初中作文

時(shí)間：2023-10-07 10:40:15 初中作文我要投稿

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初中作文錦集[10篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文錦集[10篇]

初中作文篇1

　　“為什么?為什么不練了？”

　　“六年級了，誰還有精力去練這和學(xué)習(xí)無關(guān)的琴？算了吧�！�

　　“你說過只要我考級通過就讓我再學(xué)下去，為什么說話不算數(shù)？”我不可置信地喊著，眼里滿是憤怒的火花。媽媽沉默著，她的身影和窗外的樹影融合在一起，眼里是我看不懂的顏色。原本憤怒的心墜向絕望的邊緣，我知道沒有一絲余地了。

　　把琴和樂譜鎖進(jìn)一個(gè)大箱子中，鑰匙隨手丟進(jìn)雜物室深處。不遠(yuǎn)處媽媽滿意地微笑著，但只有我知道，雖然扔下狠話說不再去碰它，但怎么可能說忘就忘。心中的那座山是這么容易翻過的嗎？

　　從此，把自己拋進(jìn)學(xué)習(xí)的深淵，無聲無息。六年級的任務(wù)確實(shí)和以前不能相比，壓得我沒有一絲多余的精力。每周的聯(lián)考，面對著時(shí)好時(shí)壞的成績，心中悵然。曾經(jīng)琴是我發(fā)泄情緒的首選，但現(xiàn)在卻只能讓這一切積壓在心底，讓時(shí)間去稀釋他們。心中的山啊，難道真的只有時(shí)間才能腐蝕你嗎？

　　學(xué)校舉行了“十佳音樂大賽”，空氣中鼓動(dòng)著一絲不尋常的氣息。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在舞臺另一端，望著喧鬧的人群和臺上盡情彈奏的參賽者，心中很不是滋味。既然說好了和琴再無交集，那來這兒干什么？這么想著，轉(zhuǎn)身正想走。然而主持人口中的那個(gè)名字又讓我忍不住停下腳步。是他！那個(gè)和我一起學(xué)琴的同伴！正愣神中，歡快的音樂從他的雙手和黑白鍵盤間流瀉出來。熟悉的同伴，熟悉的`節(jié)奏，一個(gè)個(gè)音符響起，積壓許久的眼淚終于無法控制。這首曾陪伴我無數(shù)個(gè)周末的練習(xí)曲，在同伴指尖歡快地流淌著，承載著太多的回憶。

　　舞臺上，昔日的同伴盡情地舞蹈。每一次指尖的跳躍都帶著靈魂地舞動(dòng)。淚眼模糊中，我看到了自己坐在那兒,代替同伴彈奏剩下的曲子。

　　掌聲響起的同時(shí)，我也轉(zhuǎn)身離開。那首曲子仿佛還在舞臺上方流動(dòng)著，伴隨著我的腳步越來越清晰。并沒有真的再無交集，只是暫時(shí)的分別。下一次我會(huì)以更好的狀態(tài)重新出現(xiàn)在它的面前。嘴角揚(yáng)起了一抹微笑，心中豁然開朗。我明白，我終于翻過了那座山，那座阻礙我看清前方道路的山。

初中作文篇2

　　在二年級的某天。不，也許是在一年級。我記性差，也許忘掉了時(shí)間。我記得當(dāng)時(shí)我的記性不好，總是到了學(xué)校，忘了一些作業(yè)在家里。不過我當(dāng)時(shí)記性不好，但腦子也不笨，我知道要回家拿，門衛(wèi)不給開門我就用門衛(wèi)的電話。好像是我門衛(wèi)門衛(wèi)的叫慣了，那一次他決定不讓我打電話了，覺著我太沒禮貌了，就編了個(gè)理由，打算組織我打電話。就說：“電話壞了，打不通。”我也沒轍，只好跟他干耗著。他也煩，總是想趕跑我。可是我就是不跑，我知道他在騙我，從他的眼神上就看出來有詐。

　　當(dāng)時(shí)我就想：我就是不跑，你總不能揍我吧。

　　于是，跟他干耗了有十分鐘。他也不管我，似乎有一種瞧不起我的表情，我也很是憤怒！

　　當(dāng)時(shí)有兩個(gè)念頭在我心里徘徊，一個(gè)是要面子，死要面子活受罪，跟他暗里斗。第二個(gè)就是求他，跟他死纏爛打，軟磨硬泡�？墒俏蚁肓讼氲诙䝼€(gè)念頭，便暗暗自語：“我感覺越跟他死纏爛打，他越是不會(huì)縱橫你，到頭來還得浪費(fèi)唾沫星子，徒勞無功。”又認(rèn)真思考了一下：“如果要是跟他干耗下去，可能會(huì)半天沒事干。還是第二種比較好。”不過我不是隨便向別人服輸?shù)�，我不是那種人。就堅(jiān)信第一種是對的。但是我無法排除第二種對自己的好處。

　　在我猶豫不決的時(shí)候，時(shí)機(jī)成熟了。一個(gè)高中生走了過來，跟門衛(wèi)談話，當(dāng)時(shí)是夏天，開著門。門衛(wèi)聽著高中生的話頭頭是道，根本就沒看見我。我一溜煙兒的躥到傳達(dá)室，撥通了電話，讓爸爸把我寫好的作業(yè)送到大門口。

　　我剛剛打完電話，跑出門外。聽見門外對那個(gè)高中生說：“好，行，可以�！蔽冶阒溃麄兊恼勗捊Y(jié)束，而我就得手了，哈哈哈哈哈……

　　其實(shí)，剛才門外把我的所作所為都看見了，他還夸我聰明呢！不久，我爸爸就連忙騎著車子把我指定的作業(yè)還給了我。當(dāng)我正要返回學(xué)校，交作業(yè)的時(shí)候，聽見門衛(wèi)把剛才的是嘰里呱啦的講給了我爸聽，我們?nèi)齻€(gè)對視一眼，歡樂的'笑了。沒有剛才的瞞天過海，哪能有那次的交作業(yè)？

　　所以說，我們要堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不能動(dòng)搖。九十九步都走過來了，何必多走一步呢？

初中作文篇3

　　我愿像那向日葵，永遠(yuǎn)追隨太陽的光和熱，伴我一路成長。

　　——題記

　　夏日的早晨，望著園中沐浴著朝陽的向日葵，燦爛的向著朝陽微笑，我不禁想起了我和爺爺?shù)南蛉湛€有太陽路……

　　小時(shí)候，爺爺曾讓我在菜園里種下一棵葵花籽，我不情愿花一分鐘玩耍的時(shí)間來做。爺爺便神秘兮兮地哄著我：“這可是一粒有魔法的種子，它可以帶你到太陽上去呀！”年幼的我對太陽充滿了憧憬，于是我虔誠地接過了那粒“神圣”的種子，小心翼翼的把它埋在了土壤中，靜靜的等著它破土……

　　爺爺笑了：“等他睡醒后，就會(huì)為你開辟一條通向太陽的路！”

　　我喚它作“太陽路！”

　　我高興的拉著爺爺去看，炫耀我的“勞動(dòng)成果”并跳著叫著“我要到太陽上去！

　　爺爺說，這還不夠，你要等它長大，等它開花。

　　爺爺說，你隔幾天就在它旁邊立一只和它一樣高的小棍，那是它的生長軌跡，也是太陽走過的方向。

　　我照做了，為了我的太陽路……

　　時(shí)間一天天過去，小葵也越長越高。終于，它開了第一朵花：嫩黃的花瓣是那樣的嬌艷，那樣的燦爛，似乎在向我招手！

　　我真想與爺爺分享這種久違的幸福，可是，爺爺已經(jīng)不在了！

　　大概是爺爺已經(jīng)沿著太陽路走向太陽了吧，可是，他還沒告訴我到底怎么走才可以到達(dá)呢？我冥思苦想著，苦苦盼著爺爺早點(diǎn)從太陽路上回來……

　　從太陽初升，到夕陽落山，是向日葵每天仰著大大的笑臉，跟著太陽，陪著我等爺爺回家……

　　可是，那個(gè)清晨，我并沒有看到太陽的影子，而是淅淅瀝瀝的下著雨，我急忙跑到菜園去看我的向日葵。

　　它低垂著腦袋，無精打采的`樣子很令我心疼，我想起了爺爺，他為什么還不回來，是生我的氣了嗎？！我哭著，也不管雨滴落在身上的寒冷！

　　那天我發(fā)了高燒，恍惚中我感覺到爺爺回來了，沖我慈祥的笑著說：“孫兒，你要知道，人生要經(jīng)歷許多風(fēng)雨，只有像向日葵那樣，勇敢的追逐著它的光和熱，你的人生路才會(huì)變成溫暖的太陽路！”

　　“爺爺，我會(huì)記住的！”我喃喃道。

　　雨停了……

　　陽光再一次照亮了大地，彩虹絢爛的掛在天幕，向日葵再一次堅(jiān)強(qiáng)的抬起了頭，我看到它露出了似彩虹般燦爛的微笑，也一點(diǎn)一點(diǎn)鼓勵(lì)我，要勇敢向前，勇敢向前……

初中作文篇4

　　蠶蛹作繭自縛，備受折磨，將翩飛的夢想留給明天；河蚌日復(fù)一日、年復(fù)一年地忍受著石子鋒利的稜角劃破它的皮肉所帶來的煎熬，將河蚌被打開的那一瞬，閃亮圓潤的珍珠所帶來的驚艷留給明天。那么，朋友，我們從時(shí)代的大舞臺上走過，又該留下些什么呢？

　　今天，我們要不斷努力，超越自我，將成功的希望留給明天。冬天來臨時(shí)，冬雪覆蓋著大地，寒風(fēng)吹打著殘枝，四周的一切都失去了生機(jī)。但是在這沉寂的世界中，卻蘊(yùn)含著令人難以覺察的希望，所有的一切都在暗中積蓄著力量，默默承受著一切折磨是為了在春天到來時(shí)展現(xiàn)最完美的自己。那么，在人生的冬季，我們又應(yīng)該何去何從呢？我們要相信自己，相信明天會(huì)更好。勇敢地追尋你的夢，將希望留給明天吧！今天我們要盡情揮灑汗水，在人生的坐標(biāo)系上找到自己的位置，將無悔的演繹和尋夢的足跡留給明天。走出荊棘，將會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道，風(fēng)雨過后，將會(huì)是鷗翔魚游的水天一色；登上山頂，將會(huì)是碧云積翠的空淺山色。尋夢的'征途必然不會(huì)平坦，因此，請微笑著迎接困難與挑戰(zhàn)，微笑著走過四季，再將這些回憶釀成芳香四溢的美酒，享受一生。

　　今天，我們要永不言棄，不斷創(chuàng)造自身的價(jià)值，將成功的喜悅留給明天。人是一根有思想的葦草，面對無窮無盡的宇宙，面對神奇的大自然，面對茫茫人海，我們無疑是渺小的。一把火、一滴水、一粒米就能致人于死地。但是人又是偉大的，因?yàn)槿司哂兴枷�，人可以利用自己的思想�?chuàng)造自身的價(jià)值。人存在的意義就是創(chuàng)造價(jià)值，這使得我們區(qū)別于其他生命，面對前方坎坷的路，請不要退縮，不要輕易說放棄，只要你堅(jiān)持下去，成功就在不遠(yuǎn)處。

　　炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)；汗，我們的營養(yǎng)物質(zhì)。青春用汗水浸泡而顯得豐盈飽滿；淚，我們的溶劑，青春因被溶解而稀釋，只剩下一副副剛強(qiáng)不屈的身軀。

　　朋友，請不要讓你的夢“碎在風(fēng)波間”，勇敢地追尋夢想，將無悔的演繹和尋夢的足跡留給明天吧！

初中作文篇5

　　只見她走向一叢稻子，一手握住稻子的底部，一手將彎刀放在其上。只見她肩膀一用力，手臂一拉，鐮刀便“咔咔”作響，只聽“咔嚓”一聲，稻子應(yīng)聲而斷。

　　秋天，意味著豐收！

　　十一長假來了，我跟著同學(xué)、老師一同來到了走馬河邊的安龍村。

　　秋日下午，老師和高阿姨帶領(lǐng)著我們，來到了稻田。穿過一片林蔭，一片新的氣象映入了眼簾：田埂兩旁綠油油的田野，零零散散地菜畦座落其中。向前望去，一片整整齊齊的稻子突兀地立在田中，那正是需要我們收割的.糧食。

　　準(zhǔn)備就緒，高阿姨開始給我們講解。她拿出一把小彎刀，刀上閃著銀光。只見她走向一叢稻子，一手握住稻子的底部，一手將彎刀放在其上。只見她肩膀一用力，手臂一拉，鐮刀便“咔咔”作響，只聽“咔嚓”一聲，稻子應(yīng)聲而斷。

　　高阿姨拿起稻子問：“看見了嗎？不要割到手了�！�

　　“看見了！”我們回應(yīng)道。

　　“那就開始吧！”

　　“好！”

　　大家紛紛拿起鐮刀，走向稻子。我也迫不及待地拿上了鐮刀，去割稻子了。

　　首先，我找到了一株稻子，之后，我用右手握住它，左手又拿起了鐮刀，放在稻子上，一用力，稻子沒斷。我又使勁割了幾下，才割下來。怎么會(huì)割不下來呢？看看其他人也沒什么進(jìn)展，看來得多做幾次才行。果然，多次練手后，我已經(jīng)十分熟練。

　　這時(shí)，我看見高阿姨將一捧稻子抱攏在一起，走向彩條布上的木凳，在它面前停下。她舉起稻子，向凳子砸去。“嘩啦”一聲，稻子從稻草上飛出，落在地上。隨后她又將稻稈扎成一堆，放在了空地上。

　　我也抱起了一把稻子，走向凳子，使勁一砸，稻子應(yīng)聲落地。

　　后來，高阿姨說：“好了！開始收稻子吧！”我們便將稻子裝入布袋，送回院壩里晾曬，收割就結(jié)束了。

　　這次收割稻谷，我的收獲很大�！昂沟魏滔峦痢边@句詩已不是書上的文字，而是一次親身的體會(huì)：種田，非常辛苦！

初中作文篇6

　　微風(fēng)輕輕拂過，吹亂我耳邊的碎發(fā)，陽光的照耀使我的影子變得高大。這是有一頭烏黑明亮的長發(fā)，一雙葡萄似的大眼睛，一雙精致小巧的耳朵，一個(gè)并不高挑的鼻子，一張櫻桃似粉紅的小嘴的人。這是一個(gè)長得并不出眾的女孩，可以說，是一個(gè)很平凡的女孩，站在人群中，她并不顯眼，因?yàn)閭€(gè)子并不是很高。可是，這是一個(gè)很開朗的女孩，每天她都對生活充滿了希望，每天，她希望得并不多，只期望能看到一縷縷陽光，能看到自己的好朋友快樂的臉龐，能開心地過好每一天。這也是一個(gè)很自信的女孩，每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，場上都會(huì)有她頑強(qiáng)拼搏的'身影，操場上，有她灑下的汗水。她堅(jiān)信自己能過得更好，堅(jiān)信自己能開心的過好每一天。這也是一個(gè)很陽光的女孩。她喜歡陽光，認(rèn)為陽光是美麗的象征，認(rèn)為陽光是五彩的，每次只要出現(xiàn)了陽光，她都會(huì)很開心，站在陽光下手舞足蹈，好似自己就是象征太陽的精靈。

　　這是一個(gè)獅子座的女孩。在美國等地，獅子座的守護(hù)神是太陽神——阿波羅。于是，她很愛太陽，不為別的，只是因?yàn)樗龕坳柟�。每次下雨了，她都�?huì)很小孩子氣的合起手掌，閉著眼睛，櫻桃似的小嘴說：“陽光啊，你早些出來吧�！彼且粋€(gè)很天真的女孩，可是卻把自己偽裝得很強(qiáng)大。在男生面前，她是一個(gè)“女漢子”，表現(xiàn)得很暴力，并且很有女王范，可沒有多少男生知道，她是個(gè)很脆弱的人，可以因?yàn)橐痪湓捑涂薜教旆馗驳娜恕?/p>

　　這是一個(gè)把朋友看得很重的女孩。在她的心里，朋友很重要，所以，在生活中，朋友的一些事會(huì)跟家里的事起沖突，如果答應(yīng)朋友的事做不到的話，她就會(huì)很傷心，很內(nèi)疚，會(huì)惦記很久。朋友對于她來說可能是精神的支柱，在學(xué)校，與朋友接觸得是最多的，每天老師的作業(yè)，家長的督促會(huì)使她喘不過氣來，但是她從未放棄過，她認(rèn)為，朋友們與她一直同在。在網(wǎng)上，不得不說，與朋友也是接觸得很多的，所以她很愛交友，對自己好的人，自己在乎的人，跟自己玩得好的人，她都找個(gè)本子記錄了下來，不希望自己以后把他們忘了。因?yàn)樗J(rèn)為，朋友很重要。

初中作文篇7

　　昨天，我們一家人來到一圍海大堤。我們下了車與大自然零距離接觸，頓時(shí)覺得心曠神怡。潮水還未退去，強(qiáng)烈的陽光照射在海涂上，顯示出別具一格的美，一停腳步，我們看見一兩個(gè)漁民，手提籃子，背著魚簍，站在海里，在忙著抓海蟹。海鷗也來湊熱鬧。隨著潮水一步步退卻，泥地展現(xiàn)出了它的真面目，越來越多的螃蟹、跳魚出現(xiàn)在我們的視野中。漁民們有的坐上小船，有的腳陷泥地，抓點(diǎn)新鮮的海特產(chǎn)。還有的手拿錐子，撬點(diǎn)石上的貝類。再加上海鷗的盤旋翻飛，融洽的似乎是一幅美麗的畫。而在此時(shí)，親自下海涂體會(huì)一下再好不過，可以享受一下抓海蟹的樂趣。海涂上爬滿了螃蟹，一個(gè)個(gè)深深的，圓圓的'小洞，是小螃蟹的家。我和爺爺、爸爸相繼跳下海涂去捉小螃蟹，可這些“小精靈”太狡猾了，一聽到我們的腳步聲，一下子躲到了自己的“家”里。我們只好靜靜地蹲在一旁等它們出洞。過了好一會(huì)兒，這些“小精靈”大概以為危險(xiǎn)已經(jīng)過去了，又出來覓食，我眼疾手快，一塊泥巴扔過去，塞住了洞口，小螃蟹無路可逃，被逮了個(gè)正著。我拿起來一看，為什么它只有一只大腳呢？爺爺說：“它的學(xué)名叫‘招潮蟹’，俗話‘獨(dú)腳蟹’，本來就只有一只腳�！卑�，夕陽西下，天邊留下一抹金黃色的晚霞，有月亮的柔情，太陽的剛烈，還不讓人迷戀。漁歌已經(jīng)結(jié)束，幾位剛從海涂上回來的漁民，它們的魚簍里裝滿了蝤蠓。它們一個(gè)個(gè)滿載而歸—這是一幅絕妙的風(fēng)景畫。這幅風(fēng)景畫給一旁的防護(hù)林添上絕妙的一筆。樂清灣，你還有多少美麗可以捕捉呢？

初中作文篇8

　　迎著輕輕的晨風(fēng),看著朵朵彩霞,我登上了雄偉的鐘樓了變化，撥開云霧，我看見了變化日新月異的古城西安，我愛西安作文。

　　最先進(jìn)入我眼簾的是古今有名的騾馬市，幾年前，也就是我五歲那年，媽媽帶我到騾馬市，在我的印象中那是一條雜亂無章，擁擠不堪的街道，聽說西安市政府為了改造騾馬市，投資近兩百億修建。經(jīng)過建設(shè)的騾馬市現(xiàn)在是一條干凈平坦的步行街,步行街兩邊隨處可見拔地而起的高樓大廈。尤其是是街口的'那坐 “興正元商廈”，建設(shè)金碧輝煌，璀璨奪目，商廈里面商品更是琳瑯滿目，五彩繽紛，使人目不暇接。

　　商廈內(nèi)觀光電梯以最快速度把我和我家人載到頂樓，哈！好一派熱鬧景象，這里有豪華的奧斯卡影城，有西安獨(dú)一家的溜冰場，我迫不及待拉著妹妹奔向溜冰場，第一次穿上兵刀鞋，在溜冰場飛舞，新鮮及了！有趣及了！當(dāng)我滿臉興致走出溜冰場時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨，夜晚的騾馬市更是美麗，燈火輝煌，彩燈閃耀，這一切和興正元商廈想襯托，構(gòu)成了美麗不夜城，為美麗西安古城添了一道亮點(diǎn)，令人留戀往返。

　　走出騾馬市，眼前一亮，彩燈裝點(diǎn)下的鐘樓一改往日模樣，襯托出古城韻味，我仿佛看到引人入勝的護(hù)城河，還有在護(hù)城河旁休閑的人們，我的腦海里，時(shí)間倒流到幾年前的護(hù)城河，滿河都是垃圾雜物，臭氣沖天，不堪入目，西安市政府為了改善治理護(hù)城河，我經(jīng)�？吹浇夥跑娛迨宀环职滋旌谝�，不論刮風(fēng)下清理泥砂，清除垃圾，終于實(shí)現(xiàn)了如今湖水碧波蕩漾。流動(dòng)的河水像是一條碧玉帶，圍繞著古城西安日夜流淌。

　　我順著擁有那載有千年歷史的鼓樓臺階，一步一步往下走，閱讀著昨天輝煌的歷史，感受著今天美麗文明的西安，展望西安的未來，我能為西安做點(diǎn)什么？

初中作文篇9

　　心意一個(gè)夏天的傍晚天氣很熱，光明小學(xué)的同學(xué)和老師們都回家了。可是四年級一班的王老師還在辦公室里批改作業(yè)。王紅她也不例外，一回家就坐在課桌前寫作業(yè)。突然天空烏云密布，下起了傾盆大雨，王紅聽見了雷聲，抬頭一看，看見外面下起了大雨，她一想，還在辦公室里的王老師沒有帶雨具，萬一王老師冒著大雨給淋病那可怎么辦呀！這時(shí)王紅想起住在一樓的李明，王紅跑到李明家和李明說：“李明王老師沒帶傘，我們給老師送傘去吧！”李明想了想說：“好，我們五分鐘后見吧？”“好”王紅說完就跑回家了，他們和家人說好后就·······王紅跟李明說準(zhǔn)備好了嗎？

　　“好了”李明說。當(dāng)?shù)綄W(xué)校的時(shí)候他們看見辦公室的'燈還亮著，他們非常高興。李明開開門的時(shí)候看見老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)，他們不想讓老師分心所以就把雨傘放在了屋里的門把手上。過了一會(huì)兒，老師把作業(yè)批改完了。但是沒帶雨傘這怎么辦呢？當(dāng)老師正沒辦法的時(shí)候看見了門把手上的雨傘，當(dāng)時(shí)王老師的心里熱乎乎的，因?yàn)槔蠋熤肋@傘是學(xué)生們送的。這一個(gè)故事讓我們能感到師生的情深��！