初中的作文精品【5篇】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
我的母校南明中學里有一個美麗的小公園，公園里有好多好多美麗的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個月的時候，它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了，于是走進了“秋天”開的染發(fā)店，把綠發(fā)染成了黃發(fā)。后來它又覺得雙色并不好看，于是又走進了“冬末春初”開的染發(fā)店，校園里的垂柳還帶來了幾片葉子，像是一個愛打扮的姑娘，點綴著裝飾品，深綠色的美麗極了，小公園里曾經雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個年過花甲的老爺爺，真是太丑了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風中挺立著，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩，這可以看出我們南明中學的學生們是多么地愛鳥，同時也說明了我們學校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學校里不只有花草樹木，還有許多美麗的'池塘，怪石亭子和電化教學樓，池塘里的池水清澈見底，現(xiàn)在因為落葉的影響，池塘的池面上有許多黃色的葉片漂浮著，如果你幸運的話，還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石，又不能不提起我們另外一個池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠遠看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車，你說希奇不希奇，我的母校就是這么美。歡迎大家來我的母校欣賞美景。
初中的作文 篇2
有人說：“90后”是導致民族道德衰退的一代。對此，我們淡然一笑，無須解釋。因為，時間是檢驗斷言的唯一砝碼。它會證明我們是希望的、堅強的、如太陽一般的一代，這，就是“90后”。——題記
15歲，風華正茂，期望滿滿，汗水累累。剛踏上人生的旅途，太陽般，輕輕散發(fā)著獨有的耀眼光芒……
誠如樸樹那《生如夏花》：我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。
稚嫩中略帶蓬勃，成熟中稍帶朝氣，笑容中透著陽光。在屬于自我的時間里，隨處留下我們的倩影：課堂上，我們開動腦筋，充分發(fā)揮；體鍛課，我們懂得放松，盡情釋放……呼吸，是欣喜的；微笑，純得沒有一絲雜質。藍天下，盡情感受陽光的溫度，唱著屬于我們自己的歌。這，便是希望的聲音！
單純的享受快樂的我們，有一個歡快的名字，叫做“90”后！
我們，是一群愛文學的孩子，捧讀饒雪漫的《沙漏①②③》是我們最大的幸福，感受天性敏感脆弱的莫醒醒的快樂與悲傷，幻想著自己進入了書中，遇見了比陽光更明亮，比流水更清澈，比綢緞更堅韌的女孩，米砂。米砂就是這樣一個美好到極致的女孩子，所有關于美好的形容詞，她都配得上。所有的幸福加諸于她，都不過分。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我們的內心一遍又一遍的說著，那叫傳承。文學，是種精神，雖然我們在浩瀚的文學面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，看到了嗎？這是希望……
這就是我們，懂得在書中找尋落腳點的我們，對于我們來說，一本小小的書，足以讓我們重新容光煥發(fā)。
充滿幻想且沉浸于書中的我們，有一個優(yōu)雅的`名字，叫做“90”后！
早已不再沉迷于那繁瑣無味的網絡小游戲，我們是世界的新一代，所追求的當然也是時尚潮流的新生活與新游戲�！巴挡恕保愠蔀榱宋覀冃律畹拈_端，我們著計劃時間，生怕錯過一分一秒。失竊時我們情緒低落，成功偷獲時我們心情爽朗，洋洋得意。趕上優(yōu)惠活動或贈送時，跑得比誰還快�？煽偸窍胫巴挡恕保吘共皇且患檬�，因為，回頭看看，游戲等級與成績的落差，竟是如此之大。但，還好，我們并不是沉迷于這類游戲，只是用來打發(fā)無聊的時間。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這是希望…
這就是我們，明白把握尺度的我們，對于我們來說，一些新穎的游戲，只不過是身外之物。
有著新奇念頭并懂得填滿時間的我們，有一個個性張揚的的名字，叫做“90”后！
閑暇的日子里，我們可以大聲地哭泣，大聲地歡笑，擺脫學習的重任，回歸大自然，淡泊心境。當塵世的喧鬧逐漸污染我們的心靈，我們也會搖頭抵制，因為，我們都是有菱角的少年，懂得保留住內心的純真。有時，我們也會傷感，會雙手抱膝。
初中的作文 篇3
明媚的陽光照耀著大地，和煦的春風扶過我們的臉頰。在一陣又一陣掌聲的中，我的心里無比激動，甚至有一點不敢相信這是真的。今天，我們居然打敗了二班！
二班籃球打得好是年級里面眾所周知的。每一個班級都暗暗祈禱不要抽到他們當對手，這里也包括我們。然而很不幸的是，幸運女神并沒有眷顧我們。
二班里面的三大虎將，個個都有高超的技術，而他們的團隊配合簡直可以用天衣無縫來形容。我們想要在他們手上拿下一局，難度不亞于解出一道數(shù)學的提高題。
可要知道，再難的題也是可以解出來的。退縮，是輸，而背書一戰(zhàn)，放手一搏，卻還有一絲生機。我們幾個，有了一種破釜沉舟的銳氣，不成功，便成仁！
我們放棄了放學后玩耍一會的時間，全部用在了練習上，我們之間的配合，還有很多破綻，要前進的路，還有很長，很長……
天色從昏黃逐漸轉向漆黑，道旁的路燈驟然亮起。幾個臉上仍帶著幾分稚氣的大男孩，緊咬牙關，忍住長時間訓練肌肉撕裂般的疼痛，繼續(xù)練習，一球又一球。因為他們知道，這一仗，關于到班級的榮譽�！班�，嘭，嘭。”籃球清脆撞擊地面地聲音，回蕩在整個空曠的球場。一滴又一滴的汗水，從他們的臉頰滑落，見證著他們的成長。
很快，比賽那天就到了。對手班里的每一個同學都帶著自信的'笑容，仿佛這一場比賽就如同囊中之物一樣，把握十足。
我們幾個也有點緊張，是到了證明自己努力結果的時候了。
我們每進一球，班級里都會給予肯定的掌聲。放眼望去，每一個同學的眼神都閃著光芒，帶著鼓勵的眼神。強而有勁的加油聲仿佛漸漸摧毀了對手滿滿的自信。
隨著最后籃球一個優(yōu)美的弧度，緩緩落進籃筐，籃網清脆一聲讓人身心愉快。因為我們成功了，我們戰(zhàn)勝了二班！
我的心里如此激動，一陣又一陣的狂喜如同萬丈狂瀾，涌上我的心頭。班級中傳來的激動的歡呼聲，將我們緊緊裹住。這最后的結果，便是對我們努力最好的肯定！
燦爛的陽光灑落在我們的肩上，我的心里如此激動。
初中的作文 篇4
當我剛剛踏進四中的校門，我就被它的魅力深深地吸引住了。燦爛的陽光給高大的教學樓鍍上了一層耀眼的金黃，朵朵鮮花紛紛綻放出迷人的笑容，像是在歡迎我---一位初一新生的到來。樹木翁翁郁郁，在微風中輕輕搖動，發(fā)出簌簌的聲響。都說四中的學習氛圍很濃，不錯，從間間教室里傳出朗朗書聲�？傊�，這個中學給我的第一印象非常好。我心想：我真幸運，能在這里開始我三年的學習生活。
坐在教室里，我的'心情無比舒暢。窗外大樹那茂盛的枝葉仿佛觸手可及，我似乎感受到了炎炎夏日坐在大樹下的陰涼。清風還不時送來陣陣花草的芳香，令人陶醉。老師那娓娓動聽的話語如潺潺流水般流進我的心田。同學們都聚精會神地聽著，積極地回答老師提出的每一個問題。我們在知識的海洋里盡情地遨游，在智慧的百花園采擷朵朵奇葩。
不知不覺，美妙的音樂下課鈴聲響起了，操場上頓時沸騰起來，打籃球是男生們最為喜歡的運動，你瞧，他們在寬闊的籃球場上簡直把籃球玩出了花樣，每一個精彩的投籃都令人拍手叫好，受這些籃球小子的熏陶，連我這個門外漢也對籃球產生了興趣。樹林里則是女生們的天地。那里總會有女生們嬉笑玩耍的身影。蜻蜓，蝴蝶等小飛蟲也趕來湊熱鬧，它們在空中飛來飛去，為校園增色不少。
而四中的真正魅力不僅僅在于優(yōu)雅舒適的學習環(huán)境和濃厚的學習氛圍，而是豐富多彩的校園文化生活。今年，四中將舉辦第三屆校園藝術節(jié)，讓同學們盡情地施展自己的才華，體會到校園生活的無窮樂趣。此外，課間操，經典誦讀等活動，也得到了同學們的一致好評。
四中擁有著獨特的魅力，而正是這種魅力，讓我們感受到了校園生活的多姿多彩，激勵著我們不斷努力奮進！
初中的作文 篇5
古詩詞濃縮了華夏五千年的文明歷史，積淀在每個華夏后裔的血液中。它題材廣泛，舉凡宇宙人生，羈旅宴游，民生國計，邊塞風云，春花秋月，嶺云塞草，鳥獸蟲魚無一不可入詩;它的風格多姿多彩，李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王維的冷峻，高適、岑參的悲壯------不勝枚舉。詩是一種語言藝術。語言的魅力在詩詞中得到充分的發(fā)揮，而且語調節(jié)奏相處得當。
在我伢伢學語的時候，媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始，我并不懂得它的意思，一心只顧快點背熟了出去玩，如果媽媽督促就認認真真地背。反過來說，如果家長不督促，我就對它置之不理。后來我進了小學，通過老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩詞，體驗古詩詞優(yōu)美的意境與意思，漸漸地愛上了它�，F(xiàn)在，我已經上了六年級，雖然學習很緊張，但我總是抽空閑時間去讀古詩、背古詩。特別是學校近一年半來以古詩詞為重點的教育，使我更加迷戀于它。
每當我接觸一首新的古詩詞后，第一步便查閱工具書、上網或問老師弄清它的內涵。記得在五年級時，我遇到了一首辛棄疾的詞《西江月~夜行黃沙道中》，怎么也弄不懂它其中一句的意思。還按照習慣的讀法，錯把那句讀成了“七八個/星天外，兩三點/雨山前�！碑敃r我非�？释逅腵意思。查工具書，上網查資料都一無所獲。最后，我只好去問韋老師。在老師的解釋下，我終于明白了它真正的意思。也明白了它正確的斷句應該是“七八個星/天外，兩三點雨/山前。”
從古詩詞中，我知道了什么季節(jié)的草是“草色遙看近卻無�！笔裁醇竟�(jié)的風是“吹面不寒楊柳風�！笔裁醇竟�(jié)的夜晚是“露似真珠月似弓�！惫旁娫~陶冶了我的心靈，充實了我的頭腦。當我寫作時，一些美好的古詩詞便在我的腦海里蕩漾，使我不知不覺地把它用入文章中，寫出來的文章也得到了老師的一致好評。
朋友，讓我們都來誦讀古詩詞，在古詩詞這源遠流長而又生生不息的傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)、提高自身文化素質吧!
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