初中作文

初中作文7篇[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文 篇1

　　曇花一現(xiàn)，百花齊放，這是大自然的美；齊家歡樂(lè)，共享天倫，這是家庭的美；白雪皚皚，冰雪覆蓋，這是冬季的美；堅(jiān)持不懈，吃苦在前享樂(lè)在后這是軍人的美。

　　生活中處處有美，如果你擁有一雙慧眼并且體驗(yàn)過(guò)軍訓(xùn)生活，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)中也存在美，也擁有美。

　　意志堅(jiān)定的美。通常早晨集中到訓(xùn)練場(chǎng)地時(shí)，教官都會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”我們站15分鐘的軍姿。隨著他一聲：“向前看，調(diào)整軍姿”的口號(hào)一出時(shí)，我們就像是那一顆顆挺拔的大樹(shù)，任憑教官怎樣拍打我們的臂膀，我們都不會(huì)彎曲松懈一下，盡管這過(guò)程艱苦難熬，幾度想放棄，但我想著集體的榮譽(yù)感，憑著堅(jiān)定的信念和意志一直挺到最后。當(dāng)口哨一吹結(jié)束時(shí)，我知道我成功了，我為自己感到自豪。

　　吃苦耐勞的美。在一個(gè)軍隊(duì)中，吃苦耐勞是難熬，難免的，誰(shuí)也逃不過(guò)，關(guān)鍵是是否具備不放棄，肯吃苦的精神。還記得今天連續(xù)不斷的高抬腳真是讓我有淚流不出。由于我今天肚子有點(diǎn)發(fā)脹，軍訓(xùn)期間我一直強(qiáng)忍著，現(xiàn)在又要高抬腳做到一半就肚子疼。我在隊(duì)伍中放慢速度，擺臂幅度減小，進(jìn)行著渾水摸魚(yú)的戰(zhàn)術(shù)�？匆�(jiàn)教官來(lái)了，又繃緊了神經(jīng)。“不放棄！加油！努力！”我在心中給自己暗暗打氣。這也是我第一次在困難重重中學(xué)會(huì)吃苦耐勞。

　　紀(jì)律嚴(yán)格的`美。今天一天的軍訓(xùn)即將華麗落幕，我們各班排好隊(duì)傾聽(tīng)著教官的教育。突然一個(gè)同學(xué)被教官拉出了隊(duì)伍，站到了主席臺(tái)上，這讓我認(rèn)識(shí)到在軍隊(duì)中是容不下沒(méi)紀(jì)律的人。

　　美，有優(yōu)越的美，也有嚴(yán)厲刻苦的美。這兩種美我都擁有了，那你呢？

初中作文 篇2

　　1.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　2.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　5.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　6.真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　7.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保�你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

　　9.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　10.雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

　　11.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

　　12.少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

　　13.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

　　14.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的主題。

　　15.文章雖短但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　16.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。

　　17.通過(guò)仔細(xì)觀察采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)文章雖短但不顯單調(diào)語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

　　18.作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

　　19.想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　20.文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。

　　21.情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　22.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。 文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　23.主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。

　　24.本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

　　25.這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛(ài)。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　26.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。 語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　27.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　28.文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　29.作者對(duì)觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。 全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　30.語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　31.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

　　32.本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　33.本文事情過(guò)程寫得具體、明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀�充分表達(dá)了

　　34.文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　35.文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。 敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切、生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

　　36.樸實(shí)自然的'童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　37.這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

　　38.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：

　　1、本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過(guò)程。

　　2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。

　　3、語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。

　　39.文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有 對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　40.文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　41.音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊！ 文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　42.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

　　43.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　44.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

　　45.文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　46.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　47.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　48.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢�(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡 文章真實(shí)感強(qiáng)、立體感強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分 本文以為線索，使用權(quán)文章連貫、流暢、銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　49.能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢、簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　50.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　51.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　52.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　53.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　54.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　55.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　56.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

　　57.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

　　58.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　59.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

　　60.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

　　61.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

初中作文 篇3

　　抓住那來(lái)自霎那間的靈感，緊緊的牽扯出這一篇寫景的文章。

　　悠悠的片片白云以肉眼可見(jiàn)之速，狼狽的奔跑在藍(lán)天的前方，它們?yōu)楹稳绱嘶艔垼?/p>

　　只見(jiàn)后方的層層烏云，氣勢(shì)洶洶的追來(lái)，僅僅幾分鐘的時(shí)間。剛才雪白的云兒已消失在視野之中，是時(shí)間吞沒(méi)了云兒還是浩浩蕩蕩的烏云嚇得云兒消散了？

　　我無(wú)從得知，靜靜地觀賞這層層烏云，這烏云是否生來(lái)就是物色，亦或是大自然懲罰它，亦或是人類在它的身上潑散墨水，令原本潔白美麗的它變得如此渾濁？

　　我亦無(wú)從得知。

　　厚厚的烏云遮掩了藍(lán)天，阻擋了太陽(yáng)那灼眼的光。令這天氣陰暗了少許，涼快了少許，舒適了少許。

　　也許這烏云在這沉悶的夏末真是人們所期盼的吧！

　　從這小小的窗欄向外望去，濃濃的烏云后方又是那片片白云，白云又薄又少，它阻擋不了陽(yáng)光，它遮掩不了藍(lán)天。

　　夕陽(yáng)的殘光再次射出了耀眼的`光。

　　或許會(huì)有無(wú)數(shù)大片大片的烏云從我們生命中駛過(guò)，也許它的到來(lái)令我們看不到藍(lán)藍(lán)的天空，欣賞不到悠悠白云，觀不到夕陽(yáng)的無(wú)限美。但它必定不會(huì)永遠(yuǎn)停留，它的后方必定會(huì)有藍(lán)天、白云、陽(yáng)光。

　　不是嗎？

初中作文 篇4

　　不知是什么時(shí)候

　　我愛(ài)上了

　　天上的群鳥(niǎo)

　　看著他們?cè)谒{(lán)天翱翔

　　我心底便產(chǎn)生了一個(gè)愿望

　　——飛

　　曾幾何時(shí)

　　我看到了一種鳥(niǎo)

　　每逢春天便振翅高飛

　　但我很迷茫

　　為什么他們要帶個(gè)長(zhǎng)尾巴

　　大人告訴我那是

　　——風(fēng)箏

　　歲月流逝

　　不知轉(zhuǎn)過(guò)了幾個(gè)彎

　　轉(zhuǎn)到我可以擁有風(fēng)箏的時(shí)候

　　當(dāng)我滿心歡喜

　　準(zhǔn)備要飛的時(shí)

　　失敗卻一次次地摧殘我幼小的心靈

　　真的.很難想到

　　那顆裝滿了天真的幼小之心

　　竟能如此堅(jiān)強(qiáng)

　　朝出，暮歸

　　空?qǐng)錾嫌涗浟宋业纳碛?/p>

　　終于有一天

　　風(fēng)箏從我手中飛起

　　在它騰起的那一瞬

　　我恍然大悟

　　毫不猶豫的掙斷繩索

　　飛吧！飛吧！

　　理想不能受人控制

　　理想不能禁錮

　　理想不能不自由

　　帶著我的心

　　去探求未知

　　飛吧！飛吧！

初中作文 篇5

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《喂出來(lái)》這篇課文，這個(gè)無(wú)底洞成了一個(gè)謎。

　　先簡(jiǎn)述一下這整個(gè)故事的情節(jié)吧！臺(tái)風(fēng)過(guò)后，村民們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無(wú)底洞，一位商人買下其專利后創(chuàng)建填洞公司，把污染物等人類不希望的東西通通填入這個(gè)洞。后來(lái)，這些東西又從天空某一方向全部倒出。

　　我還未通讀完課文，就有人提出了問(wèn)題：這是怎樣的一個(gè)洞？他的話還未說(shuō)完，一位同學(xué)就跳了起來(lái)，并在黑板上畫了一個(gè)圖。他畫的洞直穿整個(gè)地球。但其他同學(xué)立刻反駁：如果如此，那垃圾應(yīng)從地面里冒出來(lái)了。之后，同學(xué)們都陷入了沉思。

　　我無(wú)神地看著前方的黑板。

　　經(jīng)過(guò)幾十秒的沉默，又一位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)這應(yīng)該不存在。如果是黑洞，那人們?cè)绫晃�了進(jìn)去，如果是蟲(chóng)洞

　　臺(tái)下同學(xué)們議論紛紛，有些在討論這個(gè)謎，在些則在談?dòng)螒蛄恕?/p>

　　我品讀著這一篇文學(xué)性的作品，感嘆道：這是一篇多么出色的科幻性小說(shuō)呀！揭示了當(dāng)今人類面臨的問(wèn)題，而更多則是人性的弱點(diǎn)想歸想，但我仍然沒(méi)有勇氣去發(fā)言。

　　我觀察著旁邊的每一個(gè)同學(xué)，他們中有人神采飛揚(yáng)，侃侃而談；有人低頭不語(yǔ)；有人甚至開(kāi)始睡覺(jué)看來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人可以和我交流一下自己的`想法。更多的人，都向正在作一些演講的人投去一些欽佩的目光。忽而，只聽(tīng)到那些談?dòng)螒虻娜说穆曇舾氯欢�止，我們班的一位物理大神發(fā)言了。我則是幾乎什么都聽(tīng)不懂，換作的則是一些令人生厭的附和的聲音：對(duì)，反物質(zhì)，就是反物質(zhì)。

　　我的心被深深得刺痛。

　　望著臺(tái)上的語(yǔ)文老師笑而不語(yǔ)，我終于忍不住站了起來(lái)：這個(gè)洞僅僅是虛指。這是文學(xué)，不是科學(xué)！

　　大家沒(méi)有喜悅，也沒(méi)有動(dòng)容，認(rèn)為我這番話對(duì)于這個(gè)謎的探究沒(méi)有任何幫助。

　　又是盲從聲，不負(fù)責(zé)任的聲音，夸夸其談的討論聲，滿不在乎的聲音，或是沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系的聲音，在我耳邊嗡嗡作響。

　　頓時(shí)，在我心中升起了許許多多的謎。

初中作文 篇6

　　禪宗推崇一種境界，叫作花未全開(kāi)月未圓。他們認(rèn)為這是人間最美好的境界�；ㄒ坏┤�開(kāi)，馬上就要凋零了；月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開(kāi)，未全圓，仍使你的內(nèi)心有所期待，有所憧憬。

　　但，我是這種主義的反對(duì)者，我永遠(yuǎn)等待著花開(kāi)月圓時(shí)。我并不妄想永遠(yuǎn)美好，就象花兒一樣，美麗的綻放之后是凋零；就象月亮一樣，精彩的全圓之后必然要缺損。這樣才可以讓人在辛苦的追求之后得到美好，哪怕只是一瞬間，它也永遠(yuǎn)是美好的。如此行事，即使你的'靈魂享受到了希望，又讓你的靈魂擁有繼續(xù)向前的源力。

　　綻放，凋零......

　　全圓，缺損......

　　自大自然誕生以來(lái)，正是由于萬(wàn)物生靈渴望花開(kāi)月圓時(shí)，才有它們不斷追求希望.不斷成長(zhǎng).不斷創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)新生命的力量。盤古開(kāi)天辟地，正是因?yàn)橐褏捑牒诎导澎o的天地，渴望光亮以及聲音；種子破土而出，也是因?yàn)橥饷媸澜绲拿篮谩?/p>

　　待在花未全開(kāi)月未圓的境界中，那就只有等待了，而單獨(dú)的等待是相當(dāng)于失敗的。

　　花有開(kāi)有落，月有盈有虧，才能讓人生得到幸福。許多人深信，一切總會(huì)有個(gè)因果關(guān)系，就象花兒要經(jīng)過(guò)未全開(kāi)--全開(kāi)--凋零.月亮要經(jīng)過(guò)未全圓--全圓--缺損的過(guò)程。

　　禪宗所推崇的這種花未全開(kāi)月未圓的境界本身就是矛盾之爭(zhēng)，他們永生都不可能達(dá)到�；ㄎ慈�開(kāi)月未圓的意思就是沒(méi)有最后的美好，永遠(yuǎn)等待而不去追求。如果他們一旦達(dá)到，就等于達(dá)到最后的美好，那就是花開(kāi)月圓，違背了他們花未全開(kāi)月未圓的宗旨。

　　我個(gè)人崇尚在追求美好的過(guò)程中躍過(guò)一個(gè)個(gè)懸崖，踏過(guò)一片片沼澤，之后就是美好的降臨，那怕這一瞬間的甜美之后，還是刀山火海。

　　我愿用一生的追求，來(lái)等待花開(kāi)月圓時(shí)。

初中作文 篇7

　　重陽(yáng)佳節(jié)，媽媽包了餃子。鍋里的水還在咕咚咕咚的冒著泡，我斜靠在墻上，望著窗外夜幕漸漸低垂，一彎新月斜釘在天上。

　　十年前，奶奶的身體依然康健，每天都會(huì)出去割草放牛。一日，奶奶騎著小三輪車載著我，車后還拴著家里的老黃牛。我把車后的擋板放下來(lái)固定好，舒服地躺在上面，享受著午后的陽(yáng)光，那是的我剛好能躺在那樣一個(gè)小的空間里。

　　到了“站”,奶奶找地方把車停了下來(lái)，又找了兩塊石頭掩住車后輪，不放心地對(duì)我說(shuō)：

　　“呆在車上別亂動(dòng)，我下去把牛拴好就上來(lái)�！笨粗�奶奶穩(wěn)穩(wěn)地牽著牛走向溝底，我又淘氣起來(lái)，想著大展一下身手，剛想起身，只覺(jué)得車身一顫，于是還未起身就隨著車咕嚕嚕地滾了下去，我剛好被車身扣在了里面，沒(méi)被碰著。

　　只聽(tīng)的奶奶在外面大叫了一聲“哎呀”，我在車內(nèi)好像還能感覺(jué)到她邁著小碎步向我跑來(lái)，他連忙把車身掀開(kāi)，一把將我抱出，胳膊那樣有力，摸著我的頭，又從頭摸到腳，驚魂未定的哭著說(shuō)：“摔著沒(méi)，摔著沒(méi)?”看著奶奶竟比我哭得還厲害，我倒在她懷里咯咯地笑了起來(lái)，奶奶輕拍了我一下，心疼地責(zé)怪道：“臭丫頭，你可嚇?biāo)牢伊诉希　闭f(shuō)罷便抱起了我，向上面走去。

　　我輕聲走過(guò)她身邊，看著她那樣緊抱我在懷里，一瞬間，我看到了現(xiàn)在另一個(gè)空間里的那個(gè)人：她頭發(fā)花白，蒼老的臉上布滿了皺紋，就像原本高低不平的土地上交錯(cuò)的溝壑�？诶�、鼻子里插了足足三個(gè)管，床頭的氧氣機(jī)還在咕嚕咕嚕的冒著泡。她就這樣無(wú)意識(shí)的躺了幾天幾夜。

　　這是同一個(gè)人嗎?!即使我真正看到也不敢、不愿相信這就是那個(gè)常抱我在懷里的奶奶。我叫她，我說(shuō)奶奶我來(lái)看你了，她沒(méi)有像往常一樣應(yīng)我，僅僅睜開(kāi)眼，一直看著我，好像我是一個(gè)陌生人。突然她的嘴動(dòng)了，仿佛要用力張開(kāi)，我覺(jué)得她是有話對(duì)我說(shuō)，可僅僅嗯了一聲就再?zèng)]有了。我的眼淚掉下來(lái)。還未離別就已有離別之痛。

　　林花謝了春紅，太匆匆！“我該及早盡孝的”，這痛的領(lǐng)悟算不算晚。

　　這一刻我的腦袋仿佛是空的.，敲一下就能聽(tīng)見(jiàn)回聲。突然覺(jué)得這一切都是緣分：回不去的從前是緣分，翹首期盼的明天是緣分，就連一次擦肩也不是錯(cuò)過(guò)而是緣分。是緣分讓我們享受著各自的快樂(lè)，歷經(jīng)這各自的苦難。不要在“沉浮中以為情深緣淺”，緣一直都在，就像三毛所說(shuō)：我相信一定會(huì)有那么一個(gè)人，安排好了與我相遇。

　　感謝緣分把你和你遇見(jiàn)的人緊緊契合，感謝緣分讓你能有一段從前可以走過(guò)、領(lǐng)悟并珍惜。能夠走過(guò)并領(lǐng)悟從前，就能從容淡定不再為路途遙遠(yuǎn)。

　　窗外夜幕再次低垂，一彎新月斜釘在天上，指引著迷途人的方向。

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