所有人都要面臨著升學以及離別,我舍不得,我舍不得可是所有人都曾有面臨這樣的問題,我也不例外,但是我們要笑著面對。

  在此感謝,為我們辛勤勞作的老師,我們的淘氣,讓你們操心。你們不辭辛苦的培育我們長大成人,你們未曾想要過回報。

  我的朋友,我要感謝你,你和我吵過,鬧過,打過,冷戰(zhàn)過,可你依然是我的好朋友,當我有困難的時候,你會伸出援手幫助我,在我考砸的時候,你們安慰我,給予我新的力量,

  我們一起走過三年,當中的點點滴滴令我難忘,我們一起走過的路,我們一起的日子,我們一起去食堂搶飯時候,那些快樂是我生命當中不可少有的,希望我們的友誼長存。

  初三十二班,這個神經(jīng)兮兮而又團結(jié)開心的班級,就要分開了。我舍不得啊,不知多少年后我們才能相聚,我希望大家,記得班上每一位同學,希望每位同學,都能在人生的道路中,找到屬于自己的幸福以及自己夢想的高中。

初中生活作文 篇7

  一個個鮮活的生命個體,一張張形態(tài)各異的臉龐。構(gòu)筑成了我們的城市,我們的家庭,我們的班級。

  人生最美的就是回憶,我們的回憶中不僅有師長的教誨,父母的鼓勵,還有朋友的陪同。懵懵懂懂,憧憧憬憬,我就踏進了中學的校門,貪玩與迷茫的我遇見了人生中第一次轉(zhuǎn)折。仿若天道酬勤一般,我當上了班長。漸漸更多的了解新同學。慢慢的開始與女同學們交往,可是春心萌動。我喜歡上了一個女孩。雖然一周只能相見5天,共45小時,共2700分鐘,共162000秒。但是刻刻歡喜。每天與她在一起總能有新的收獲,新的提高,還有新的心情。對于語文我可以有問號和嘆號,但沒有句號。對于數(shù)學我可以有曲線和拋物線,但沒有直線。對于英語我可以有一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時但沒有一般過去式和一般將來時。

  我知道現(xiàn)在還小,不能產(chǎn)生這種思想。老師和父母也對我百般教育,百般開導?墒嵌枷攵咃L一樣劃過。直到第一學期的結(jié)束,考試成績告訴了我一切。突然到了第四名,真是匪夷所思。過完新年,我開始試圖放下這些,因為我深深的知道,學生的責任是學習。況且現(xiàn)在所謂的“愛”就是玩笑罷了!

  終于,我下定決心拋開所有的雜念。狠下心對她說:我們不會有結(jié)果的,為什么不在下一次的見面之前坦言所有。我們可以是很好的朋友。我們還可以相伴一起追逐夢想。我們……還沒有說完,她哭著跑開了。我在那一刻心里不知道在想什么總感覺亂糟糟的?赡苁钦娴恼J真了吧。

  第二天,我感覺天很晴朗,格外的'晴朗,或許是放下了心中的擔子。輕松吧!可是我不知道怎樣面對她。總歸天無絕人之路;她還像從前一樣早早的就來到學校,我剛進教室就看見黑板的課件上寫著:朋友是青春征程上的旗幟,引領(lǐng)我們前進。看到這些我感到非常的高興。她會和我一起在同一片藍天下追夢。

  青春的煩惱在那棵仿佛很近,又仿佛很遠的大榕樹下。那里盛滿了我們的憂愁,從中還夾雜著一絲令人摸不透的歡樂。

初中生活作文 篇8

  星期五的下午,上完半節(jié)課以后,楊教師向我們宣布了一個令人興奮的好消息;大家可以到操場上自由活動。聽到這個消息以后,大家高興的爭先恐后的向操場跑去,紛紛玩起了游戲。

  只見大家有的玩丟手絹,有的玩捉迷藏,還有的玩老鷹捉小雞……我就和小伙伴玩起了丟手絹的游戲。

  王起航是第一個說當丟手絹的,所以王起航是丟手絹的。王起航把手絹放在了我的面前,我又去追王起航,結(jié)果沒追著,我就放在另一個小朋友的后面,結(jié)果她抓住我了,我只好給大家表演了。

  就正在我們玩得很開心時,大家發(fā)現(xiàn)教師正在一個人踢毽子,我們這群沒毽子踢的迷頓時,把丟手絹的.游戲忘得一干二凈,紛紛跑過去圍觀。見我們突然不玩了,楊老師感到很奇怪,就停下來問:“你們剛才還玩得正開心,怎么又不玩了?”這時,我們才又想起丟手絹的游戲。于是,大家又玩了一會兒。

  突然,清脆的上課鈴聲響了,大家戀戀不舍地結(jié)束了游戲,匆匆忙忙地跑進教室,重新進入了緊張的學習狀態(tài)。

  今天,你學會丟手絹的游戲了嗎?

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