初中作文6篇（優(yōu)秀）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
秋天的樹葉秋天真是個五彩繽紛的世界，這都是樹葉的功勞，它們有紅有綠，把秋天裝扮得像個大花園。
楓樹葉是紅色的，像手掌，正好有五個片兒。葉片上有少量的突出的齒，基部為心形，上面為深綠至暗綠，下面脈腋上有毛感，邊緣上還鑲著不規(guī)則的花邊。樹皮灰褐色，隨著樹齡增長，表面出現(xiàn)溝紋和鱗片。楓樹葉，給秋天帶來了喜慶和溫暖。
冬青樹是生命力的象征，樹冠蓬蓬勃勃，枝繁葉茂。樹葉橢圓形，兩頭尖尖的`，像兩頭翹起的小船。葉面上莖脈十分清晰，由下往上長，由粗變細(xì)。葉子正面是深綠色，十分光滑，反面淺綠色，由于有許多突出的莖脈而顯得粗糙。冬青樹葉邊緣上有波浪線一樣的鋸齒形，但不扎人。
在校園里，楓葉火紅，冬青葉碧綠，一個充滿熱情，一個充滿生命力，這真是我們少先隊(duì)員的精神面貌呀!
我愛秋天，我愛校園的秋天。
【評語】
本文層次清楚，語言優(yōu)美，作者運(yùn)用大量的比喻句和擬人句，緊緊圍繞秋天的樹葉這一景色精妙細(xì)化，將校園的樹葉寫得多姿多彩，使讀者仿佛也置身在這美景之中，體現(xiàn)出作者較為扎實(shí)的寫作功底。
初中作文 篇2
“又有文章發(fā)表了啊。”一個扎著馬尾的女孩穿著中學(xué)生制服，信手拈來桌上攤著的報(bào)紙，很快找到了自己的文章——《班級好聲音》。那是一場趕照鴨子上架的班級歌唱比賽，卻貫穿了整個五年級，心底的清歌，橫亙年少的雨季。
這是個淚水淋濕腳步的雨季，剛上完五年級的女孩被媽媽生拉硬拽，提前邁入中學(xué)的大門�；厥孜迥瓿ο嗵幍娜兆�，繽紛的背影逐漸消逝在婆娑的視線中，歡笑聲卻依然環(huán)繞于耳。漸行漸遠(yuǎn)，漸行漸遠(yuǎn)，此刻女孩的身邊，唯剩那歡笑留下的'一片溫柔和手心殘留的一絲溫存。
即便如此，女孩依然想要用忠實(shí)的文筆留住心底的永恒，筆尖流水般游走在紙端。卻不曾想，它被和藹的小學(xué)班主任送上了報(bào)端�！蹲魑闹笇�(dǎo)報(bào)》，報(bào)紙上淡淡的墨香，是老師無聲的送別，是心底無法割舍的溫暖，是時間打上的烙印。
初中作文 篇3
多一點(diǎn)幻想
河邊。暮色蒼茫�！皳煲粔K碎瓦，比打水漂�！备赣H對兒子說。
兒子服從。但只劃出一條很短暫的弧線。“用力。”“我再沒有力氣了，”兒子灰心喪氣，“爸，或許你能幫我�！薄澳敲矗襾��！�
到河邊要穿過一片松樹林，它的背后有塊平地，那里綻放著藍(lán)色的花兒，棲息著藍(lán)鳥，還有一些戀花的彩蝶翩飛于光明與黑暗之間。這似乎不合他的心境。他高考落榜了，景色應(yīng)該是悲傷的、灰暗的，林子里應(yīng)該閃爍著微暗的火，像似有卻無的希望。他該做的或許是踏著落花歸去。他像是經(jīng)歷著一次逃亡，繼續(xù)還是放棄?這是一個問題。
他用力，只是一條短暫的弧線，就是近處也未能綻放美麗的水花�！拔矣昧俗畲蟮牧α浚�是不行，”他說，“就像我的高考。”“是你缺少一點(diǎn)幻想，像這樣�！备赣H輕輕擲出一條悠長的線，仿佛不是碎瓦，而是一條飛魚�！叭绻阆襁@樣。”父親向天上扔出碎瓦，用了很大的力氣，可只是沉悶的一聲，碎瓦墜入河底�！霸傧襁@樣�！备赣H向河里猛地一擲，更加沉悶的響。和上次一樣，碎瓦墜入河底。
父親對他笑：“幻想問題�！薄盎孟雴栴}?難道你是說我想上大學(xué)是幻想?”“不是，但大學(xué)并不是唯一的路。”父親說，“有過這樣的`一句話，多一點(diǎn)幻想，人生將會給出不同高度的拋物線。顯然，幻想不光是力，還需要正確的方向�！�
父子都笑了�！澳敲茨闶且姨こ隹荚囃獾囊粭l路來�！薄笆�，創(chuàng)業(yè)，當(dāng)老板去。”“幻想!可能嗎?”“這要靠你自己的幻想力。而我現(xiàn)在做的只是和你回家。起點(diǎn)，終點(diǎn)，你在哪里都該有你自己的幻想方向和努力。”
兒子仿佛當(dāng)上了老板，多一點(diǎn)幻想，于是一條美麗的弧線在水面上，不是碎瓦，而像一條飛魚，游到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
【點(diǎn)評】
本文采用父子對話的形式揭示出幻想的內(nèi)涵，由日常生活中“打水漂”的游戲切入話題，然后漸次深入到?jīng)Q定一個人命運(yùn)的“高考”。一實(shí)一虛，雙線并進(jìn)。語言樸素，見地深刻，指出決定人生拋物線高度的不僅在于力度的大小，關(guān)鍵還在幻想的方向。作者文筆妙在寫身邊的事，抒自己的情，且能以情動人，以景感人。用小說來揭示文章主旨，是本文的最大亮點(diǎn)。文章的開頭和結(jié)尾也別具風(fēng)格。
初中作文 篇4
“為什么?為什么不練了？”
“六年級了，誰還有精力去練這和學(xué)習(xí)無關(guān)的琴？算了吧�！�
“你說過只要我考級通過就讓我再學(xué)下去，為什么說話不算數(shù)？”我不可置信地喊著，眼里滿是憤怒的火花。媽媽沉默著，她的身影和窗外的樹影融合在一起，眼里是我看不懂的顏色。原本憤怒的心墜向絕望的邊緣，我知道沒有一絲余地了。
把琴和樂譜鎖進(jìn)一個大箱子中，鑰匙隨手丟進(jìn)雜物室深處。不遠(yuǎn)處媽媽滿意地微笑著，但只有我知道，雖然扔下狠話說不再去碰它，但怎么可能說忘就忘。心中的那座山是這么容易翻過的嗎？
從此，把自己拋進(jìn)學(xué)習(xí)的深淵，無聲無息。六年級的.任務(wù)確實(shí)和以前不能相比，壓得我沒有一絲多余的精力。每周的聯(lián)考，面對著時好時壞的成績，心中悵然。曾經(jīng)琴是我發(fā)泄情緒的首選，但現(xiàn)在卻只能讓這一切積壓在心底，讓時間去稀釋他們。心中的山啊，難道真的只有時間才能腐蝕你嗎？
學(xué)校舉行了“十佳音樂大賽”，空氣中鼓動著一絲不尋常的氣息。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在舞臺另一端，望著喧鬧的人群和臺上盡情彈奏的參賽者，心中很不是滋味。既然說好了和琴再無交集，那來這兒干什么？這么想著，轉(zhuǎn)身正想走。然而主持人口中的那個名字又讓我忍不住停下腳步。是他！那個和我一起學(xué)琴的同伴！正愣神中，歡快的音樂從他的雙手和黑白鍵盤間流瀉出來。熟悉的同伴，熟悉的節(jié)奏，一個個音符響起，積壓許久的眼淚終于無法控制。這首曾陪伴我無數(shù)個周末的練習(xí)曲，在同伴指尖歡快地流淌著，承載著太多的回憶。
舞臺上，昔日的同伴盡情地舞蹈。每一次指尖的跳躍都帶著靈魂地舞動。淚眼模糊中，我看到了自己坐在那兒,代替同伴彈奏剩下的曲子。
掌聲響起的同時，我也轉(zhuǎn)身離開。那首曲子仿佛還在舞臺上方流動著，伴隨著我的腳步越來越清晰。并沒有真的再無交集，只是暫時的分別。下一次我會以更好的狀態(tài)重新出現(xiàn)在它的面前。嘴角揚(yáng)起了一抹微笑，心中豁然開朗。我明白，我終于翻過了那座山，那座阻礙我看清前方道路的山。
初中作文 篇5
今天早晨，老師領(lǐng)著我們來到了酒泉衛(wèi)心發(fā)射中心，我們驚訝好奇的問：“老師，我們要去哪里呀？”老師高興地說：“我們要坐神舟五號到月球上去！”頓時，我們歡呼雀躍、興高采烈。
我們看見巨大的發(fā)射塔擁抱著雪白白的火箭，我們很快進(jìn)入了火箭的內(nèi)部，哇！火箭內(nèi)部里有很多很多按鈕。我很好奇，忍不住差點(diǎn)就點(diǎn)下一個按鈕，老師忙說：“不要點(diǎn)，那個是啟動按鈕�！币粫䞍海抑雷约悍噶隋e誤，我正高氣揚(yáng)的對老師說：“我保證不再亂摸東西了�！�
我們穿上了宇航服，然后，坐在位置上系好安全帶，“同學(xué)們，飛船要起飛啦！請坐好，同學(xué)們我們一起來倒數(shù)。”老師大聲的說到：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，起飛！”火箭噴射出橘紅色的火焰，飛船像一支威力無比的弓箭，直插藍(lán)天。
很快，我們來到了月球上。飛船張開了巨大的降落傘，平穩(wěn)的著落在月球上。我們一走下飛船，就看見了巨大的`月球，還看見了外星人在和我們招手。外星人走過來說：“你們是誰呀？”我們覺得很奇怪，為什么外星人還會說人類的語言。外星人又說：“你們和我做朋友吧�！蔽覀兏吲d的答應(yīng)了。
然后，外星人帶我們來它家吃飯，它拿出了18個黃色的東西，我們好奇地問：“這個是什么？”外星人說：“這個是月亮�！薄笆裁�？月亮還能吃？”我們不可思議的問，我心想：“管他的，吃就吃�！蔽覀兇蠹叶汲粤艘豢冢牢稑O了！我們非常吃驚，吃完以后，它又和我們玩游戲，玩著玩著，老師就叫我們集合了，我們都很傷心。老師說：“我們以后還可以再來的，對不對？”然后，我們跟外星人說了一聲“再見！”外星人對我們說：“再見，祝你們平安回到家�！�
最后，我們都回到家了，心里還是一直記著外星人，記著它和我們度過的開心的一天。
初中作文 篇6
老舊的巷子里燈光格外幽暗，夜空中零零散散的繁星微弱地眨著眼睛，一鉤彎月在云層中忽隱忽現(xiàn)，收起了它那皎潔的清輝。拖著疲憊的身體走出補(bǔ)習(xí)班大門已經(jīng)是晚上八點(diǎn)零五分了。
沒走多遠(yuǎn)眼前出現(xiàn)了一片刺眼的燈光，不用想也知道一定是那些補(bǔ)習(xí)班同學(xué)的父母開車來接他們了。眼看著同學(xué)們一個個上車離去，心中不禁燃起羨慕之情。耳畔響起一個月前父母的話：“兒子你已經(jīng)長大了，媽媽身體不好，所以不能接送你上補(bǔ)習(xí)班，從現(xiàn)在起你就要自己去補(bǔ)習(xí)班了�！彪m然滿心的不樂意，但是無奈只好答應(yīng)。夜已闌珊，盡管尚未入冬，但是深秋的'涼風(fēng)卻仍然讓我打了個寒戰(zhàn)，我瞬間回到現(xiàn)實(shí)，匆匆趕路。到了車站，公交車居然遲遲不來。望著空空如也的車站，思緒又回到了剛才“要是有人來接我，現(xiàn)在我肯定已經(jīng)在溫暖的家里了，不必在外面受苦受累”。說什么要我獨(dú)立，分明就是不關(guān)心我……
不知道過了多久，眼前終于出現(xiàn)了熟悉的燈光——車來了，在搖晃了二十分鐘后，昏昏沉沉的我剛準(zhǔn)備下車，兩個熟悉的身影突然映入我眼簾，一瘦一胖的的輪廓如此熟悉，正是父母。
看樣子該已經(jīng)等了好一會了，只見媽媽不斷地踮起腳尖伸長了脖子往車上看，而爸爸則拎著個袋子一動不動地站在那里�？匆娢蚁萝嚵�，兩人不約而同地迎了上來。一向嘮叨的媽媽沒等走近就扯開嗓子：“今天怎么這么遲��？電話怎么也不接？你要急死我們��？”我這才想起上課前把手機(jī)調(diào)靜音了，拿出手機(jī)一看，上面赫然顯示“15”個未接來電！再看時間已將近九點(diǎn)。
在一旁一聲不響的爸爸突然打斷了媽媽的嘮叨：“行了，行了，都回來了，就別說了，你不是說要讓孩子有獨(dú)立處事的能力么，你怎么就沒有承受他獨(dú)立的心態(tài)呢？”說著從袋子拿出一罐咖啡，順手拉開拉環(huán)遞給了我。喝了一口咖啡，居然還是溫?zé)岬模瓉戆职质掷锬弥氖潜卮�，一股暖流頓時貫通全身，一身的疲勞也頓時統(tǒng)統(tǒng)散去了。
三個人漫步回家，皎潔的月光從云霧中露出來，照在我們身上，映出三個長長的身影。
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